統(tǒng)編版語文二年級上冊-識字2樹之歌-教學(xué)課件多篇

樹之歌第二課時(shí)第一課時(shí)2語文二年級上冊任務(wù)：做客“木”字大家庭“木”字大家庭邀請同學(xué)們?nèi)プ隹停屛覀冏龊脺?zhǔn)備，一起出發(fā)吧！第一課時(shí)了解“木”字家庭資料活動1梧桐手掌

楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守北疆

銀杏水杉

化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuɡuì詞語我會認(rèn)huà資料

家庭字詞花園1楊壯桐楓松柏棉杉化桂生字我會寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻左窄右寬，左高右低，右半部分首筆橫折折折鉤一筆寫成，第二個(gè)折點(diǎn)在田字格中心，兩撇撇尖穿插到木字旁的點(diǎn)下方，第二撇略長。書寫指導(dǎo)yángzhuàng左窄右寬，左高右低，“士”兩橫上長下短，長橫寫在橫中線上。tóng左窄右寬，左高右低，“同”橫平豎直框正。fēng左窄右寬，左高右低，“風(fēng)”上窄下寬，豎撇在豎中線左側(cè)。左窄右寬，左高右低，“公”第一筆撇從豎中線上起筆撇至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。sōngbǎi左右寬窄相當(dāng)，左長右短，右半部分“白”要寫得略瘦。左右寬窄相當(dāng)，頂部“木”高，底部“彡”低，三撇等距，起筆撇上下對齊，第三撇最長，撇過豎中線，穿插到“木”下。shānhuà

左窄右寬，左右等高，豎彎鉤起筆于豎中線，與撇相交于田字格中心。guì

左窄右寬，頂部左右齊平，右半部分“圭”由兩個(gè)“土”字組成，分寫橫中線上下，第二橫落在橫中線上。自由讀課文，找一找這首兒歌介紹了哪些樹木。資料

家庭成員名字2梧桐楓松柏樺杉桂wú

tóngfēngsōngbǎihuàshānguì這就是形聲字都是左右結(jié)構(gòu)都是木字旁右邊的字提示了它們的讀音讀一讀下列字，你發(fā)現(xiàn)了什么？邀請小伙伴一起開火車讀，看看沒有拼音哪列小火車開得最快、最穩(wěn)。楊樹榕樹梧桐樹楓樹銀杏水杉金桂松樹柏樹木棉白樺讀一讀，記一記泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果pāo

在家人的幫助下查找這8個(gè)與植物相關(guān)的詞語的資料。了解了“木”字家庭的資料，我們一起去做客吧！語文二年級上冊第二課時(shí)樹之歌2走進(jìn)“木”字大家庭活動2仔細(xì)讀兒歌，找出每種樹木的特點(diǎn)。楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌比喻秋天葉兒紅紅葉楓樹松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆本義為田界，從“弓”，表示以弓記步，即以弓來丈量土地，三橫兩田表示田之間的疆域界限。疆銀杏水杉活化石為什么說銀杏和水杉是“活化石”呢？

在很多很多年以前，水杉和銀杏這兩種樹就生活在地球上了。后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，和它們一起生活的很多動植物都滅絕了，變成了化石，但是銀杏和水杉還一直活到了今天，所以被稱為“活化石”。金桂開花滿院香楊樹——榕樹——梧桐——楓樹——松柏——木棉——樺樹——銀杏——水杉——金桂——高壯葉如掌葉兒紅披綠裝滿院香喜暖耐寒活化石活化石家庭成員大合影讀一讀，背一背同學(xué)們一定了解了“木”字大家庭的每一位成員。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。zhì讀一讀，想想下面幾句話的意思。gēn拓展延伸十年樹木，百年樹人。比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。樹高百尺，葉落歸根。指樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)最終要回歸故鄉(xiāng)。樹無根不長，人無志不立。人要有志向,沒有志向就像樹木沒有根一樣。

森林里漲水了，動物們面臨著災(zāi)難，面對共同的危險(xiǎn)，有些動物想著如何能讓大家一起脫險(xiǎn)，有些動物想著保護(hù)同伴，當(dāng)然也有動物想著逃避，只想到自己……魔幻森林里，麋鹿許下美好心愿，希望動物們能和平相處，她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

快來讀一讀吧！課外書屋老榕樹的心愿一、請同學(xué)們來畫一畫曾經(jīng)見到過的大自然的景色吧！練一練

二、你最喜歡大自然中的什么景物呢？可以用上下面的句式介紹給小伙伴聽。我最喜歡大自然的__________________________,因?yàn)開_____________________________________。樹之歌2第一課時(shí)第二課時(shí)語文二年級上冊

這些樹漂亮嗎？你喜歡這些樹嗎？你知道不同的樹之間的區(qū)別嗎？今天我們走進(jìn)課文來一起了解一下吧。第一課時(shí)這首兒歌介紹了哪些樹木？跟著視頻讀課文，用筆把樹木的名字圈一圈，再借助拼音讀一讀。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀11種這些樹名里藏著許多生字，仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？梧桐楓松柏樺杉桂你還知道哪些帶有木字旁的形聲字？都是左右結(jié)構(gòu)這就是形聲字都是木字旁右邊的字提示了它們的讀音wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì柿子樹橡樹榆樹槐樹石榴樹桃樹柳樹山楂樹積累帶有木字旁的形聲字。梧桐手掌楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守約

北疆銀杏水杉化石

金桂梧桐手掌

楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守約

北疆

銀杏水杉化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuhuàɡuì后鼻音前鼻音學(xué)認(rèn)字請你仔細(xì)讀兒歌，用“”標(biāo)出每種樹木的特點(diǎn)。自讀課文楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。你都標(biāo)出來了嗎？知道了每種樹木的特點(diǎn)，接下來，我們做一個(gè)小游戲：我為樹木掛名牌互動課堂楊樹楊樹高根據(jù)樹的特點(diǎn)，推測樹木名稱。榕樹榕樹壯梧桐樹葉像手掌梧桐楓樹秋天葉兒紅楓樹松樹柏樹松柏四季披綠裝木棉木棉喜暖在南方樺樹樺樹耐寒守北疆銀杏銀杏水杉活化石水杉銀杏水杉活化石金桂金桂開花滿院香整首兒歌基調(diào)輕快活潑，讀起來朗朗上口。我們來逐句欣賞一下吧！楊樹（），榕樹（），梧桐樹葉（）。高壯像手掌欣賞第一句，填一填，背一背。比喻銀杏樹葉像

。泡桐樹葉像

。柳樹葉像

。荷葉圓圓像

。扇子一顆顆心眉毛你還觀察過哪些樹葉的形狀？盤子楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。三種樹木的顏色不同——楓樹秋天紅，松柏四季綠?？磮D讀第二句，你有什么發(fā)現(xiàn)？楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。zhuàngzhuāngzhǎng這幾個(gè)字的韻母都是ang，讀的時(shí)候要突出這幾個(gè)字，會更有兒歌的韻味。朗讀指導(dǎo)①記憶樹木②記憶特點(diǎn)③嘗試背誦楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。背誦指導(dǎo)一筆寫成高于右部左折點(diǎn)在田字格中心學(xué)寫字左窄右寬點(diǎn)提上下呼應(yīng)，提收筆在橫中線在橫中線上起筆稍短高于右部緊貼豎中線高于右部“風(fēng)”上窄下寬高于右部在“木”的旁邊收筆在橫中線上收筆與左側(cè)同高左長右短課堂小結(jié)這節(jié)課我們讀通了兒歌，認(rèn)識了11種樹木，背誦了前兩句，會寫了6個(gè)生字寶寶……下節(jié)課我們繼續(xù)深入了解一些樹木的特點(diǎn)。

一、觀察字的結(jié)構(gòu)填空?！皸?、松”都是_____結(jié)構(gòu)的字，部首都是______，第四筆是______；“壯”的部首是______。楊壯松左右木丶課堂演練丬二、給紅色字選擇正確的讀音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)

手掌(zǎnɡzhǎnɡ)松柏(bó

bǎi)樺樹(huá

huà)銀杉(shān

sān)金桂(ɡuī

ɡuì)√√√√√√1.你還認(rèn)識哪些樹？到生活中去觀察一下它們，看看有什么特點(diǎn)。2.練習(xí)寫好這節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。

課后作業(yè)楊壯桐楓松柏楊樹壯大梧桐手掌松柏楓葉披綠裝第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)我們根據(jù)提示的詞語背誦課文前半部分。我們繼續(xù)對課文后半部分逐句欣賞、學(xué)習(xí)?；诱n堂木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。溫暖的南方寒冷的北疆南方和北疆氣候有什么不同？看圖讀第三句，領(lǐng)會南北方的不同。耐加一加：而＋寸＝耐“耐”還可以組哪些詞？耐勞耐用耐心耐力學(xué)認(rèn)字守

寶蓋表示和家有關(guān)。

“寸”可組詞“寸步不離”，我們可以這樣理解：像看家一樣寸步不離地守衛(wèi)著，就是“守”。從“弓”，表示以弓記步，即以弓來丈量土地。疆“疆”本義為田界。指事字，從土，從弓，從畺。jiāng弓土三橫兩田表示田之間的疆域界限。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香?？磮D讀第四句古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西，就是“化石”?；瘹v史久遠(yuǎn)，具有科學(xué)研究價(jià)值?；盎边€可以組哪些詞？文化變化綠化美化最早出現(xiàn)在3億多年前的石炭紀(jì)?？铸埑霈F(xiàn)的時(shí)候就已經(jīng)有銀杏和水杉了，難怪它們被稱為“活化石”。最早出現(xiàn)于2億年前的白堊紀(jì)。銀杏水杉為什么稱銀杏和水杉為“活化石”呢？銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

為什么叫“金桂”呢？桂樹開花是金黃色的，因此叫金桂。看圖讀第四句木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。①記憶樹木②記憶特點(diǎn)③嘗試背誦背誦指導(dǎo)背一背，填一填。（）高，榕樹壯，梧桐樹葉像（）。（）秋天葉兒紅，松柏四季（）。（）喜暖在南方，（）耐寒守北疆。銀杏水杉（），（）開花滿院香。金桂楊樹楓樹手掌披綠裝木棉樺樹活化石上小下大在豎中線上學(xué)寫字起筆高于右側(cè)三撇等距，起筆撇上下對齊，第三撇最長我知道“杉”的形近字有：形彩左窄右寬左右等高豎彎鉤起筆于豎中線，與撇相交于田字格中心寫在橫中線上這一橫最長我知道“桂”的形近字有：蛙娃樹

楊樹——高榕樹——壯梧桐——葉如掌楓樹——葉兒紅松柏——披綠裝結(jié)構(gòu)梳理木棉——喜暖樺樹——耐寒銀杏——活化石水杉——活化石金桂——滿院香本文是一首兒歌，我們通過學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識詞語，并了解了

種

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對大自然的

之情。11樹木無比喜愛課文小結(jié)桂花楓葉松子白果泡桐白樺云杉翠柏pāo樹木的名稱。與樹有關(guān)的花、葉、果實(shí)。大自然中還有數(shù)不清的樹木。下面我們來看兩組詞語。讀一讀，記一記。拓展延伸與樹木有關(guān)的諺語有很多。讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。zhìgēn十年樹木，百年樹人。十年的時(shí)間可以培育一棵樹木,一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。

比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。樹高百尺，葉落歸根。指樹雖然高達(dá)千丈，但落葉還是要回到根里。比喻離開故鄉(xiāng)多時(shí)，最后還是要返回故里。樹無根不長，人無志不立。樹沒有根就不能生長，人沒有志向就不會成功。

一、按課文內(nèi)容填空。1.___________活化石。2._______開花滿院香。3.梧桐樹葉像_______。4._______秋天葉兒紅。銀杏水杉金桂手掌楓樹課堂演練二、將合適的下句的序號填在“——”上，再讀一讀。①百年樹人②人無志不立③后人乘涼④落葉歸根1．樹無根不長，_________。2．樹高百尺，________。3．前人栽樹，________。4．十年樹木，________。②④③①背誦《樹之歌》，背給你的爸爸媽媽聽。課后作業(yè)樹之歌2第一課時(shí)第二課時(shí)語文二年級上冊

這些樹漂亮嗎？你喜歡這些樹嗎？你知道不同的樹之間的區(qū)別嗎？今天我們走進(jìn)課文來一起了解一下吧。第一課時(shí)這首兒歌介紹了哪些樹木？跟著視頻讀課文，用筆把樹木的名字圈一圈，再借助拼音讀一讀。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀11種這些樹名里藏著許多生字，仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？梧桐手掌楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守約

北疆銀杏水杉化石

金桂梧桐手掌

楓樹松柏

裝扮樺樹耐寒守約

北疆

銀杏水杉化石

金桂wútónɡzhǎnɡfēnɡsōnɡbǎizhuānɡhuànàijiānɡyínshānshǒuhuàɡuì后鼻音前鼻音學(xué)認(rèn)字都是木字旁右邊的字提示了它們的讀音這就是形聲字楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。請你仔細(xì)讀兒歌，用“”標(biāo)出每種樹木的特點(diǎn)。自讀課文互動課堂整首兒歌基調(diào)輕快活潑，讀起來朗朗上口。我們來逐句欣賞一下吧！楊樹（），榕樹（），梧桐樹葉（）。高壯像手掌欣賞第一句，填一填，背一背。比喻銀杏樹葉像

。泡桐樹葉像

。柳樹葉像

。荷葉圓圓像

。扇子一顆顆心眉毛你還觀察過哪些樹葉的形狀？盤子①記憶樹木②記憶特點(diǎn)③嘗試背誦楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。背誦指導(dǎo)一筆寫成高于右部左折點(diǎn)在田字格中心學(xué)寫字左窄右寬點(diǎn)提上下呼應(yīng)，提收筆在橫中線在橫中線上起筆稍短高于右部緊貼豎中線高于右部“風(fēng)”上窄下寬高于右部在“木”的旁邊收筆在橫中線上收筆與左側(cè)同高左長右短課堂小結(jié)這節(jié)課我們讀通了兒歌，認(rèn)識了11種樹木，背誦了前兩句，會寫了6個(gè)生字寶寶……下節(jié)課我們繼續(xù)深入了解一些樹木的特點(diǎn)。

觀察字的結(jié)構(gòu)填空?！皸?、松”都是_____結(jié)構(gòu)的字，部首都是______，第四筆是______；“壯”的部首是______。楊壯松左右木丶課堂演練1.你還認(rèn)識哪些樹？到生活中去觀察一下它們，看看有什么特點(diǎn)。2.練習(xí)寫好這節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。

課后作業(yè)第二課時(shí)楊壯桐楓松柏楊樹壯大梧桐手掌松柏楓葉披綠裝第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)我們根據(jù)提示的詞語背誦課文前半部分。我們繼續(xù)對課文后半部分逐句欣賞、學(xué)習(xí)?；诱n堂木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。溫暖的南方寒冷的北疆南方和北疆氣候有什么不同？看圖讀第三句，領(lǐng)會南北方的不同。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香?？磮D讀第四句最早出現(xiàn)在3億多年前的石炭紀(jì)?？铸埑霈F(xiàn)的時(shí)候就已經(jīng)有銀杏和水杉了，難怪它們被稱為“活化石”。最早出