新教材同步系列2024春高中地理第一章資源環(huán)境與人類活動(dòng)章末整合提升課件湘教版選擇性必修3

第一章資源、環(huán)境與人類活動(dòng)章末整合提升知識(shí)·體系構(gòu)建考向·鏈接高考考向1：自然資源與人類活動(dòng)[命題視角]自然資源與人類活動(dòng)包括人類對(duì)自然資源的利用和自然資源對(duì)人類的影響，其中自然資源對(duì)人類的影響在高考試題中出現(xiàn)的頻率較高，選擇題和綜合題都可能出現(xiàn)。試題主要以區(qū)域地圖為載體，學(xué)科知識(shí)方面考查自然資源分布特征以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，學(xué)科素養(yǎng)方面注重對(duì)區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等核心素養(yǎng)的考查，難度適中。[真題展示](2020年1月浙江選考地理)右圖為我國(guó)兩大資源跨區(qū)域調(diào)配工程的局部示意圖。讀圖，完成第1～2題。1．工程Ⅰ、Ⅱ分別是

(

)A．南水北調(diào)、西氣東輸B．南水北調(diào)、西電東送C．西氣東輸、南水北調(diào)D．西氣東輸、西電東送2．工程Ⅰ、Ⅱ?qū)D示地區(qū)的有利影響是 (

)①減輕大氣污染②緩解能源短缺③減輕水土流失④緩解洪澇災(zāi)情A．①② B．②③C．③④ D．①④【答案】1．D

2．A[解析]第1題，由圖示可知，工程Ⅰ、Ⅱ的目的地是上海，而南水北調(diào)的目的地是華北、西北地區(qū)，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖中工程走向可知，工程Ⅰ是西氣東輸工程，工程Ⅱ是西電東送工程，D項(xiàng)正確。第2題，西氣東輸、西電東送可以改善上海能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，改善大氣質(zhì)量，減輕燃燒化石燃料帶來(lái)的大氣污染，①正確；西氣東輸、西電東送可以增加上海能源供應(yīng)，緩解能源短缺問(wèn)題，②正確；上海位于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，地勢(shì)平坦，水土流失不嚴(yán)重，西氣東輸、西電東送不能減輕水土流失，③錯(cuò)誤；西氣東輸、西電東送對(duì)緩解洪澇災(zāi)情作用不大，④錯(cuò)誤?？枷?：人類活動(dòng)與環(huán)境問(wèn)題[命題視角]人類活動(dòng)與環(huán)境問(wèn)題包括人類引發(fā)環(huán)境問(wèn)題的不合理行為、環(huán)境問(wèn)題的危害及人類的應(yīng)對(duì)措施。試題主要以區(qū)域地圖、景觀圖為載體，學(xué)科知識(shí)方面考查環(huán)境問(wèn)題的類型、產(chǎn)生的地理過(guò)程、危害及應(yīng)對(duì)措施，學(xué)科素養(yǎng)方面注重對(duì)區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等核心素養(yǎng)的考查，難度較大。[真題展示]1．(2021年新課標(biāo)全國(guó)甲卷文綜)閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。材料

2008年，新疆吉木乃縣對(duì)拉斯特河谷近900公頃草原進(jìn)行封育保護(hù)，如今這里林草茂盛。2020年春季，當(dāng)?shù)卣疄榉乐狗庥齾^(qū)林草自燃，選擇在青草萌發(fā)之前的1個(gè)月，投放1600頭牛去吃掉積累的枯草和落葉，進(jìn)行生物防火(下圖)。說(shuō)明采用放牛方式進(jìn)行生物防火對(duì)拉斯特河谷封育區(qū)生態(tài)環(huán)境的有利影響?！敬鸢浮颗３缘粢兹嫉目莶莺吐淙~，有效避免火災(zāi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞；有利于青草萌發(fā)和生長(zhǎng)；牛糞直接歸還自然，有利于提高土壤肥力。2．(2022年新課標(biāo)全國(guó)甲卷)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料多氯聯(lián)苯曾被廣泛使用，進(jìn)入環(huán)境后難以降解，被公認(rèn)為環(huán)境污染的元兇之一。美國(guó)于1929年最先使用，1978年禁用。時(shí)至今日，美國(guó)某湖雖然魚類豐富，但由于存在多氯聯(lián)苯污染，湖邊仍立著“不建議食用魚類”的警示牌。為分析該湖魚類體內(nèi)多氯聯(lián)苯的來(lái)源，列出應(yīng)采集的樣品種類及采樣點(diǎn)的位置，并說(shuō)明理由。【答案】來(lái)源：工業(yè)直接排放、流域內(nèi)地表和地下徑流將污染物帶入湖中，長(zhǎng)期難以降解、以及食物鏈的富集。樣品種類與位置：流域內(nèi)土壤、注入湖泊的地表水、地下水、湖底淤泥、湖泊食物鏈中各級(jí)生物體內(nèi)樣本以及湖泊水、下游河水、入?？谔幍取Ｔ颍憾嗦嚷?lián)苯曾經(jīng)廣泛使用