江蘇省常州市2021年中考語文試卷（解析版）

江蘇省常州市2021年中考語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.試題共三部分，6頁，計(jì)20題?？偡种?20分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分。考生須將答案書寫在答題卡上，寫在試卷上的一律無效。

考試結(jié)束，試卷、答題卡一并上交。

3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試證號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.名著閱讀，選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的兩項(xiàng)（）（）

A.湯知縣批準(zhǔn)了王小二和黃夢統(tǒng)告嚴(yán)貢生的狀子，嚴(yán)貢生嚇得逃走了，官差就來找嚴(yán)監(jiān)生,

嚴(yán)監(jiān)生則請兩位舅爺來商議對策。

B.“匡超人幸得良朋，潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)隆敝械目锍酥傅氖强锾拇髢鹤涌锎?，“禍?zhǔn)隆?/p>

指潘自業(yè)客死蕪湖關(guān)。

C.魯迅最反感“二十四孝”中“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛

偽、殘酷的孝道故事。

D.魯迅背完父親規(guī)定的《鑒略》內(nèi)容，終于可以去看五猖會了，但他卻沒有像別人那么喜

悅、激動(dòng)。

E.針對徐錫麟刺X安徽巡撫恩銘而被捕以及秋瑾在杭州被X兩事，在東京的同鄉(xiāng)會上，范

愛農(nóng)與魯迅都強(qiáng)烈主張發(fā)電報(bào)痛斥滿清政府。

2.《紅星照耀中國》第二章：

周恩來的司令部是一個(gè)有防御轟炸設(shè)備的茅屋，四面圍著同樣的茅屋，農(nóng)民都若無其事,

忘記了他們是處在戰(zhàn)場的中間，忘記了前線的紅軍司令是居住在他們的中間。我好奇：難道

這就是紅軍的秘密嗎？附近駐扎了一些軍隊(duì)，似乎一點(diǎn)也沒有攪擾農(nóng)村的寧靜。

斯諾這段文字的表達(dá)意圖是什么？

3.下面是漫畫《正直》和《經(jīng)驗(yàn)》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。

我選擇的漫畫是《》

主題：_____________

4.閱讀下列文字，選出分析正確的一項(xiàng)（）

①這世間能有多少完美無缺的人生？②有了殘缺就事目非淳，這可不是內(nèi)心完滿的標(biāo)

志。③金繕這門手藝是一種運(yùn)用黃金等材料修飾瓷器裂紋或缺口的工藝，④它不號去掩蓋殘

缺，也呈有意識地美化它，⑤讓傷口上長出新花新葉，⑥有這樣的審美態(tài)度，你才會重新審

視不完美的人生。

A.句①是設(shè)問，提醒人們?nèi)松泻芏嗳焙?，后文借助金繕的手藝回答解決缺憾的方法。

B.句②中“妄自菲薄”表示過分看不起自己，形容心理自卑，此處應(yīng)換成“分崩離析”。

C.句④中“不是，而是”表示否定一個(gè)肯定一個(gè)，不是讓我們二選一，使用恰當(dāng)。

D.句⑥采用第二人稱“你”，一下拉開了與讀者的距離，使用不當(dāng)。

5.請?zhí)骄课淖植牧希容^兩個(gè)圖標(biāo)，回答問題。

【材料1】

癡/CAL際

【材料2】

世界衛(wèi)生組織

【材料3】靈蛇纏繞的權(quán)杖是世界通用的醫(yī)學(xué)標(biāo)志。世衛(wèi)組織協(xié)調(diào)各國衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，積極

應(yīng)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。中國是世衛(wèi)組織的

創(chuàng)始國之一，2017年，世衛(wèi)組織向中國政府頒發(fā)“社會健康治理杰出典范獎(jiǎng)”。

【材料4】在應(yīng)對新冠疫情的過程中，尤其是在美國政府將新冠病毒政治化，宣布停止

資助并退出世衛(wèi)組織的情況下，中國政府發(fā)揚(yáng)大國擔(dān)當(dāng)精神，第一時(shí)間分享基因測序數(shù)據(jù)，

與世衛(wèi)組織合作開展病毒溯源工作，推動(dòng)在全球范圍內(nèi)加快新冠疫苗公平分配的進(jìn)程。

習(xí)近平主席承諾將中國新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品。目前，中國疫苗已在全球近百個(gè)國家和

地區(qū)及國際組織獲準(zhǔn)注冊上市或緊急使用，100多個(gè)國家和國際組織提出采購需求。

（采自《中華活頁文選》《百度百科》等）

（1）請比較兩個(gè)圖標(biāo)構(gòu)圖上的異同。

（2）面對疫情，世衛(wèi)組織和各國衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有效開展工作的條件是什么？

6.默寫。

（1）萬里赴戎機(jī)，o（北朝民歌《木蘭詩》）

（2）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）受任于敗軍之際，o（諸葛亮《出師表》）

（4）下圖是XX的書法作品，這個(gè)名句的作者是。

（5）古人常常借“落花”來抒發(fā)自己的感懷，請寫出與“落花”相關(guān)的古詩詞名句（連續(xù)

的兩句）：，。

二、閱讀理解（共45分）

閱讀文言節(jié)選，完成下面小題。

甲

吳廣善愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果答廣。尉劍挺，廣起，奪而X尉。陳勝佐之，并X兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆

已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相宇有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦斯ゴ鬂舌l(xiāng)，收而攻陳。數(shù)日，號令召三老、

豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社

稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦史者，皆刑其長吏，X之

以應(yīng)陳涉。

（司馬遷《史記?陳涉世家》，有刪改）

乙

以中國幅員之大，歷年之久，不讀史書，何能知其梗概？鑒往以知來，援古①以證今，

此如穿春觀譜，舊譜既熟，新局自創(chuàng)。天下事變雖繁，而吾人處之裕如②，蓋應(yīng)付之法，昔

人言行往往有成例可資參證。

從古年今，事變至磺③，處之者有經(jīng)有權(quán)④，觀其得失而悟其會通，此讀史之益也。人之

閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

古人云：皮之不存，毛將焉附？史在諸學(xué)問中，可喻之為皮板。羔裘豹飾⑤者，愛毛而

不愛皮板。抑知無皮板則毛何所麗⑥？印度為世界古國之一，其文化可稱極高，而無歷史以

記載，至今印人不能追念其前代政化。

然則居今而言復(fù)興文化，畬注意讀史，其道奚由??

（章太炎《讀史與文化復(fù)興之關(guān)系》，1932年秋演講于蘇州，有刪改）

【注釋】①援古：引用古代事例。②裕如：輕松的樣子。③酷：z6,精微，深?yuàn)W。④有經(jīng)有

權(quán)：有時(shí)堅(jiān)持原則，有時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。⑤羔裘豹飾：穿著羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥麗：附著。

⑦其道奚由：從哪里選取道路？

7.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）吳廣本愛人

（2）于有種乎

（3）如穿春觀譜

（4）從古隆今

（5）令注意讀史

8.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。

（1）諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，X之以應(yīng)陳涉。

（2）人之閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

9.下面這則論據(jù)不宜用來替換乙文的第三段，請你說說理由。

《古文輯要》講了一個(gè)故事，裴矩在隋朝為官，阿諛逢迎討好隋煬帝，入唐為唐太宗大

臣，卻敢于直諫，甚至當(dāng)面爭論。司馬光評論說：“君惡聞其過，則凈化為佞；君樂聞其過,

則佞化為諄?！保╥爭，直言規(guī)勸；佞，花言巧語巴結(jié)人）

10.對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.陳勝、吳廣就是魯迅說的“拼命硬干的人”，他們揭竿而起，英勇無畏地戰(zhàn)斗，給歷代

統(tǒng)治者以深刻的歷史警醒。

B.司馬遷特別擅長抒情，他的《史記》是我國第一部編年體通史。魯迅稱贊《史記》是“史

家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C.培根說“讀史使人明智”，章太炎強(qiáng)調(diào)熟悉世界歷史的重要，他們讓我們懂得一個(gè)完全

相同的道理。

D.“鑒往以知來”讓我們想起成語“以史為鑒”，兩個(gè)“鑒”字都解釋為“鏡子”，《史記》

就是這樣一面很好的鏡子。

閱讀說明文，完成下面小題。

植物工廠

石東喬馮鋒

①隨著人口的持續(xù)增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了

“瓶頸期”。

②因此，科學(xué)家們設(shè)想利用先進(jìn)的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長的原理

——萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進(jìn)行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄

糖、淀粉等有機(jī)物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果。利用這個(gè)原理，在適宜條件下，

給植物足夠的光和必需的營養(yǎng),就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，

用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。

③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)

現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進(jìn)行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可

實(shí)現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30?40天才能收獲,

但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養(yǎng)，水果、蔬菜乃

至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。

④植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施，如對環(huán)境進(jìn)行精確控制、反饋的計(jì)算機(jī)和傳感器等。然

后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實(shí)時(shí)測量植物的

生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響

植物光合作用和光信號調(diào)節(jié)，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質(zhì)具有偏好性。比

如，優(yōu)化紅光或遠(yuǎn)紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長出肥厚的綠色

生菜，就需要多用藍(lán)光和紅光。

⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至

需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動(dòng)的

營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食

偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬萊，對營養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對于

營養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對營養(yǎng)液進(jìn)行

個(gè)性化配制和運(yùn)用。

⑥由此看來,只要做到精準(zhǔn)的人工控制，就可在植物工廠里實(shí)現(xiàn)萬物生長的夢0可以想

象，只要帶上種子、水和營養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和

水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯

問題。

（《光明日報(bào)》,2020.12.10有刪改）

11.結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。

12.第④段說明植物工廠里先進(jìn)設(shè)施的重要，作者是如何說清楚的？

13.結(jié)合上下文內(nèi)容，說說第⑥段“由此看來”在文中的作用。

14.下列對本文的理解和推斷下巧施的一項(xiàng)是（）

A.植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”，說明其預(yù)示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

B.植物工廠可以自由調(diào)控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。

C.第⑤段畫線句生動(dòng)有趣，其主要意思是不同的植物對營養(yǎng)液的要求各不相同。

D.植物工廠技術(shù)的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場成為可能。

閱讀散文，完成下面小題。

蕭蕭白楊

許冬林

①白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天

空。那些丫枝里，沒有一個(gè)逃兵，哪怕一點(diǎn)異心都沒有?？粗菢咏y(tǒng)一步調(diào)的丫枝，在主干

的統(tǒng)領(lǐng)下，奔向同一個(gè)方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。

②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)的.南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展，

是一副柔媚多情的姿態(tài)。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風(fēng)。

③以前讀到''白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁X人"，我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉皇晦暗的畫面。”蕭

蕭”是白楊在風(fēng)里落葉的聲音——長風(fēng)浩蕩，秋色肅X,和落葉一起沉寂于大地的，還有永

不復(fù)返的生命。《古詩十九首》里，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。

④后來做中學(xué)老師，給學(xué)生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見，

生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀(jì)四十年代

初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。

⑥白楊實(shí)在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。

⑦“微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光?！憋L(fēng)吹白楊，萬葉翻動(dòng)，蕭蕭有

聲。西北地區(qū)的樹木還有一個(gè)特點(diǎn)，就是葉子要稀一點(diǎn)。葉子的間隙里，風(fēng)可以張開膀子穿

過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠(yuǎn)是荷爾蒙旺盛的青春期，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒

有重點(diǎn)。

⑧我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調(diào)，懂

得節(jié)制欲望，與攘攘3塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風(fēng)吹白

楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴(yán)的歌謠。

⑨白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通

體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫

白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達(dá)陽光醉厚，表達(dá)天空高遠(yuǎn)。

⑩去交河故城時(shí)，我在吐魯番的一條路邊停下，特意下車，親手撫摸了一棵白楊。

?交河故城是唐朝安西都護(hù)府遺址，在吐魯番。安西都護(hù)府是唐代西域的最高軍政機(jī)

構(gòu)，首任都護(hù)是喬師望，他是唐朝將領(lǐng)，廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后，

把安西都護(hù)府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫車縣。此后，都護(hù)府在唐蕃戰(zhàn)火中幾失

幾守，最后府衙基本穩(wěn)定在龜茲。王維有《送元二使安西》：“渭城朝雨混輕塵，客舍青青

柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蓖蹙S詩里的安西，已經(jīng)是位于龜茲的安西都

護(hù)府了。

?在唐代，從長安望向安西都護(hù)府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠(yuǎn)赴西北鎮(zhèn)守邊

塞的文武官員，那些鞍馬風(fēng)塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨(dú)中，用白楊的蔥

蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望。

?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！边吶娙酸瘏懗隽诉叺乜嗪畢s也雄奇的

大觀。那時(shí)，懷著建功立業(yè)的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回

去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行,“輪臺東門

送君去，去時(shí)雪滿天山路”，那時(shí)，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風(fēng)雪中佇立成千樹

萬樹梨花開的樣子。

?當(dāng)春天來臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風(fēng)里萌

發(fā)新葉。我想，那些一撥撥想過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深深

孤獨(dú)中，慢慢就散發(fā)出白楊的氣質(zhì)

?如果有白楊，又何懼大地空曠。

（《散文》，2019.06有刪改）

【注釋】①攘攘：世人追名逐利的樣子。

15.下面選項(xiàng)中對本文的理解與分析不正題的一項(xiàng)是（）

A.第①段說白楊的形象讓人想起“忠誠”，也照應(yīng)了后文那些忠誠的守邊人。

B.第⑥?⑨段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。

C.第?段“用人之顛沛換國之長安”一句中“長安”具體指的是唐代的都城長安。

D.作者對白楊的認(rèn)識發(fā)生了變化，從認(rèn)為它一貫蕭索到喜愛感佩。

16.請談?wù)勛髡哒J(rèn)為西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊的原因。

17.作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”，茅盾是因?yàn)榛只钟斜话寥煌α⒌?/p>

白楊驚醒，而作者是為什么？請結(jié)合文本分析原因。

18.請結(jié)合上下文，分析第⑩段我特意下車親手撫摸一棵白楊時(shí)的心理。

19.第?段作者為什么要引用王維的詩？

20.請結(jié)合文本分析第?段畫線句中“白楊的氣質(zhì)”的內(nèi)涵，并聯(lián)系當(dāng)今一則事例談?wù)勀?/p>

的感想。

三、作文（共55分）

21.音樂，用特殊的語言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來愜意

的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂而色彩斑斕。

請以“音樂讓這一刻閃閃發(fā)光”為題，寫一篇文章。

說明：

①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；

②除詩歌外，文體自選；

③不少于600字；

④請勿透露考生個(gè)人信息。

江蘇省常州市2021年中考語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.試題共三部分，6頁，計(jì)20題?？偡种?20分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分?？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}卡上,寫在試卷上的一律無效。

考試結(jié)束，試卷、答題卡一并上交。

3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試證號填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.名著閱讀，選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的兩項(xiàng)（）（）

A.湯知縣批準(zhǔn)了王小二和黃夢統(tǒng)告嚴(yán)貢生的狀子，嚴(yán)貢生嚇得逃走了，官差就來找嚴(yán)監(jiān)生,

嚴(yán)監(jiān)生則請兩位舅爺來商議對策。

B.“匡超人幸得良朋，潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)隆敝械目锍酥傅氖强锾拇髢鹤涌锎?，“禍?zhǔn)隆?/p>

指潘自業(yè)客死蕪湖關(guān)。

C.魯迅最反感“二十四孝”中“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛

偽、殘酷的孝道故事。

D.魯迅背完父親規(guī)定的《鑒略》內(nèi)容，終于可以去看五猖會了，但他卻沒有像別人那么喜

悅、激動(dòng)。

E.針對徐錫麟刺X安徽巡撫恩銘而被捕以及秋瑾在杭州被X兩事，在東京的同鄉(xiāng)會上，范

愛農(nóng)與魯迅都強(qiáng)烈主張發(fā)電報(bào)痛斥滿清政府。

【分析】本題考查對名著的情節(jié)、人物及主題等知識的理解與把握。解答需要根據(jù)自己的閱

讀積累，細(xì)心分析。

【解答】A.正確。

B.有誤?？锎笫强锍说母绺?。

C.有誤。魯迅對“二十四孝”并不是全部都反感的，“子路負(fù)米”“黃香扇枕”并沒有反感。

D.正確。

E.有誤?！扒镨诤贾荼籜”地點(diǎn)有誤，秋瑾是在故鄉(xiāng)浙江紹興被清政府X害的。當(dāng)時(shí)“魯

迅強(qiáng)烈主張發(fā)電報(bào)痛斥滿清政府”，但范愛農(nóng)并沒有。

故選:AD?

【點(diǎn)評】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對于書中重點(diǎn)塑造的人物形

象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把

書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。

2.《紅星照耀中國》第二章：

周恩來的司令部是一個(gè)有防御轟炸設(shè)備的茅屋，四面圍著同樣的茅屋，農(nóng)民都若無其事,

忘記了他們是處在戰(zhàn)場的中間，忘記了前線的紅軍司令是居住在他們的中間。我好奇：難道

這就是紅軍的秘密嗎？附近駐扎了一些軍隊(duì)，似乎一點(diǎn)也沒有攪擾農(nóng)村的寧靜。

斯諾這段文字的表達(dá)意圖是什么？

【分析】《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者埃德加?斯諾

真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)

行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍

將領(lǐng)的情況。XX和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

【解答】本題考查對名著文段中心的理解分析能力。文段描寫的是紅軍與當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系。

從“周恩來的司令部是一個(gè)有防御轟炸設(shè)備的茅屋，四面圍著同樣的茅屋”可見紅軍和百姓

和諧共處，軍民親如一家；“附近駐扎了一些軍隊(duì)，似乎一點(diǎn)也沒有攪擾農(nóng)村的寧靜”表現(xiàn)

了紅軍軍紀(jì)嚴(yán)明，對百姓秋毫無犯。

答案：

表現(xiàn)紅軍和百姓和諧共處，軍民親如一家；表現(xiàn)紅軍軍紀(jì)嚴(yán)明，對百姓秋毫無犯。

【點(diǎn)評】解答此題，要對《紅星照耀中國》這部名著內(nèi)容熟悉，了解其表達(dá)的主題。更要認(rèn)

真閱讀文段，聯(lián)系文段中的關(guān)鍵語句對表達(dá)的中心意思進(jìn)行分析。

3.下面是漫畫《正直》和《經(jīng)驗(yàn)》，請選擇其中一幅，簡要概括其主題。

主題：_____________

【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)對漫畫的理解進(jìn)行闡釋，要確切理解漫畫的含義，把握漫

畫的整體結(jié)構(gòu)，各部分的含義及相互之間的聯(lián)系。

【解答】示例一：第一幅畫畫的是一個(gè)人的頭部被一根繩子拉向一邊，腳被拉向另一邊，身

體從腰間一分為二，其標(biāo)題是“正直”，暗示不能割裂開看人，要把人作為一個(gè)整體來看。

示例一：第二幅畫畫的是一個(gè)頭部是一摞書的人形，正在指指點(diǎn)點(diǎn)講著什么，其標(biāo)題是“經(jīng)

驗(yàn)”，可見其經(jīng)驗(yàn)主要來自書本，沒有自己的思考。所以漫畫諷刺的是一種社會現(xiàn)象。

答案：

示例一：①正直②完全相信，分開來看。

示例二：①經(jīng)驗(yàn)②照書本來，不用思考。

【點(diǎn)評】做這類題目要從整體上把握漫畫的結(jié)構(gòu)從而準(zhǔn)確理解其含義，還要組織好語言，有

理解還要能準(zhǔn)確地表述出來。

4.閱讀下列文字，選出分析正確的一項(xiàng)（）

①這世間能有多少完美無缺的人生？②有了殘缺就搴目毛停，這可不是內(nèi)心完滿的標(biāo)

志。③金繕這門手藝是一種運(yùn)用黃金等材料修飾瓷器裂紋或缺口的工藝，④它不呈去掩蓋殘

缺，畫是有意識地美化它，⑤讓傷口上長出新花新葉，⑥有這樣的審美態(tài)度，你才會重新審

視不完美的人生。

A.句①是設(shè)問，提醒人們?nèi)松泻芏嗳焙叮笪慕柚鹂樀氖炙嚮卮鸾鉀Q缺憾的方法。

B.句②中“妄自菲薄”表示過分看不起自己，形容心理自卑，此處應(yīng)換成“分崩離析”。

C.句④中“不是，而是”表示否定一個(gè)肯定一個(gè)，不是讓我們二選一，使用恰當(dāng)。

D.句⑥采用第二人稱“你”，一下拉開了與讀者的距離，使用不當(dāng)。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語和關(guān)聯(lián)詞的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成

語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。在復(fù)句中

用來連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。

【解答】A.有誤，①是無疑而問，是反問。

B.有誤，“妄自菲薄”使用恰當(dāng)。

C.正確。

D.有誤，“你”拉近了與讀者的心理距離，使用恰當(dāng)。

故選：C?

【點(diǎn)評】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好

習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率

5.請?zhí)骄课淖植牧?，比較兩個(gè)圖標(biāo)，回答問題。

【材料1】

儂WCAL演

【材料2】

世界衛(wèi)生組織

【材料3】靈蛇纏繞的權(quán)杖是世界通用的醫(yī)學(xué)標(biāo)志。世衛(wèi)組織協(xié)調(diào)各國衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，積極

應(yīng)對突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。中國是世衛(wèi)組織的

創(chuàng)始國之一，2017年，世衛(wèi)組織向中國政府頒發(fā)“社會健康治理杰出典范獎(jiǎng)”。

【材料4】在應(yīng)對新冠疫情的過程中，尤其是在美國政府將新冠病毒政治化，宣布停

止資助并退出世衛(wèi)組織的情況下，中國政府發(fā)揚(yáng)大國擔(dān)當(dāng)精神，第一時(shí)間分享基因測序數(shù)據(jù)

，與世衛(wèi)組織合作開展病毒溯源工作，推動(dòng)在全球范圍內(nèi)加快新冠疫苗公平分配的進(jìn)程。

習(xí)近平主席承諾將中國新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品。目前，中國疫苗已在全球近百個(gè)國家和地區(qū)

及國際組織獲準(zhǔn)注冊上市或緊急使用，100多個(gè)國家和國際組織提出采購需求。

（采自《中華活頁文選》《百度百科》等）

（1）請比較兩個(gè)圖標(biāo)構(gòu)圖上的異同。

（2）面對疫情，世衛(wèi)組織和各國衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有效開展工作的條件是什么？

【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。仔細(xì)觀察兩圖可知，兩者相同之處是都有靈蛇纏繞

權(quán)杖的標(biāo)志，并且該標(biāo)志位于圖形的中心位置。不同之處是背景分別是中國地圖和世界地圖，

材料一的圖標(biāo)有“中華醫(yī)學(xué)會”的中英文字樣，材料二的圖標(biāo)周圍是象征和平的橄欖枝?？?/p>

據(jù)此作答。

（2）本題考查對信息的篩選和整合能力。由“世衛(wèi)組織協(xié)調(diào)各國衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，積極應(yīng)對突發(fā)

性公共衛(wèi)生事件，努力使全世界人民獲得盡可能高水平的健康”可得出：相合協(xié)調(diào)，互相配

合。由“中國政府發(fā)揚(yáng)大國擔(dān)當(dāng)精神，第一時(shí)間分享基因測序數(shù)據(jù)，與世衛(wèi)組織合作開展病

毒溯源工作，推動(dòng)在全球范圍內(nèi)加快新冠疫苗公平分配的進(jìn)程”可得出：大國擔(dān)當(dāng)，資源共

享。

【解答】答案：

（1）相同點(diǎn)：都有“靈蛇纏繞權(quán)杖”的標(biāo)志，且該標(biāo)志都位于圖標(biāo)的中央位置；

不同點(diǎn)：材料一的圖標(biāo)背景是中國地圖和“中華醫(yī)學(xué)會”的字樣及其英文翻譯；材料二的圖

標(biāo)背景是世界地圖及象征和平的橄欖枝。

（2）①相合協(xié)調(diào)，互相配合；②大國擔(dān)當(dāng)，資源共享。

【點(diǎn)評】“篩選并整合文中的信息”，就是對文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從

文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定

對象，針對題干中的要求對照語言材料進(jìn)行搜索，查找對應(yīng)的信息源，是在閱讀過程中提取

有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出

來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過程?！昂Y選并整

合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。

6.默寫。

（1）萬里赴戎機(jī)，。（北朝民歌《木蘭詩》）

（2）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）受任于敗軍之際，o（諸葛亮《出師表》）

（4）下圖是XX的書法作品，這個(gè)名句的作者是。

（5）古人常常借“落花”來抒發(fā)自己的感懷，請寫出與“落花”相關(guān)的古詩詞名句（連續(xù)

的兩句）：,。

【分析】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，

更要注意容易寫錯(cuò)的字，一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。

【解答】答案：

（1）關(guān)山度若飛

（2）長風(fēng)破浪會有時(shí)

（3）奉命于危難之間（注意“奉”的書寫）

（4）文天祥

（5）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（注意“作”的書寫）

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面

幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、閱讀理解（共45分）

閱讀文言節(jié)選，完成下面小題。

甲

吳廣親愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果答廣。尉劍挺，廣起，奪而X尉。陳勝佐之，并X兩尉。召令徒屬日：“公等遇雨，皆

已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相宇有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦斯ゴ鬂舌l(xiāng)，收而攻陳。數(shù)日，號令召三老、

豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社

稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦史者，皆刑其長吏，X之

以應(yīng)陳涉。

（司馬遷《史記?陳涉世家》，有刪改）

乙

以中國幅員之大，歷年之久，不讀史書，何能知其梗概？鑒往以知來，援古少以證今，

此如棄專觀譜，舊譜既熟，新局自創(chuàng)。天下事變雖繁，而吾人處之裕如②，蓋應(yīng)付之法，昔

人言行往往有成例可資參證。

從古津今，事變至喊⑤，處之者有經(jīng)有權(quán)④，觀其得失而悟其會通，此讀史之益也。人之

閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

古人云：皮之不存，毛將焉附？史在諸學(xué)問中，可喻之為皮板。羔裘豹飾⑤者，愛毛而

不愛皮板。抑知無皮板則毛何所麗⑥？印度為世界古國之一，其文化可稱極高，而無歷史以

記載，至今印人不能追念其前代政化。

然則居今而言復(fù)興文化，畬注意讀史，其道奚由?'?

（章太炎《讀史與文化復(fù)興之關(guān)系》，1932年秋演講于蘇州，有刪改）

【注釋】①援古：引用古代事例。②裕如：輕松的樣子。③畸：ze,精微，深?yuàn)W。④有經(jīng)有

權(quán)：有時(shí)堅(jiān)持原則，有時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。⑤羔裘豹飾：穿著羊皮豹皮等裘毛衣服。⑥麗：附著。

⑦其道奚由：從哪里選取道路？

7.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）吳廣素愛人

（2）字有種乎

（3）如穿春?觀譜

（4）從古隆今

（5）畬注意讀史

8.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。

（1）諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，X之以應(yīng)陳涉。

（2）人之閱歷廣則智識高，智識高則禍端之來無所惴縮。

9.下面這則論據(jù)不宜用來替換乙文的第三段，請你說說理由。

《古文輯要》講了一個(gè)故事，裴矩在隋朝為官，阿諛逢迎討好隋煬帝，入唐為唐太宗大

臣，卻敢于直諫，甚至當(dāng)面爭論。司馬光評論說：“君惡聞其過，則凈化為佞；君樂聞其過,

則佞化為凈。"（錚，直言規(guī)勸；佞，花言巧語巴結(jié)人）

10.對甲、乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.陳勝、吳廣就是魯迅說的“拼命硬干的人”，他們揭竿而起，英勇無畏地戰(zhàn)斗，給歷代

統(tǒng)治者以深刻的歷史警醒。

B.司馬遷特別擅長抒情，他的《史記》是我國第一部編年體通史。魯迅稱贊《史記》是“史

家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C.培根說“讀史使人明智”，章太炎強(qiáng)調(diào)熟悉世界歷史的重要，他們讓我們懂得一個(gè)完全

相同的道理。

1）.“鑒往以知來”讓我們想起成語“以史為鑒”，兩個(gè)“鑒”字都解釋為“鏡子”，《史記》

就是這樣一面很好的鏡子。

【分析】參考譯文：

甲

吳廣向來愛護(hù)士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送成卒的兩個(gè)軍官喝

醉了酒，吳廣故意多次說想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責(zé)辱自己，以便激怒那些戍卒。軍

官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來威嚇，吳廣跳起來，奪過寶劍X死軍官。陳勝幫助

他，一同X死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號令眾戍卒說：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤

了朝廷規(guī)定的期限，誤期就會X頭。就算朝廷不X我們，但是防守邊疆的人十個(gè)里頭肯定有

六七個(gè)死去。再說好漢不死便罷，要死就要取得大名聲啊！王侯將相難道是天生的貴種嗎？”

眾戍卒都說：“聽從您的命令?！庇谑蔷兔俺涫枪臃鎏K、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的心愿。

軍隊(duì)露出右臂作為標(biāo)志，號稱大楚。他們筑起高臺，在臺上結(jié)盟宣誓，用尉的頭祭告天地。

陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，吸收民眾參軍后接著攻打新縣。薪

縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)去奪取新縣以東的地方，攻打錢、哪、苦、柘、譙等

地，都攻占下了。在行軍時(shí)又沿途吸收群眾參加起義軍，等到達(dá)陳縣，起義軍已有戰(zhàn)車六七

百輛，騎兵一千多，步兵幾萬人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞在譙門中

同起義軍作戰(zhàn)。守丞戰(zhàn)敗，被X死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集

三老、豪杰一起來集會議事。三老、豪杰都說：“將軍親身披著堅(jiān)固的鐵甲，拿著銳利的武

器，討伐無道的秦王，進(jìn)攻暴虐的秦朝，重新建立楚國，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王。”陳勝就立為王，

宣稱要重建楚國。在這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長官，X

死他們來響應(yīng)陳涉。

乙

以中國幅員之遼闊，歷史之悠久，不讀史書，怎能知道它的大略情況？借鑒以

往可以引為教訓(xùn)的事來了解未來，引用古代事例來證實(shí)現(xiàn)在的事,這就好像下棋的人看棋譜，

舊的棋譜熟悉后，就會創(chuàng)設(shè)新的棋局。天下的事雖然繁雜，而我處理起來輕松自如，是應(yīng)對

的方法，古人的言行往往有現(xiàn)成的例子可以作為參考。

從古到今，事情變得極為精微，處理事務(wù)的人有時(shí)堅(jiān)持原則，有時(shí)隨機(jī)應(yīng)變，

看他們的得失而自己融會貫通，這就是讀史的好處。人的閱歷廣，那么見識就高明；見識高

明，那么禍端就無從產(chǎn)生。

古人說：皮都沒有了，毛往哪里依附呢？史書在諸多學(xué)問中，可以比作皮，穿

著羊皮豹皮等裘毛衣服的人，愛惜裘皮衣服上的毛，卻不愛惜裘皮。可是沒有皮，毛能附著

在什么上呢？印度是世界古國之一，它的文化可稱得上極高，而沒有歷史來記載，至今印度

人不能追想懷念前人的政治文化。

既然這樣，那么現(xiàn)在說復(fù)興文化，舍棄讀史書，從哪里選取道路？

【解答】(1)本題考查文言詞義.解答此題，需要有一定的文言知識儲備，在學(xué)習(xí)中要注

意識記文言實(shí)詞，還要注意由課內(nèi)到課外的知識遷移。

①句意：吳廣一向愛護(hù)士卒。向：平素，一向。

②句意：難道是天生的貴種嗎？寧：難道。

③句意：就好像下棋的人看棋譜。弈者：下棋的人。

④句意：從古至今。迄：至，至I」。

⑤句意：舍棄讀史書。舍：拋開，舍棄。

(2)本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其

次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。

①重點(diǎn)詞有：開B，懲罰。句意：各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭百姓，都起來懲罰當(dāng)?shù)乜たh長官，

X死他們來響應(yīng)陳勝(的號召)。

②重點(diǎn)詞有：智識，見識。句意：人的閱歷廣，那么見識就高明；見識高明，那么禍端就無

從產(chǎn)生。

(3)本題考查對內(nèi)容的理解。乙文的第三段“皮之不存，毛將焉附？史在諸學(xué)問中，可喻

之為皮板”，強(qiáng)調(diào)“史書是諸多學(xué)問中最重要的”，史書如皮板，其他學(xué)問如毛發(fā)，史如不

存，學(xué)問亦不能獨(dú)存。材料中列舉“裴矩在隋朝為官，阿諛逢迎討好隋煬帝，入唐為唐太宗

大臣，卻敢于直諫，甚至當(dāng)面爭論”的事例，意在說明“君惡聞其過，則凈化為佞；君樂聞

其過，則佞化為譚"，即“君王對臣子的影響。君正則臣賢，君不正則臣佞”。兩者論證的

不是同一道理，故不能替換。

(4)本題考查對內(nèi)容的理解。

A.正確;

B.有誤，司馬遷特別擅長敘事；

C.有誤，培根說“讀史使人明智”，章太炎強(qiáng)調(diào)的是歷史對文化的重要性，他們讓我們懂得

道理不相同；

D.有誤，“鑒往以知來”中的“鑒”是“借鑒”的意思。

故選：Ao

答案：

(1)①平素，一向；②難道；③下棋的人；④至，至U;⑤拋開，舍棄

(2)①各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當(dāng)?shù)乜たh長官，X死他們來響應(yīng)陳

勝(的號召)。

②人的閱歷廣，那么見識就高明；見識高明，那么禍端就無從產(chǎn)生。

(3)乙文第三段的中心論點(diǎn)是“史書是諸多學(xué)問中最重要的”；材料中的故事講述的“君

王對臣子的影響。君正則臣賢，君不正則臣佞”。兩者論證的不是同一道理，故不能替換。

(4)A

【點(diǎn)評】翻譯句子的原則是“信”“雅”“達(dá)”，翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重

點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主語、賓語需要補(bǔ)全，倒裝句

要調(diào)整語序；再次要注意一詞多義現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境準(zhǔn)確解釋；最后要注意語句的流暢。

閱讀說明文，完成下面小題。

植物工廠

石東喬馮鋒

①隨著人口的持續(xù)增長、土地資源的枯竭，極端氣候事件的頻發(fā)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展到了

“瓶頸期”。

②因此，科學(xué)家們設(shè)想利用先進(jìn)的種植技術(shù)，把農(nóng)業(yè)向上延伸。這源于植物生長的原理

—萬物生長靠太陽，植物利用太陽光進(jìn)行光合作用，把空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成葡萄

糖、淀粉等有機(jī)物，這樣就可以長高、長大，直到開花結(jié)果。利用這個(gè)原理，在適宜條件下，

給植物足夠的光和必需的營養(yǎng),就可以把莊稼“種”到空中去，把高樓大廈變成一座座農(nóng)場,

用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果等。

③這種植物工廠是農(nóng)業(yè)發(fā)展的高級階段，被看成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”。研究發(fā)

現(xiàn)，只要對生長環(huán)境進(jìn)行調(diào)控，通過改變光照、調(diào)整“光配方”、改善營養(yǎng)液成分等，就可

實(shí)現(xiàn)對植物生長周期和生長狀態(tài)的調(diào)控。比如，生菜在農(nóng)田里栽培需要30?40天才能收獲,

但是在植物工廠僅需20天左右。在植物工廠里，只要有足夠的光照和營養(yǎng)，水果、蔬菜乃

至糧食就可以“長了一茬又一茬”，幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。

④植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施，如對環(huán)境進(jìn)行精確控制、反饋的計(jì)算機(jī)和傳感器等。然

后，根據(jù)不同的植物來設(shè)置溫度，濕度、光照、二氧化碳濃度等，高精度地實(shí)時(shí)測量植物的

生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，光質(zhì)影響

植物光合作用和光信號調(diào)節(jié)，在植物生長中起重要作用，不同的植物對光質(zhì)具有偏好性。比

如，優(yōu)化紅光或遠(yuǎn)紅光的比例，可以提高三色堇的開花數(shù)量和質(zhì)量；而要想長出肥厚的綠色

生菜，就需要多用藍(lán)光和紅光。

⑤沒有土壤，植物“吃”什么？和田野生產(chǎn)不同，植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至

需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，就要用營養(yǎng)液來“飼喂”植物。植物工廠采用循環(huán)流動(dòng)的

營養(yǎng)液來為植物提供營養(yǎng)。蘿卜青菜，各有所愛，不同的植物也有不同的“口味”和“取食

偏好”。比如，葉菜類、茄瓜類，花菜類的蔬萊，對營養(yǎng)液的要求各不相同，很多植物對于

營養(yǎng)液的成分，酸堿性，溫度等也有不同的“挑剔”程度。這就要求植物工廠對營養(yǎng)液進(jìn)行

個(gè)性化配制和運(yùn)用。

⑥由此看來,只要做到精準(zhǔn)的人工控制，就可在植物工廠里實(shí)現(xiàn)萬物生長的夢?？梢韵?/p>

象，只要帶上種子、水和營養(yǎng)物質(zhì)，利用太陽能或其他清潔能源，就可生產(chǎn)出糧食、蔬菜和

水果來，這不僅解決了“瓶頸期”問題，還能解決航海、航天、沙漠、極地等環(huán)境中的吃飯

問題。

（《光明日報(bào)》，2020.12.10有刪改）

11.結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。

12.第④段說明植物工廠里先進(jìn)設(shè)施的重要，作者是如何說清楚的？

13.結(jié)合上下文內(nèi)容，說說第⑥段“由此看來”在文中的作用。

14.下列對本文的理解和推斷不走硯的一項(xiàng)是（）

A.植物工廠被看成是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)域的“潛力股”，說明其預(yù)示著農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

B.植物工廠可以自由調(diào)控植物的生長周期，不受外界天氣、光照和土壤環(huán)境的影響。

C.第⑤段畫線句生動(dòng)有趣，其主要意思是不同的植物對營養(yǎng)液的要求各不相同。

D.植物工廠技術(shù)的突破，使得在荒漠、太空、航船、極地建立農(nóng)場成為可能。

【分析】本文是一篇說明文，圍繞“植物工廠”進(jìn)行說明，植物工廠就是利用光合作用的原

理，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，從而使高樓大廈變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間。最

后一段總結(jié)有了先進(jìn)設(shè)施，就能夠做到精準(zhǔn)的人工控制，從而實(shí)現(xiàn)植物工廠中的萬物生長的

夢。

【解答】(1)本題考查說明方法.結(jié)合文本信息，給“植物工廠”下定義。首先，要確定

句子主干，即“植物工廠是車間”；其次，確定該定義的外延和內(nèi)涵，也就是找到相關(guān)語句。

植物工廠的相關(guān)內(nèi)容在第二段，重要語句有“植物生長的原理一一萬物生長靠太陽”“利用

這個(gè)原理，在適宜條件下，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，就可以把莊稼“種”到空中去，

把高樓大廈變成一座座農(nóng)場，用車間生產(chǎn)的辦法來生產(chǎn)糧食和瓜果”，最后，組織答案。

(2)本題考查說明順序。第④段中，作者先指出“植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施”；接著指

出根據(jù)不同植物來設(shè)置植物成長的要素，需要“高精度地實(shí)時(shí)測量植物的生長和生理狀態(tài)，

生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)”，做到這一點(diǎn)，沒有先進(jìn)設(shè)施，很明顯

是無法做到的。最后，列舉“調(diào)節(jié)光質(zhì)可以影響植物生長”，側(cè)面說明植物工廠里先進(jìn)設(shè)施

非常重要。第⑤段“植物工廠要求潔凈的栽培空間，甚至需要無菌培養(yǎng)室。在這種條件下，

就要用營養(yǎng)液來‘飼喂‘植物”，又從植物成長的環(huán)境及營養(yǎng)物質(zhì)的角度，說明植物工廠里

先進(jìn)設(shè)施非常重要。

(3)本題考查詞句的作用?！坝纱丝磥怼泵黠@是總結(jié)句，有總結(jié)前文的作用，總結(jié)出植物

工廠需要先進(jìn)的設(shè)施，有了先進(jìn)的設(shè)備，才能做到精準(zhǔn)的人工控制，也就可在植物工廠里實(shí)

現(xiàn)萬物生長的夢。

(4)本題考查信息篩選。

ACD.正確；

B.有誤，“不受”判斷錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾乎不受外界的天氣、光照和土壤環(huán)境的影響“可

知其錯(cuò)誤；

故選：Bo

答案：

(1)植物工廠就是利用光合作用的原理，給植物足夠的光和必需的營養(yǎng)，從而使高樓大廈

變成一座座生產(chǎn)糧食和瓜果的車間。

(2)作者先指出“植物工廠需要多種先進(jìn)設(shè)施”；然后指出需要“高精度地實(shí)時(shí)測量植物

的生長和生理狀態(tài)，生成數(shù)據(jù)并反饋至控制系統(tǒng)，對環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)”，做到這一點(diǎn)，沒

有先進(jìn)設(shè)施，很明顯是無法做到的。最后，用“調(diào)節(jié)光質(zhì)可以影響植物生長”來側(cè)面說明植

物工廠里先進(jìn)設(shè)施的重要。

(3)總結(jié)前文。總結(jié)有了先進(jìn)設(shè)施，就能夠做到精準(zhǔn)的人工控制，從而實(shí)現(xiàn)植物工廠中的

萬物生長的夢。

(4)B

【點(diǎn)評】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確

的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，

避免有所偏頗或答非所問。

閱讀散文，完成下面小題。

蕭蕭白楊

許冬林

①白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天

空。那些丫枝里，沒有一個(gè)逃兵，哪怕一點(diǎn)異心都沒有。看著那樣統(tǒng)一步調(diào)的丫枝，在主干

的統(tǒng)領(lǐng)下，奔向同一個(gè)方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。

②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)的。南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展,

是一副柔媚多情的姿態(tài)。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風(fēng)。

③以前讀到“白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁X人"，我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉皇晦暗的畫面。''蕭

蕭”是白楊在風(fēng)里落葉的聲音——長風(fēng)浩蕩，秋色肅X,和落葉一起沉寂于大地的，還有永

不復(fù)返的生命?！豆旁娛攀住防?，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。

④后來做中學(xué)老師，給學(xué)生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見,

生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀(jì)四十年代

初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。

⑥白楊實(shí)在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。

⑦“微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光?！憋L(fēng)吹白楊，萬葉翻動(dòng)，蕭蕭有

聲。西北地區(qū)的樹木還有一個(gè)特點(diǎn)，就是葉子要稀一點(diǎn)。葉子的間隙里，風(fēng)可以張開膀子穿

過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠(yuǎn)是荷爾蒙旺盛的青春期，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒

有重點(diǎn)。

⑧我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調(diào)，懂

得節(jié)制欲望，與攘攘3塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。我站在白楊下，聽風(fēng)吹白

楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴(yán)的歌謠。

⑨白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通

體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫

白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達(dá)陽光醇厚，表達(dá)天空高遠(yuǎn)。

⑩去交河故城時(shí)，我在吐魯番的一條路邊停下，特意下車，親手撫摸了一棵白楊。

?交河故城是唐朝安西都護(hù)府遺址，在吐魯番。安西都護(hù)府是唐代西域的最高軍政機(jī)

構(gòu)，首任都護(hù)是喬師望，他是唐朝將領(lǐng)，廬陵公主的駙馬。后來接任的郭孝恪擊敗龜茲后，

把安西都護(hù)府從交河城遷到了龜茲，即今天的新疆庫車縣。此后，都護(hù)府在唐蕃戰(zhàn)火中幾失

幾守，最后府衙基本穩(wěn)定在龜茲。王維有《送元二使安西》：“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青

柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蓖蹙S詩里的安西，已經(jīng)是位于龜茲的安西都

護(hù)府了。

?在唐代，從長安望向安西都護(hù)府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠(yuǎn)赴西北鎮(zhèn)守邊

塞的文武官員，那些鞍馬風(fēng)塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨(dú)中，用白楊的蔥

蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望。

?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！边吶娙酸瘏懗隽诉叺乜嗪畢s也雄奇的

大觀。那時(shí)，懷著建功立業(yè)的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回

去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行,“輪臺東門

送君去，去時(shí)雪滿天山路”，那時(shí)，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風(fēng)雪中佇立成千樹

萬樹梨花開的樣子。

?當(dāng)春天來臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風(fēng)里萌

發(fā)新葉。我想，那些一撥撥來過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深深

孤獨(dú)中，慢慢就散發(fā)出白楊的氣質(zhì)

?如果有白楊，又何懼大地空曠。

（《散文》,2019.06有刪改）

【注釋】①攘攘：世人追名逐利的樣子。

15.下面選項(xiàng)中對本文的理解與分析平無題的一項(xiàng)是（）

A.第①段說白楊的形象讓人想起“忠誠”，也照應(yīng)了后文那些忠誠的守邊人。

B.第⑥?⑨段作者從聽覺和視覺的角度來刻畫白楊之美。

C.第?段“用人之顛沛換國之長安”一句中“長安”具體指的是唐代的都城長安。

D.作者對白楊的認(rèn)識發(fā)生了變化，從認(rèn)為它一貫蕭索到喜愛感佩。

16.請談?wù)勛髡哒J(rèn)為西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊的原因。

17.作者和茅盾看到白楊樹都“驚奇地叫了一聲”，茅盾是因?yàn)榛只钟斜话寥煌α⒌?/p>

白楊驚醒，而作者是為什么？請結(jié)合文本分析原因。

18.請結(jié)合上下文，分析第⑩段我特意下車親手撫摸一棵白楊時(shí)的心理。

19.第?段作者為什么要引用王維的詩？

20.請結(jié)合文本分析第?段畫線句中“白楊的氣質(zhì)”的內(nèi)涵，并聯(lián)系當(dāng)今一則事例談?wù)勀?/p>

的感想。

【分析】本文寫了白楊的諸多特點(diǎn)，如整齊疏朗獨(dú)立，沒有雜亂樹枝彼此纏繞相擾；葉稀，

不相互傾軋：樹干白色，筆挺向上，光滑潔凈。表現(xiàn)了白楊忠誠，耐得住寂寞，傲岸挺拔，

堅(jiān)強(qiáng)不屈，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

【解答】（1）本題考查信息篩選。

ABD.正確；

C.有誤，“長安”應(yīng)指國家的“長治久安”；

故選：Co

（2）本題考查信息篩選。根據(jù)第⑨段“西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通體明亮，氣

宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強(qiáng)”可知白楊樹特點(diǎn)；“西洋油畫，用色飽滿”，

可知西洋油畫的特點(diǎn)；兩者相合，所以西洋油畫比中國水墨更適合畫白楊。

（3）本題考查信息概括。因?yàn)橐恢毕矚g白楊，終于在如此廣袤的大地上親見了白楊，所以

非常興奮；再者，根據(jù)第③段“我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉皇晦暗的畫面”和第④段“以為作

者是懷著主觀偏見，生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了“，可知作者對白楊一直心存誤解，如

今疑云散盡，所以興奮地驚叫；再者，終于親見了白楊的“疏朗與簡潔”，如謙謙君子的風(fēng)

格，深深吸引了“我”。

(4)本題考查文本內(nèi)容。分析自己特意下車親手撫摸一棵白楊時(shí)的心理，應(yīng)當(dāng)是喜悅與興

奮并存。親眼看到無比崇敬的白楊，消除了對白楊“晦暗蒼涼”的誤解，看到白楊的疏朗與

簡潔，聯(lián)想到謙謙君子，這一切都讓自己喜不自勝，于是激動(dòng)興奮，下車撫摸白楊，親近白

楊。

(5)本題考查引用的作用。引用王維的詩，根據(jù)“王維詩里的安西，已經(jīng)是位于龜茲的安

西都護(hù)府了”證明歷史變遷；同時(shí)，引用古詩，極大地增強(qiáng)了文章的文學(xué)韻味，使文章更具

可讀性。

(6)本題考查詞句理解。“白楊的氣質(zhì)”，根據(jù)第①段"在主干的統(tǒng)領(lǐng)下，奔向同一個(gè)方

向，會讓人心底涌起‘忠誠‘兩字”，可以概括出“忠誠”二字；根據(jù)第?段“一定在不

遇故人的孤獨(dú)中，用白楊的蔥蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望”，可以概括出“耐得住寂寞”；根據(jù)第

⑥段“白楊實(shí)在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸”可概括出“傲岸挺拔”；根據(jù)第?段

“新的守邊人來了，老的守邊人回去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安”可知“堅(jiān)

強(qiáng)不屈，默默奉獻(xiàn)”。擁有“白楊的氣質(zhì)”，是無數(shù)為國奉獻(xiàn)的人的寫照。結(jié)合當(dāng)今事例，

可以選擇疫情中堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員，可以選擇中印邊境，為國捐軀的英雄，還可以選擇神

舟十二號上的航天英雄，總之，結(jié)合時(shí)事，并與“白楊忠誠奉獻(xiàn)氣質(zhì)”相關(guān)聯(lián)即可。

答案：

(1)C

(2)因?yàn)殛柟庀拢讞畋徽盏猛w明亮，葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強(qiáng)。而西洋油

畫，用色飽滿，所