《孩子你慢慢來(lái)》讀后感(12篇)_第1頁(yè)
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感(12篇)_第2頁(yè)
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感(12篇)_第3頁(yè)
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感(12篇)_第4頁(yè)
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感(12篇)_第5頁(yè)
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《孩子你慢慢來(lái)》讀后感(精選12篇)當(dāng)看完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編收集整理的《孩子你慢慢來(lái)》讀后感,希望能夠幫助到大家?!逗⒆幽懵齺?lái)》讀后感篇1再讀這本書(shū),我沒(méi)有急著翻開(kāi)第一頁(yè),而是對(duì)著封面,觀察良久。封面上,是一個(gè)有著褐色短發(fā)的小男孩,穿著厚厚長(zhǎng)長(zhǎng)的外套,走在一條鋪滿(mǎn)金黃色落葉的路上。腳尖處有一些模糊,是拍照片時(shí)對(duì)象運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,拍照時(shí)他正好踢起來(lái)幾片樹(shù)葉。他低著頭,外套的領(lǐng)子高高的豎著,看不清臉上的表情,我自作多情地把他認(rèn)作作者地小兒子,假設(shè)出這樣一個(gè)場(chǎng)景:天氣一天比一天冷了,小安德烈不愿意離開(kāi)溫暖地被窩爬。奈何今天是周一,要去上幼兒園,他只能自己穿好外套和媽媽出門(mén)了??赡芤?yàn)樗?lài)床因?yàn)榭爝t到了,所以沒(méi)能吃上早飯,也可能是今天地天氣實(shí)在太糟糕了,小安德烈的心情非常不好。他沒(méi)有像往常一樣拉著媽媽的手,有說(shuō)有笑的走去幼兒園。而是一個(gè)人悶悶不樂(lè)的跟在媽媽身后,一邊走一邊用腳尖踢著路上的落葉。媽媽呢?媽媽沒(méi)有因?yàn)樯蠈W(xué)快遲到了而催促他走快一些,或是埋怨他賴(lài)床。媽媽拿出相機(jī),不急不緩地記錄下這一瞬間。這次我格外留意了書(shū)中的插圖,它們都是真實(shí)的照片。看得出來(lái),每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車(chē)也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺(jué)每張照片都是那么的溫馨----照片中的孩子是那么的可愛(ài),照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美----有綠草紅花,也有金黃的落葉。就像我們寫(xiě)博客日記一樣,用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言記錄生活中各種微不足道的細(xì)節(jié),附上照片,我想這是我選擇再讀一遍的原因。在《尋找幼稚園》一章里,書(shū)中龍應(yīng)臺(tái)女士也就是文章中的母親說(shuō)在華安3歲半時(shí)帶回臺(tái)灣,去找幼兒園,但是那家幼兒園有著小學(xué)的課程表,孩子因?yàn)樘鞖獠缓枚粶?zhǔn)到外面玩,孩子都是統(tǒng)一行動(dòng),而華安在德國(guó)都是自由活動(dòng),就是玩玩玩!她會(huì)想:這真是三歲的孩子需要的嗎?細(xì)細(xì)想來(lái),我們過(guò)分擔(dān)心著孩子們的安全,也是學(xué)校老師工作的一項(xiàng)內(nèi)容,為了避免這種情況發(fā)生,我們就會(huì)限制孩子的許多活動(dòng),先吃好飯的孩子只能搬好椅子看書(shū),不能亂走,走路散步必須得排好隊(duì),不能自由走,還有上課、上廁所、洗手等活動(dòng)都是整齊劃一的集體活動(dòng),孩子稍有調(diào)皮搗蛋的行為就會(huì)受到老師的批評(píng),我們是否也應(yīng)該想想,這些孩子真的是我們所需要的嗎?作為一名老師,我有很多的孩子,讀了龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子你慢慢來(lái)》,不禁被她內(nèi)心深處的母愛(ài)和款款深情所打動(dòng),文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點(diǎn)滴,宛如涓涓細(xì)流撫平了我躁動(dòng)的心靈。平時(shí)班級(jí)里孩子的頑皮,天真,可愛(ài)歷歷在目?!皨寢?zhuān)鸫怖玻 卑舶灿檬謸伍_(kāi)媽媽緊閉的眼瞼,像驗(yàn)尸官撐開(kāi)死人的眼瞼。這仿佛就是昨天的孩子。不知從什么時(shí)候,我對(duì)孩子少了一些溫柔,多了一些粗暴?,F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),我和大多數(shù)老師一樣,對(duì)自己班級(jí)的孩子寄予了太大的希望,給他們過(guò)多的要求,比如因?yàn)閾?dān)心孩子們操場(chǎng)跑得太過(guò)分,我讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)上可以跳繩、踢毽子。如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓賵?chǎng)上掄繩,我會(huì)讓他們?cè)诓賵?chǎng)上跳皮筋。反正這也不準(zhǔn)那也不準(zhǔn)就是了。所以更多的孩子只是在操場(chǎng)上坐著聊天,這真的是一種煎熬,還有班級(jí)里的很多家長(zhǎng)生怕孩子在起跑線上掉隊(duì),一窩蜂地都去學(xué)鋼琴、學(xué)古箏、學(xué)繪畫(huà)、珠心算、圍棋等,把孩子當(dāng)成了集萬(wàn)千期待于一身的無(wú)奈選手,所以在教育孩子時(shí)難免會(huì)急躁,而不會(huì)讓孩子“慢慢來(lái)”孩子宛如植物,生長(zhǎng)有個(gè)體之別,有時(shí)令之分,教育不是賽跑,人生更不是。作為老師,作為母親,請(qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長(zhǎng),教育是慢的藝術(shù)。《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇2前些日子,朋友給我推薦了龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)。我在書(shū)店沒(méi)有找到,于是在網(wǎng)上看了這本書(shū)。龍應(yīng)臺(tái)是臺(tái)灣著名作家,她的著作很多《目送》、《親愛(ài)的安德烈》《孩子你慢慢來(lái)》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū),感觸頗多。書(shū)中以第三人稱(chēng)來(lái)敘事,仿佛作者也在和讀者一起來(lái)打量這對(duì)母子的生活常態(tài),你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書(shū)在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡(jiǎn)潔地還原了一幅幅歲月畫(huà)面,幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說(shuō)教,只是干凈利落的描述,讓你看到,聽(tīng)到,觸摸到,然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才,不是如何如何讓孩子出眾,而是讓人思考孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無(wú)謂,它們太習(xí)以為常,太容易被遺忘,可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來(lái),寫(xiě)了下來(lái),一篇篇,一幕幕,長(zhǎng)長(zhǎng)短短,晶瑩剔透,甚至不要求情節(jié)完整,只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來(lái),就行了。作為一位母親,一位老師,“孩子你慢慢來(lái)”這句話(huà)讓我感受頗深?!昂⒆幽懵齺?lái)”,是的,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài),我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛(ài)。在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個(gè)孩子去和那個(gè)孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他們樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。是的,我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,希望他們強(qiáng)大,希望他們優(yōu)秀,希望他們不要惹麻煩。卻忘記了,他們才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律??催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來(lái),等待生命的慢慢成長(zhǎng),這需要溫柔的堅(jiān)持。想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子,你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ):“我在石階上坐下來(lái),看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)?!饼垜?yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子,用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié),她愿用一生的時(shí)間去等,等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn),我們有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著班上的孩子,我越來(lái)越覺(jué)得做老師不只是一份職業(yè)更是一門(mén)學(xué)問(wèn),一門(mén)很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位母親的角色!有時(shí)候很茫然,有時(shí)候很疑惑,有時(shí)候又沾沾自喜??粗嗌蠈W(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的孩子,卻忽略了他們身上很多的閃光點(diǎn):他們陽(yáng)光,他們自信,他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信,也有很多自己的想法,他們待人處事從容文雅,他們生活上不用你操心,還會(huì)倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你,他們堅(jiān)持自己的愛(ài)好,在音樂(lè)上有天賦、肯努力……呵呵,一個(gè)健康的孩子,我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他?給自己一個(gè)信念:做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親般的老師!只想對(duì)學(xué)生說(shuō),人生的路很長(zhǎng),你美好的人生剛剛開(kāi)啟,讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走!再想想自己的孩子。我們已經(jīng)習(xí)慣快節(jié)奏的當(dāng)今現(xiàn)代生活,我們常常要孩子,快點(diǎn)、快點(diǎn)!從孩子一睜眼:快點(diǎn)起來(lái),上學(xué)要遲到了。吃飯快點(diǎn)。媽媽要洗碗了……什么都是快點(diǎn),快點(diǎn),孩子跟不上節(jié)奏,于是責(zé)罵聲便接連不斷,孩子就在這樣的情景下長(zhǎng)大。古人云:欲速則不達(dá)。殊不知這快點(diǎn)兩個(gè)字,沒(méi)有考慮到孩子成長(zhǎng)的規(guī)律?,F(xiàn)在感覺(jué)有拔苗助長(zhǎng)之嫌。感謝龍應(yīng)臺(tái),讓我停下來(lái)。重新審視自己人生態(tài)度。我要說(shuō):孩子,你慢慢來(lái)吧。其實(shí)也應(yīng)該對(duì)自己說(shuō):別急,慢慢來(lái)。什么事情想清楚再做。別給孩子太大的壓力,同樣別給自己太大的壓力??赐陼?shū)覺(jué)得龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)幸福的母親,因?yàn)樽骷业墓ぷ餍再|(zhì),反而讓她有了更多的時(shí)間能陪伴孩子如此重要的幼年時(shí)光,能親眼看到孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于我們這樣的上班族母親而言,因?yàn)榘滋煲习?,晚上要帶孩子,周一到周五要上班,周六到周日要忙著帶孩子的忙碌生活,讓大多?shù)的我們蒙住了眼睛,總是只記得低頭走路,不會(huì)抬頭看路了。正因如此,我們總是錯(cuò)過(guò)孩子無(wú)可復(fù)制的每一個(gè)瞬間。所以,還是放下自己身上無(wú)形的壓力吧,不要奢望自己能成為一個(gè)全能的媽媽。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員,虔誠(chéng)的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步,哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng),只能望向他蹣跚的背影而已。《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇3長(zhǎng)長(zhǎng)的路,慢慢的走?!}記剛拿到這本書(shū)時(shí),它的封面就深深的吸引了我的眼球,一個(gè)混血的小男孩穿著厚厚的藍(lán)色外套,紅紅的褲子,認(rèn)真的走在一條落滿(mǎn)金黃色葉子的小路上,在封面上還寫(xiě)著“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心致志地做一件事;是的,我愿意等上一輩子時(shí)間,讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)?!蔽揖驮谙耄埌⒁淘趯?xiě)什么呢?難道說(shuō)這是一本勵(lì)志的書(shū),還是在寫(xiě)書(shū)面上這個(gè)小男孩的某些方面過(guò)于急于求成,告訴他要慢慢來(lái),我?guī)еN種猜測(cè)迫不及待的打開(kāi)了這本書(shū)。原來(lái)這本書(shū)寫(xiě)的是龍應(yīng)臺(tái)阿姨見(jiàn)證她的孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,記錄了對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,充滿(mǎn)母愛(ài)和童真的片段,與其說(shuō)這是一本散文書(shū),不如說(shuō)它是一本日志,34歲的龍阿姨有了人生中的第一個(gè)孩子,從安安開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí),她就開(kāi)始做安安的導(dǎo)游,帶他認(rèn)識(shí)世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。當(dāng)安安提出每一個(gè)問(wèn)題時(shí),她都能巧妙的回答他,在朋友來(lái)歐洲拜訪她時(shí),安安想聽(tīng)故事,她還得滿(mǎn)足孩子的愿望,給孩子講故事。其中我最喜歡的一個(gè)片段是“他的名字叫做‘人’”里面的“快樂(lè)”。龍阿姨和她的丈夫吵架,安安就問(wèn)媽媽怎么了,媽媽回答她不快樂(lè),安安卻摸著她媽媽的臉頰說(shuō)了一句話(huà)“媽媽不要不快樂(lè)。安安快樂(lè),媽媽快樂(lè),媽媽快樂(lè),爸爸快樂(lè)”。安安的這么一句話(huà)讓我充滿(mǎn)了羨慕,多么友愛(ài)的一家人,我多么希望我能有那么一個(gè)完整的家。母親是這么一個(gè)溫暖的字眼,我羨慕安安有這樣一個(gè)通情達(dá)理,充滿(mǎn)耐心,并且陪伴孩子成長(zhǎng)的母親。在我看來(lái),母親的陪伴變?yōu)榱艘环N奢侈品。在我才兩歲的時(shí)候,我便和奶奶一起生活。當(dāng)時(shí)家里也比較貧窮,父母就在外地打工,奶奶要一個(gè)人照顧我和家中一個(gè)生病的大伯。他們都說(shuō)我是奶奶的小跟屁蟲(chóng),奶奶在哪,我就在哪。在五歲以前那是我最快樂(lè)的童年了。在我快有六歲的時(shí)候,奶奶去世了,我不敢相信,我站在奶奶的床邊,搖著奶奶,“奶奶,我是茜茜,你睜開(kāi)眼睛看看我,我以后再也不淘氣不讓你生氣了”。淚水已從眼眶奪淚而出,我知道,奶奶再也不能陪在我身邊了。之后我就被送到了小姑家,姑姑待我很好,但就突然有一天我回到家,他們每個(gè)人都怪怪的,并且說(shuō)了許多奇怪的話(huà),“告訴我,你以后一定要懂事”。果不其然,他們告訴我,我爸爸媽媽離婚了,我判給了爸爸。我變得異常冷靜,仿佛世間萬(wàn)物都被靜止了,我夢(mèng)想拉著父母的手,他們帶我去吃好吃的,帶我去游樂(lè)園,帶我……一切都已破碎。那時(shí)我才六歲多,小姑姑們要去外地打工了,我被送到了大姑姑家,讀到四年級(jí)又被接到了大姨家,讀了一年的書(shū),就被送回老家的一個(gè)封閉學(xué)校。就這樣,我一個(gè)人在老家,一個(gè)人生活直至現(xiàn)在。是的,我沒(méi)有安安那樣童年媽媽的陪伴,沒(méi)有人教我成長(zhǎng),沒(méi)有的還有很多很多,我只有一個(gè)人的童年,只有什么事都要自己去解決,任何事都得靠我自己。讀完這本書(shū),我多希望我是安安,他能讓他媽媽陪他長(zhǎng)大,他能陪他媽媽慢慢變老。我愿從容地等待,在孩子的身旁,陪伴他慢慢的成長(zhǎng),孩子,你慢慢來(lái)?!逗⒆幽懵齺?lái)》讀后感篇4偶然,在書(shū)店翻到龍應(yīng)臺(tái)著作的《孩子,你慢慢來(lái)》,一下子被封面上的這段話(huà)吸引:“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái),慢慢來(lái)?!边@段文字,讓我溫暖,也讓我感動(dòng),更讓作為班主任的我思緒萬(wàn)千。記得那是高一下學(xué)期的某天,上午課間操結(jié)束后,我去教室里溜達(dá)一下。一進(jìn)門(mén)發(fā)現(xiàn)平日班級(jí)里那個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生H蹲在地上,手里拿著幾張沾滿(mǎn)血跡的紙巾,面對(duì)他的是班級(jí)里一個(gè)平日不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子Z,鼻子里留著血??吹竭@個(gè)情況,我未加思索的就大聲訓(xùn)斥H,你怎么弄的,是不是又調(diào)皮搗蛋了,怎么把人家弄出血了。H一臉委屈的說(shuō):不是的,老師。而我,沒(méi)有繼續(xù)聽(tīng)他說(shuō)下去。轉(zhuǎn)頭問(wèn)候流鼻血的孩子怎么樣了,要不要去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)孩子卻告訴我:老師,是我鼻子有點(diǎn)發(fā)干,自己弄碎的。H給我拿紙巾,幫我呢。那一瞬間,我覺(jué)得自己很差勁。思維定勢(shì)認(rèn)定了H的不對(duì),卻不想是我自己錯(cuò)怪他了。在幫著Z清理好鼻子,確認(rèn)沒(méi)事后。我把H叫到辦公室,誠(chéng)懇的向他道了歉:老師錯(cuò)怪你了,你在做好事,卻被老師誤解。是老師不對(duì),向你道個(gè)歉。誰(shuí)知H笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):沒(méi)事,老班,我都習(xí)慣大家這樣看我了。說(shuō)實(shí)話(huà),聽(tīng)到這句話(huà),我心里很不是滋味。我知道,這個(gè)孩子的內(nèi)心有一片藍(lán)天,只屬于他自己,從未讓別人看到過(guò)。如果我當(dāng)時(shí)能有耐心一點(diǎn),先聽(tīng)他講完,或者當(dāng)時(shí)我能控制好自己的情緒,不用定勢(shì)去貿(mào)然判定一個(gè)人,或許會(huì)讓他的這片藍(lán)天更開(kāi)闊明亮。下午的課外活動(dòng)課,我在教室講臺(tái)上,面向全班同學(xué)講了H今天做的好事以及我做的錯(cuò)事,真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了他,肯定了他的品質(zhì),我看到他羞澀的微微笑了,也看到其他同學(xué)轉(zhuǎn)頭對(duì)他投去了肯定與微笑。再后來(lái),我時(shí)不時(shí)的讓他為班級(jí)做事,慢慢的我發(fā)現(xiàn),他越來(lái)越自律了,不再像以前那樣皮來(lái)皮去,對(duì)老師非常禮貌,成了同學(xué)們?cè)敢庵鲃?dòng)找他幫忙的紅人。一句表?yè)P(yáng),一次肯定,一種相信給了他更大的天空。我知道,慢慢的,H會(huì)越來(lái)越好,教師對(duì)你有耐心。作為一名教師,特別是一名班主任。在管理班級(jí)和教育學(xué)生時(shí),難免會(huì)控制不好情緒,對(duì)孩子們有一定的沖動(dòng)和訓(xùn)斥,對(duì)孩子們?nèi)狈δ托暮偷却?,缺乏?ài)心與關(guān)懷。細(xì)細(xì)品讀《孩子,你慢慢來(lái)》,讓我更加堅(jiān)定:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者所表達(dá)的那種母子之間的相處理念,讓我們慢慢來(lái),讓我們耐著性子學(xué)會(huì)等待我們的學(xué)生。相信我們帶的一屆又一屆的孩子們,慢慢的變的越來(lái)越好。我相信,教育的成功,不是只盯住現(xiàn)在的一時(shí),而是要放眼于未來(lái)。每個(gè)孩子身上都有屬于自己的一種力量,只是還未找到釋放點(diǎn)。班主任需要做的就是,讓他們肯定自己的哪怕是很小很小的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),給與他們空間盡情釋放,讓他們心中的藍(lán)天更藍(lán)。而我們班主任也要與孩子們一起不斷地改善自身的缺點(diǎn),相互監(jiān)督進(jìn)步。與孩子們一起慢慢來(lái)!《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇5機(jī)場(chǎng)上班的我,每天的快節(jié)奏已讓我多年無(wú)暇顧及更多,生活全部是以女兒為中心,一切圍繞她,孩子你慢慢來(lái)有感。加之性格急躁,對(duì)什么事都要做到所謂的完美,“快”字是我說(shuō)話(huà)內(nèi)容出現(xiàn)頻率最高的字,整個(gè)生活高速運(yùn)轉(zhuǎn)著,令家人、朋友為我擔(dān)憂(yōu)。近日,友人推薦我看龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》。朋友沒(méi)有對(duì)書(shū)的內(nèi)容做任何介紹,只是說(shuō)你讀讀吧。在如此好意之下,我決定抽空看看。書(shū)的卷首語(yǔ)便抓住了我的心?!拔以谑A上坐下來(lái),看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指?!蔽曳路鹫娴目吹揭粋€(gè)孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結(jié)。捫心自問(wèn),我有作者那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?所有的育兒書(shū)都告訴我們,在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事兒時(shí)必須控制自己的情緒。但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)一樣,我也有著不讓孩子輸在起跑線上、恨不得兒女一夜成才、考試成績(jī)能代表一切的心理......看著自己漸已長(zhǎng)大的女兒,想想自己時(shí)常因生活、工作壓力而表現(xiàn)出情緒上的不耐煩,甚至粗暴,“滅殺”了女兒多少的天真。對(duì)自己曾經(jīng)沒(méi)學(xué)的,甚至是現(xiàn)在的偏好,舞蹈、琵琶、書(shū)法、英語(yǔ)、奧數(shù)......認(rèn)為女兒都應(yīng)該學(xué),林林總總課程填滿(mǎn)和強(qiáng)壓她的童年。每周休息的兩天,只有半天在家還得寫(xiě)作業(yè),更別提平常了。在女兒的日記里記錄著“媽媽是機(jī)器人”“暴力媽媽”。我忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后,我希望她有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍她有任何的退步。是的,我在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了女兒身上,希望她強(qiáng)大,希望她優(yōu)秀,卻忘記了她才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律??催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待。我終于合上了《孩子,你慢慢來(lái)》這本書(shū),這本有太多的內(nèi)涵且讓我久久不能平靜的好書(shū)!仿佛與龍應(yīng)臺(tái)共同溫習(xí)了一遍做母親的感受。一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、感受和內(nèi)心的美好憧憬,也一邊回味我與女兒一同成長(zhǎng)的快樂(lè),以及生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),我也在查找差距,并最終坦誠(chéng)地承認(rèn):我很愧疚!是啊,我應(yīng)該對(duì)這句“孩子,你慢慢來(lái)”有深深的反思和檢討,快快地“放手”是必要的。我知道,這很難,難極了。我越來(lái)越覺(jué)得做母親是一門(mén)學(xué)問(wèn),一門(mén)很偉大、很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。也曾讀過(guò)教育專(zhuān)家尹建莉的手記《好媽媽勝過(guò)好老師》的書(shū),但仍有時(shí)候很茫然,有時(shí)候很疑惑,有時(shí)候又沾沾自喜。過(guò)去看著學(xué)習(xí)上不是理想中全能優(yōu)秀的女兒,容不得女兒偷懶,忽略了她身上很多的閃光點(diǎn):陽(yáng)光、自信、調(diào)皮、善說(shuō),還有很多自己的小想法。她接人待物從容文雅,有時(shí)還會(huì)勸解你、安慰你,她堅(jiān)持自己的愛(ài)好,對(duì)她所學(xué)的肯努力……呵呵,現(xiàn)在,我面對(duì)一個(gè)健康活潑的孩子,感覺(jué)自己是最幸福的。我要自己今后做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親。是的,我不要做強(qiáng)人。就讓我恢復(fù)溫柔的本性,讓女兒慢慢來(lái):讓她慢慢地學(xué)會(huì)識(shí)字,慢慢地與人交往,慢慢地觀察世界,慢慢地......這樣美好的感情,這樣溫柔的成長(zhǎng),讓我心亦變得如斯溫柔。只想對(duì)女兒說(shuō),人生的路很長(zhǎng),你美好的人生剛剛開(kāi)啟,讓媽媽和你慢慢地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走、一起長(zhǎng)!《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇6先前我對(duì)龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字一無(wú)所知,更沒(méi)有讀過(guò)她的書(shū)。后來(lái)在李鎮(zhèn)西老師的博客中多次出現(xiàn)此人,一時(shí)來(lái)潮網(wǎng)上搜索,發(fā)現(xiàn)此人的影響力還不小。讀了她的《孩子,你慢慢來(lái)》以后,她那顆母愛(ài)的心便永遠(yuǎn)的停留在了我——一個(gè)父親的心中!“我愛(ài)極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺(jué)得幸?!饼垜?yīng)臺(tái)用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)出了父母親的心聲。想想自己每天拖著疲憊的身軀回到家,看到寶貝女兒,疲憊,煩惱都沒(méi)了;即便晚上10點(diǎn)回到家看到寶貝甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),心中泛起漣漪。想起書(shū)中的卷首語(yǔ):“我在石階上坐下來(lái),看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來(lái)穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開(kāi)來(lái),于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)?!眱H僅是用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié),她就愿用一生的時(shí)間去等,等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。叩問(wèn)心靈,我愿意用一生的時(shí)間去等嗎?有用一生的時(shí)間去等的耐心嗎?作為父親,至愛(ài)自己的女兒,但有些時(shí)候在教育孩子時(shí)卻會(huì)失去耐心而對(duì)她惱兇成怒。(也有些時(shí)候看著她要掉淚時(shí),禁不住要笑,女兒太可愛(ài)太善良了,真不忍心罵她)。的確,自己潛意識(shí)里把對(duì)生活的期許,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都加在了孩子身上,希望她將來(lái)怎樣怎樣,卻忘記了,她才是自己生命的主人,成長(zhǎng)需要肥沃的土壤。看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子,你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來(lái),等待生命的慢慢成長(zhǎng),這需要善良的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)生命善良的本性。愛(ài)需要藝術(shù),愛(ài)需要學(xué)習(xí),更需要有一顆慢慢等待的心。成長(zhǎng)是孩子自己的事情,任何人不能代替,每個(gè)孩子有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏,孩子是上帝派來(lái)指引成人生活的天使,教育應(yīng)該是慢的藝術(shù)。作為教師,也愛(ài)著班上61名學(xué)生,但很多時(shí)候有些孩子愛(ài)不起來(lái)卻恨之有加。我總希望學(xué)生能把一切事情做得很完美,以至于稍一出錯(cuò),就橫加指責(zé)。靜校晚自習(xí)的時(shí)候,期望學(xué)生個(gè)個(gè)不隨便講話(huà),高效的學(xué)習(xí);做作業(yè)考試的時(shí)侯,希望學(xué)生個(gè)個(gè)獨(dú)立完成得高分……看著班上學(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的孩子,卻忽略了他們身上很多的閃光點(diǎn):他們陽(yáng)光,他們自信,他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信,也有很多自己的想法,他們待人處事從容文雅,他們生活上不用你操心,還會(huì)倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你,一個(gè)健康的孩子,我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他?其實(shí),教育是一種慢的藝術(shù),允許孩子犯錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)給予孩子在學(xué)習(xí)上更多寬容和耐心,讓孩子有自我生長(zhǎng)的空間和時(shí)間。只想對(duì)學(xué)生說(shuō),人生的路很長(zhǎng),你美好的人生剛剛開(kāi)啟,讓我們慢慢地、堅(jiān)強(qiáng)地向前方走去!在其兒子華安寫(xiě)的《放手》中,他回憶母親是一個(gè)“集責(zé)任于一身的嚴(yán)格的教育者,但是又充滿(mǎn)溫暖……以一種安靜的、潛移默化的方式把我教育成了一個(gè)像小樹(shù)一樣正直的人…她一方面極其嚴(yán)格,督促我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,一方面卻極其講究自由尊重和理性思考……”。“慢”是一種心境,更是一種藝術(shù),一種已開(kāi)始被我們遺忘的教育真諦。一切都以“快”字當(dāng)頭,這是我們現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)吧。但是,教育是需要期待的,它是一種堅(jiān)守,一種責(zé)任;是一份信任,一份寬容。正是由于應(yīng)試教育功利讓我漸漸地疏遠(yuǎn)了這份耐心,漸漸地不再習(xí)慣于等待?!昂⒆?,你慢慢來(lái)”,這樣的慢慢與速度無(wú)關(guān),卻是真實(shí)而真誠(chéng)的態(tài)度。在“慢”中期待、在“慢”中教誨、在“慢”中踐行我們愛(ài)的教育,“慢”的過(guò)程就是信任和責(zé)任,是孕育驚喜的歷程。做父母的.做教師的應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長(zhǎng)。給自己一個(gè)信念:做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親般的父親和教師!《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇7最近,我在看一本書(shū)名叫《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū),看了這本書(shū),也讓我想到了許多小時(shí)候的事情,書(shū)中每個(gè)故事都讓我印象深刻。這本書(shū)寫(xiě)的是一位臺(tái)灣的媽媽通過(guò)自己教導(dǎo)小孩的過(guò)程,告訴每一位家長(zhǎng),孩子是需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和教育的,通過(guò)引導(dǎo)和教育,讓孩子在正確的道路上越走越遠(yuǎn),不入歧途。其中這句話(huà)讓我記憶猶新——我,坐在夕陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子,你慢慢來(lái),慢慢來(lái)。這段話(huà)讓我很感動(dòng),因?yàn)橹皇窃粋€(gè)蝴蝶結(jié),媽媽卻可以等上一輩子的時(shí)間讓孩子扎好,讓我想起了我小的時(shí)候---那一次,我正寫(xiě)著作業(yè),媽媽走過(guò)來(lái)看著我,我寫(xiě)的更認(rèn)真了,怕寫(xiě)的不好媽媽會(huì)說(shuō)我,我正想著,媽媽叫了下我“馬聞悅,你這是怎么寫(xiě)的作業(yè)啊,你的握筆姿勢(shì)不對(duì)??!”媽媽看著我,給我做了個(gè)示范接著說(shuō):“看到了吧,正確姿勢(shì)是這樣的,像你那樣握筆是寫(xiě)不好字的?!眿寢屖职咽纸涛椅展P姿勢(shì),生怕我以后的字寫(xiě)的不好看。那天,我學(xué)了一下午,也耽誤了媽媽一下午時(shí)間什么也沒(méi)有干,但還是沒(méi)有學(xué)會(huì),媽媽沒(méi)有說(shuō)我,也沒(méi)有怨我,只是讓我慢慢地學(xué)慢慢地改,后來(lái)很久之后我才改了握筆姿勢(shì)。這本書(shū)中的內(nèi)容,我們很多人都會(huì)經(jīng)歷過(guò),這里面的許多事情我們都覺(jué)得很熟悉,內(nèi)容也有很多感人的地方,我很喜歡這本書(shū),相信看過(guò)這本書(shū)的同學(xué)也一定和我一樣,會(huì)很快地喜歡上它。《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇8讀了龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《孩子,你慢慢來(lái)》以后,浮現(xiàn)在我眼前的,是一個(gè)細(xì)膩如水的女子。這本《孩子你慢慢來(lái)》,語(yǔ)言帶有異域特點(diǎn),短句較多,段落簡(jiǎn)潔,讀來(lái)別有一番感受。書(shū)的封面是作者和兒子的照片,孩子睜大一雙純凈的眼睛,小臉朝上,母親面帶微笑看著遠(yuǎn)處。背景是純黑色的,突出了人物形象的潔凈。書(shū)中的文字不是很多,其間夾雜一些彩頁(yè),很是浪漫。如第一個(gè)彩頁(yè)就是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌中的一段,鋪了一地金黃,孩子在慢慢踱步,神情是那樣的專(zhuān)注。文字說(shuō)明是“長(zhǎng)長(zhǎng)的路,慢慢地走”.畫(huà)面上沒(méi)有我們想象中的一望無(wú)際的長(zhǎng)路,只有腳下這一片小小的空間,似乎在告訴我們:不要注視那么遠(yuǎn),我們不需要拼命趕路,只須看著腳下的一點(diǎn)路。除了開(kāi)篇《孩子你慢慢來(lái)》有點(diǎn)沉重外,整本書(shū)寫(xiě)的只是一位母親,陪伴著孩子一起成長(zhǎng),為童言稚語(yǔ)中的真理與美好而感恩,為造物的神奇而感悟,也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。給我感覺(jué)最強(qiáng)烈的還是第一篇《孩子你慢慢來(lái)》,街頭賣(mài)花的老婦人,大聲呵斥著自己的小孫兒,為他努力地想把扎花的草繩打成一個(gè)蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間。做了母親后,發(fā)現(xiàn)自己的心會(huì)為所有的小孩子變得柔軟,也許書(shū)中的“我”也是這樣,小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求,認(rèn)真地陪伴著他傾聽(tīng)他的每一句話(huà),不愿幼小的心受到任何傷害,就像書(shū)中作者在心中對(duì)那個(gè)賣(mài)花的小男孩說(shuō)的:我可以用一輩子的時(shí)間等待,孩子,你慢慢來(lái)。在向孩子介紹這個(gè)世界的過(guò)程中,做母親的龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了許多自己以前沒(méi)有看到過(guò)的事情:在母親的眼里,“龍”就是古人視作圖騰的那個(gè)四不像的東西,那個(gè)很神圣卻誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。而在孩子的眼里,一條彩帶,許多玩具汽車(chē)排列起來(lái),也是龍。在做母親以前,她喜歡的歌曲可能是憂(yōu)傷的,比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后,她卻會(huì)不由自主地哼起“咕呱呱呱,就是母鴨帶小鴨”.這種變化,是自然而然的,也許是被孩子帶動(dòng)了,也許是被孩子喚醒了。這本書(shū)的字?jǐn)?shù)不多,我用了兩天的業(yè)余時(shí)間,就翻閱了兩遍。但是書(shū)中所蘊(yùn)含的愛(ài)的氣息,仿佛在這炎炎夏日里吹來(lái)的春天的氣息,就那樣慢慢飄到我的心房,我的心界也好像變得靜謐美好,不再那樣焦慮功利。我不再要求自己的孩子像別人那樣奔跑,我不再?gòu)?qiáng)求自己的學(xué)生非得優(yōu)秀,不再?gòu)?qiáng)求自己的學(xué)生非得做任何事情都要快、快、快!我在等待著他們。我想對(duì)他們說(shuō):孩子,你慢慢來(lái)到這個(gè)世界上,你要慢慢地走。所有真正愛(ài)你的人,都會(huì)耐心等你!《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇9看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,喜歡她述說(shuō)家常一樣說(shuō)著和家人的故事,在字里行間透露出溫和卻又思考的內(nèi)容?!逗⒆幽懵齺?lái)》主要寫(xiě)的都是華安小時(shí)候的一些事情,呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的懵懂,調(diào)皮搗蛋時(shí)的快樂(lè),童言無(wú)忌的可愛(ài),有了弟弟后和弟弟一起的溫情,雖然都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,但都能夠感受到一個(gè)母親的那種幸福感。同樣是一個(gè)二孩媽媽?zhuān)瑯邮莾蓚€(gè)男孩,同樣的年齡差,對(duì)于作者描述的關(guān)于二孩的情景,真是深有同感。安安在弟弟出生的時(shí)候獲得了一個(gè)電動(dòng)玩具車(chē)作為禮物,而我們家小寶在出生的時(shí)候,同樣也“帶來(lái)了”一套托馬斯火車(chē)送給大寶,小孩子都特別開(kāi)心的迎接弟弟的到來(lái)。那些來(lái)看望小寶的朋友,大多數(shù)都給大寶也帶來(lái)了禮物,恭喜他成為哥哥,這讓大寶覺(jué)得成為哥哥是一件很幸福的事情,真心謝謝那些朋友。關(guān)于二孩的事情里面,還有一件特別感觸,就是四歲的年齡差,弟弟正是最可愛(ài)萌萌的時(shí)候,而哥哥是調(diào)皮搗蛋有點(diǎn)小叛逆的時(shí)候,所以當(dāng)媽媽情不自禁的經(jīng)常親親弟弟,而因?yàn)楦绺缢惺虑槎家叽俣l(fā)脾氣打哥哥的時(shí)候,安安對(duì)媽媽說(shuō),為什么弟弟什么都可以干,而我都不可以。作者的回答讓我很贊同,她告訴安安,他小的時(shí)候比弟弟還要不乖,六歲的安安可以做很多事情,比如去旅行,去滑雪,這些都是弟弟不能做的,如果要變回弟弟,還要穿尿不濕,這讓安安突然就覺(jué)得原來(lái)做哥哥很幸福。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,年齡差距帶來(lái)的區(qū)別也越來(lái)越小,他們開(kāi)始更多的時(shí)間玩耍在一起,雖然也經(jīng)常會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)吵鬧,但更多時(shí)候,是買(mǎi)零食時(shí)記得哥哥份,是搭好樂(lè)高給弟弟玩,是兄弟倆一起洗澡時(shí)的歡快,是自駕時(shí)車(chē)?yán)锏母鞣N游戲……最喜歡文章開(kāi)篇的那段文字:蝴蝶結(jié)。我也愿意用一生的時(shí)間,陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)!《孩子你慢慢來(lái)》讀后感篇10知道龍應(yīng)臺(tái)應(yīng)該是11、2年前,我讀書(shū)的時(shí)候,那時(shí)候真是喜歡書(shū),每天要看幾本書(shū),然后才戀戀不舍的睡去,但是龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)我從未讀過(guò),12年后,讀她,是因?yàn)槲业呐畠?。一個(gè)2歲5個(gè)月大的小天使,每天都調(diào)皮搗蛋,問(wèn)題多多的小可愛(ài)。在對(duì)她的管教問(wèn)題上,我頗費(fèi)心思,不停的否定自己,嘗試改變。我覺(jué)得我應(yīng)該做一個(gè)完美的媽媽?zhuān)兴跍匮攒浾Z(yǔ)中快樂(lè)的成長(zhǎng),可是隨著她年齡的增加,我開(kāi)始對(duì)她的睡覺(jué)、拉尿、吃飯、哭鬧喪失耐心。經(jīng)常會(huì)吼叫或者“懲罰”,雖然從未想過(guò)去控制她,可是言行上卻不由自主的試圖控制:你要聽(tīng)話(huà),你該睡覺(jué),你必須吃蔬菜等等……拿到這本書(shū)的時(shí)候,我對(duì)記憶中的龍應(yīng)臺(tái)有些不一樣的認(rèn)識(shí),一直以為她是尖銳苛刻的,原來(lái)她還會(huì)如此溫柔的一面?!逗⒆樱懵齺?lái)》這本書(shū)讀起來(lái)的感覺(jué)很歡快,很溫暖,在孩子睡前書(shū)的選擇上,媽媽也煞費(fèi)苦心,孩子是上帝送給女人的禮物,是來(lái)自天堂的小天使,她的心純凈無(wú)暇,被媽媽小心細(xì)致的呵護(hù)著。在孩子成長(zhǎng)的道路上順其自然,不需要強(qiáng)求一定要學(xué)有所成,尊重孩子的興趣愛(ài)好。我喜歡他們親近大自然,喜歡孩子把15分鐘的路程走成75分鐘而不去責(zé)問(wèn),喜歡她的放手,更欣喜她的得到。我捫心自問(wèn)——你是否也有這樣的勇氣?可以給孩子自由,叫她在適當(dāng)?shù)哪挲g自己去探索,答案的是否定的,我沒(méi)有勇氣,我不夠強(qiáng)大,所以我需要力量,我也要放手,我也要給她那么多自由的愛(ài)。我感慨國(guó)內(nèi)外教育的差距、環(huán)境的差距、理念的差距,我改變不了這個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀,只能改變自己,不要因?yàn)樗煽?jī)平平就苛責(zé)她,不要因?yàn)樗龥](méi)有特長(zhǎng)就用別人來(lái)比較她,不要因?yàn)樗龥](méi)有出人頭地覺(jué)得顏面無(wú)存。我只要告訴她,無(wú)論你怎樣,媽媽都愛(ài)你,最?lèi)?ài)你,我的寶貝,只要你健康快樂(lè)?!逗⒆幽懵齺?lái)》讀后感篇11今天,在書(shū)店看到《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū),我看了題目和書(shū)中一些作者在生活中為兒子拍的照片覺(jué)得很有趣,就買(mǎi)下了它,想慢慢研究。《孩子你慢慢來(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)作品,她是臺(tái)灣著名的作家,龍應(yīng)臺(tái)的文筆有種抽絲剝繭深入骨髓的鋒利,她著名的作品《野火集》《中國(guó)人你為什么不生氣》犀利辛辣,看過(guò)后的我都覺(jué)得激情澎湃,熱血沸騰。我想看看一個(gè)如此銳利詞鋒的女作家怎樣寫(xiě)一篇溫情脈脈的家庭育兒文章。其實(shí)她還有更代表育兒的書(shū)《親愛(ài)的安德烈》,但是我大略看了簡(jiǎn)介,主要是關(guān)于她和已經(jīng)長(zhǎng)大的安德烈之間的書(shū)信交流,不可避免的出現(xiàn)兩代人觀念鴻溝,媽媽很努力的破除深深隔閡的艱辛,以及孩子最終長(zhǎng)大和媽媽漸行漸遠(yuǎn),看了這些我覺(jué)得很心酸,而且身上帶錢(qián)不夠就沒(méi)買(mǎi)這本書(shū)。我更愿意選擇描述她和幼兒之間親密無(wú)間暢所欲言的第一本書(shū)??赐辍逗⒆幽懵齺?lái)》,才發(fā)現(xiàn)生活瑣事也能揭示出讓人深思的道理。她溫柔細(xì)膩的寫(xiě)著關(guān)于安安和飛飛的每一件事,每一步成長(zhǎng)?!皨寢尡仨氉鰧?dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來(lái),提醒她?!蔽蚁矚g她把很實(shí)質(zhì)很深刻的人生就這樣輕描淡寫(xiě)出來(lái)。她很敏銳的觀察著孩子的一舉一動(dòng),細(xì)心感受著孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這本書(shū)里她不再是

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