人音版（簡譜）小學(xué)音樂 歡樂谷 賽船 教案

《賽船》教學(xué)設(shè)計歌曲分析：《賽船》原本是一首德國歌曲，歌曲旋律歡快活潑。沈心工，上海人，中國音樂教育家，中國近代普通學(xué)校音樂教育初創(chuàng)時期最早的音樂教師，一生作有歌曲180余首，他為這首歡快的德國歌曲配上了我們中國漢字的歌詞，唱起來朗朗上口。學(xué)情分析：二年級孩子年齡小，性格活潑好動，所以老師在教學(xué)時要考慮這些因素，采用直觀教具、律動、游戲等學(xué)生感興趣的形式，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時又能提高課堂教學(xué)效果，使課堂變得有序、有趣、有情、有效。教學(xué)目標：能用歡快、活潑的聲音準確地演唱歌曲《賽船》，從中體會齊心協(xié)力才能得第一的道理。能根據(jù)歌曲旋律做簡單劃船動作，體會劃船時活潑、興奮的心情。能用自制打擊樂器為歌曲伴奏，提高演奏自主力，更好地體會歌曲情緒。拓展練習(xí)：“編創(chuàng)游戲”，在游戲過程中充分展示自己同時也能鍛煉同學(xué)們之間合作能力，從而明白團結(jié)爭第一的道理。教學(xué)重難點：正確感情歌唱。游戲中展示自己。教學(xué)內(nèi)容：歌曲演唱。編創(chuàng)律動、打擊樂器伴奏、游戲等，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。教學(xué)方法：模仿法、視唱法、合作法、創(chuàng)新法教具準備：手風(fēng)琴、課件、資料、自制打擊樂器等教學(xué)過程：Ⅰ、組織教學(xué)：《郊游》律動，師生問好Ⅱ、新授：㈠、導(dǎo)入：出示課件（劃船、賽龍舟圖片）師生交流----讓學(xué)生想象劃船場景和比賽時激動、興奮的心情。出示課題《賽龍舟》㈡、歌曲節(jié)奏練習(xí)：找出三種基本節(jié)奏型練習(xí)XXXX—分行練習(xí)，師及時給予指導(dǎo)。劃拍練習(xí)全部節(jié)奏。㈢、讀詞按節(jié)奏讀詞。加入自制打擊樂器讀詞。㈣、視唱歌曲旋律：從譜例中找出來都出現(xiàn)了哪幾個音符（生說師總結(jié)）全體學(xué)生分別視唱這五個音符，體會每個音符的音高。從低到高排列，跟琴再次視唱，鞏固五個音符的音高。（生先說再唱，師彈琴輔助）視唱《賽船》旋律。㈤、填詞演唱：師彈琴，生填詞演唱多遍。聽錄音范唱，對比還需要怎樣改進自己的演唱。（歡快、活潑的情緒來表達賽船時的緊張、激烈、興奮的氣氛。）跟錄音（或跟琴）帶上歡快、活潑的情緒再次演唱。加入自制打擊樂器伴奏，再次演唱歌曲，再次展現(xiàn)賽船的熱鬧、激烈氣氛和激動、興奮心情。㈥、拓展：2/4xx|xx||拍手拍肩拿瓶子傳瓶子分小組按以上（四拍為一組）的節(jié)奏進行傳瓶子游戲。(師給予學(xué)生鼓勵，并讓學(xué)生懂得齊心協(xié)力才能爭得第一)㈦、合作展示：分組進行（背景音樂《賽船》），用多種形式表現(xiàn)歌曲：一組劃船律動一組