一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8 10以內(nèi)的加法和減法第9課時　得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案810以內(nèi)的加法和減法第9課時得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法｜蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第9課時，得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。我們將通過實際的例題來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠迅速準(zhǔn)確的計算得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，難點是讓學(xué)生們能夠迅速準(zhǔn)確的計算得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)題和相關(guān)的教具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際的例子，如：“如果你有3個蘋果，朋友給了你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？”來引導(dǎo)學(xué)生們理解加法的概念。2.例題講解：然后我會展示一些幻燈片，通過圖片和數(shù)字的結(jié)合，向?qū)W生們展示10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，如：“2+3=5”，“52=3”。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己動手計算，如：“4+3=?”，“72=?”。4.小組討論：我會讓學(xué)生們分成小組，互相討論和解答練習(xí)題，以增強(qiáng)他們的合作能力。5.答案講解：在學(xué)生們完成練習(xí)題后，我會給出答案，并解釋答案的得出過程，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下一些關(guān)鍵的公式和概念，如：“2+3=5”，“52=3”，以幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計1.7+3=?2.82=?3.9+1=?4.104=?答案：1.7+3=102.82=63.9+1=104.104=6八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生們對10以內(nèi)的加法和減法有了更深入的理解和掌握。在課后，我可以給予學(xué)生們一些拓展延伸的練習(xí)，如得數(shù)是20的加法和相應(yīng)的減法，以進(jìn)一步提高他們的計算能力。同時，我也可以鼓勵學(xué)生們在日常生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，如購物時的計算等，以增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入我認(rèn)為實踐情景引入是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過實際的例子，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念。例如，我通過問學(xué)生們“如果你有3個蘋果，朋友給了你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？”這樣的問題，能夠讓學(xué)生們將數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，從而更好地理解加法的概念。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們理解加法的意義，以及如何將加法應(yīng)用到實際生活中。二、例題講解幻燈片的運(yùn)用是我認(rèn)為非常有效的教學(xué)方法。通過將圖片和數(shù)字結(jié)合，學(xué)生們能夠更加直觀地理解10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。例如，通過展示“2+3=5”和“52=3”這樣的幻燈片，學(xué)生們能夠直觀地看到加法和減法的結(jié)果。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生們自己動手計算練習(xí)題，他們能夠鞏固所學(xué)的知識，并提高計算能力。例如，我會給出一些練習(xí)題，如“4+3=?”和“72=?”，讓學(xué)生們自己計算。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們通過實際操作，加深對10以內(nèi)的加法和減法的理解和掌握。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生們合作能力的重要環(huán)節(jié)。通過互相討論和解答練習(xí)題，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。例如，我會將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和解答練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。五、答案講解答案講解是非常重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)生們完成練習(xí)題后，我會給出答案，并解釋答案的得出過程，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。例如，對于練習(xí)題“4+3=?”，我會解釋答案是7，并解釋得出答案的過程。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是為了幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在黑板上，我會寫下一些關(guān)鍵的公式和概念，如“2+3=5”和“52=3”。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們通過視覺的方式，加深對10以內(nèi)的加法和減法的記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。通過設(shè)計一些得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法的練習(xí)題，學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。例如，我會給出一些作業(yè)題，如“7+3=?”和“82=?”。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們通過實際的計算，加深對10以內(nèi)的加法和減法的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的情境中。通過給予學(xué)生們一些拓展延伸的練習(xí)，如得數(shù)是20的加法和相應(yīng)的減法，學(xué)生們能夠進(jìn)一步提高他們的計算能力。同時，通過鼓勵學(xué)生們在日常生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，如購物時的計算等，他們能夠增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用能力。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活和更高級的學(xué)習(xí)中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并調(diào)整語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我避免使用過于復(fù)雜的語言，而是用學(xué)生們能夠理解的語言來表達(dá)，以確保他們能夠清晰地理解我所講解的內(nèi)容。我合理分配了時間。在教案中，我安排了不同的環(huán)節(jié)，如實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學(xué)生們能夠充分參與和理解。在講解例題時，我會給予學(xué)生們一定的時間來思考和解答，以培養(yǎng)他們的獨立思考能力。我積極鼓勵學(xué)生提問和參與課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生們提出問題，并給予他們充分的時間和機(jī)會來表達(dá)自己的觀點。我會耐心回答他們的問題，并引導(dǎo)他們通過思考和討論來解決問題。我也會提出一些問題來引導(dǎo)學(xué)生思考，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過實際的例子和圖片的展示，將學(xué)生們引入到數(shù)學(xué)的世界中。我選擇一些與學(xué)生們生活相關(guān)的情景，如購物、分食物等，以引起他們的興趣和好奇心。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念。在教案反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的。學(xué)生們在實踐情景引入環(huán)節(jié)能夠積極參與，對于例題的解答也能夠準(zhǔn)確完成。通過小組討論，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和交流，提高了合作能力。同時，通過隨堂練習(xí)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的知識，并提高計算能力。然而，我也意識到一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解過程中，我可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生們的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵他們提出更多的問題，并引導(dǎo)他們通過思考和討論來解決問題。我也可以多給予學(xué)生們一些實際操作的機(jī)會，如使用計數(shù)器等進(jìn)行計算練習(xí)，以提高他們的動手能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門有效地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生們的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計了一些豐富多樣的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。課后練習(xí)題：1.小明有5個蘋果，他媽媽給了他3個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？2.小紅有8個橘子，她吃掉了2個橘子，請問小紅還剩下幾個橘子？3.小華有7個玩具，他送給了小明2個玩具，請問小華還剩下幾個玩具？4.小剛有9個圖書，他借給了小華2個圖書，請問小剛還剩下幾個圖書？a.6+4=?b.7+3=?c.8+2=?d.9+1=?答案：1.小明一共有8個蘋果。2.小紅還剩下6個橘子。3.小華還剩下5個玩具。4.小剛還剩下7個圖書。5.得數(shù)是10的加法：a.