福建省永春三中2025屆生物高二上期末經典試題含解析

福建省永春三中2025屆生物高二上期末經典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于無機鹽的敘述，不正確的是（）A.Mg2+是葉綠素的成分之一，植物缺Mg2+會使類胡蘿卜素減少，影響光合作用B.缺鐵會導致血液運輸O2的能力下降，患缺鐵性貧血C.長期缺碘的地區(qū)，人們易患地方性甲狀腺腫D.植物能吸收微生物分解有機物產生的無機物，植物燃燒的灰燼含有豐富的無機鹽2．取高度分化的月季的葉肉細胞，經離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植物細胞（）A.具有全能性 B.細胞分化后恢復原狀態(tài)C.細胞癌變 D.細胞衰老3．神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)可通過共同的語言“信息分子”進行信息傳遞。下列說法錯誤的是（）A.信息分子A為神經遞質，能使下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮B.信息分子E為淋巴因子，能夠促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞C.信息分子B、C都與垂體有關，都需要通過體液定向運輸到靶器官、靶細胞D.幼年時缺少信息分子D，會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能，表現為呆小癥4．下列能正確表示一條完整食物鏈的是（）A.草→鼠→蛇→山鷹 B.草→鼠→蛇→山鷹→細菌C.鼠→蛇→山鷹 D.陽光→草→鼠→蛇一山鷹5．如圖所示為不同生物體細胞中所含的染色體數目情況，下列敘述正確的是（）A.圖a細胞中含有2個染色體組，圖b細胞中含有3個染色體組B.圖b代表的生物一定是三倍體C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育成的單倍體6．下圖表示過氧化氫被分解的曲線，該曲線可說明酶具有A.專一性B.高效性C.催化作用的溫和性D.多樣性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）近期，我國及世界部分地區(qū)爆發(fā)了由新型冠狀病毒（2019-nCOV)引發(fā)的肺炎，這種病毒傳染性極強，經科學家對分離出的病毒進行研究，已基本確定為類似SARS的RNA型變異病毒。請回答下列問題：（1）科學家在確定該病毒的遺傳物質為RNA時所用化學分析方法的原理是___________。（2）新型冠狀病毒侵入人體內環(huán)境后___________細胞產生抗體，當其侵入細胞后，需通過___________免疫釋放病毒，再由體液免疫發(fā)揮作用。（3）該病毒遺傳物質比噬菌體遺傳物質更容易變異，理由是___________。（4）可以用同位素標記法研究該病毒遺傳物質的種類，將宿主細胞放在含某種有放射性標記的核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染被標記的宿主細胞，一段時間后收集子代病毒并檢測其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸能不能都標記？___________（填“能”或“不能”），理由是___________。8．（10分）人的排尿是一種復雜的反射活動。當膀胱充盈時，膀胱內牽張感受器受到刺激產生興奮，導致尿道括約肌舒張、膀胱逼尿肌收縮，完成排尿反射，相關過程如圖所示。請回答下列問題：（1）嬰兒在睡夢中會尿床，即膀胱充盈時就會排尿，其排尿反射過程的反射弧是：________（用文字和箭頭表示）。有些成人患者也會出現像嬰兒那樣不受意識支配的排尿情況，可能是________（用圖中的字母表示）出現了損傷。（2）上述事實說明神經中樞之間是如何聯(lián)系的？___________。（3）尿液排出時刺激尿道感受器，引起膀胱逼尿肌進一步收縮，直至尿液被排空，該過程屬于________（填“正”“負”）反饋調節(jié)。（4）有同學為減少課間上廁所的次數而很少喝水，你認為這種做法可取嗎？為什么？_________。9．（10分）番茄果實的顏色是由一對遺傳因子A.a控制的，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。請分析回答：實驗組親本表現型F1的表現型和植株數目紅果黃果①紅果×黃果392404②紅果×黃果6050③紅果×紅果1233408（1）番茄的果色中，顯性性狀是_________。（2）寫出3個實驗中兩個親本的遺傳因子組合。實驗一：______________________________；實驗二：______________________________；實驗三：_______________________________。（3）第___________實驗組為測交試驗。10．（10分）酵母菌生長的最適溫度在20～30oC之間，能在pH為3.0～7.5的范圍內生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大約每1．5～2h增殖一代。某研究性學習小組據此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同的裝置，按下表步驟操作。裝置編號ABCD裝置容器內的溶液無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055無菌水/mL——55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1溫度/oC525525第三步：用血細胞計數板計數裝置中起始酵母菌數目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。第五步：連續(xù)7天在同一時間取樣計數，做好記錄。請回答下列問題：（1）本實驗的自變量是_____________，因變量是_______________________，無關變量有_________________________________（至少寫兩個）。（2）某同學第5天在使用血細胞計數板計數時，先取1mL培養(yǎng)液進行稀釋，原因是__________________；若該同學在使用血細胞計數板時，先將培養(yǎng)液滴在計數板上，再蓋上蓋玻片，則實驗結果會____________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（3）預測實驗結果：B組和D組中環(huán)境容納量較大的是_______，A組和B組相比，先達到環(huán)境容納量的是__________________________。11．（15分）失眠嚴重影響人們的精神狀態(tài)、損傷人們的身體健康。失眠者白天出現精神不振、疲乏、易困倦和抑郁等表現。褪黑素作為由松果體產生的一種神經內分泌激素，其分泌晝少夜多，夜間褪黑激素分泌量比白天多5～10倍它能使人入睡時間明顯縮短、睡眠持續(xù)時間延長，從而起到調整睡眠的作用。下圖為褪黑素的分泌調節(jié)圖，請分析并回答相關問題。（1）光周期可影響褪黑素的分泌，這是一個反射過程，其結構基礎為_______________。請完成褪黑素分泌的反射路徑：光周期信號刺激→視網膜的感覺神經末梢產生____________→傳入神經→下丘腦視交叉上核（SCN）→傳出神經→松果體細胞。（2）松果體細胞產生的褪黑素又可抑制SCN的興奮，從而使褪黑素的分泌量維持穩(wěn)定，此機制屬于______________調節(jié)。褪黑素需經體液運輸才能與SCN上相應_____________結合發(fā)揮作用?？刂扑晒w細胞分泌的交感神經末梢釋放的去甲腎上腺素不需要經血液運輸即可實現調節(jié)松果體的活動，因為_______________。（3）研究發(fā)現，不同波長的光對褪黑素的分泌量也有影響。H蛋白是褪黑素合成的關鍵酶，研究人員利用同等強度，不同波長的光照射小鼠，得到以下結果：實驗處理酶H相對活性（對照）酶H相對活性（處理96h）紫外光373314藍光319137綠光32376紅光325326根據實驗結果，你能得出什么結論？________________________。（4）長期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人低，一些輔助睡眠的藥物中含有褪黑素，但是褪黑素增多有可能引起季節(jié)性抑郁癥，請綜合上述分析，提出利用褪黑素調節(jié)睡眠的兩條合理建議：__________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】無機鹽的主要存在形式是離子，有些無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，如Fe是血紅蛋白的組成成分，Mg是葉綠素的組成成分，碘是甲狀腺激素合成的原料等；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，有些無機鹽參與維持酸堿平衡和滲透壓?！驹斀狻緼、Mg2+是葉綠素的組成成分，缺Mg會影響葉綠素合成，進而影響光合作用，A錯誤；B、Fe是血紅蛋白的組成成分，缺Fe，血紅蛋白的含量減少，運輸氧氣的功能降低，引起缺Fe性貧血，B正確；C、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘的地區(qū)，人們的甲狀腺激素合成不足導致促甲狀腺激素含量上升，促進甲狀腺增生，導致甲狀腺腫，C正確；D、植物能吸收微生物分解有機物產生的無機物，植物燃燒過程中有機物氧化分解，灰燼含有豐富的無機鹽，D正確。故選A。2、A【解析】取高度分化的月季的葉肉細胞，經離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，即植物細胞的全能性。A正確，B、C、D錯誤。故選A。3、C【解析】1、神經系統(tǒng)分泌的信號物質是神經遞質，作用于突觸后膜后使下一個神經細胞興奮或抑制。2、內分泌系統(tǒng)產生的激素，通過體液運輸，作用于靶細胞或靶器官。3、免疫系統(tǒng)涉及到信號分子是淋巴因子?！驹斀狻緼、信息分子A為神經遞質，能使下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮，引起骨骼肌站栗，A正確；B、T細胞分泌的信息分子E為淋巴因子，淋巴因子能夠促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，B正確；C、信息分子B能夠促進腎小管對水分的重吸收，B是抗利尿激素，抗利尿激素是垂體釋放的，C可以促進甲狀腺分泌信息分子D，即C是促甲狀腺激素，D是甲狀腺激素，促甲狀腺激素是垂體分泌的，所以都B、C都是垂體分泌的，都需要通過體液定輸到靶器官、靶細胞，但不是定向運輸，C錯誤；D、信息分子D是甲狀腺激素，幼年時缺少甲狀腺激素會影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能，表現為呆小癥，D正確。故選C。4、A【解析】1、食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系。2、食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。詳解】A、草是生產者，鼠吃草，蛇吃鼠，山鷹吃蛇，可表示一條完整的食物鏈，A正確；B、細菌一般是分解者，不參與捕食食物鏈的組成，B錯誤；C、食物鏈的起點是生產者，而鼠是消費者，C錯誤；D、陽光屬于非生物成分，不參與食物鏈的組成，食物鏈的起點應該是生產者，D錯誤。故選A。5、C【解析】1．染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。染色體組的特點是不含同源染色體，不含等位基因。

判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的。若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的，則為單倍體；若該個體是由受精卵發(fā)育來的，體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體。

染色體組的判斷方法：（1）根據細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內就有幾條染色體。（2）根據生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現幾次，則有幾個染色體組?？珊営洖椤巴挥⑽淖帜笩o論大寫還是小寫出現幾次，就含有幾個染色體組”。（3）根據細胞內形態(tài)不同的染色體的條數判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數?！驹斀狻緼、圖a細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，該細胞含有4個染色體組，圖b細胞中同一形態(tài)的染色體有3條，因此含有3個染色體組，A錯誤；B、圖b細胞含有3個染色體組，若該細胞表示體細胞，說明該生物是由受精卵發(fā)育而來的，則為三倍體，若該生物由配子直接發(fā)育而來，則為單倍體，B錯誤；C、圖c細胞含有2個染色體組，如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體，C正確；D、圖d中含有1個染色體組，代表的生物一定是單倍體，可能是由卵細胞發(fā)育而成的，也可能是由精子發(fā)育而成的，D錯誤。故選C。6、B【解析】1、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率比無機催化劑更高，使得反應速率更快；（2）專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，如蛋白酶只能催化蛋白質水解成多肽；（3）溫和性：是指酶所催化的化學反應一般是在較溫和的條件下進行的；（4）催化特性。2、右圖中表示該實驗中，三只試管分別做了加入了H2O2酶，加入FeCl3，未加酶的處理，該實驗證明了酶具有高效性、催化特性?！驹斀狻緼、探究酶的專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，探究實驗要求底物不同，所用的酶相同，A錯誤；B、酶的催化效率比無機催化劑更高，使得反應速率更快，體現了高效性，B正確；C、酶所催化的化學反應一般是在較溫和的條件下進行的，但從此圖中無法看出這一信息，C錯誤；D、酶的多樣性是指酶的種類多種多樣，但無法從圖中獲得相應的信息予以說明，D錯誤；故選：B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.可以通過對這種新型病毒遺傳物質中五碳糖或含氮堿基的種類化學分析②.效應B（漿）③.細胞④.該病毒遺傳物質RNA是單鏈結構，較DNA穩(wěn)定性差，容易變異⑤.不能⑥.若對各種核苷酸都進行放射性標記，則無論該病毒是DNA病毒還是RNA病毒，在其子代病毒中均能檢測到放射性【解析】核酸的相關知識：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結構DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要存在于細胞核中，在葉綠體和線粒體中少量存在一般是雙鏈結構RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在于細胞質中一般是單鏈結構【詳解】（1）遺傳物質是DNA或RNA，兩者的五碳糖和含氮堿基種類有區(qū)別，因此用化學分析的方法對該病毒的遺傳物質的種類進行研究時，可以通過化學分析這種新型病毒遺傳物質中五碳糖或含氮堿基的種類，判斷出該病毒的遺傳物質是DNA還是RNA。（2）新型冠狀病毒侵入人體內環(huán)境后，效應B（漿）細胞產生抗體，當其侵入細胞后，需通過細胞免疫釋放病毒，再由體液免疫發(fā)揮作用。（3）新型冠狀病毒的遺傳物質是單鏈RNA，而噬菌體的遺傳物質是雙鏈DNA，由于RNA單鏈比DNA雙鏈穩(wěn)定性差，容易變異，因此該病毒遺傳物質比噬菌體遺傳物質更容易變異。（4）可以用同位素標記法研究該病毒遺傳物質的種類，將宿主細胞放在含某種有放射性標記的核苷酸（被標記的應該是胸腺嘧啶脫氧核苷酸或尿嘧啶核糖核苷酸）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染被標記的宿主細胞，一段時間后收集子代病毒并檢測其放射性。若對各種核苷酸都進行放射性標記，則無論該病毒是DNA病毒還是RNA病毒，在其子代病毒中均能檢測到放射性，因此培養(yǎng)基中的各種核苷酸不是都需要標記的?！军c睛】本題考查遺傳物質的探索實驗，解答本題的關鍵是掌握DNA和RNA的區(qū)別，明確實驗的原理，再根據題干提供的驗證方法答題，屬于考綱理解和應用層次的考查。8、（1）①.b→c→a②.d或e（2）低級中樞受相應的高級中樞控制（3）正（4）不可取。人體需要一定的水量來維持正常的生命活動。如果喝水過少，尿量就很少，應該通過尿液排出的代謝廢物無法正常排出，會造成人體內環(huán)境的紊亂?！窘馕觥糠瓷浠∮筛惺芷?、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成，反射需通過完整的反射弧才能實現。明確兩個反射弧即脊髓控制的排尿反射弧和大腦控制的對脊髓排尿反射弧中各結構?！拘?詳解】嬰兒會尿床，是由于大腦發(fā)育不完善，大腦皮層對脊髓的低級中樞不能有效的控制，故膀胱內尿滿了就會排出，沒有控制的意識，則嬰兒的排尿反射的過程是：b→c→a；成年人若脊髓從胸部折斷會導致尿失禁，其原因是d或e處受損，從而無法有意識地控制排尿?！拘?詳解】排尿過程受低級中樞控制，但成人可以有意識的控制排尿，嬰兒不能是因為大腦發(fā)育不完全，說明低級中樞受相應的高級中樞控制。小問3詳解】排尿時，尿液對尿道的刺激可進一步反射性地加強排尿中樞活動，這是一種正反饋調節(jié)機制?！拘?詳解】不可取。人體需要一定的水量來維持正常的生命活動。如果喝水過少，尿量就很少，應該通過尿液排出的代謝廢物無法正常排出，會造成人體內環(huán)境的紊亂?！军c睛】本題以人體的泌尿過程為情景材料，考查反射的概念、神經沖動的傳導，神經的分級調節(jié)，意在考生的識圖能力、獲取及處理信息的能力；能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。9、(1).紅果(2).Aa×aa(3).AA×aa(4).Aa×Aa(5).①【解析】根據題意和圖表分析可知：番茄果實的顏色由一對遺傳因子控制著，遵循基因的分離定律；判斷性狀的顯隱性關系：兩表現不同的親本雜交子代表現的性狀為顯性性狀；或親本雜交出現3∶1時，比例高者為顯性性狀，故紅果為顯性性狀?！驹斀狻浚?）根據組合②③均可以判斷，紅果是顯性性狀。（2）由于紅果的基因型是AA或Aa，黃果的基因型只能是aa，所以根據各組雜交后代的表現型和植株數目，可判斷各組實驗中兩個親本的基因組成。實驗一紅果×黃果為Aa×aa；實驗二紅果×黃果為AA×aa；實驗三紅果×紅果為Aa×Aa。（3）由上分析可知，第①組為測交實驗?！军c睛】判斷性狀的顯隱可以根據兩種情況判斷：雙親表現型相同，子代出現了性狀分離，則雙親的性狀為顯性性狀；雙親表現型不同，子代只出現一種表現型，則子代出現的表現型為顯性性狀。10、（1）①.培養(yǎng)液濃度、溫度②.酵母菌種群密度的變化③.取樣時間、pH、酵母菌的初始數目、活化酵母菌液的初始體積等（2）①.第5天時酵母菌種群數量過多，不稀釋難以計數②.偏大（3）①.B組②.B組【解析】1、變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關變量；自變量是想研究且可人為改變的變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量；無關變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量。2、生物實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則。3、探究酵母菌種群數量變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數→重復（2）、（3）步驟（每天計數酵母菌數量的時間要固定）→繪圖分析?！拘?詳解】據題表分析可知，自變量是想研究且可人為改變的變量，該實驗的自變量是培養(yǎng)液濃度、溫度，因變量是酵母菌種群密度的變化，無關變量有取樣時間、pH、酵母菌的初始數目、活化酵母菌液的初始體積等，要保持適宜且對實驗結果沒有影響?！拘?詳解】如果酵母菌數量過多，難以數清時，應加水進行適當稀釋，實驗中第5天時酵母菌種群數量過多，不稀釋難以計數，故某同學第5天在使用血細胞計數板計數時，先取1mL培養(yǎng)液進行稀釋；在使用血細胞計數板對酵母菌進行計數時，先將應先蓋上蓋玻片，再沿蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，若先將培養(yǎng)液滴在計數板上，再蓋上蓋玻片，則多余培養(yǎng)液沒有吸去，實驗結果會偏大?！拘?詳解】四組中培養(yǎng)液的濃度不同，其中A組和B組培養(yǎng)液濃度相同，且大于C組和D組；溫度可以影響酶的活性影響酵母菌繁殖，而酵母菌生長的最適溫度在20～30oC之間，故A組和B組相比，先達到環(huán)境容納量的是B組，B組和D組中環(huán)境容納量較大的是B組?！军c睛】