2024年初中數學教研組工作計劃例文（三篇）

第4頁共4頁2024年初中數學教研組工作計劃例文一、工作目標致力于提升個人教學能力和研究水平，將提高課堂教學質量置于教研的核心位置，以新課程理念為指導，增強敬業(yè)精神。深入總結課程實施的經驗，研究新情況、新問題，尋找有效對策，積極推動課程改革。在各級教育行政部門的指導下，振奮精神，把握機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為構建和諧社會和提高學校教學質量做出貢獻。二、工作要點（一）深化理論學習深入學習《中小學數學課程標準》，將課改新思想、新理念與數學教學實踐相結合，從先進教育理論中尋找教學改革的支撐點。準確把握數學教學的學科特性，構建開放、活力的數學課程，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的數學素養(yǎng)。同時，樹立教育觀、課程觀、教學觀、評價觀，實現學習與工作、自我培養(yǎng)與教學科研的結合。積極參與教科研活動，提高教科研能力，認真記錄教研活動和備課組活動，創(chuàng)新教學實踐。（二）落實教學常規(guī)，促進師生共同發(fā)展1.備課：強化集體質量意識，充分利用集體智慧備出優(yōu)質、特色課程，同時結合個人教學特色。探討新課程模式，注重發(fā)揮個人教學風格。2.上課：做好課前準備，運用現代化教學手段，明確教學目標，講透知識點，確保訓練效果。優(yōu)化師生互動，激發(fā)學生學習數學的積極性，提高課堂效率。3.作業(yè)布置與批改：控制作業(yè)量，注重質量，批改及時、準確，規(guī)范字跡和符號，提供有效反饋。引導學生建立錯題集，分析錯誤原因，提升學習效果。4.輔導：持續(xù)進行提優(yōu)補差工作，針對學習困難的學生進行個性化輔導，確保輔導措施有效。（三）加強質量監(jiān)測，提高教學質量1.單元檢測：確保單元知識達標，做好檢測分析和補救工作。2.競賽：組織好各類競賽，精心輔導，激發(fā)學生學習熱情。3.期中、期末檢測：嚴格把控教學質量，做好試卷分析，為后續(xù)教學做好準備。（四）開展課題研究，深化教學改革積極參與課題研究，協助學校開展專題活動，發(fā)揮教研組作用。負責《初中數學作業(yè)設計與批改實效性策略研究》課題，提升教學服務水平，提高教育教學水平。（五）有效利用網絡資源與信息技術落實信息技術應用，避免形式主義，充分利用多媒體教學手段，整合數學與信息技術，提升獲取信息能力和課堂效率。本學期，我將以課題研究為導向，積極參與教學研究，努力實現從“經驗型”向“科研型”的轉變，通過課題研究提升教學、教研質量，尋求更大的進步和突破。2024年初中數學教研組工作計劃例文（二）為確保教學工作的精細化和實效性，我們強調并倡導以下四個核心觀念：強化責任意識，明確數學教師在教學中的主導地位，我們有義務也有責任做好數學教學，以高度的責任感和使命感投身工作；樹立效率意識，致力于提高課堂教學效率，減輕學生的課業(yè)負擔；再者，堅持科學意識，遵循教育規(guī)律，依據學生年齡特點，嚴格執(zhí)行教學程序，積極參與教學改革，遵守學校規(guī)章制度；最后，強調質量意識，增強教學的針對性和有效性，以質量為生存之本，以提升學生成績和完善自我為目標。主要工作包括：1.加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。本學期，我們將按照校長室的中心工作要求，遵循教導處的統(tǒng)一部署，組織教師深入學習數學新課程標準和教學理論，圍繞新教材進行研討，制定教學計劃和進度，將理論學習應用于教學實踐中，以提升教學質量。2.嚴格常規(guī)教學管理。以課堂教學和作業(yè)規(guī)范為切入點，進一步規(guī)范教學行為和學生學習行為，強化質量意識。具體措施包括明確教學目標，精選例題，分層教學，加強課外輔導，定期檢查教師的備課、聽課、作業(yè)批改情況，以及加強畢業(yè)班的教學研究。3.深化教研教改，開展校本教研活動。以教研組和備課組為單位，積極參與課題研究，形成校本教材，組織常規(guī)教研活動，積極參與市級教研，每兩周一次校內教研，提倡集體備課，強化個人備課，形成具有學校特色的數學教學資源。同時，鼓勵教師相互聽課、學習、互助，提升教學效果。4.完善初中數學組博客建設，促進教學研討。各備課組要提供符合實際、適應教學的資料，豐富博客內容，分享教學經驗，撰寫教學論文，收集教學成果，實現資源共享。我們期待全體教師的共同努力，激發(fā)學生對數學的興趣，形成良好的教學互動，共同提升數學教學水平。2024年初中數學教研組工作計劃例文（三）一、指導思想：嚴格遵循校教務處的工作規(guī)劃，以強化組風建設為重心，以新課程標準為教學導向，以探索有效教學方法為重點，以構建“自主學習”課堂模式為主題，旨在提升教師隊伍素質，提高課堂效率，提升教學質量。深化教學改革，致力于改進教學與學習的方式，以期我校數學教學和研究質量得到進一步提升。二、工作目標1、加強組風建設，嚴格教學常規(guī)，更新教學理念，提升教師實踐能力。2、構建“自主學習”課堂模式，改進教學與學習的方式。3、進一步提升教師整合信息技術與數學教學的能力。4、做好培優(yōu)補差工作，有效解決學生厭學問題。5、持續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)工作。三、重點及主要措施1、強化組風建設，打造具有良好師德形象、濃厚教研氛圍、強烈責任感和使命感的數學教研組。主要通過組內討論、與領導交流、師生溝通及自我提升師德等方式增強教師的責任感和使命感。教研組長配合教導處，以抓“課堂常規(guī)”為切入點，落實各項常規(guī)管理工作。2、更新教學理念，構建“自主學習”課堂模式。⑴運用新課程改革的理念轉變和更新教學觀念，指導日常教學，提高教學效率。⑵激發(fā)學生學習的積極性，推行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質量。⑶繼續(xù)樹立學生是學習主體，教師是學生學習的引導者、合作者和促進者的觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，建立互動的師生關系。⑷強化基礎知識和學科基礎知識，關注基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，增強課程與學生生活和現實社會的聯系，構建富有活力的“主動發(fā)展型”教學模式，促進學生主體、主動、創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。⑸協助班主任開展學習方法指導和良好習慣養(yǎng)成活動，建立班級數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、提升教師信息技術與數學教學整合能力。加強信息技術學習，提高教師信息技術素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力。組織教師制作多媒體課件，充分利用網絡資源，提高教學效果，強化信息技術與數學學科教學的整合。4、嚴格執(zhí)行教導處的常規(guī)要求，落實常規(guī)管理工作，通過不定期的教學心得交流、教學方法研討、隨堂聽課和評課，提升教學質量。5、認真準備和組織數學會考和中考工作，確保考試的順利進行。6、加強與上級教研機構及兄弟學校的交流與合作，積極參與縣鎮(zhèn)公開課和經驗交流活動，積極參與研討，提升教學水平。四、工作具體安排：第一、二周：學習學校工作計劃，討論制定教研組計劃。第三、四周：討論本學期集體備課的開展方式，制定個人教學工作計劃，檢查作業(yè)和教案。第五、六周：組織觀摩課，研討、總結。第七、八周：學習新課標，研討教學改革，試行教改課堂。第九、十周：開展七年級數學競賽，進行中考備考交流，制定下一階段備考計劃。第