幼兒園美術(shù)瓶子畫教案6篇

第第頁幼兒園美術(shù)瓶子畫教案6篇幼兒園美術(shù)瓶子畫教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及顏色表現(xiàn)海底世界豐富的生物。2、提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。3、感受手工制作帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小魚缸、橡皮泥、藍(lán)色顏料水、老師作品活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：老師今日請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看“這是哪里？”二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)得各種海底生物及顏色1、認(rèn)得各種海底生物提問：誰能說說你瞧到了什么？歸納：小伙伴們察看的真認(rèn)真，海底世界特別炎熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。2、認(rèn)得海底的各種顏色提問：（1）、海底世界特別美麗，有著許很多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢？（2）、除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界里還會(huì)有什么不一樣的顏色？三、出示老師作品，幼兒探究學(xué)習(xí)制作技能1、介紹老師作品師：海底世界很神奇，老師也特別愛好，還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢，你們想看嗎？猜猜看老師的海底世界是用什么做成的？2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認(rèn)得嗎？我們一起來看看。3、探究學(xué)習(xí)制作技能你愛好它們嗎？請(qǐng)你認(rèn)真地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？團(tuán)：團(tuán)比較大的東西，譬如魚身、烏龜殼、章魚頭時(shí)要用兩個(gè)手心來團(tuán)，團(tuán)比較小的東西，如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了，團(tuán)好以后，我們可以依據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、美麗。搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力確定要均勻，這樣搓出來的長(zhǎng)條才好看。銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來，構(gòu)成一個(gè)完整的小生物。銜接時(shí)要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會(huì)變形，太少了作品會(huì)不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，最好還要用手輕輕地捏一捏。四、幼兒制作老師引導(dǎo)小伙伴們想不想也做一個(gè)海底世界，你想做什么呢，用什么顏色？五、呈現(xiàn)作品說說你最愛好誰的作品，為什么？請(qǐng)聽課老師們一起來欣賞我們的作品吧！大家可要當(dāng)好解說員?。∮變簣@美術(shù)瓶子畫教案篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。譬如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會(huì)著一種關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，這就是我設(shè)計(jì)的意圖。活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條斑紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。2.鼓舞幼兒大膽想象，畫出各種斑紋，會(huì)利用各種裝飾料子對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)得廢棄瓶子可以回收再利用，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4.大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5.增長(zhǎng)參加環(huán)境布置的興趣和本領(lǐng)，體驗(yàn)成功的歡快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能充分利用各種料子對(duì)瓶子進(jìn)行繪畫和裝飾，想象力豐富，有確定的創(chuàng)造力。2.利用瓶子的各種形狀來設(shè)計(jì)成裝飾物。活動(dòng)準(zhǔn)備1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。2.各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時(shí)貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠，紙簍，擦手毛巾，錄音機(jī)，音樂磁帶。3.場(chǎng)景布置美術(shù)創(chuàng)作室張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，陳設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具?；顒?dòng)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂）2.老師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示老師帶來的各種瓶子）二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的.形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2.幼兒說說自身對(duì)裝飾作品所需要的各種料子。三、提要求1.使用剪刀要注意安全，不要傷到自身或別人。2.我們的瓶子有的是玻璃的，容易敲碎，不要碰倒或摔倒。3.顏料不要弄臟自身或別人的衣裳。4.廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。四、幼兒操作，老師適當(dāng)予以引導(dǎo)或幫忙。（播放音樂）五、呈現(xiàn)幼兒作品1.請(qǐng)幼兒介紹自身的作品名稱，使用料子。2.拓展活動(dòng)內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成很多好玩有趣味味的東西，那么小伙伴可以回家和父親媽媽一起收集廢舊料子制作環(huán)保玩具。六、結(jié)束讓幼兒帶自身的作品與四周的老師共享，帶到班上給其它幼兒欣賞。教學(xué)反思這是一節(jié)大班的美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對(duì)于孩子們來說是十分常見，十分熟識(shí)的，全部幼兒興趣較濃，在活動(dòng)中都體驗(yàn)到了對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自身的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔佑襄助料子，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。本次活動(dòng)緊要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則：（一）活動(dòng)性原則首先，為幼兒供應(yīng)了適合的料子：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔佑襄助料子和充分的活動(dòng)時(shí)間，激發(fā)幼兒的興趣；其次，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒自身動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，制作出不同的瓶子；再次，及時(shí)確定幼兒的創(chuàng)作，不絕激發(fā)幼兒的樂觀性、自動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。（二）相互滲透的原則新《綱要》中指出：“在教育活動(dòng)內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透?！痹诒敬位顒?dòng)中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動(dòng)手，發(fā)展小肌肉的快捷性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言溝通，如有什么料子，你想用什么料子來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言本領(lǐng)；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊料子，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，這是科學(xué)方面的知識(shí)。另外，運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒察看討論，突破重難點(diǎn)，再制作溝通，一步步打開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展?？傊?，本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動(dòng)的實(shí)施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個(gè)活動(dòng)環(huán)境特別寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。幼兒園美術(shù)瓶子畫教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)瓶子寫生，能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。2、在瓶子寫生的基礎(chǔ)上，用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫。3、在瓶子寫生過程中體驗(yàn)寫生畫的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫?；顒?dòng)難點(diǎn)：在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，油畫棒，繪畫紙，勾線筆，每組3—4個(gè)瓶子?；顒?dòng)過程：一、出示瓶子導(dǎo)入。1、（老師隨便出示一個(gè)瓶子）師：這是什么？2、昨天瓶子寶寶給我寄來了很多照片，我們一起來看看好不好？二、變形與遮擋關(guān)系。1、老師出示幻燈片，師：你瞧到了什么？他們是什么樣子的？2、師：這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎？哪里不一樣？（造型）3、你看到的瓶子都是完整的嗎？為什么有的完整有的不完整？（由于有一些被遮擋住了，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系）三、老師講解示范。1、你覺得這些瓶子變身之后好看嗎？你想不想也來給瓶子變身？2、我這里也請(qǐng)來了一些瓶子寶寶，他們也想拍一些好看的照片，我們一起來給他們拍拍看好不好？（老師隨便擺放4個(gè)瓶子）3、可是我今日沒帶照相機(jī)怎么辦？4、今日，我們要學(xué)一種新的畫畫方式來畫瓶子，叫做寫生畫，寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。5、老師講解示范：先把瓶子的輪廓畫好，特別是被遮擋起來的瓶子，遮住的地方不用畫，畫好輪廓之后，再給瓶子添畫，把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。四、幼兒操作。1、老師隨便在每組放3—4個(gè)瓶子。2、要求：幼兒依據(jù)瓶子的擺放試驗(yàn)寫生，寫生過程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn)，寫生完瓶子的輪廓之后，幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫，把瓶子變成好看的瓶子寶寶。五、欣賞，呈現(xiàn)幼兒作品。舉辦攝影競(jìng)賽，呈現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒說說你最愛好哪一張瓶子寶寶的照片？為什么？活動(dòng)反思：寫生畫在學(xué)前階段是有確定難度的，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎(chǔ)上添畫，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥，歡快的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始探究階段，花的時(shí)間較多，選取的圖片不足精煉，下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。幼兒園美術(shù)瓶子畫教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣以及酷愛大自然的情感。2、大膽想象進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的歡快。4、感受作品的美感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣，大膽想象進(jìn)行繪畫。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。教學(xué)方法與手段：多媒體輔佑襄助教學(xué)法、操作法教學(xué)過程老師活動(dòng)：一、導(dǎo)入：出示大海圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么地方？你愛好大海嗎？為什么愛好？二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進(jìn)瓶子里，來看看海里有什么。分別出示海星、水母、小丑魚、飛魚、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類圖片，讓幼兒感知海洋不同生物的特點(diǎn)。三、感知潛水員叔叔把大海里的什么裝進(jìn)瓶子里。1、師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。你覺得潛水員叔叔會(huì)把什么裝進(jìn)瓶子里。2、出示畫好的瓶子，讓幼兒察看瓶子里裝了什么。3、師：潛水員叔叔把最愛好的小丑魚裝在了瓶子的中心，還裝了其他的一些生物，最終蓋上蓋子送給他心愛的人。四、幼兒繪畫，老師巡回引導(dǎo)。師：你也想裝一個(gè)嗎？五、呈現(xiàn)作品，老師講評(píng)。師：你的瓶子里裝了什么？誰來猜猜看他是哪個(gè)瓶子？你想送給你最心愛的誰？為什么送給他（她）？六、結(jié)束活動(dòng)。師：我們回教室，我把瓶子送給你們，讓你們帶回家，送給你們最心愛的家人或伙伴。幼兒活動(dòng)：幼兒觀查查看圖片并回答老師問題幼兒觀查查看圖片，溝通討論海洋不同生物的特點(diǎn)，并進(jìn)行回答。幼兒料想潛水員叔叔會(huì)裝什么到瓶子里去。幼兒察看瓶子里裝了什么并和同伴說一說。幼兒操作。幼兒相互欣賞作品，依據(jù)老師提問回答問題。設(shè)計(jì)意圖：以大海圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。通過察查看圖片以及老師介紹，讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點(diǎn)，為幼兒能更好地進(jìn)行繪畫做鋪墊。通過老師的范畫以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什么，為幼兒自身的繪畫作鋪墊。老師巡回引導(dǎo)本領(lǐng)差的幼兒完成繪畫。通過讓幼兒自身介紹瓶子里裝了什么，然后讓別人來猜的講評(píng)形式，能讓幼兒更好的把注意力集中講評(píng)中來。教學(xué)反思：這是一次普通的美術(shù)活動(dòng)，首先我運(yùn)用海底世界調(diào)動(dòng)孩子的對(duì)海底世界的興趣，在看視頻的過程中，我被孩子們的提問會(huì)難到，當(dāng)問到一種魚是什么魚，我自身也不太清楚，我會(huì)讓他們先猜猜是什么，然后我上網(wǎng)去查出來后在告知他們，在隨后的教學(xué)過程中，我又講了現(xiàn)在關(guān)于海洋污染的問題，讓孩子們?nèi)ニ伎紗栴}，說出自身的想法。幼兒園美術(shù)瓶子畫教案篇5設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的社會(huì)越來越富強(qiáng)，人們的生活水平也越來越高，跟隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對(duì)這群即將踏入大班階段的幼兒來說，我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)懷社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。譬如：我們民眾水鄉(xiāng)快要舉辦一年一度的旅游文化節(jié)了，作為小主人的一份子，應(yīng)當(dāng)樂觀提倡環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題，我和孩子們選擇了以瓶子為題材，開展《瓶子寶寶的新衣》的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒收集生活中各種廢舊瓶子，并加以裝飾來美化環(huán)境，減少環(huán)境污染等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)四周環(huán)境的污染，認(rèn)得到廢棄瓶子可以回收再利用，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。2、啟發(fā)幼兒在廢棄瓶子上運(yùn)用線條、圖形、顏色等方法來創(chuàng)意裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種廢棄的瓶子（洗凈曬干、并依據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)的課前準(zhǔn)備）。2、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：第一組：黑色、紅色油性筆；第二組：藍(lán)色水粉顏料；第三組：各色顏料3、課件活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。師:小伙伴,很快我們民眾水鄉(xiāng)就要迎來一年一度的旅游文化節(jié)了!下面也讓我們一起到各個(gè)景區(qū)去看看，我們來到了哪里（圖片一）？（嶺南水鄉(xiāng)）讓我們一起坐上游船看看水鄉(xiāng)的河道是否乾凈以待迎接各方游客呢（圖片二）？小結(jié)：日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)注意共同參加保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，把一些廢舊瓶子之類的東西稍加動(dòng)腦筋就可以變成一件藝術(shù)品。二、觀看《瓶子寶寶的新衣》課件，引導(dǎo)構(gòu)思。師：下面我們就一起來欣賞一下老師在電腦上找到的一些用廢舊瓶子創(chuàng)作的藝術(shù)品吧!圖片一、圖片二、圖片三、圖片四、圖片五逐一觀看并討論：（1）這個(gè)瓶子美麗嗎？它是用什么方法裝飾的？三、介紹創(chuàng)作料子，自主選材，操作體驗(yàn)，老師巡回引導(dǎo)。1、介紹創(chuàng)作料子：2、操作要求：用線條、圖形、顏色來裝飾瓶子。3、幼兒自由選材裝飾，老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒。四、相互欣賞，共享成功的喜悅。1、瓶子展覽會(huì)：讓幼兒把制作好的瓶子送到展覽處。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：你是怎么來裝扮你的瓶子寶寶的？你最愛好哪一個(gè)瓶子？3、我們請(qǐng)盧老師為我們和瓶子寶寶一起拍張照吧!五、活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：由于準(zhǔn)備充分,幼兒參加活動(dòng)的樂觀性、自動(dòng)性都特別高，活動(dòng)中都能十分大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，活動(dòng)實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的效果，且目標(biāo)基本都能落實(shí)到位，幼兒們了解到了廢棄瓶子對(duì)四周環(huán)境的污染，認(rèn)得到廢棄瓶子可以回收再利用，且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力等。幼兒園美術(shù)瓶子畫教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。2、感受顏色冷暖對(duì)比帶來的美感，在活動(dòng)中試驗(yàn)自主解決操作過程中顯現(xiàn)的一些問題。3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師范畫作品三份2、各種顏色的酒瓶每人一份3、水粉顏料，水粉筆，盆子，作畫的衣裳活動(dòng)過程：一、欣賞ppt課件1、各種圖案的瓶子二、其次選擇瓶子，感受其形狀獨(dú)特，顏色的單一、1、感知瓶子特征。（1）老師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上?！翱纯雌孔邮鞘裁礃拥?？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同？”（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自身身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。（3）你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才略讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說明）（4）操作顯現(xiàn)的問題：用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢？三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。自身選擇一個(gè)愛好的瓶子設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)建議：巡回引導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓舞他把想法表現(xiàn)出來；提示反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自身把瓶子拿到呈現(xiàn)臺(tái)上。老師有心識(shí)地將呈現(xiàn)臺(tái)上的瓶子按高矮