2024-2025學(xué)年高中思想政治（必修2）政治生活人教版教學(xué)設(shè)計(jì)合集

2024-2025學(xué)年高中思想政治（必修2）政治生活人教版教學(xué)設(shè)計(jì)合集目錄一、第一單元公民的政治生活 1.1第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家 1.2第二課我國公民的政治參與 1.3綜合探究有序與無序的政治參與 1.4本單元復(fù)習(xí)與測試二、第二單元為人民服務(wù)的政府 2.1第三課我國政府是人民的政府 2.2第四課我國政府受人民的監(jiān)督 2.3綜合探究政府的權(quán)威從何而來 2.4本單元復(fù)習(xí)與測試三、第三單元發(fā)展社會主義民主政治 3.1第五課中國特色社會主義最本質(zhì)的特征 3.2第六課我國的人民代表大會制度 3.3第七課中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 3.4第八課民族區(qū)域自治制度和宗教工作基本方針 3.5綜合探究人民當(dāng)家做主的政治制度保障 3.6本單元復(fù)習(xí)與測試四、第四單元當(dāng)代國際社會 4.1第九課走進(jìn)國際社會 4.2第十課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展 4.3綜合探究中國的和平發(fā)展道路推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 4.4本單元復(fù)習(xí)與測試第一單元公民的政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解我國作為人民當(dāng)家作主的國家的基本特征，以及公民在政治生活中的地位和作用。課程設(shè)計(jì)將圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考公民的政治權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的政治參與意識。通過互動討論、案例分析、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效性。課程內(nèi)容安排如下：

1.導(dǎo)入新課，簡要介紹我國國家性質(zhì)和人民當(dāng)家作主的基本原則。

2.分析課本案例，引導(dǎo)學(xué)生理解公民的政治權(quán)利與義務(wù)。

3.互動討論，探討公民如何參與政治生活，實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主。

4.小組合作，設(shè)計(jì)公民參與政治生活的具體方案。

5.總結(jié)提升，強(qiáng)調(diào)公民的政治責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對中國特色社會主義制度的認(rèn)同，理解并尊重我國的政治制度；培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)思維分析公民政治生活的能力；樹立法治觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)；提高參與公共事務(wù)的積極性和能力，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的思想政治基礎(chǔ)知識，對國家和社會有初步的認(rèn)識。在知識方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)了初中階段的基礎(chǔ)法律知識和社會常識，能夠理解基本的權(quán)利與義務(wù)概念，但對于更高層次的政治生活理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力正在發(fā)展，但缺乏深入思考和批判性思維的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，但政治參與意識和公民意識還需培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探究和參與討論的習(xí)慣。他們對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引和維持其興趣。此外，學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求較為明顯，需要教師在教學(xué)中考慮到不同學(xué)生的認(rèn)知差異。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生需要通過生動的案例和實(shí)際的討論來深化對政治生活的理解，同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動探索，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：在線新聞、政治評論文章

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國公民參與政治生活的新聞視頻，讓學(xué)生初步感受公民在政治生活中的重要作用。

-提出問題：請學(xué)生思考并分享視頻中公民是如何參與政治生活的，他們?yōu)槭裁匆獏⑴c政治生活。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-簡要介紹我國的國家性質(zhì)和人民當(dāng)家作主的原則，引導(dǎo)學(xué)生理解公民的政治權(quán)利與義務(wù)。

-結(jié)合課本案例，詳細(xì)講解公民的政治權(quán)利與義務(wù)，如選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解公民如何通過參與選舉、提出建議、監(jiān)督政府等方式實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)公民政治參與的案例，討論該案例中公民是如何行使權(quán)利、履行義務(wù)的。

-小組分享：每組選派一名代表分享討論成果，其他學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充或提問。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公民政治參與的重要性和正確方式。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題：教師出一道與公民政治生活相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示自己的答案，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和討論。

5.課堂提問環(huán)節(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師提問：針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出幾個(gè)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師對回答正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

6.總結(jié)提升（用時(shí)3分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)公民在政治生活中的地位和作用。

-學(xué)生感悟：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)自己對公民政治生活的認(rèn)識。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、師生互動等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握公民的政治權(quán)利與義務(wù)，培養(yǎng)他們的政治參與意識和核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，使他們在實(shí)踐中提升自己的政治素養(yǎng)。六、知識點(diǎn)梳理1.我國國家性質(zhì)

-我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

-人民民主專政是我國的國體，具有鮮明的階級性。

2.公民的政治權(quán)利與義務(wù)

-政治權(quán)利：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)、言論自由、集會、結(jié)社、游行、示威自由等。

-政治義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、服兵役、參加民兵組織等。

3.公民參與政治生活的方式

-選舉：公民通過選舉產(chǎn)生代表，代表在人民代表大會中行使國家權(quán)力。

-監(jiān)督：公民對政府和國家機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行監(jiān)督，提出批評和建議。

-政治協(xié)商：公民通過政治協(xié)商參與國家政治生活，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

-社會參與：公民通過參加社會團(tuán)體、公益活動等方式，參與社會事務(wù)管理。

4.公民政治參與的意義

-保障人民當(dāng)家作主：公民參與政治生活，實(shí)現(xiàn)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

-促進(jìn)社會和諧：公民政治參與有助于化解社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定。

-提高公民素養(yǎng)：公民政治參與有助于提高公民的政治素質(zhì)，培養(yǎng)良好的公民意識。

5.公民政治參與的注意事項(xiàng)

-遵守法律法規(guī)：公民在參與政治生活時(shí)，要遵守國家的法律法規(guī)，不得違法亂紀(jì)。

-尊重他人權(quán)利：公民在行使自己的政治權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利，維護(hù)社會和諧。

-積極參與但不干涉：公民要積極參與政治生活，但不得干涉國家機(jī)關(guān)的正常工作。

6.公民與國家的關(guān)系

-公民是國家的主人，享有廣泛的政治權(quán)利。

-公民應(yīng)履行政治義務(wù)，維護(hù)國家的安全和穩(wěn)定。

7.我國政治制度的特點(diǎn)

-人民代表大會制度：我國實(shí)行人民代表大會制度，人民代表大會是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。

-政治協(xié)商制度：我國實(shí)行政治協(xié)商制度，政治協(xié)商是具有中國特色社會主義的民主形式。

-民族區(qū)域自治制度：我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障各民族的自治權(quán)利。

-基層群眾自治制度：我國實(shí)行基層群眾自治制度，發(fā)揮群眾自治的作用。

8.公民的政治素養(yǎng)

-政治意識：公民應(yīng)具備正確的政治觀點(diǎn)，堅(jiān)持中國特色社會主義道路。

-政治參與能力：公民應(yīng)具備參與政治生活的能力，包括投票、監(jiān)督、協(xié)商等。

-政治道德：公民應(yīng)具備良好的政治道德，遵守社會公德，維護(hù)社會和諧。七、課后作業(yè)1.簡答題

請簡述我國國家性質(zhì)及其特點(diǎn)。（10分鐘）

答案：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。其特點(diǎn)包括：階級性、廣泛性、真實(shí)性。

2.案例分析題

閱讀以下案例，分析公民是如何通過參與選舉實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的。（15分鐘）

案例：某市舉行人大代表選舉，選民積極參與投票，選舉產(chǎn)生了新一屆人大代表。

答案：選民通過參與選舉，選舉產(chǎn)生代表，代表在人民代表大會中行使國家權(quán)力，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。選民投票是公民參與政治生活的重要途徑，體現(xiàn)了公民的政治權(quán)利。

3.論述題

請論述公民在政治生活中的權(quán)利與義務(wù)，并舉例說明。（20分鐘）

答案：公民在政治生活中享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利，同時(shí)應(yīng)履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、服兵役等政治義務(wù)。例如，公民通過投票選舉人大代表，行使選舉權(quán)；公民對政府工作進(jìn)行監(jiān)督，行使監(jiān)督權(quán)。

4.應(yīng)用題

假設(shè)你是一名中學(xué)生，你所在的社區(qū)正在開展一項(xiàng)公共設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，請你以公民的身份，提出一項(xiàng)建議，促進(jìn)該項(xiàng)目的順利進(jìn)行。（15分鐘）

答案：建議書

尊敬的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是社區(qū)的一名中學(xué)生，關(guān)于正在進(jìn)行的公共設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，我提出以下建議：

1.建議在項(xiàng)目施工期間，加強(qiáng)施工現(xiàn)場的安全管理，確保施工安全。

2.建議在項(xiàng)目完成后，定期進(jìn)行設(shè)施維護(hù)，保證設(shè)施的正常使用。

3.建議加強(qiáng)社區(qū)居民對項(xiàng)目的監(jiān)督，確保項(xiàng)目質(zhì)量和進(jìn)度符合居民需求。

我相信，在大家的共同努力下，該項(xiàng)目一定能夠順利進(jìn)行，為社區(qū)居民帶來更好的生活環(huán)境。

5.材料分析題

閱讀以下材料，回答問題。（15分鐘）

材料：某市舉行了一場關(guān)于環(huán)保問題的公共聽證會，邀請市民代表、專家學(xué)者、政府官員等參加，就環(huán)保政策制定進(jìn)行討論。

問題：請分析這場公共聽證會在我國政治生活中的作用。

答案：這場公共聽證會在我國政治生活中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.保障公民的政治參與權(quán)利，提高公民的政治素養(yǎng)。

2.促進(jìn)政府決策的科學(xué)性、民主性，提高政策制定的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)政府與公民的溝通，增進(jìn)政府與公民之間的相互理解。

4.促進(jìn)社會和諧，化解社會矛盾。八、板書設(shè)計(jì)①國家性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人民民主專政

-重點(diǎn)詞句：“工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家”

②公民的政治權(quán)利與義務(wù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等

-重點(diǎn)詞句：“公民享有廣泛的政治權(quán)利，同時(shí)應(yīng)履行相應(yīng)的政治義務(wù)”

③公民參與政治生活的方式與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：選舉、監(jiān)督、政治協(xié)商、社會參與

-重點(diǎn)詞句：“公民通過參與政治生活，實(shí)現(xiàn)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，促進(jìn)社會和諧”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“生活在人民當(dāng)家作主的國家”，了解了我國的國家性質(zhì)、公民的政治權(quán)利與義務(wù)以及公民參與政治生活的方式和意義。我們認(rèn)識到，作為公民，我們既是國家的主人，享有廣泛的政治權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的政治義務(wù)。通過參與政治生活，我們能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)家作主，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

當(dāng)堂檢測：

1.我國是哪種類型的國家？它的基本特征是什么？

2.公民在政治生活中享有哪些主要權(quán)利？應(yīng)履行哪些主要義務(wù)？

3.請列舉至少兩種公民參與政治生活的方式，并簡要說明其作用。

4.結(jié)合教材案例，討論公民參與政治生活對個(gè)人和社會的意義。

檢測答案：

1.我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?；咎卣靼A級性、廣泛性、真實(shí)性。

2.公民在政治生活中享有的主要權(quán)利包括選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等；應(yīng)履行的義務(wù)包括維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、服兵役等。

3.公民參與政治生活的方式包括選舉、監(jiān)督、政治協(xié)商、社會參與等。例如，選舉是公民通過投票產(chǎn)生代表，代表在人民代表大會中行使國家權(quán)力；監(jiān)督是公民對政府和國家機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行監(jiān)督，提出批評和建議。

4.公民參與政治生活對個(gè)人來說，有助于提高政治素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的公民意識；對社會來說，有助于實(shí)現(xiàn)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。通過參與政治生活，公民能夠更好地行使權(quán)利，履行義務(wù)，共同建設(shè)美好的社會。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我圍繞“生活在人民當(dāng)家作主的國家”這一主題，通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、師生互動等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解我國的國家性質(zhì)、公民的政治權(quán)利與義務(wù)以及公民參與政治生活的方式和意義?，F(xiàn)在，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我嘗試采用了情境創(chuàng)設(shè)、案例分析等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這些方法起到了一定的作用，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與討論時(shí)還不夠積極，今后我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。

2.教學(xué)策略方面，我在講解知識點(diǎn)時(shí)盡量用簡潔明了的語言，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。但我也發(fā)現(xiàn)，部分知識點(diǎn)講解得不夠深入，學(xué)生在理解上可能存在一定的困難。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對重點(diǎn)知識點(diǎn)的講解，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握。

3.教學(xué)管理方面，我在課堂紀(jì)律方面做得較好，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中。為了提高課堂教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高學(xué)生的課堂專注力。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國的國家性質(zhì)、公民的政治權(quán)利與義務(wù)有了更深入的了解，對公民參與政治生活的方式和意義有了更明確的認(rèn)識。

2.學(xué)生在技能方面，通過課堂討論和案例分析，學(xué)生的思辨能力和分析問題的能力得到了鍛煉。

3.學(xué)生在情感態(tài)度方面，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對我國政治制度產(chǎn)生了認(rèn)同感，增強(qiáng)了他們的國家意識和公民意識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對學(xué)生參與討論不積極的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們的課堂參與度。

2.針對知識點(diǎn)講解不夠深入的問題，我計(jì)劃在備課時(shí)加強(qiáng)對教材的研究，確保對每個(gè)知識點(diǎn)都能進(jìn)行深入講解。

3.針對學(xué)生注意力不集中的問題，我計(jì)劃在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的管理，通過設(shè)置懸念、提問等方式提高學(xué)生的課堂專注力。第一單元公民的政治生活第二課我國公民的政治參與科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元公民的政治生活第二課我國公民的政治參與教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：高中思想政治（必修2）政治生活人教版第一單元公民的政治生活第二課我國公民的政治參與

內(nèi)容概述：本節(jié)課主要講述我國公民的政治參與形式和途徑，包括民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。具體內(nèi)容包括：

1.我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容。

2.民主選舉的概念、類型和意義。

3.民主決策的途徑和作用。

4.民主管理的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和意義。

5.民主監(jiān)督的渠道和作用。

6.提高公民參與政治生活的能力和素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，使其理解并尊重我國公民的政治參與權(quán)利和責(zé)任。

2.提升學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)其理性分析公民參與政治生活的途徑和效果。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，教育其依法有序參與政治生活，維護(hù)社會穩(wěn)定和諧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，鼓勵(lì)其積極參與社會事務(wù)，提升社會責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中二年級的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的思想政治基礎(chǔ)，能夠理解基本的法律法規(guī)和社會常識。在能力上，學(xué)生具備初步的分析問題和解決問題的能力，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在素質(zhì)方面，學(xué)生已形成一定的價(jià)值觀念，但仍在探索和塑造階段，需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和完善。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點(diǎn)，可能存在一定的逆反心理，對于理論性較強(qiáng)的政治課程，可能會有一定的排斥感。因此，在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與討論和思考。此外，學(xué)生在課堂上的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神也有待加強(qiáng)，這對于本節(jié)課中涉及的政治參與方面的學(xué)習(xí)具有一定的挑戰(zhàn)性。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響其學(xué)習(xí)效果。由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此，如果能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到政治參與的重要性，將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中思想政治（必修2）政治生活》人教版教材。

2.輔助材料：搜集與我國公民政治參與相關(guān)的案例、新聞報(bào)道等資料，并準(zhǔn)備相應(yīng)的PPT演示文稿。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中能夠順利展示PPT和視頻資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，預(yù)留出小組討論的空間，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國公民參與政治生活的新聞報(bào)道視頻，讓學(xué)生初步感受公民政治參與的實(shí)際案例。

-提出問題：視頻觀看結(jié)束后，教師提問：“視頻中展示了哪些公民政治參與的途徑？你們認(rèn)為公民參與政治生活的重要性是什么？”

-學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)25分鐘）

-講解公民政治參與的基本概念和意義（用時(shí)5分鐘）：

-教師簡要介紹公民政治參與的定義、形式和作用。

-通過PPT展示相關(guān)概念和案例，幫助學(xué)生理解。

-案例分析（用時(shí)10分鐘）：

-教師呈現(xiàn)幾個(gè)公民政治參與的案例，如民主選舉、民主監(jiān)督等。

-學(xué)生分組討論案例中的公民參與方式和效果。

-各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-講解公民政治參與的途徑和規(guī)則（用時(shí)10分鐘）：

-教師詳細(xì)講解民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的途徑和規(guī)則。

-通過互動問答，確保學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何提高自己的政治參與能力。

-分享心得：每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂提問和師生互動（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，教師提出幾個(gè)問題，如“公民政治參與對個(gè)人和社會的意義是什么？”

-學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解和課堂學(xué)習(xí)回答問題。

-師生互動：教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

5.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民政治參與的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

注意：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如政治認(rèn)同感、法治意識、公共參與能力等，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握了公民政治參與的基本概念、形式和作用，能夠明確公民在政治生活中的權(quán)利和責(zé)任。

2.通過案例分析，學(xué)生能夠識別和描述公民政治參與的多種途徑，如民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，并理解各自的意義和規(guī)則。

3.學(xué)生在小組討論和課堂提問中積極發(fā)言，表明他們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合，分析公民政治參與的實(shí)際效果和挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生通過鞏固練習(xí)，提高了自己的政治參與意識，能夠提出具體的建議和策略，以提升個(gè)人在政治生活中的參與度和影響力。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出了較高的法治意識，能夠認(rèn)識到依法參與政治生活的重要性，并在討論中遵循法律規(guī)定和原則。

6.學(xué)生的公共參與能力得到了提升，他們能夠主動參與社會事務(wù)，表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)，展現(xiàn)出一定的社會責(zé)任感和使命感。

7.學(xué)生在課堂互動中培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)裾螀⑴c中的問題進(jìn)行深入分析，并提出創(chuàng)新的解決方案。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對中國特色社會主義政治制度的認(rèn)同感，理解了公民政治參與對于維護(hù)社會穩(wěn)定和諧的重要性。

9.學(xué)生在反思環(huán)節(jié)中，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活和政治參與實(shí)踐中，提高了自我教育和自我管理的能力。

10.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了激發(fā)，他們在課堂上的表現(xiàn)更加主動，愿意探索更多的政治知識，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在課堂中使用了多媒體資源，如視頻和PPT，增加了教學(xué)的直觀性和生動性，有助于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析互動：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動交流，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

3.貼近生活實(shí)際：教學(xué)中注重將理論知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂管理還需加強(qiáng)，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)可能偏離主題，需要更有效的引導(dǎo)和管理。

2.教學(xué)方法方面：講授過程中，可能過于側(cè)重理論知識的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評價(jià)方面：評價(jià)方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在討論環(huán)節(jié)設(shè)定明確的話題范圍，確保學(xué)生討論內(nèi)容不偏離主題。同時(shí)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.豐富教學(xué)方法：在講授理論知識的同時(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬選舉、決策演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)公民政治參與。

3.多元化評價(jià)方式：采用多元化的評價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力等方面，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，引入學(xué)生自評和互評機(jī)制，讓學(xué)生參與評價(jià)過程，提高他們的自我反思能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)：不斷更新和豐富教學(xué)資源，包括多媒體資源、案例材料等，以提高教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。

5.增強(qiáng)與學(xué)生的溝通：課后與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的針對性和有效性。板書設(shè)計(jì)①公民政治參與的基本概念

-公民政治參與

-權(quán)利與責(zé)任

②公民政治參與的途徑和規(guī)則

-民主選舉

-民主決策

-民主管理

-民主監(jiān)督

③公民政治參與的意義和作用

-促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定

-提高公民素養(yǎng)

-實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督和決策第一單元公民的政治生活綜合探究有序與無序的政治參與主備人備課成員教材分析高中思想政治（必修2）政治生活人教版第一單元公民的政治生活綜合探究有序與無序的政治參與，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解有序政治參與的重要性，分析無序政治參與對社會和個(gè)人造成的負(fù)面影響，以及掌握如何有序參與政治生活的基本原則和方法。教材通過案例分析和理論闡述，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識有序參與政治生活的必要性，培養(yǎng)其積極參與政治生活的意識和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，提高參與民主政治生活的能力；增強(qiáng)法治意識，學(xué)會在法律框架內(nèi)有秩序地表達(dá)政治訴求；發(fā)展理性思維，提升分析、辨別有序與無序政治參與的能力；培養(yǎng)公共參與意識，激發(fā)學(xué)生積極參與社會事務(wù)的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的公民權(quán)利與義務(wù)概念，了解國家政治制度的基本框架，對政治生活有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，對于實(shí)際案例和討論活動表現(xiàn)出較高的參與熱情；能力上，具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作和互動交流。

3.學(xué)生可能在理解有序與無序政治參與的界限上存在困難，對如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識有序參與政治生活感到迷茫；此外，對于一些政治敏感話題的處理可能存在挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.采用案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生理解有序與無序政治參與的區(qū)別。2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何有序參與政治生活。3.實(shí)施角色扮演法，讓學(xué)生模擬不同政治參與場景，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：1.使用多媒體設(shè)備展示相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生興趣。2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線問答和投票，提高學(xué)生的互動參與度。3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生拓展知識面。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一段關(guān)于公民政治參與的正反案例視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受有序與無序政治參與的區(qū)別，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹有序與無序政治參與的概念及其重要性，通過具體案例說明有序政治參與對個(gè)人和社會的積極影響。

（2）講解有序政治參與的基本原則和方法，結(jié)合教材內(nèi)容，分析如何在實(shí)際生活中踐行有序政治參與。

（3）闡述無序政治參與的危害，以真實(shí)案例為例，讓學(xué)生認(rèn)識到無序政治參與可能帶來的負(fù)面影響。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行模擬政治參與活動，如模擬選舉、模擬提案等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)有序政治參與的過程。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)政治議題，讓學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)研，收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同政治角色在有序與無序政治參與中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地參與政治生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論有序政治參與的具體表現(xiàn)，如遵守法律法規(guī)、尊重他人觀點(diǎn)、積極參與公共事務(wù)等。

舉例：在選舉中，遵守選舉法規(guī)定，尊重選民意愿，積極參與投票，是一種有序的政治參與。

（2）討論無序政治參與的具體表現(xiàn)，如破壞公共秩序、散布虛假信息、侵犯他人權(quán)益等。

舉例：在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，煽動群眾情緒，破壞社會穩(wěn)定，是一種無序的政治參與。

（3）討論如何將有序政治參與的原則和方法應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自己的政治素養(yǎng)。

舉例：通過學(xué)習(xí)政治理論知識，關(guān)注時(shí)事政治，積極參與社會公益活動，提高自己的政治素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)有序政治參與。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有序政治參與的重要性，總結(jié)有序政治參與的基本原則和方法。結(jié)合學(xué)生的討論和實(shí)踐活動，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中積極踐行有序政治參與。提醒學(xué)生注意避免無序政治參與的行為，為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《公民權(quán)利與政治參與》、《現(xiàn)代政治參與》、《政治學(xué)原理》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解政治參與的理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用。

-文章論文：搜索“有序與無序政治參與的影響”、“公民政治參與的意義與途徑”等主題的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對政治參與的研究成果。

-時(shí)事新聞：關(guān)注國內(nèi)外政治參與相關(guān)的新聞報(bào)道，如選舉活動、公民投票、公共議題討論等，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際情況理解政治參與的實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，特別是關(guān)于公民權(quán)利和政治參與的書籍，以加深對政治參與的理解和認(rèn)識。

-建議學(xué)生查閱學(xué)術(shù)論文，通過學(xué)術(shù)研究的角度分析政治參與的深層次意義和影響，培養(yǎng)批判性思維。

-讓學(xué)生定期關(guān)注時(shí)事新聞，特別是關(guān)于公民政治參與的事件，通過實(shí)際案例了解政治參與的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和挑戰(zhàn)。

-提議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的政治活動，如模擬聯(lián)合國、學(xué)生會選舉等，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加公民素養(yǎng)培訓(xùn)課程，如辯論賽、公共演講等，培養(yǎng)其表達(dá)觀點(diǎn)、理性討論的能力。

-建議學(xué)生利用圖書館資源，查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、社會學(xué)等學(xué)科，全面了解政治參與的發(fā)展歷程和社會背景。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，保持客觀、理性的態(tài)度，避免盲目接受信息，學(xué)會辨別不同觀點(diǎn)的合理性。板書設(shè)計(jì)1.有序政治參與

①公民有序政治參與的定義

②有序政治參與的原則（合法性、理性、和平性）

③有序政治參與的方法（依法參與、理性表達(dá)、積極參與）

2.無序政治參與

①公民無序政治參與的定義

②無序政治參與的表現(xiàn)（非法行為、暴力行為、破壞公共秩序）

③無序政治參與的危害（影響社會穩(wěn)定、損害公共利益、侵犯他人權(quán)益）

3.政治參與的實(shí)際應(yīng)用

①如何在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)有序政治參與（舉例：參與社區(qū)管理、參與選舉投票）

②如何避免無序政治參與（舉例：遵守法律法規(guī)、尊重他人意見）

③提升政治參與素養(yǎng)的途徑（學(xué)習(xí)政治知識、關(guān)注時(shí)事政治、參與社會活動）課后作業(yè)1.簡答題

題目：簡述有序政治參與與無序政治參與的區(qū)別。

答案：有序政治參與是指公民在遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利的基礎(chǔ)上，理性、和平地參與政治生活的行為。無序政治參與則是指公民在參與政治生活時(shí)，違反法律法規(guī)、侵犯他人權(quán)利、采取暴力或破壞公共秩序的行為。

2.案例分析題

題目：分析以下案例，判斷是有序政治參與還是無序政治參與，并說明理由。

案例一：某市舉行市長選舉，一名市民在朋友圈發(fā)布虛假信息，聲稱某候選人存在嚴(yán)重違法問題，以此影響選舉結(jié)果。

答案：該案例屬于無序政治參與。市民發(fā)布虛假信息，侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，違反了法律規(guī)定，屬于無序政治參與的行為。

3.論述題

題目：論述有序政治參與對社會和個(gè)人發(fā)展的積極影響。

答案：有序政治參與對社會和個(gè)人發(fā)展有以下積極影響：

-促進(jìn)社會公平正義，提高社會管理水平；

-培養(yǎng)公民責(zé)任感和法治意識，提高公民素質(zhì)；

-拓展公民參與渠道，增強(qiáng)政治合法性；

-促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，維護(hù)國家利益。

4.應(yīng)用題

題目：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行有序政治參與。

答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式踐行有序政治參與：

-學(xué)習(xí)政治知識，關(guān)注時(shí)事政治，提高自己的政治素養(yǎng)；

-遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會公共秩序；

-積極參與社區(qū)管理，為社區(qū)發(fā)展建言獻(xiàn)策；

-參與選舉投票，行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)。

5.思考題

題目：如何辨別有序政治參與與無序政治參與，請舉例說明。

答案：辨別有序政治參與與無序政治參與的關(guān)鍵在于是否遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利、維護(hù)社會公共秩序。以下兩個(gè)例子供參考：

-有序政治參與：某市民通過合法途徑向有關(guān)部門反映問題，提出建議，推動社會進(jìn)步。

-無序政治參與：某市民在公共場所焚燒國旗，破壞公共秩序，侵犯國家尊嚴(yán)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)有序與無序的政治參與這一課時(shí)，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能夠深入理解并實(shí)踐有序政治參與的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我通過案例分析、討論法和角色扮演法等多種方式，試圖讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于案例分析和角色扮演的興趣較高，能夠積極參與其中，但在討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動，參與度不夠。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論，例如通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題或情境，激發(fā)學(xué)生的思考。

在策略上，我試圖將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過時(shí)事新聞和實(shí)際案例，讓學(xué)生感受到政治參與的現(xiàn)實(shí)意義。但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些較為復(fù)雜的政治概念，學(xué)生們的理解仍然存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有能夠?qū)⒊橄蟾拍罹唧w化，讓學(xué)生更易于理解。未來，我計(jì)劃通過更生動的比喻和實(shí)例，幫助學(xué)生把握這些概念。

在教學(xué)管理上，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但仍有部分學(xué)生在討論時(shí)偏離主題。我需要加強(qiáng)對課堂討論的引導(dǎo)，確保討論能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們對有序與無序政治參與有了更清晰的認(rèn)識，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。在技能方面，學(xué)生們的批判性思維能力得到了鍛煉，能夠從多個(gè)角度看待問題。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對參與政治生活的熱情有所提高，對維護(hù)社會穩(wěn)定的重要性有了更深刻的理解。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對政治參與的理解仍然停留在表面，缺乏深度；課堂討論的深度和廣度有待提高。針對這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對于理解能力較弱的學(xué)生，提供更多的解釋和實(shí)例，幫助他們深入理解政治參與的相關(guān)概念。

-設(shè)計(jì)更多的互動環(huán)節(jié)，如小組辯論、模擬政治參與活動等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-在課堂討論中，設(shè)置明確的討論框架和問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的討論。

-繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。第一單元公民的政治生活本單元復(fù)習(xí)與測試課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為復(fù)習(xí)人教版高中思想政治（必修2）第一單元《公民的政治生活》的相關(guān)知識點(diǎn)，包括公民的政治權(quán)利與義務(wù)、參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容，以及公民參與政治生活的途徑與方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的復(fù)習(xí)與測試內(nèi)容涵蓋學(xué)生在本單元中所學(xué)的公民的政治權(quán)利（如選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等）、政治義務(wù)（如遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全等）以及公民參與政治生活的方式（如民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督等）。這些內(nèi)容與學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)的法律知識、政治制度等相關(guān)知識緊密相連，有助于鞏固和提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和社會責(zé)任。通過復(fù)習(xí)公民的政治權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義政治制度的認(rèn)同；通過分析公民參與政治生活的基本原則和內(nèi)容，提升學(xué)生的科學(xué)精神和政治素養(yǎng)；通過探討公民參與政治生活的途徑與方式，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠理性參與政治生活，為構(gòu)建社會主義民主政治貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①公民的政治權(quán)利與義務(wù)的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

②公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容，包括選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等的理解和實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何讓學(xué)生深刻理解公民的政治權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，以及它們在維護(hù)社會穩(wěn)定和發(fā)展中的作用。

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識并運(yùn)用公民參與政治生活的途徑與方式，特別是如何在遵循法律和道德的前提下，進(jìn)行有效的民主監(jiān)督和民主決策。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解公民的政治權(quán)利與義務(wù)，確保學(xué)生掌握基本概念和理論。

2.討論法，組織學(xué)生就公民參與政治生活的案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

3.案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生理解公民權(quán)利與義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示，使用PPT展示重要知識點(diǎn)和案例，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)政治活動的視頻和文章，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)軟件，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬選舉和監(jiān)督活動，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的政治權(quán)利，誰能告訴我選舉權(quán)的重要性？”

-接著我會引入本節(jié)課的主題：“今天我們將復(fù)習(xí)和測試第一單元《公民的政治生活》，讓我們一起深入探討公民的政治權(quán)利與義務(wù)。”

2.復(fù)習(xí)公民的政治權(quán)利與義務(wù)

-我會簡要回顧公民的基本政治權(quán)利，如選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等，并請學(xué)生舉例說明這些權(quán)利在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

-接著，我會詳細(xì)解釋公民的政治義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全等，并引導(dǎo)學(xué)生討論這些義務(wù)的重要性。

3.探討公民參與政治生活的基本原則和內(nèi)容

-我會提出公民參與政治生活的基本原則，如平等、公正、公開等，并邀請學(xué)生分享他們對這些原則的理解。

-然后，我會介紹公民參與政治生活的主要內(nèi)容，包括民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督等，并通過案例分析讓學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容。

4.案例分析與討論

-我會展示一個(gè)關(guān)于公民參與政治生活的實(shí)際案例，例如一次地方選舉的過程，并引導(dǎo)學(xué)生分析案例中公民的權(quán)利與義務(wù)是如何體現(xiàn)的。

-學(xué)生將分成小組，討論案例中的公民是如何通過參與選舉來行使權(quán)利和履行義務(wù)的，并準(zhǔn)備向全班分享他們的討論成果。

5.公民參與政治生活的途徑與方式

-我會講解公民參與政治生活的不同途徑，如通過社會組織、政治黨派等，并討論每種途徑的優(yōu)缺點(diǎn)。

-然后，我會介紹一些具體的參與方式，如公民投票、公開聽證會等，并鼓勵(lì)學(xué)生思考如何有效地參與這些活動。

6.小組活動：模擬選舉

-學(xué)生將分成小組，每組模擬一次選舉活動，包括確定候選人、制定選舉規(guī)則、進(jìn)行投票等。

-我會觀察每個(gè)小組的活動，并提供必要的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解選舉的基本流程和原則。

7.總結(jié)與反思

-我會邀請學(xué)生分享他們在模擬選舉活動中的體驗(yàn)，以及他們對公民政治權(quán)利與義務(wù)的新認(rèn)識。

-接著，我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)公民在政治生活中的責(zé)任和作用。

8.測試與反饋

-我會發(fā)放一份測試卷，涵蓋本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，包括選擇題、簡答題和案例分析題。

-學(xué)生完成后，我會收集試卷并進(jìn)行批改，然后向?qū)W生提供反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

9.課堂結(jié)束語

-最后，我會鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與政治生活，為社會的民主發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

-我會以一句鼓勵(lì)的話結(jié)束本節(jié)課：“同學(xué)們，作為公民，我們的權(quán)利與義務(wù)是構(gòu)建和諧社會的重要基石，讓我們每個(gè)人都成為積極參與政治生活的公民?！绷⑼卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生更深入地了解公民權(quán)利與義務(wù)的法律依據(jù)。

-《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》，幫助學(xué)生了解國際社會對公民權(quán)利的普遍認(rèn)知和保護(hù)。

-《政治學(xué)概論》相關(guān)章節(jié)，提供關(guān)于政治生活、政治參與的理論知識，加深學(xué)生對政治生活的理解。

-《中國近代政治史》相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解中國公民政治權(quán)利發(fā)展的歷史背景和進(jìn)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外政治新聞，特別是關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的報(bào)道，分析其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，親身體驗(yàn)公民參與政治生活的實(shí)際意義。

-提議學(xué)生閱讀政治哲學(xué)的經(jīng)典著作，如《共和國》、《社會契約論》等，探討政治權(quán)利與義務(wù)的哲學(xué)基礎(chǔ)。

-讓學(xué)生調(diào)查了解不同國家的選舉制度，比較其優(yōu)缺點(diǎn)，思考如何改進(jìn)我國的選舉制度。

-激勵(lì)學(xué)生就公民權(quán)利與義務(wù)的某一主題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，并在課堂上分享研究成果。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的模擬聯(lián)合國等活動，通過角色扮演的方式，提高對國際政治和公民權(quán)利的認(rèn)識。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與辯論比賽，就公民權(quán)利與義務(wù)的相關(guān)議題進(jìn)行辯論，鍛煉邏輯思維和表達(dá)能力。

-提醒學(xué)生關(guān)注每年的“世界公民日”等活動，了解全球公民權(quán)利與義務(wù)的發(fā)展動態(tài)。

-建議學(xué)生訂閱政治學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊或雜志，定期閱讀，不斷更新和擴(kuò)展政治知識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公民的政治權(quán)利與義務(wù)

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民的政治權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等），公民的政治義務(wù)（遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全等）。

②重點(diǎn)詞匯：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)、憲法、法律、國家安全。

③重點(diǎn)句子：“公民的政治權(quán)利是保障公民參與國家政治生活的基本權(quán)利，政治義務(wù)則是公民應(yīng)盡的責(zé)任。”

2.公民參與政治生活的基本原則和內(nèi)容

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民參與政治生活的基本原則（平等、公正、公開等），主要內(nèi)容（民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督等）。

②重點(diǎn)詞匯：平等、公正、公開、民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督。

③重點(diǎn)句子：“公民參與政治生活應(yīng)遵循平等、公正、公開的原則，通過民主選舉、決策、監(jiān)督等方式實(shí)現(xiàn)?！?/p>

3.公民參與政治生活的途徑與方式

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民參與政治生活的途徑（社會組織、政治黨派等），具體方式（公民投票、公開聽證會等）。

②重點(diǎn)詞匯：社會組織、政治黨派、公民投票、公開聽證會。

③重點(diǎn)句子：“公民可以通過加入社會組織、政治黨派等多種途徑，采取公民投票、公開聽證會等方式積極參與政治生活?！卑?、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《政治學(xué)十五講》中關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的章節(jié)，讓學(xué)生更深入地理解公民在政治生活中的地位和作用。

-視頻資源：播放《法治中國》系列紀(jì)錄片中的相關(guān)片段，幫助學(xué)生了解我國法治建設(shè)的進(jìn)程和公民權(quán)利保障的實(shí)際措施。

-文章閱讀：推薦《人民日報(bào)》上關(guān)于公民參與政治生活的社論文章，讓學(xué)生了解當(dāng)前我國公民政治參與的現(xiàn)狀和趨勢。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍和文章，觀看視頻資源，以加深對公民權(quán)利與義務(wù)的理解。

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，字?jǐn)?shù)不少于500字。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，提供進(jìn)一步的閱讀建議等。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。

-在下一節(jié)課開始時(shí)，預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，可以是口頭報(bào)告、心得體會或者小組討論的形式。

-教師根據(jù)學(xué)生的展示和書面作業(yè)，給予評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-提醒學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外政治生活中的重大事件，特別是涉及公民權(quán)利與義務(wù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的政治知識競賽或辯論活動，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，提升自己的政治素養(yǎng)。第二單元為人民服務(wù)的政府第三課我國政府是人民的政府主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中思想政治（必修2）政治生活

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞“為人民服務(wù)的政府——第三課我國政府是人民的政府”進(jìn)行講解，深入分析我國政府的性質(zhì)、宗旨、職能以及與人民的關(guān)系，讓學(xué)生更好地理解我國政府為人民服務(wù)的宗旨。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同感，提高學(xué)生對我國政治制度的理解力和認(rèn)同度，使學(xué)生能夠自覺遵循社會主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；同時(shí)，通過分析我國政府的性質(zhì)和作用，提升學(xué)生的科學(xué)精神，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新意識，以及公共參與意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對國家政治生活有初步的認(rèn)識。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國家、政府的基本概念，但對于我國政府的具體職能和為人民服務(wù)的宗旨理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但缺乏將理論知識與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的公民意識和社會責(zé)任感，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)其對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對政治課程興趣不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。這可能會影響他們對本課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，采用生動形象的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

對課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀將直接影響到他們對政治生活的理解和認(rèn)同。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中思想政治（必修2）政治生活》人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的政府職能圖表、政府工作報(bào)告文本、視頻資料（如政府服務(wù)百姓的實(shí)例）。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論和分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于政府服務(wù)百姓的短視頻或新聞故事引入，讓學(xué)生思考政府在日常生活中的作用。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的政府基本職能，引導(dǎo)學(xué)生思考這些職能如何體現(xiàn)政府為人民的宗旨。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解我國政府的性質(zhì)、宗旨、職能，以及政府與人民的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)政府是人民的政府。

-政府的性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國家的行政機(jī)關(guān)。

-政府的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。

-政府的職能：保障人民民主和維護(hù)國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)、提供社會公共服務(wù)。

-舉例說明：通過舉例說明政府在不同領(lǐng)域如何為人民服務(wù)，如疫情防控、扶貧攻堅(jiān)、教育醫(yī)療等。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論政府在不同情境下如何為人民服務(wù)，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及政府性質(zhì)、宗旨、職能的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解鞏固知識點(diǎn)。

4.小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府為人民服務(wù)的宗旨。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材和課堂內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我國政府如何為人民服務(wù)”的短文。

6.課堂反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，為下節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國憲法》中關(guān)于政府職責(zé)和權(quán)力的規(guī)定，以及《中華人民共和國政府信息公開條例》等與政府服務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)。

-政府工作報(bào)告：分析近幾年的政府工作報(bào)告，特別是關(guān)于政府職能轉(zhuǎn)變、服務(wù)型政府建設(shè)、改善民生等方面的內(nèi)容。

-典型案例：收集國內(nèi)外政府服務(wù)民生的典型案例，如美國政府的社會保障體系、我國政府的精準(zhǔn)扶貧政策等。

-政策文件：解讀國家關(guān)于政府職能轉(zhuǎn)變、深化“放管服”改革、優(yōu)化營商環(huán)境等方面的政策文件。

2.拓展建議：

-深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)：鼓勵(lì)學(xué)生自行查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解政府權(quán)力的來源和行使范圍，以及政府服務(wù)的法律依據(jù)。

-關(guān)注時(shí)事政治：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事政治，分析政府在不同領(lǐng)域的政策措施，理解政府服務(wù)人民的具體實(shí)踐。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，針對某一政府服務(wù)領(lǐng)域的案例進(jìn)行分析，探討政府如何更好地為人民服務(wù)。

-社會調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解民眾對政府服務(wù)的需求和評價(jià)，為政府改進(jìn)服務(wù)提供參考意見。

-辯論賽：組織辯論賽，讓學(xué)生就政府服務(wù)相關(guān)話題展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和對政府服務(wù)的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于政府服務(wù)、民生改善的紀(jì)錄片，如《中國扶貧》，讓學(xué)生更直觀地了解政府服務(wù)人民的成果。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于政府服務(wù)人民的心得體會或論文，提高寫作能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極程度，包括提問、回答問題和參與討論的情況，評價(jià)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和投入程度。

-注意力集中度：記錄學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否存在走神、打瞌睡等行為，以此評估教學(xué)方法和內(nèi)容的吸引力。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，包括是否遵守紀(jì)律、是否尊重教師和同學(xué)等。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評價(jià)小組討論的內(nèi)容是否有深度，是否能夠圍繞課程主題進(jìn)行深入分析。

-分享質(zhì)量：觀察學(xué)生在小組討論后分享的內(nèi)容，評價(jià)其邏輯性、完整性和創(chuàng)造性。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：觀察小組成員之間的協(xié)作情況，包括分工是否合理、是否能夠相互支持和補(bǔ)充。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試的結(jié)果，評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試題目設(shè)計(jì)要能夠考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。

4.作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交：檢查學(xué)生是否按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)是否完整。

-作業(yè)質(zhì)量：評價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、分析的深度和寫作的規(guī)范性。

5.教師評價(jià)與反饋：

-個(gè)性化反饋：針對每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予個(gè)性化的評價(jià)和建設(shè)性反饋。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和評價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)方法和內(nèi)容的設(shè)計(jì)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

-改進(jìn)建議：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中暴露出的問題，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和激勵(lì)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心和動力。同時(shí)，對于需要幫助的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》中關(guān)于政府職能和權(quán)力的相關(guān)章節(jié)，以及《政府工作報(bào)告》中的民生部分，加深對政府性質(zhì)和宗旨的理解。

-視頻資源：觀看《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目中關(guān)于政府服務(wù)民生的專題報(bào)道，了解政府在實(shí)際工作中如何貫徹為人民服務(wù)的宗旨。

-學(xué)術(shù)論文：閱讀有關(guān)政府職能轉(zhuǎn)變、服務(wù)型政府建設(shè)的學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)生對政府角色和職能的理論認(rèn)識。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，自主閱讀推薦的拓展材料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-撰寫心得：要求學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)心得或讀后感，將所學(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合，形成自己的理解和見解。

-分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在班級內(nèi)或小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，通過交流互動，相互啟發(fā)，共同提高。

-解答疑問：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，對于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的政府服務(wù)實(shí)例，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-我國政府的性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，國家的行政機(jī)關(guān)。

-我國政府的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。

-我國政府的職能：保障人民民主和維護(hù)國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)、提供社會公共服務(wù)。

②重點(diǎn)詞匯：

-政府性質(zhì)

-政府宗旨

-政府職能

-服務(wù)型政府

-為人民服務(wù)

③重點(diǎn)句子：

-“我國政府是國家的行政機(jī)關(guān)，是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機(jī)關(guān)。”

-“我國政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這一宗旨體現(xiàn)了我國政府是人民的政府，是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者?！?/p>

-“我國政府的基本職能包括保障人民民主和維護(hù)國家長治久安、組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)、提供社會公共服務(wù)，這些職能的履行旨在實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福?！钡诙卧獮槿嗣穹?wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國政府受人民的監(jiān)督教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治（必修2）政治生活人教版第二單元“為人民服務(wù)的政府”中的第四課“我國政府受人民的監(jiān)督”。本節(jié)課將詳細(xì)介紹我國政府接受人民監(jiān)督的意義、形式以及監(jiān)督體系，旨在幫助學(xué)生理解政府權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督機(jī)制。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前一課學(xué)習(xí)了我國政府的性質(zhì)和職能，對政府的基本概念有了初步了解。本節(jié)課內(nèi)容與前一課緊密相連，通過講述政府受人民監(jiān)督的具體方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到政府權(quán)力運(yùn)行需要在人民的監(jiān)督下進(jìn)行，從而強(qiáng)化學(xué)生對政府權(quán)力制約和監(jiān)督的認(rèn)識。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)政府決策、政府與公民關(guān)系等知識點(diǎn)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，通過了解我國政府接受人民監(jiān)督的意義和形式，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義民主政治的認(rèn)同感；提高科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析政府權(quán)力運(yùn)行和監(jiān)督機(jī)制的有效性；培養(yǎng)法治意識，使學(xué)生理解依法行政的重要性，樹立正確的法律觀念；提升公共參與能力，激發(fā)學(xué)生積極參與社會監(jiān)督，為建設(shè)法治國家貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-政府接受人民監(jiān)督的意義：重點(diǎn)講解政府接受監(jiān)督對于維護(hù)國家法治、保障公民權(quán)益的重要性，例如，監(jiān)督可以防止政府濫用權(quán)力，確保政府行為合法、合規(guī)。

-政府監(jiān)督的形式和體系：詳細(xì)闡述人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督等不同監(jiān)督形式的內(nèi)涵和作用，例如，人大監(jiān)督通過聽取和審查政府工作報(bào)告實(shí)現(xiàn)，司法監(jiān)督則通過審判行政案件來監(jiān)督政府行為。

-公民如何參與監(jiān)督：強(qiáng)調(diào)公民依法參與監(jiān)督的權(quán)利和途徑，如通過信訪、舉報(bào)、輿論監(jiān)督等方式，例如，指導(dǎo)學(xué)生了解如何通過正規(guī)渠道提出監(jiān)督意見和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-監(jiān)督體系的具體運(yùn)作：學(xué)生可能難以理解不同監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系和運(yùn)作機(jī)制，例如，如何理解人大監(jiān)督與司法監(jiān)督在實(shí)際操作中的區(qū)別和聯(lián)系。

-公民監(jiān)督的實(shí)際效果：學(xué)生可能對公民監(jiān)督的實(shí)際效果持有疑問，如何解釋公民監(jiān)督對于政府行為的影響，例如，通過案例分析公民監(jiān)督成功促進(jìn)政府改進(jìn)工作的實(shí)例。

-法律法規(guī)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能對法律法規(guī)在監(jiān)督過程中的具體應(yīng)用感到困惑，如何具體操作，例如，如何運(yùn)用法律知識來判斷政府行為是否違法，以及如何通過法律途徑進(jìn)行監(jiān)督。教學(xué)資源-高中思想政治（必修2）政治生活人教版教材

-多媒體投影儀

-電子教案

-網(wǎng)絡(luò)資源（政府監(jiān)督相關(guān)案例、法律法規(guī)資料）

-討論小組工作表

-學(xué)生反饋問卷

-法律法規(guī)宣傳冊

-監(jiān)督渠道示意圖教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于政府工作人員在公共服務(wù)中接受監(jiān)督的新聞視頻，讓學(xué)生初步感受政府接受監(jiān)督的實(shí)際情況。

-提出問題：讓學(xué)生思考“為什么政府需要接受人民的監(jiān)督？”、“監(jiān)督對于政府和公民意味著什么？”

-學(xué)生討論：分組討論，每組選代表分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解政府接受人民監(jiān)督的意義：通過PPT展示，結(jié)合教材內(nèi)容，講解監(jiān)督對于維護(hù)國家法治、保障公民權(quán)益的重要性。

-介紹政府監(jiān)督的形式和體系：詳細(xì)講解人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督等，通過實(shí)例說明每種監(jiān)督的具體運(yùn)作。

-講解公民如何參與監(jiān)督：指導(dǎo)學(xué)生了解依法參與監(jiān)督的途徑，如信訪、舉報(bào)、輿論監(jiān)督等，并強(qiáng)調(diào)合法合規(guī)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1：教師提供幾個(gè)政府監(jiān)督的案例，讓學(xué)生判斷案例中的監(jiān)督形式，并說明理由。

-練習(xí)2：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)公民參與監(jiān)督的場景，討論如何有效地進(jìn)行監(jiān)督，并分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的回答和討論，進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解正確。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師提問“在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過或聽說過哪些政府監(jiān)督的例子？”讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷或見聞。

-情景模擬：模擬一個(gè)政府工作人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)遇到監(jiān)督的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，如監(jiān)督者、被監(jiān)督者、旁觀者等，進(jìn)行角色扮演，討論如何處理這種情景。

-教師引導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解監(jiān)督的意義和實(shí)際操作中的難點(diǎn)。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘）

-提出問題：教師提出“如何提高公民監(jiān)督的有效性？”讓學(xué)生思考并發(fā)表意見。

-核心素養(yǎng)拓展：教師總結(jié)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力的培養(yǎng)，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于公民監(jiān)督的短文。

6.結(jié)束語（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府接受監(jiān)督的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極行使監(jiān)督權(quán)利。

-學(xué)生反饋：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，以及對于政府監(jiān)督的認(rèn)識和體會。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《公民權(quán)利與政府責(zé)任》、《政府與公民：法治國家下的權(quán)力與監(jiān)督》等，這些書籍深入探討了公民權(quán)利和政府責(zé)任，以及政府監(jiān)督的理論與實(shí)踐。

-視頻資源：搜索“政府監(jiān)督與公民權(quán)利”相關(guān)的紀(jì)錄片或公開課，如《法治中國》、《公民監(jiān)督之路》等，這些視頻以實(shí)際案例展示了政府監(jiān)督的重要性和公民參與監(jiān)督的方法。

-法律法規(guī)資源：收集《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國行政訴訟法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對政府監(jiān)督的具體規(guī)定。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如政府官方網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等，查找政府發(fā)布的監(jiān)督工作報(bào)告、公民監(jiān)督案例等，以便學(xué)生了解最新的政府監(jiān)督動態(tài)。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，以加深對政府監(jiān)督的理解，例如，閱讀《公民權(quán)利與政府責(zé)任》中的相關(guān)章節(jié)，理解公民權(quán)利與政府責(zé)任之間的關(guān)系。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片或公開課，通過視聽結(jié)合的方式，直觀感受政府監(jiān)督的實(shí)際操作和效果，例如，觀看《法治中國》中關(guān)于政府監(jiān)督的部分。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國行政訴訟法》等法律法規(guī)，了解法律對政府監(jiān)督的具體規(guī)定，例如，學(xué)習(xí)憲法中關(guān)于公民監(jiān)督權(quán)利的規(guī)定。

-實(shí)踐活動：鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬政府監(jiān)督活動，如模擬舉報(bào)、模擬聽證會等，通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的公共參與能力和法律意識，例如，組織一次模擬舉報(bào)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)監(jiān)督過程。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如政府官方網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等，收集政府監(jiān)督的相關(guān)信息，例如，訪問政府官方網(wǎng)站，查閱最新的政府監(jiān)督工作報(bào)告。

-寫作練習(xí)：布置課后寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫關(guān)于政府監(jiān)督的短文，如“我眼中的政府監(jiān)督”、“如何提高公民監(jiān)督的有效性”等，以此加深學(xué)生對政府監(jiān)督的理解和認(rèn)識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了我國政府接受人民監(jiān)督的重要性和具體形式。首先，我們理解了政府接受監(jiān)督對于維護(hù)國家法治、保障公民權(quán)益的重要作用，這是社會主義民主政治的基本要求。接著，我們詳細(xì)探討了人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督等不同監(jiān)督形式的內(nèi)涵和運(yùn)作機(jī)制，以及公民如何依法參與監(jiān)督。通過案例分析和討論，我們認(rèn)識到監(jiān)督體系的完善和公民參與的重要性，這不僅有助于政府改進(jìn)工作，也是提升公民法治意識、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的必要途徑。

當(dāng)堂檢測：

一、填空題

1.我國政府接受監(jiān)督的形式包括________、________、________和________。

2.公民參與監(jiān)督的途徑有________、________和________。

二、選擇題

1.以下哪項(xiàng)不屬于我國政府接受監(jiān)督的形式？

A.人大監(jiān)督

B.民主監(jiān)督

C.社會監(jiān)督

D.司法監(jiān)督

2.公民依法參與監(jiān)督的方式不包括以下哪項(xiàng)？

A.信訪

B.舉報(bào)

C.輿論監(jiān)督

D.非法集會

三、判斷題

1.政府接受監(jiān)督可以防止權(quán)力濫用，維護(hù)國家法治。（）

2.公民監(jiān)督政府的權(quán)利不受法律保護(hù)。（）

四、簡答題

1.簡述政府接受人民監(jiān)督的意義。

2.簡述公民如何依法參與政府監(jiān)督。

五、案例分析題

閱讀以下材料，回答問題。

材料：某市政府在一次城市綠化工程中，未經(jīng)充分論證和公示，導(dǎo)致工程預(yù)算超支，引起市民不滿。

問題：

1.這起事件中，政府違反了哪些監(jiān)督原則？

2.作為公民，你將如何參與監(jiān)督此類政府行為？

六、論述題

論述在我國，為什么說政府接受人民的監(jiān)督是必要的，以及這種監(jiān)督對于社會發(fā)展的積極影響。

檢測要求：

-學(xué)生在15分鐘內(nèi)完成填空題、選擇題、判斷題。

-學(xué)生在20分鐘內(nèi)完成簡答題和案例分析題。

-學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成論述題。

-教師在檢測結(jié)束后進(jìn)行批改和點(diǎn)評，針對學(xué)生的答題情況，給予針對性的指導(dǎo)和反饋。重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，分析政府在這一事件中是如何接受人民監(jiān)督的，并評價(jià)其效果。

案例：某市政府在推進(jìn)一項(xiàng)舊城區(qū)改造工程時(shí)，通過公開聽證會的形式征求市民意見，并根據(jù)市民的反饋調(diào)整了改造方案。

答案：政府在舊城區(qū)改造工程中，通過公開聽證會形式接受市民監(jiān)督，這是一種民主監(jiān)督的方式。通過聽取市民意見并調(diào)整方案，政府展現(xiàn)了對人民監(jiān)督的重視，提高了決策的透明度和公眾的參與度。監(jiān)督效果積極，有助于增強(qiáng)市民對政府的信任和支持。

題型二：論述題

題目：結(jié)合教材內(nèi)容，論述我國政府接受人民監(jiān)督的必要性和意義。

答案：我國政府接受人民監(jiān)督是法治國家的必然要求，必要性體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是防止權(quán)力濫用，保障公民權(quán)益；二是提升政府決策的科學(xué)性和民主性；三是促進(jìn)政府與公民之間的溝通與理解。意義在于，它有助于維護(hù)社會穩(wěn)定，推動社會主義民主政治的發(fā)展。

題型三：簡答題

題目：簡述人大監(jiān)督政府工作的主要方式和作用。

答案：人大監(jiān)督政府工作的主要方式包括聽取和審查政府工作報(bào)告、對政府工作進(jìn)行質(zhì)詢和詢問、組織人大代表對政府工作進(jìn)行視察和調(diào)查等。作用在于確保政府行為符合法律法規(guī)，提高政府工作的透明度和效率。

題型四：應(yīng)用題

題目：如果你是一名市民，發(fā)現(xiàn)政府工作人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)有違法行為，你會如何依法進(jìn)行監(jiān)督？

答案：作為一名市民，我會首先通過正當(dāng)渠道收集證據(jù)，如拍照、錄音等。然后，可以通過以下方式進(jìn)行監(jiān)督：1）向相關(guān)部門提出書面舉報(bào)；2）通過法律援助機(jī)構(gòu)尋求幫助，提起行政訴訟；3）利用媒體輿論進(jìn)行監(jiān)督。

題型五：材料分析題

題目：閱讀以下材料，分析材料中政府接受監(jiān)督的形式，并說明這種監(jiān)督形式的特點(diǎn)。

材料：某市政府在其官方網(wǎng)站上發(fā)布了一份關(guān)于上一年度財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告，并公開了市民反饋渠道。

答案：材料中政府接受監(jiān)督的形式為公開透明度報(bào)告和公開反饋渠道。這種監(jiān)督形式的特點(diǎn)在于，它通過公開信息，使政府行為置于社會公眾的監(jiān)督之下，增強(qiáng)了政府工作的透明度，便于公眾了解和監(jiān)督政府行為。同時(shí)，公開反饋渠道也為市民提供了直接向政府表達(dá)意見和建議的機(jī)會。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)

①政府接受監(jiān)督的意義：法治保障、權(quán)益保護(hù)

②政府監(jiān)督的形式和體系：人大監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督

③公民如何參與監(jiān)督：信訪、舉報(bào)、輿論監(jiān)督

2.關(guān)鍵詞

①法治

②監(jiān)督

③權(quán)益

④人大

⑤民主

⑥行政

⑦司法

⑧信訪

⑨舉報(bào)

⑩輿論

3.重點(diǎn)句子

①政府接受人民監(jiān)督是維護(hù)國家法治、保障公民權(quán)益的重要手段。

②人大監(jiān)督是政府接受監(jiān)督的最高形式，體現(xiàn)了國家權(quán)力機(jī)關(guān)的權(quán)威。

③民主監(jiān)督通過公眾參與，增強(qiáng)了政府決策的透明度和公眾的參與度。

④行政監(jiān)督和司法監(jiān)督是政府接受監(jiān)督的重要環(huán)節(jié)，確保政府行為合法合規(guī)。

⑤公民依法參與監(jiān)督，是推動政府改進(jìn)工作、提升服務(wù)質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于政府接受人民監(jiān)督的意義和形式，我認(rèn)為在這次教學(xué)中，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們對政府監(jiān)督有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我認(rèn)為在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過新聞視頻和提問的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但可以進(jìn)一步優(yōu)化提問的方式，例如，設(shè)計(jì)一些更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考政府監(jiān)督的意義。同時(shí)，我還可以增加一些互動環(huán)節(jié)，例如，讓學(xué)生分享他們所了解的政府監(jiān)督案例，或者讓他們進(jìn)行角色扮演，模擬政府監(jiān)督的場景。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了政府接受監(jiān)督的意義、形式和公民參與監(jiān)督的途徑，但可以進(jìn)一步優(yōu)化講解的方式。例如，我可以在講解過程中，加入更多的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解政府監(jiān)督的具體運(yùn)作。同時(shí)，我也可以設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，例如，讓學(xué)生分組討論，分享他們對政府監(jiān)督的理解和看法。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過案例分析和討論的方式，幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，但可以進(jìn)一步優(yōu)化練習(xí)的方式。例如，我可以在練習(xí)中加入一些實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。同時(shí)，我也可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)政府監(jiān)督方案，提高他們的實(shí)踐能力。

最后，在師生互動環(huán)節(jié)，我通過提問和情景模擬的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度，但可以進(jìn)一步優(yōu)化互動的方式。例如，我可以在互動環(huán)節(jié)中，加入一些游戲或競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也可以邀請學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)他們的自信心。

在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

首先，我會進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問題，增加互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我會優(yōu)化講解方式，加入更多的實(shí)例，設(shè)計(jì)更具互動性的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更深入地理解政府監(jiān)督。

再次，我會優(yōu)化練習(xí)方式，加入實(shí)際問題，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

最后，我會優(yōu)化互動方式，加入游戲或競賽，邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和自信心。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我可以進(jìn)一步提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地理解和掌握政府監(jiān)督的知識，提高他們的公共參與能力。第二單元為人民服務(wù)的政府綜合探究政府的權(quán)威從何而來一、課程基本信息

1.課程名稱：高中思想政治（必修2）政治生活人教版第二單元為人民服務(wù)的政府綜合探究

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對中國特色社會主義政治制度的認(rèn)同感，理解政府的權(quán)威來源及其在維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧中的作用。

2.科學(xué)精神：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析政府權(quán)威的形成，發(fā)展批判性思維，提高邏輯推理能力。

3.法治意識：強(qiáng)化學(xué)生對憲法和法律的尊重，理解依法行政的重要性，培養(yǎng)遵法守法的公民意識。

4.公共參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會政治生活的熱情，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和集體主義精神，提高參與社會管理和公共事務(wù)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了中國特色社會主義政治制度的基本內(nèi)容，了解政府的職能和公共服務(wù)的基本概念。

2.學(xué)生對于政治生活具有一定的興趣，尤其關(guān)注社會熱點(diǎn)事件中政府的作用。他們的邏輯思維能力正在發(fā)展，喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能偏好獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于政府權(quán)威來源的理論理解可能不夠深入，難以將理論與實(shí)際案例相結(jié)合；在分析政府行為時(shí)，可能缺乏批判性思維和全面分析問題的能力；此外，對于依法行政和公共參與的具體實(shí)踐可能缺乏足夠的認(rèn)識。四、教學(xué)資源

-人教版高中思想政治（必修2）教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-政治生活相關(guān)案例資料

-網(wǎng)絡(luò)新聞素材

-政治理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-討論引導(dǎo)卡片

-學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)工具（如白板、便簽