高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第七單元　生物變異、育種和進(jìn)化

第七單元生物變異、育種和進(jìn)化學(xué)案27基因突變和基因重組考綱要求1.基因重組及其意義(Ⅱ)。2.基因突變的特征和原因(Ⅱ)。一、基因突變1．實(shí)例：鐮刀型細(xì)胞貧血癥判一判能否用顯微鏡檢測(cè)出21三體綜合征和鐮刀型細(xì)胞貧血癥？請(qǐng)說(shuō)明原因。2．概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的______、增添或____________，而引起的________的改變。3．原因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(外因\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①因素：如紫外線、X射線及其他輻射,②化學(xué)因素：如亞硝酸、堿基類似物等,③因素：如某些病毒)),內(nèi)因：時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，DNA堿基組成,發(fā)生改變))4．發(fā)生時(shí)間：______時(shí)。5．特點(diǎn)：(1)普遍性：在生物界中普遍存在。(2)隨機(jī)性和________：發(fā)生于個(gè)體發(fā)育的________，且可能產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因。(3)________：自然狀態(tài)下，突變頻率很低。(4)____________：一般是有害的，少數(shù)有利。6．意義：基因突變是________產(chǎn)生的途徑，是________的根本來(lái)源，是________的原始材料。二、基因重組1．概念：在生物體進(jìn)行________過(guò)程中，控制不同性狀的基因________。2．類型：(1)自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的____________也自由組合。(2)交叉互換型：減數(shù)分裂四分體時(shí)期，基因隨著________________的交叉互換而發(fā)生重組。3．意義：(1)形成__________________的重要原因之一。(2)是________的來(lái)源之一，對(duì)____________也具有重要意義。想一想“一母生九子，九子各不同”，兄弟姐妹間變異的主要原因是什么？名師點(diǎn)撥①基因重組的范圍——有性生殖生物。但不能說(shuō)“一定”是有性生殖生物，因?yàn)檫€包括“外源基因?qū)搿边@種情況。②基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來(lái)源；基因重組能產(chǎn)生新基因型，是生物變異的重要來(lái)源，兩者都為進(jìn)化提供原材料。探究點(diǎn)一基因突變的概念及發(fā)生機(jī)制1．完成基因突變的概念圖解2．完成基因突變的分子機(jī)制圖解思維拓展1．基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)間，但對(duì)于細(xì)胞分裂過(guò)程來(lái)說(shuō)，一般發(fā)生在細(xì)胞分裂(無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂、原核生物的二分裂)的DNA分子復(fù)制的過(guò)程中。同樣，病毒DNA復(fù)制時(shí)均可突變。2．基因突變引起基因“質(zhì)”的改變，產(chǎn)生原基因的等位基因，改變了基因的表現(xiàn)形式，但并未改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛?lái)源。3．以RNA為遺傳物質(zhì)的生物，其RNA上核糖核苷酸序列發(fā)生變化，也稱為基因突變，且RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，在傳遞過(guò)程中更易發(fā)生突變。探究示例1(·福建理綜，5)下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生的突變是()A．①處插入堿基對(duì)G－CB．②處堿基對(duì)A－T替換為G－CC．③處缺失堿基對(duì)A－TD．④處堿基對(duì)G－C替換為A－T聽(tīng)課記錄：變式訓(xùn)練1下面關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是()A．親代的突變基因一定能傳遞給子代B．子代獲得突變基因一定能改變性狀C．突變基因一定由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)D．突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變探究點(diǎn)二基因突變的影響1．完成下列表格：分類原因示例對(duì)性狀的影響改變性狀間接引起______改變aa→Aa不改變性狀改變前后控制的密碼子對(duì)應(yīng)______(相同、不同)氨基酸GCA→GCC丙氨酸丙氨酸發(fā)生______(顯性、隱性)突變DD→Dd發(fā)生在非________的DNA片段或內(nèi)含子上對(duì)后代的影響不影響發(fā)生在體細(xì)胞的______分裂過(guò)程中，不傳遞給后代影響發(fā)生在體細(xì)胞，通過(guò)______生殖方式傳遞給后代扦插、______等發(fā)生在原始生殖細(xì)胞______分裂過(guò)程中，通過(guò)______生殖方式傳遞給后代2.基因突變的多害少利基因突變可能破壞生物體與現(xiàn)有環(huán)境的________關(guān)系，所以一般是有害的；但有________基因突變也可能使生物產(chǎn)生新的性狀，適應(yīng)改變的環(huán)境，獲得新的生存空間。提醒①基因突變的利害性取決于生物生存的環(huán)境條件。如昆蟲(chóng)突變產(chǎn)生的殘翅性狀，若在陸地上則為不利變異，而在多風(fēng)的島嶼上則為有利變異。②有些基因突變既無(wú)害也無(wú)利。思維拓展1．基因突變是染色體上某一位點(diǎn)的基因發(fā)生改變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。2.eq\a\vs4\al(基因突變,的類型)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(顯性突變：如a→A，該突變一旦發(fā)生即可,表現(xiàn)出相應(yīng)性狀。,隱性突變：如A→a，突變性狀一旦在生物個(gè),體中表現(xiàn)出來(lái)，該性狀即可穩(wěn)定遺傳。))探究示例2(·廈門模擬)基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是()A．無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變C．突變只能定向形成新的等位基因D．突變對(duì)生物的生存往往是有利的聽(tīng)課記錄：變式訓(xùn)練2(·江蘇卷，6)育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)了一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是()A．這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系探究點(diǎn)三基因重組全面深刻理解基因重組，完成下表填空：重組類型自然狀態(tài)下的基因重組人工參與導(dǎo)致的基因重組同源染色體上________________間的重組非同源染色體上__________間的重組基因工程肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化發(fā)生時(shí)間減數(shù)第一次分裂________時(shí)期減數(shù)第一次分裂____體外目的基因與運(yùn)載體重組和導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞內(nèi)基因重組體內(nèi)、體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)發(fā)生機(jī)制同源染色體非姐妹染色單體之間________導(dǎo)致染色單體上的基因重新組合同源染色體分開(kāi)，等位基因分離，____________________，導(dǎo)致非同源染色體上__________間重組目的基因經(jīng)______導(dǎo)入受體細(xì)胞，導(dǎo)致受體細(xì)胞中基因________細(xì)菌的DNA與______細(xì)菌的DNA重組圖像示意思維拓展1．原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂不能進(jìn)行減數(shù)分裂，原核生物不進(jìn)行有性生殖，不能發(fā)生基因重組。2．自然狀態(tài)下的基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，受精作用不導(dǎo)致基因重組。探究示例3下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法不正確的是()A．生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，導(dǎo)致基因重組C．減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能變式訓(xùn)練3以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是()A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組B．非姐妹染色單體的交換可引起基因重組C．純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離D．同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)題組一基因突變1．(·淮安質(zhì)檢)如果細(xì)菌控制產(chǎn)生某種“毒蛋白”的基因發(fā)生了突變，突變?cè)斐傻慕Y(jié)果使其決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸變化如下：基因突變前：甘氨酸谷氨酸丙氨酸苯丙氨酸谷氨酸基因突變后：甘氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸賴氨酸根據(jù)上述氨基酸序列確定突變基因DNA分子的改變是()A．突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基腺嘌呤替換為鳥(niǎo)嘌呤B．突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基胞嘧啶替換為胸腺嘧啶C．突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基鳥(niǎo)嘌呤替換為腺嘌呤D．突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基的增減2．某嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變，導(dǎo)致乳糖酶失活，其根本原因是()A．缺乏吸收某種氨基酸的能力B．不能攝取足夠的乳糖酶C．乳糖酶基因至少有一個(gè)堿基對(duì)改變了D．乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)缺失了3．如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中可能反映的是(多選)()A．可能發(fā)生了基因突變B．發(fā)生了非姐妹染色單體間的片段互換C．該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞D．該細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞4．(原創(chuàng)題)如圖為某種遺傳病調(diào)查的一個(gè)家庭成員的情況，為了進(jìn)一步確認(rèn)5號(hào)個(gè)體致病基因的來(lái)源，對(duì)其父母進(jìn)行了DNA分子檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)1、2號(hào)個(gè)體都不攜帶此致病基因。那么，5號(hào)致病基因的來(lái)源及其基因型(用B、b表示)最可能是()A．基因突變，BbB．基因重組，BBC．染色體變異，bbD．基因突變或基因重組，Bb或bb5．下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG。據(jù)圖分析正確的是()A．轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端裸露的三個(gè)堿基是CAUB．②過(guò)程以α鏈作模板，以脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在有關(guān)酶的催化下完成的C．控制血紅蛋白的基因中任意一個(gè)堿基發(fā)生替換都會(huì)引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥D．人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的谷氨酸被纈氨酸取代題組二基因重組6．下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是()A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚(yú)苗B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病C．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子D．高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育7．(·鹽城統(tǒng)考)控制不同性狀的基因之間進(jìn)行重新組合，稱為基因重組。下列各選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)基因重組的是()A．利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株B．利用基因工程手段培育能生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌C．在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實(shí)現(xiàn)基因重組D．用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹未受粉的雌蕊柱頭，以獲得無(wú)子番茄8．(·宿遷調(diào)研)生物體內(nèi)的基因重組(多選)()A．能夠產(chǎn)生新的基因型B．在生殖過(guò)程中都能發(fā)生C．是生物變異的根本來(lái)源D．在同源染色體之間可發(fā)生9．(·黃岡模擬)依據(jù)基因重組概念的發(fā)展判斷下列圖示過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生基因重組的是()題號(hào)123456789答案題組三應(yīng)用提升10．甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥(niǎo)嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7—乙基鳥(niǎo)嘌呤，這種鳥(niǎo)嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì)，從而使DNA序列中G－C對(duì)轉(zhuǎn)換成A－T對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通?？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)經(jīng)過(guò)處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明這種變異為_(kāi)_______突變。(2)用EMS浸泡種子是為了提高_(dá)_____________，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說(shuō)明變異具有__________。(3)EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化，而染色體的__________不變。(4)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有________、______________________________。(5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過(guò)PCR方法進(jìn)行檢測(cè)，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測(cè)材料，這是因?yàn)開(kāi)_______________________。11．刺毛鼠(2n＝16)背上有硬棘毛，體淺灰色或沙色，張教授在一封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖群中，偶然發(fā)現(xiàn)一只無(wú)刺雄鼠(淺灰色)，全身無(wú)棘毛，并終身保留無(wú)刺狀態(tài)。張教授為了研究無(wú)刺小鼠的遺傳特性，讓這只無(wú)刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配，結(jié)果F1全是刺毛鼠；再讓F1刺毛鼠雌雄交配，產(chǎn)出8只無(wú)刺小鼠和25只有刺小鼠，其中無(wú)刺小鼠全為雄性。(1)張教授初步判斷：①該雄鼠無(wú)刺的原因是種群中基因突變?cè)斐傻模皇菭I(yíng)養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的。②控制無(wú)刺性狀的基因位于性染色體上。寫出張教授作出上述兩項(xiàng)判斷的理由：判斷①的理由____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。判斷②的理由____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)若該淺灰色無(wú)刺雄鼠基因型為BbXaY(基因獨(dú)立遺傳)，為驗(yàn)證基因的自由組合定律，則可用來(lái)與該鼠進(jìn)行交配的個(gè)體基因型分別為_(kāi)____________________________________。(3)若該淺灰色無(wú)刺雄鼠的某精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)BbbXa的精子，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型分別為_(kāi)_______、Y、Y，這四個(gè)精子中染色體數(shù)目依次為_(kāi)___________，這些精子與卵細(xì)胞結(jié)合后，會(huì)引起后代發(fā)生變異，這種變異屬于________。學(xué)案27基因突變和基因重組課前準(zhǔn)備區(qū)一、1.GAAGUA判一判能。染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化在顯微鏡下是可以觀察到的，而基因突變無(wú)法在顯微鏡下觀察，但是由于基因突變導(dǎo)致紅細(xì)胞形態(tài)改變，因而可以通過(guò)觀察紅細(xì)胞形態(tài)是否發(fā)生變化，進(jìn)而判斷是否發(fā)生了鐮刀型細(xì)胞貧血癥。2．替換缺失基因結(jié)構(gòu)3.物理生物DNA分子復(fù)制4．DNA復(fù)制5.(2)不定向性各個(gè)時(shí)期(3)低頻性(4)多害少利性6.新基因生物變異生物進(jìn)化二、1.有性生殖重新組合2.(1)非等位基因(2)非姐妹染色單體3.(1)生物多樣性(2)生物變異生物的進(jìn)化想一想兄弟姐妹間變異的主要原因是基因重組。課堂活動(dòng)區(qū)探究點(diǎn)一1．增添替換缺失基因結(jié)構(gòu)2.物理化學(xué)生物遺傳信息等位探究示例1B[基因突變未導(dǎo)致氨基酸數(shù)目發(fā)生變化，說(shuō)明發(fā)生的是堿基對(duì)替換。賴氨酸變?yōu)楣劝彼?，賴氨酸的密碼子為AAA、AAG，谷氨酸的密碼子為GAA、GAG，可見(jiàn)是密碼子第一個(gè)堿基A變?yōu)镚，基因中是②處的A—T變?yōu)镚—C。]變式訓(xùn)練1D[基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞中則一般不傳遞給子代。由于不同密碼子可能決定相同氨基酸，所以子代獲得突變基因不一定能改變性狀?；蛲蛔兛梢宰园l(fā)產(chǎn)生，也可以誘發(fā)產(chǎn)生?；蛲蛔兪怯捎贒NA分子中堿基對(duì)發(fā)生替換、增添或缺失，所以一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變。]探究點(diǎn)二1．密碼子相同隱性遺傳效應(yīng)有絲無(wú)性嫁接減數(shù)有性2.協(xié)調(diào)少數(shù)探究示例2A[基因突變可發(fā)生于所有生物、個(gè)體發(fā)育的所有時(shí)期、所有細(xì)胞，并且突變具有不定向性，大多是有害變異。]eq\x(\a\al(思路導(dǎo)引①基因突變具有普通性，“普遍性”的范圍是？,②基因突變具有隨機(jī)性，怎樣理解“隨機(jī)性”？,③除了上述特點(diǎn)，基因突變還有哪些特點(diǎn)？))變式訓(xùn)練2B[這種變異既可能是顯性突變，也可能是隱性突變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若是顯性突變，則該個(gè)體是雜合子；若是隱性突變，則該個(gè)體是隱性純合子，這兩種情況下自交后代中均會(huì)產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體，B項(xiàng)正確；觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)是用光學(xué)顯微鏡，在光學(xué)顯微鏡下不可能觀察到基因突變發(fā)生的位置，C項(xiàng)錯(cuò)誤；假設(shè)突變是顯性突變，則該雜合子的花粉離體培養(yǎng)后將形成顯性單倍體和隱性單倍體兩種單倍體，需經(jīng)加倍和篩選后才能得到穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]eq\x(\a\al(思路導(dǎo)引仔細(xì)閱讀題目，完成下列思考推理：,①該種基因突變一旦發(fā)生即表現(xiàn)出遺傳性狀說(shuō)明是哪種基因突變？,②該植株的基因型怎樣？,③基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下能看得到嗎？,④單倍體育種的過(guò)程怎樣？))探究點(diǎn)三非等位基因非等位基因四分體后期交叉互換非同源染色體自由組合非等位基因運(yùn)載體重組S型R型探究示例3B[真核生物的基因重組有兩種類型，一種是位于非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合，另一種是發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，這兩種基因重組都發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。同源染色體的姐妹單體上的基因相同，局部交換不屬于基因重組。]變式訓(xùn)練3C[基因重組是指非等位基因間的重新組合，能產(chǎn)生大量的變異類型，但只產(chǎn)生新的基因型，不產(chǎn)生新的基因?；蛑亟M的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是性原細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂，同源染色體彼此分離時(shí)，非同源染色體之間的自由組合和四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換。]構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交叉互換前基因結(jié)構(gòu)普遍性隨機(jī)性不定向性課后練習(xí)區(qū)1．D[基因突變前與基因突變后的氨基酸序列從第三個(gè)開(kāi)始，其后的氨基酸序列都發(fā)生變化。若發(fā)生一個(gè)堿基的替換，最多只可能使一個(gè)氨基酸改變，不可能使后面的多個(gè)氨基酸序列都發(fā)生變化。]知識(shí)延伸基因突變時(shí)堿基對(duì)改變對(duì)氨基酸序列的影響堿基對(duì)影響范圍對(duì)氨基酸的影響減小對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響的措施改變小只改變1個(gè)氨基酸或不改變——增添大插入位置前的不影響，影響插入后的序列若開(kāi)始增添1個(gè)堿基對(duì)，可再增添2個(gè)、5個(gè)即3n＋2或減少1個(gè)、4個(gè)即3n＋1(n≥0，且為整數(shù))缺失大缺失位置前的不影響，影響缺失后的序列若開(kāi)始缺失1個(gè)堿基對(duì)，可再減少2個(gè)、5個(gè)即3n＋2或增添1個(gè)、4個(gè)即3n＋1(n≥0，且為整數(shù))2.C[乳糖酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由乳糖酶基因控制合成，故導(dǎo)致乳糖酶失活的根本原因是乳糖酶基因發(fā)生突變，排除A、B兩選項(xiàng)。又因乳糖酶分子中只是一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變，其他氨基酸的數(shù)目和順序都未變，故不可能是乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)缺失，因?yàn)槿羧笔б粋€(gè)堿基對(duì)，則從此部分往后的氨基酸都會(huì)發(fā)生改變，排除D選項(xiàng)。]3．ABD[題中所給圖因無(wú)同源染色體，為減數(shù)分裂第二次分裂的后期圖；又因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)均等分裂，故此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或極體。姐妹染色單體形成的兩條染色體上的基因若不相同，只有兩種可能，一是基因突變，二是染色體片斷的互換。]解題指導(dǎo)由題圖獲得的信息：(1)圖中無(wú)同源染色體、著絲粒斷裂、均等分裂，應(yīng)為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，不可能為次級(jí)卵母細(xì)胞。(2)造成B、b不同的原因有基因突變(間期)或交叉互換(前期)。①若為體細(xì)胞有絲分裂(如根尖分生區(qū)細(xì)胞、受精卵等)則只能是基因突變?cè)斐傻?；②若題目中問(wèn)造成B、b不同的根本原因，應(yīng)考慮可遺傳變異中的最根本來(lái)源——基因突變；③若題目中有××分裂××?xí)r期提示，如減Ⅰ前期造成的則考慮交叉互換，間期造成的則考慮基因突變。4．A[因圖示中1、2號(hào)個(gè)體不攜帶此致病基因，所以5號(hào)個(gè)體的致病基因只能是基因突變形成的；假如為隱性突變，需兩個(gè)基因同時(shí)突變，且受精后才能發(fā)育成5，這種可能性極小，故應(yīng)為顯性突變的可能性最大。]5．A[根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，mRNA中對(duì)應(yīng)的堿基是GUA，則tRNA中相應(yīng)堿基是CAU；②過(guò)程為轉(zhuǎn)錄，原料是核糖核苷酸；血紅蛋白基因的堿基對(duì)的替換可能會(huì)導(dǎo)致某些性狀的改變，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥，因?yàn)閴A基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生了變化；而有時(shí)堿基對(duì)的替換則不會(huì)導(dǎo)致性狀的變化，因?yàn)槊艽a子存在著簡(jiǎn)并性。]6．C[A項(xiàng)屬于染色體變異，B項(xiàng)屬于基因突變，D項(xiàng)屬于基因突變。C項(xiàng)是非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而重組。]拓展提升辨析基因突變與基因重組通過(guò)基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因和基因型。基因重組只能產(chǎn)生新的基因型而不能產(chǎn)生新的基因，要增加基因重組的內(nèi)涵只有通過(guò)基因突變，所以基因突變是生物變異的根本來(lái)源。但是由于基因突變的多害性和低頻性，所以生物變異的主要來(lái)源是基因重組，而非基因突變。7．B[廣義的基因重組除了減數(shù)分裂過(guò)程中的交叉互換與非同源染色體上的非等位基因自由組合外，還包括不同生物之間的基因的重新組合。]8．AD[生物體內(nèi)的基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，包括同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換和非同源染色體自由組合?；蛑亟M不能產(chǎn)生新的基因，能產(chǎn)生新的基因型，基因突變是生物變異的根本來(lái)源。]9．C[A、B、D均發(fā)生基因重組，C為基因突變。]10．(1)顯性(2)基因突變頻率不定向性(3)結(jié)構(gòu)和數(shù)目(4)自交花藥離體培養(yǎng)形成單倍體、秋水仙素誘導(dǎo)加倍形成二倍體(5)該水稻植株體細(xì)胞基因型相同解析(1)該題主要涉及自交后代表現(xiàn)型的類型判斷，如果后代只有一種表現(xiàn)型，則為隱性突變，否則為顯性突變。(2)用EMS溶液浸泡種子，屬于人工誘變育種，可以提高種子的基因突變頻率；當(dāng)有多種類型出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明EMS誘導(dǎo)出了多種性狀，說(shuō)明基因突變的不定向性。(3)由題意可知EMS主要與堿基發(fā)生改變有關(guān)，而與染色體變異所涉及的結(jié)構(gòu)與數(shù)目無(wú)關(guān)。(4)該題主要涉及生物學(xué)技術(shù)，將有害基因通過(guò)表現(xiàn)型表達(dá)出來(lái)，從而進(jìn)行判斷。(5)一株植物體上全部體細(xì)胞的基因型幾乎是相同的，從而進(jìn)行判斷。11．(1)①因?yàn)闊o(wú)刺的性狀可遺傳給后代，是可遺傳的變異，種群中常見(jiàn)種為