留學預備課程三級

留學預備課程（三）級留學預備課程(三)級

適報學員:

具備2000-2500個基礎詞匯,了解常規(guī)的基礎語法及句型,英語基礎中等的學員。詳細包括但不僅限于:

1.安排去英語為母語國家留學的學員;

2.安排就讀國內國際班或國際中學的學員;

3.陪讀家長的最佳選擇;

4.致力于提升英語語言實力的全部學員。

運用教材:《留學預備課程》聽說并進三級,讀寫互通三級

課程特點:

1.不僅培育英語語言實力,更培育學習實力:比如每單元設有“studyskills”(“學習技能”)模塊,采納西方教學法,教學生利用學習日志(learningjournal)把握學業(yè)進度、駕馭學術寫作的基本要素。

2.全力幫助學員攻克三座大山-團隊協(xié)作、社會交往和批判思維的缺失:引導學生在團隊協(xié)作中更加自信地提出建設性看法;教學生如何組建、參加學習小組(studygroup)。

2.完備打造海外課堂場景,縮短海外適應期:學習辯論的規(guī)則和技巧,在思維的碰撞中學會全面看待問題,完善并捍衛(wèi)自己的觀點。

學習目標:

聽力:幫助學生提升基礎聽力技能,使學生能夠熟識各種類型的聽力材料(課堂講座,同學間對話,師生間對話,廣播節(jié)目,播客等),能夠聽懂不同話題的主要意思;并且在此基礎上,培育學生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細微環(huán)節(jié)獲得大意等實力。

口語:幫助學生提升基礎口語技能,使學生能夠駕馭英語中相關學術類及生活類場景詞匯,辨別連讀、句子重讀、不同功能句子的語調等發(fā)音規(guī)則,駕馭過去進行時、現在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句;并且在此基礎上,培育學生在英文口語溝通中表達自己同意/不同意的觀點、轉換話題、反對別人的觀點、說明未知詞匯等實力。

閱讀:幫助學生提升基礎閱讀技能,使學生能夠駕馭3000個左右高頻詞匯,適應學術性題材的文章,能夠閱讀字數約在800-1000詞的文章;并且在此基礎上,培育學生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等實力。

寫作:幫助學生提升基礎寫作技能,使學生能夠駕馭更加困難的句式和豐富的句型,充分利用恰當的事實和數據;并且在此基礎上,培育學生在英文寫作中提出主見和拓展段落等實力。

課程描述:

從心理學、教化學、地質學、健康養(yǎng)分學、設計學、商業(yè)探討、歷史學等學科,讓學生就某個領域訓練學術探討的基本方法。

1.通過本級別的課程學習,學生能夠用英文描述社區(qū)的規(guī)則并設計一個切實可行的社區(qū)服務項目、就如何提升學生健康狀況給出針對性建議、設計一個證據充分數據足夠的宣揚冊、探討如何應對壓力和挑戰(zhàn);展示一個城市的特點、比較不同的企業(yè)、講解并描述一個跌宕起伏的故事、設計并參加一場辯論、完成摘要的寫作、進行具有勸服力的公眾演講。

2.學生能駕馭批判性思維的精髓——說理充分,并能從“常識(commonsense)、例子(examplesanddetails)、事實和數據(factsandstatistics)、專家看法(expertopinions)”四個角度支撐自己的觀點,為學術探討做好思維模式的打算。

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