初二教師工作總結(jié)10篇

初二教師工作總結(jié)10篇

初二教師工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼之間,初二上學(xué)期即將結(jié)束.按照學(xué)期初的計(jì)劃,通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動,對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng).一學(xué)期下來,班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步,形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng).

第一、班主任工作：

一、班級管理和建設(shè)方面成效顯著.通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選責(zé)任心強(qiáng),綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,以便于督促檢查.給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會.注重策略的落實(shí).通過多種鮮活的形式,調(diào)動學(xué)生參與熱情.責(zé)任到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級逐漸達(dá)到自治.發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè),精心布臵教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,班級文化氣息濃郁.

二、通過組織開展各種活動,鍛煉學(xué)生各方面的能力.結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求,有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動;九月份初,班級布臵工作,召開“新學(xué)期,新目標(biāo)”主題班會,教師節(jié)聯(lián)歡會.班級召開“感恩的心”故事會;十二月班委會了舉行小科知識競賽.同時做好兩操,隊(duì)列訓(xùn)練,建立電子檔案,寫日記,做好班級周報(bào)的工作,堅(jiān)持課前一首歌.每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn).結(jié)合班級實(shí)際,設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會.面向全體,關(guān)注每一個孩子,不讓一個人掉隊(duì).培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,組成合作小組.同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,班級有很強(qiáng)的凝聚力.

三、日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手,培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終.定期召開民主生活會,總結(jié)反思,不斷改進(jìn)調(diào)整,從而不斷進(jìn)步.各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,及時總結(jié)、檢查、表彰,每周選出綜合評比“周明星,表彰獎勵.同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會.調(diào)動同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱情,培養(yǎng)競爭意識.做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,組織放學(xué)同行小組,保證校外安全.加強(qiáng)板報(bào)工作.一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào),一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維,大膽創(chuàng)新,積極參與設(shè)計(jì),辦出自己的特色,發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口,也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地.

四、關(guān)注學(xué)生的身心健康.剛告別七年的學(xué)習(xí),對初二的緊張和忙碌還不適應(yīng),學(xué)生容易有壓力,甚至感到焦慮.細(xì)心觀察,有針對性的加以疏導(dǎo).有計(jì)劃地進(jìn)行個別談話、走訪,了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排憂解難.關(guān)注弱勢群體,充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用.計(jì)劃、行動和總結(jié),步步到位,尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作.力求腳踏實(shí)地,耐心細(xì)致.

不斷完善班級管理制度條例,使同學(xué)們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級逐步向良性發(fā)展.

第二、教學(xué)工作

英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它.究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理.這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法.確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律.老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律.于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程.

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語.上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)

生更多地接觸英語.每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話.也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練.雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大.單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練.今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練.

2、學(xué)的方面只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高.

3、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.上課時千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識.

做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,也就成就了教書育人的大業(yè).本學(xué)期盡心盡力,堅(jiān)持上好課,帶好班,從未因病或因事休息一天.善始善終,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位.既認(rèn)真完成了學(xué)校布臵的任務(wù),又不失自己的特色.做到與時俱進(jìn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在創(chuàng)新中體驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)和管理水平.保持活力,實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標(biāo).為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自己的力量.

初二教師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間,一年過去了,過去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī);對待學(xué)生做到：民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表.

二、加強(qiáng)地理知識學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在地理教學(xué)方面,我加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平.為了上好課,我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課.

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材.了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯.

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施.③考慮地理思維和學(xué)法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生.

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中.我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).

2、課堂上的情況.

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性.同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高.

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.在課后,

特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作.后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加.為了不斷提高自己的教學(xué)水平,積極認(rèn)真參加集體備課活動.在每兩周定期參加集體備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作.

我努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處.上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題.

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

過去的一個學(xué)期,我擔(dān)任八年級地理的教學(xué).我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力.在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí).提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力.

存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,可后反思不夠及時,教的學(xué)生多,又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠,這些都有待以后改進(jìn).

在明年的教學(xué)工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,爭取把新學(xué)期的地理教學(xué)工作做得更好.

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來,我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅..最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力,也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績,要教好一個學(xué)生不難,但是要教好整個班級

四、五十個學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去.

在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德.“學(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人.

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平.首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素.對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素.當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.我通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,既備教材,也備學(xué)生.

再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵.在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,注意信息反饋,營造良好的課堂氣氛.但同時要注意對學(xué)生做到收放自如.不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果.我覺得對于中國的教育考試制度,對學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式.問題式教學(xué)也是我的一個心得體會,把主要知識點(diǎn)以問題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎.

還有,適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的.課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正.讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固.最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差.對于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的.思維.對后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差,二者不可偏廢.堅(jiān)持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,采取集體和個引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí).

在考試研究方面,積極參加本組就二年會考、初二年的會考進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與討論.在前幾年的教學(xué)基礎(chǔ)上,初二年的會考復(fù)習(xí)針對本校和學(xué)生情況,積極與楊志川老師進(jìn)行討論與交流,從而形成了一套較為完備的初二年會考教學(xué)復(fù)習(xí)方法.

當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足.譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎?不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等.因此經(jīng)常參與聽課評課,虛心向其他老師請教,使我長進(jìn)不少.今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平.

初二教師工作總結(jié)3

本學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束,送走了最后一個孩子離開校園,心里多了一絲輕松,終于平安度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子,我們在溝通中而相互理解,在理解上而相互寬容,體驗(yàn)了挫折的滋味,也品嘗了成功的喜悅!

“心態(tài)決定命運(yùn).”做為(5)班孩子的老師之一,我做得最多的就是與每個孩子溝通交流,以調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度,用積極向上的心態(tài)去過好每一天,去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中,我充分利用每日班主任談話時間,進(jìn)行集體的溝通交流,交心談心.我給他們講乞丐與狀元的故事,讓其明白,聰明加實(shí)干才能成功;以自身經(jīng)歷,現(xiàn)身說法——如何處理與科任教師的關(guān)系,與他們討論如何克服自己的惰性——給自己一個目標(biāo),積跬步以致千里;與他們對話——老師有怎樣的良苦用心,給他們鼓勵——把出色堅(jiān)持到底等;除此之外,我還堅(jiān)持做好與每個孩子及時的個別溝通交流,通過書面或面對面交流的形式,讓孩子能及時改正錯誤,揚(yáng)長避短.本學(xué)期以來,幾乎每天與兩至三個孩子個別談心,傾聽他們的苦與樂.通過多種形式的溝通與交流,我更多的理解了孩子,孩子們也更多的理解老師,從而主動接受老師的教育,以良好的心態(tài)去做好每件事.也許正因如此,在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作中,從來不需要我過多地去督促甚至懲處,他們總是把工作做得較稱心如意.

孩子就是孩子,每個孩子都是一個獨(dú)立的個體,他們有不同的個性與追求.當(dāng)然,如果每個孩子都能像圣人一樣完美,也就不需要老師的教育了.在師生的理解中,我的班級管理中更多了一份寬容.寬容他們,給他們更多的吃飯等處理個人生活的時間;寬容他們,給他們創(chuàng)造更多改正錯誤、重塑形象的機(jī)會;寬容他們,耐心地說服教育成了我教育孩子的主旋律等.

因溝通而理解,因理解而寬容,我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了!我的教育也更有效了!

初二教師工作總結(jié)4

一、教育教學(xué)工作：

1、日常教學(xué)工作.

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初二年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項(xiàng)工作.由于各個教師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作.早晚自習(xí)、課程的安排.做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作,考后及時分析,找不足,研究對策,努力提高學(xué)生成績.開學(xué)初成立集體備課組,每周集體備課一次,作業(yè)、測驗(yàn)、進(jìn)度一樣,以老帶新.

2、積極教改.

初二各科都是新教材,對于新的教材要有新的思路和新的方法,同時吸取上課的經(jīng)驗(yàn).因此在平時的教學(xué)過程中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,積極教改,探索新教法,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),取得教好的效果.

3、抓管理.

教師實(shí)行簽到制度,學(xué)生由三個班班長每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄,及時了解學(xué)生出勤情況、衛(wèi)生學(xué)生證佩帶情況.同時反映給各班班主任,及時弄清學(xué)生情況.對教學(xué)常規(guī)工作每月定期檢查,及時指出不足之處.期末對教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問卷,問卷情況及時反應(yīng)給教師,以便改進(jìn)工作中不足之處.

通過班會,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì).各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳,按黑板報(bào).加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識.加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立.

4、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動.

上半年參加了祗印之春文藝匯演,3班獲初中組第二名;年級組織了語文成語及名著知識競賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;本學(xué)期積極組織學(xué)生參加了汊澗中學(xué)第十九屆田徑運(yùn)動會,3班、1班、2班分別獲丙組團(tuán)體總分第一、第二、第三名;積極組織學(xué)生參加乒乓球比賽、廣播操比賽、書畫比賽均取得較好成績.

二、架起與家長溝通橋梁：

教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可.為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合.年級組經(jīng)過反復(fù)醞釀討論印發(fā)了告家長的一封信,把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長.班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況.

12月11日結(jié)合前兩次月考召開了家長會.初二年級的全體教師積極配合,主動與家長交流,取得良好的效果.平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流,同時通過問卷形式,征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議,對課任教師的建議,及時改進(jìn)我們的工作.真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁.

經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力,目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然,各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢.

三、存在的問題：

管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放,墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀,缺乏魄力,瞻前顧后,沒有創(chuàng)新.工作中缺少力度,頭緒不清,在待人方面方式、方法欠缺,缺乏耐心.

四、今后的打算：

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重.備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多聽取學(xué)生的合理意見,多和學(xué)生交流、多和家長溝通,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注.

2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象.下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策,克服這些問題.

3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為.

4、安全問題常抓不懈.

初二教師工作總結(jié)5

一、思想品德方面

熱愛本職,踏實(shí)工作,不追逐名利.為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力.以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課.以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁.做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事.能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù).

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,做好教學(xué)工作計(jì)劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué);在課后,及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略.認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平.

三、課題研究方面

本學(xué)期,本人在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校課題研究的總課題,積極撰寫實(shí)施了“創(chuàng)設(shè)問題情境,構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案,及時總結(jié)教學(xué)心得體會和研究成果,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐.在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ).

四、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.

總之,“書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.”我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識.沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”.所以我在這學(xué)期里,能利用課余時間多讀書,學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念武裝自己,此外,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中.從今以后,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為-中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.

初二教師工作總結(jié)6

這學(xué)年我擔(dān)任初二級數(shù)學(xué)教學(xué).我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié).

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受.

初二(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想.由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”.這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說：“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī).”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的.

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺.例如我在講授平行四邊形的時候,由于這課的內(nèi)容比較多,不同圖形間的一些性質(zhì),特征有比較相似.教學(xué)難度比較大.如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講.為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了.

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好.但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué).

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.

所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難.

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學(xué),就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故,讓他們更了解數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高,他們才能提高同學(xué)們的解題能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo).對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué).對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵.只要他們肯努力,成績有望搞提高;

第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo).因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好.

數(shù)學(xué)是語言.困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多想,多練.為此,在自修時,我堅(jiān)持下班了解自修情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化.另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),然后想辦法提高他們的能力.

經(jīng)過一個學(xué)年度的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步.

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié).由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績.

初二教師工作總結(jié)7

本學(xué)期,本人任教初二級三個班的歷史課.一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作.

作為年輕教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平.每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生.按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識.還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格.

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績.通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想.

作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料.為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式.通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù).

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生.但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高.加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想.

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

初二教師工作總結(jié)8

時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰.這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常.這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階.本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課.其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲.要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序.讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率.同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋.對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度.最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去.

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率.平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求.在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣.

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識.經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作.

二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步.我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對各班的評價如何.

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心.

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo).

三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫-,成績相當(dāng)不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格.性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影.據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意.有一次,真把我嚇壞了.我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著：我實(shí)在受不了了.我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心.我又回到教室,問清了事情的真相.

原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病.于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心.隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和.

我便與她說：#39;我也和你說了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享.你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊.#39;沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭.雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步.

做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!

初二教師工作總結(jié)9

本學(xué)期繼續(xù)初二(2—6)班歷史科教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績,都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),但實(shí)驗(yàn)班(2)班的情況良好,普通班(3—6)班的情況相對差一些,這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的.從學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率.為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取

在考試中,考生答題存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的.

抓基礎(chǔ)知識,就是要抓歷史課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān).由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面.那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣.

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng).平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重