舞蹈老師個人工作總結(jié)十二篇

舞蹈老師個人工作總結(jié)十二篇在高中時我的學(xué)習(xí)成績不好，為了能夠上大學(xué)，我覺得我舞蹈學(xué)的不錯，以前也學(xué)過，就開始了我的舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)，由于我有良好的舞蹈底子，所以我學(xué)習(xí)的也是很快，不久后的專業(yè)考試中也考的很好，之后我就開始高考并且順利的考入了大學(xué)。在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的是師范類專業(yè)，我想畢業(yè)后做一名舞蹈老師，很快的，大學(xué)已經(jīng)過去了兩年了，我也可以當一名實習(xí)老師了。在我找了很多學(xué)校后，終于有一家學(xué)校開設(shè)了舞蹈課程，我也可以給他們?nèi)ド险n，也是對我舞蹈能力的再學(xué)習(xí)。我將實習(xí)期間的工作收獲總結(jié)如下：一、舞蹈教學(xué)方面的收獲做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的`是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。通過實習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時，我先讓學(xué)生熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢扇子和手絹的動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點，對其進行適度訓(xùn)練。二、>政治理論認識得到提高為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進行時事>政治學(xué)習(xí)，特別是>十八大提出“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上”，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。三、節(jié)日活動收獲：為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動，并有幸成為文化館輔導(dǎo)小組的一員。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，加強輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責系列活動的策劃和組織實施，并把各項工作落實到各部室，責任到人。由于組織保障措施得力，系列活動共舉辦包。四、豐富了民間藝術(shù)知識理論實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，除了認真完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的`工作任務(wù)，額外的學(xué)習(xí)流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點、內(nèi)容以及形式，簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點和風格特性，彌補了自己在民間藝術(shù)知識方面的不足。兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，這兩個多月短暫而又充實的實習(xí)，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。也許在多年以后我成長為一名舞蹈教師以后，我回首看今天的實習(xí)，覺的自己一定很好笑，專業(yè)知識都不是很懂還去教人家?？墒俏椰F(xiàn)在想，這一次實習(xí)時我人生中一次寶貴的財富，我正是通過實習(xí)才知道了自己的不足之處，我可以更好的改正自己的缺點，實現(xiàn)我專業(yè)能力的再提升。我會在以后的學(xué)習(xí)歲月中再次實習(xí)的，每一次實習(xí)都有著很好的收獲，何樂而不為呢。我會更好的改正我自己的，實現(xiàn)自己的夢想！舞蹈老師個人工作總結(jié)篇8隨著人們生活水平的提高和娛樂需求的增加，舞蹈已成為休閑娛樂活動的重要組成部分，而舞蹈老師的工作則顯得越發(fā)重要。在這篇文章中，我將詳細介紹我作為一名舞蹈老師的工作總結(jié)和工作規(guī)劃。一、工作總結(jié)作為一名舞蹈老師，我深刻認識到舞蹈基礎(chǔ)教育對學(xué)生的成長與發(fā)展有著非常重要的意義。因此，在過去的一年中，我始終秉持“教育為本、以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重素質(zhì)教育和個性化教學(xué)，全力做到把每一個學(xué)生的優(yōu)點發(fā)掘到極致、把每一個不足改進到極致。其次，我還把大量的時間和精力放在了教育科研方面，積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動和研究課程。除此之外，我還積極參與學(xué)生團隊的各種活動，并從中不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教育教學(xué)理念，為更好地開展后續(xù)的教育教學(xué)工作奠定了堅強的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。總之，我的工作成果取得了很好的成效，得到了學(xué)生們和家長們的認可和好評，同時也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽。二、工作規(guī)劃在未來的工作中，我將堅持不懈地發(fā)揚勤奮進取、嚴謹治學(xué)、務(wù)實創(chuàng)新、熱情耐心的工作作風，以更高的標準和更嚴格的要求要求自己，力求不斷提升自己的教育教學(xué)水平。具體來說，我將從以下幾個方面進一步提升自己的職業(yè)操守和教育教學(xué)水平：1.精細化教學(xué)：在教學(xué)中，我將注重對每一個細節(jié)的把控，細致入微、精益求精，以確保每一節(jié)課的教學(xué)達到最好的效果。在此基礎(chǔ)上，我將根據(jù)學(xué)生的性格、特點、優(yōu)勢、劣勢制定不同的教學(xué)方案，以適應(yīng)不同水平、不同需求的學(xué)生的學(xué)習(xí)。2.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的不同需求和特點，我將根據(jù)他們的興趣、特長、優(yōu)勢與劣勢制定個性化教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中全面發(fā)揮學(xué)生們的天賦和潛能，盡可能地讓每一個學(xué)生都能夠在舞蹈藝術(shù)方面得到充分的發(fā)展和提升。3.科研成果：在教學(xué)過程和時間允許的情況下，我將積極開展舞蹈教學(xué)的研究和探索，以提升自己的教育教學(xué)科研能力和水平，并將科研成果運用于教學(xué)實踐，從而更好地促進教學(xué)效果的提升。4.學(xué)科競賽：我將積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種舞蹈比賽，提高學(xué)生的專業(yè)知識和能力，展示學(xué)校的師資水平和學(xué)科優(yōu)勢。并為學(xué)校爭得更多的榮譽和聲譽，為學(xué)生們打好舞蹈專業(yè)進入高校的基礎(chǔ)。5.加強自身素質(zhì)：作為一名合格的教師，必須具備一定的人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育心理學(xué)素養(yǎng)等，因此我將不斷強化自身素養(yǎng)，不斷提高綜合素質(zhì)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐提高自己的綜合能力和水平。綜上所述，我將繼續(xù)堅定不移地投身于舞蹈教育事業(yè)，并為之付出自己的一切努力和心血。相信在不久的將來，我一定能夠成為一名更優(yōu)秀的舞蹈教師，并為學(xué)生們的舞蹈夢想提供堅實的支撐。舞蹈老師個人工作總結(jié)篇9本學(xué)期我繼續(xù)擔任舞蹈小組的輔導(dǎo)，本小組共有學(xué)生28人，都是一、二年級的學(xué)生。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、現(xiàn)將活動情況作以下總結(jié)：一、訓(xùn)練內(nèi)容（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。（二）引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。（四）通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。（五）主要排練中國舞蹈家協(xié)會舞蹈基本動作與技能訓(xùn)練《小星星》、《太陽媽媽》、主要內(nèi)容進行舞蹈教學(xué)，并且把舞蹈引入大課間，作為全校學(xué)生的活動。二、出勤情況每次活動的時間是周四下午的第二、三節(jié)課，學(xué)生做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調(diào)整的學(xué)生外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒有學(xué)生要求退出舞蹈隊，這也大大加強了學(xué)生的訓(xùn)練積極性。三、管理情況由于隊員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊員帶動基礎(chǔ)稍差些的隊員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊的隊長，協(xié)助我進行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀律和訓(xùn)練作風。同時訓(xùn)練時，我采取集體和分組活動相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動全體成員的訓(xùn)練。四、存在的問題及下學(xué)期打算（一）學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高，個別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強。（二）一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。（三）我們的訓(xùn)練還需要班主任教師的大力配合。通過這一學(xué)期進行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，打好基礎(chǔ)。沒有學(xué)過舞蹈的人都會認為，學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺下就必須花費很多的時間，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功！”。這個要求對于成人來說都是很難的，何況對于幼兒園的小朋友呢？為了學(xué)好一個舞步，她們就得不斷地重復(fù)這個簡單而又枯燥的動作，而她們的年齡特點又決定了她們的持久性是很差的（與成人相比），那又如何讓她們在既不會對學(xué)習(xí)此舞步感到枯燥，又不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況下，引導(dǎo)她們比較高興地不斷重復(fù)練習(xí)呢？第一次上舞蹈課時我非常的盲目，不知道怎么辦才好，更沒有自信，生怕自己教不好。反復(fù)思量之后，選了幾首簡單的音樂和舞蹈律動，讓孩子初步感受舞蹈課的樂趣。課后發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂節(jié)奏比我想象中的要好，但是在動作模仿和協(xié)調(diào)發(fā)面還有許多提升的空間。第二堂課時，我根據(jù)她們的年齡特點：從自身的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情景，引導(dǎo)她們進行想象聯(lián)想，并在這樣的情境中不斷的愉快的重復(fù)練習(xí)某些基本動作，直到她們練到比較到位比較完美。比如：在練習(xí)踵趾小跑步這一個基本動作時，我就創(chuàng)設(shè)了“背書包上學(xué)去”的情景，“去果園摘蘋果”。開始時，用踵趾小跑步去摘蘋果，到了果后，放上音樂，最后又以踵趾小跑步的動作回幼兒園。在此情境中幼兒即開心愉快地重復(fù)練習(xí)著單純的腳步動作，又很自然地復(fù)習(xí)了以前學(xué)過地舞蹈。每個幼兒的學(xué)習(xí)興趣都很高，一節(jié)活動下來，既激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)的積極性，又為下次學(xué)習(xí)其他的動作打下了良好地情緒基礎(chǔ)。這使幼兒進入了一種良好的學(xué)習(xí)循環(huán)中。如果教師只是一味地放上一段音樂重復(fù)練習(xí)基本動作，幼兒可能會感覺很累，不僅是身體而且在精神上也會感到一種疲勞，并會產(chǎn)生一種厭學(xué)的不良情緒，如果不進行較好的引導(dǎo)，甚至?xí)乖緪蹖W(xué)舞的孩子，對學(xué)跳舞感到害怕、厭煩。舞蹈老師個人工作總結(jié)篇10又到了寫工作總結(jié)的日子了，時間飛快，就在此時需要回頭總結(jié)才猛然意識日子匆匆，千里之行，彈指一揮間，一個月又流逝。充實又忙碌的工作中，是我真真體會到作為一名文化工作者的辛苦和做舞蹈老師的樂趣與責任，讓我的教學(xué)經(jīng)驗得到一個質(zhì)的飛躍，從在校大學(xué)生到現(xiàn)在已有兩年的時間，也漸漸變得順其自然了。回顧上個月的工作，也是頗有收獲。少兒舞蹈，它包含青少年的“童心”與“童趣”蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力，少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)，具有課堂教育所無法取代的積極作用，結(jié)合自己的教學(xué)實踐。以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。上一個月主要是對基本功公開課做組課的準備。在去年學(xué)生原有的基本功軟開度的基礎(chǔ)上，加大難度，注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，組合中更多加一些方位，節(jié)奏變化的`訓(xùn)練，來強化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。因為學(xué)生們跟著我也有兩年的時間了，隨著年令慢慢長大，為了強化學(xué)生的自學(xué)能力，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中的一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學(xué)，授課時我只教動作或組合的一個方向，讓學(xué)生自己把反方向動作做出來，包括節(jié)奏的拍數(shù)也讓學(xué)生自己記數(shù)，使學(xué)生加快的掌握舞蹈規(guī)律，既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力，有增強了課堂的教學(xué)互動性，使教學(xué)效果有了明顯的提高在民族民間舞教學(xué)部分，根據(jù)教材，選擇具有代表性并且動率節(jié)奏明顯的民族民間舞進行教學(xué)，在教授過程中，不僅單一的動作訓(xùn)練，在教學(xué)過程中，給學(xué)生普及該民族的文化，服飾等相關(guān)知識，拓寬舞蹈的知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力。自己也從教學(xué)中開闊思路，為今后的舞蹈編創(chuàng)奠定基礎(chǔ)。同時，我?guī)У暮⒆觽兗墑e較高，民族民間舞的難度業(yè)逐漸加大，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力明顯較弱，所以，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)也加進了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，讓孩子們通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞。除了民間舞和基本功的教學(xué)外，我也在課堂上排練一些歡快的少兒舞蹈，讓孩子們適應(yīng)各種風格的舞蹈，也讓他們享受在課堂中的樂趣。課后布置家庭作業(yè)，回顧本節(jié)課教的內(nèi)容與基本功的鞏固練習(xí)，雖然一周只有一次課，但是讓學(xué)生能在課余時間多多訓(xùn)練與鞏固，也可以讓學(xué)生的基本功得到強化。所有的學(xué)習(xí)都是一個刻苦努力，持之以恒的過程，所以舞蹈班的每個學(xué)生不管風吹雨打都要做到全勤。因為舞蹈是門綜合藝術(shù)，它千姿百態(tài)的存在在孩子們的成長中，孩子們的汗水與淚水中我看到童年時的自己，我會用百分百的努力投入到舞蹈教學(xué)工作中，因為態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。以上是我的工作總結(jié)。舞蹈老師個人工作總結(jié)篇112018-2019第二學(xué)期舞蹈專業(yè)課程作業(yè)總結(jié)于萍在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班主任的大力支持下，我校第二屆課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進度計劃。本學(xué)期共有39名學(xué)生參加舞蹈興趣班，從一年級到六年級。他們對舞蹈很感興趣，所以學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)。愿意在舞蹈方面努力。小學(xué)生的舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和生動的肢體動作，折射出孩童時代的童真和純真。這是小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的藝術(shù)活動。豐富了小學(xué)生的審美體驗，培養(yǎng)了感受美、表達美的品味和能力；開發(fā)藝術(shù)潛力；培養(yǎng)小學(xué)生的理解、聯(lián)想、想象、創(chuàng)新等能力；促進運動和身體機能的發(fā)展，提高兒童的協(xié)調(diào)性和靈活性等很重要。小學(xué)生經(jīng)常跳舞來表達他們的快樂，而對于大多數(shù)孩子來說，跳舞不是一種技能，而是一種促進豐富個性發(fā)展的文化生活方式。因此，在我們的舞蹈課活動過程中，不僅要強調(diào)舞蹈技巧，更要讓孩子體會活動帶來的快樂，自由地學(xué)習(xí)跳舞，樹立為自己跳舞的意識。要教好小學(xué)生舞蹈，必須做到以下幾點：首先要注意平時的訓(xùn)練，從基本動作開始，以舞蹈為主基礎(chǔ)訓(xùn)練。第二，讓學(xué)生經(jīng)常欣賞一些舞蹈作品。在欣賞的過程中，學(xué)生可以不斷提高對各種舞蹈語言的理解。比如在教新疆舞蹈之前，為了豐富學(xué)生對新疆民族的認識，熟悉這個民族的特點。第三，在教授舞蹈動作的時候，老師們展示具有感染力的動作是非常重要的。我認真對待每一個舞蹈動作，力求優(yōu)美、到位、優(yōu)美、投入、深情，讓學(xué)生多模仿、多練習(xí)，從而掌握動作要領(lǐng)，了解動作內(nèi)容運動，并經(jīng)過一個練習(xí)階段。每當我們打開錄音機播放音樂時，學(xué)生們都興高采烈地和我一起跳舞。第四，教師要精心設(shè)計每一節(jié)課，力求做到真誠、富有表現(xiàn)力和趣味性。在教學(xué)領(lǐng)域深入改革的今天，我非常重視課程的設(shè)計，對每一步都進行回顧和修改，力求找到最佳解決方案，更多地運用現(xiàn)代教學(xué)方法，融合回顧一下，新的贈款整合了幾個按主題組織的環(huán)節(jié)，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。第五，學(xué)生要堅持積極的教育引導(dǎo)，對孩子的進步要及時給予表揚和鼓勵，哪怕是點頭或微笑，都能給予學(xué)生鼓勵，增強自信心。對于一些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師應(yīng)該更加親切和耐心，幫助他們克服恐懼，并提供個別輔導(dǎo)。只有這樣，每個學(xué)生才能在自己的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。在培訓(xùn)中，注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，當孩子們享受快節(jié)奏的音樂，看到電視和電影中的舞蹈動作時，他們會興奮地跳舞并模仿動作，這表明喜歡唱歌和跳舞是孩子的天性。因此，我們特別注重充分調(diào)動孩子童心的積極因素，引導(dǎo)孩子熱愛音樂和舞蹈。有時，我們用豐富的表情和不同的動作形象生動地表達某種情感。音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)作過程中，只有深入了解上述影響因素，才能讓我們的舞蹈更具魅力。我會努力學(xué)習(xí)跳舞的。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。進入舞蹈的世界。舞蹈老師個人工作總結(jié)篇12忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期形體舞蹈社團的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬物之中，人在運動中的美是最讓人動心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體