【初中歷史教案、學(xué)案、備課】第15課“寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國(guó)奴”.學(xué)案

第15課“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：盧溝橋事變的經(jīng)過及日軍在南京犯下的滔天罪行能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、理解歷史材料的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)殘酷的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)仇恨法西斯的情感重點(diǎn)盧溝橋事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立、南京大屠殺難點(diǎn)如何認(rèn)識(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、1937年，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作的基礎(chǔ)是（）A抗擊日本侵略者B推翻北洋軍閥的統(tǒng)治C抗擊美國(guó)侵略者D建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)2、國(guó)共兩黨再次合作正式實(shí)現(xiàn)的主要標(biāo)志是（）A九一八事變爆發(fā)B西安事變和平解決C全國(guó)性抗戰(zhàn)爆發(fā)D抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立3、盧溝橋事變，又稱，它爆發(fā)的時(shí)間是4、全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志性事件是5、在盧溝橋爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，奮勇抵抗，先后為國(guó)捐軀的抗日英雄是、6、盧溝橋事變后，日軍又發(fā)動(dòng)事變，大舉進(jìn)攻上海。7、國(guó)民政府前往重慶在年月8、南京大屠殺中，日軍屠殺中國(guó)居民和士兵萬(wàn)人以上。合作探究展示交流我的問題：（經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問，請(qǐng)?zhí)岢鰜硖接懀┪覀兊膯栴}：（大家共性的問題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，甚至比解決一個(gè)問題還要有價(jià)值，你們小組不能解決的，向全班同學(xué)推薦有價(jià)值的問題）老師的問題：（大家分析討論，群策群力，看誰(shuí)表現(xiàn)更精彩）（1）對(duì)比九一八事變和七七事變的異同點(diǎn)（2）全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志性事件是從九一八事變到七七事變，日本能一步一步入侵中國(guó)的根本原因是什么？（3）現(xiàn)在日本右翼勢(shì)力極力抹殺南京大屠殺真相和事實(shí)，我們可以通過哪些途徑了解這段歷史？（4）見76頁(yè)圖片，看到如此慘絕人寰的暴行，你想到了哪個(gè)罪惡滔天的國(guó)家？根據(jù)圖片記錄的史實(shí)，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)它的罪行進(jìn)行譴責(zé)。學(xué)習(xí)整理熟讀記憶反饋練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、下列史實(shí)體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)御侮、勇抗強(qiáng)敵的是（）A武昌起義B北伐戰(zhàn)爭(zhēng)C抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

D解放戰(zhàn)爭(zhēng)2、日軍蓄意制造盧溝橋事變的主要目的是（）A控制華北B迫使國(guó)民政府投降C占領(lǐng)天津D為全國(guó)侵華尋找借口3、日本早在1931年就對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，而我們卻把七七事變作為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志。主要原因是（）A日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了更大規(guī)模的進(jìn)攻B事變加速了國(guó)共兩黨第二次合作進(jìn)程C國(guó)民政府正式對(duì)日宣戰(zhàn)D中國(guó)開始了全民族抗戰(zhàn)4、下列關(guān)于九一八事變和七七事變相同點(diǎn)的表述不正確的是（）A事變后中國(guó)政府進(jìn)行了積極抵抗B日本推行侵略擴(kuò)張政策的必然結(jié)果C日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)而發(fā)動(dòng)D中國(guó)內(nèi)部不統(tǒng)一給日本提供了可乘之機(jī)二、填空題5、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日隊(duì)伍是、，它們是由改編而來的。6、1937年8月13日