2023學(xué)年宿遷市宿豫區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

學(xué)年宿遷市宿豫區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．閱讀下面小宿歡迎詞片段，按要求作答。杭州這個(gè)“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。陽(yáng)春三月，楊柳夾岸，鶯啼宛轉(zhuǎn)，應(yīng)和（

）著清風(fēng)流水，醞niàng（

）生機(jī)，令人陶醉；夏時(shí)荷花映日，荷葉接天，山色空蒙，湖水chéng（

）清；秋天樹木參差，層林盡染，金桂飄香，月滿平湖，那一點(diǎn)點(diǎn)黃暈（

）的光，烘托出一片安靜而祥和的夜；冬日則余暉斜照，暗香浮動(dòng)，蔬影橫斜，斷橋殘雪。歡迎大家來到杭州，能在詩(shī)畫浙江度過難忘的記憶，在亞運(yùn)會(huì)圣火下留下美好的時(shí)光。(1)根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。應(yīng)和(

)

醞niàng(

)

chéng(

)清

黃暈(

)(2)上述文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來并改正。改為

改為

(3)文段中畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見。二、名句名篇默寫2．古詩(shī)文填空熱愛詩(shī)詞吧，那是一個(gè)豐富多彩的世界！詩(shī)中有景，曹操在《觀滄?！分忻鑼懥恕?/p>

，

”的草木景色；詩(shī)中有理，王灣的《次北固山下》中“

，

”蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。詩(shī)中有思，馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，用“

，

”表達(dá)了游子之悲中有情，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“

，

”借明月表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情。詩(shī)中有感慨，杜甫在《江南逢李龜年》中用“

，

”表達(dá)時(shí)事凋零喪亂，人生凄涼飄零的感嘆。三、綜合性學(xué)習(xí)3．踏入中學(xué)的大門，你肯定認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，結(jié)交了不少新朋友。請(qǐng)以“交友”為主題完成下列任務(wù)。(1)七年（1）班班委會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)張娟老師參加本次活動(dòng)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的小組為此設(shè)計(jì)尊敬的張娟老師：我班計(jì)劃于9月14日（星期四）上午九點(diǎn)在本班教室開展“有朋自遠(yuǎn)方來”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加并做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。敬請(qǐng)屆時(shí)撥冗惠顧，提出寶貴拙見。真誠(chéng)感謝您的支持！七年級(jí)（1）班班委會(huì)2023年11月14日上面邀請(qǐng)函中畫線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)你指出其問題并改正。(2)下面三則材料是班長(zhǎng)在古文網(wǎng)上摘選的與“朋友”有關(guān)的文言文選段，請(qǐng)結(jié)合材料，幫他梳理出要成為朋友需滿足的條件。（要求：答出兩點(diǎn)即可）【材料一】所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也?！静牧隙坎郎乒那?，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉！峨峨分若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”【材料三】大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。(3)古人關(guān)于朋友的稱呼有很多，如打破年齡，輩分差異而結(jié)成的朋友叫①

，平民之間結(jié)交的朋友叫②

，看上去平淡如水卻重道義的朋友叫③

。A．竹馬之交

B．忘年之交

C．君子之交

D．布衣之交(4)有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，有人認(rèn)為網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。請(qǐng)你也說說自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合【備用材料】陳述理由?！緜溆貌牧稀磕呈兄袑W(xué)生對(duì)網(wǎng)友的信任度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。四、文言文閱讀甲春雪（唐）韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。乙謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語(yǔ)》）丙（謝道韞）及遭孫恩之難①，舉厝自若，既聞夫及諸子已為賊②所害，方命婢肩輿③抽刃出門。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門何關(guān)他族必其如此寧先見殺?！倍麟m毒虐，為之改容，乃不害濤。（選自《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏傳》）【注釋】①孫恩之難：孫恩，為東晉五斗米道道士，后聚眾作亂，四處攻州破府。②賊：對(duì)人民有危害的人，此指孫恩。③肩輿：乘坐轎子。4．閱讀甲詩(shī)、乙文，同樣寫雪，乙文將雪比作“

”“

”（用乙文中詞語(yǔ)填空），而甲詩(shī)也于常景中翻出新意，請(qǐng)作賞析。

5．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋①及遭孫恩之難查閱詞典法：①趕得上，比得上；②等到，到了；③和，與；④到，到達(dá)。

（填序號(hào)）②俄而雪驟參考成語(yǔ)法：暴風(fēng)驟雨③既聞夫及諸子已為賊所害語(yǔ)境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷④亂兵稍至課內(nèi)遷移法：去后乃至。（《陳太丘與友期行》）6．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）事在王門何關(guān)他族必其如此寧先見殺7．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。恩雖毒虐，為之改容，乃不害濤。8．乙丙兩文都寫到謝道韞，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容用自己的話簡(jiǎn)要分析她是個(gè)怎樣的人。五、現(xiàn)代文閱讀【材料一】杭州亞運(yùn)會(huì)的“名片”中文名：2022年杭州亞運(yùn)會(huì)外文名：The2022HangzhouAsianGames辦會(huì)理念：綠色、智能、節(jié)儉、文明辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦。上一屆：第18屆2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)下一屆：第20屆2026年愛知·名古屋亞運(yùn)會(huì)杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽?！静牧隙竣佟熬G色”是第19屆亞運(yùn)會(huì)的重要辦賽理念之一，也是這次亞運(yùn)會(huì)的“主色調(diào)”。尤為明顯的是，“綠色設(shè)計(jì)”“綠色施工”“綠色交通”等理念已經(jīng)融入亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)的全生命周期，更好地助力可持續(xù)發(fā)展。②被大家親切稱為“大蓮花”的杭州亞運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)“杭州奧體中心體育場(chǎng)”，不僅是杭州亞運(yùn)會(huì)開、閉幕式的舉辦場(chǎng)館，也是田徑項(xiàng)目的舉辦地。該建筑由28片大花瓣和27片小花瓣構(gòu)成蓮花外形，整座建筑雖為鋼結(jié)構(gòu)，卻飄逸靈動(dòng)?！按笊徎ā笨傆娩摿拷?jīng)過多輪優(yōu)化、完善后僅為2.8萬噸，獲得全國(guó)鋼結(jié)構(gòu)工程最高榮譽(yù)——“中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)金獎(jiǎng)”。2021年3月，“大蓮花”主體育場(chǎng)獲得建筑最高榮譽(yù)中國(guó)建設(shè)工程魯班獎(jiǎng)。③亞運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)過程中，在規(guī)劃階段就堅(jiān)持綠色先行，創(chuàng)新綠色設(shè)計(jì)理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等先進(jìn)技術(shù)實(shí)踐。杭州亞運(yùn)村采取海綿城市專項(xiàng)規(guī)劃，從“滲、滯、蓄”到“凈、用、排”，通過建立區(qū)域內(nèi)雨水的有機(jī)循環(huán)體系，采用過濾凈化處理、生態(tài)凈化滯留、雨水收集利用，有效發(fā)揮蓄水調(diào)水作用，打造節(jié)能場(chǎng)館，確保亞運(yùn)村建設(shè)充分體現(xiàn)出“綠色亞運(yùn)”理念。④在亞運(yùn)會(huì)的場(chǎng)館設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)突出地方特色。各亞運(yùn)場(chǎng)館遵循因地制宜的原則，綜合場(chǎng)館所在區(qū)域的氣候、資源、環(huán)境、人文、經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，與周邊生態(tài)環(huán)境相融合，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)館與生態(tài)的和諧共生。毗鄰千島湖的場(chǎng)地自行車館嚴(yán)格遵循綠色發(fā)展理念，按照國(guó)家對(duì)千島湖環(huán)境保護(hù)要求，以“朝陽(yáng)魚躍、千島明珠”為靈感開展設(shè)計(jì)工作，將場(chǎng)館融入山水之中，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相統(tǒng)一。⑤在黃龍?bào)w育中心的改建過程中，由于需要對(duì)部分原有建筑進(jìn)行拆除，不可避免會(huì)產(chǎn)生大量建筑垃圾。體育中心在建設(shè)過程中采用“移動(dòng)反擊式破碎站”，對(duì)建筑垃圾進(jìn)行循環(huán)利用。改造產(chǎn)生的9000噸建筑垃圾經(jīng)過破碎并自動(dòng)分類，變成可重復(fù)利用的半成品，這些半成品后續(xù)可以用作干混砂漿、抹灰砂漿、混凝土免燒磚等建設(shè)原材料。⑥根據(jù)相關(guān)要求，亞運(yùn)會(huì)期間承辦城市城區(qū)內(nèi)行駛的公交車必須是清潔能源汽車。亞運(yùn)會(huì)的承辦，按下了綠色低碳交通發(fā)展的“快進(jìn)鍵”，杭州市綠色交通體系“節(jié)能、低碳”的特色愈發(fā)明顯。日前召開的2023年杭州市交通運(yùn)輸工作會(huì)議提出“聚焦兩戰(zhàn)全勝，做亮亞運(yùn)交通”“聚焦雙碳目標(biāo)，做美綠色交通”。其中，專門提到，推進(jìn)實(shí)施杭州市交通運(yùn)輸領(lǐng)域碳達(dá)峰行動(dòng)；加快公共領(lǐng)域車輛新能源化，做好巡游出租車“油改電”等工作；推動(dòng)多式聯(lián)運(yùn)發(fā)展，深化推進(jìn)“公轉(zhuǎn)水”運(yùn)輸結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強(qiáng)“四好農(nóng)村路”建設(shè)，推進(jìn)全域美麗經(jīng)濟(jì)走廊創(chuàng)建。【材料三】①“辦好一個(gè)會(huì)，提升一座城”。杭州亞運(yùn)會(huì)的舉辦，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)、社會(huì)文明的進(jìn)步、城市幸福感的提升至關(guān)重要。隨著亞運(yùn)籌辦工作的不斷推進(jìn)，大到城市交通，小到全民健身……杭州亞運(yùn)會(huì)的影響延伸到城市的每個(gè)角落。②作為一項(xiàng)統(tǒng)領(lǐng)性的行動(dòng)，亞運(yùn)城市行動(dòng)體現(xiàn)了亞運(yùn)籌辦與城市發(fā)展的一體推進(jìn)、擴(kuò)大內(nèi)需和對(duì)外開放的互促共進(jìn)，持續(xù)保持了杭州這座城市對(duì)外影響的熱度和增進(jìn)民生福祉的溫度。通過健康城市打造、城市國(guó)際化推進(jìn)、基礎(chǔ)設(shè)施提升、綠水青山守護(hù)、數(shù)字治理賦能、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提質(zhì)、文化名城傳播、城市文明共建等八項(xiàng)具體行動(dòng)，讓生活在杭州的一千多萬市民一起參與到杭州亞運(yùn)會(huì)之中，共同見證這座城市能級(jí)的不斷提升。9．下列對(duì)材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名字是“潮涌”，它由六個(gè)元素組成，其中太陽(yáng)圖形象征了亞奧理事會(huì)，賽道代表體育競(jìng)技。B．杭州奧體中心體育場(chǎng)的“大蓮花”設(shè)計(jì)減輕了建造過程中使有的鋼材，在造型上飄逸靈動(dòng)。C．杭州亞運(yùn)村采取海綿城市專項(xiàng)規(guī)劃，對(duì)區(qū)域內(nèi)雨水進(jìn)行的“滲、滯、蓄”措施，使得園區(qū)內(nèi)用水完全實(shí)現(xiàn)了自給自足。D．在黃龍?bào)w育中心的改建過程中，“移動(dòng)反擊式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重復(fù)利用率。10．為實(shí)現(xiàn)“綠色亞運(yùn)”，杭州亞運(yùn)場(chǎng)館的建設(shè)主要采取了哪些措施？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。11．請(qǐng)你根據(jù)材料，說說舉辦亞運(yùn)會(huì)的意義。母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛自己最愛的人，然后辜負(fù)最愛自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚。在她成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在她書桌上的漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進(jìn)來。她不想跟母親說話，便裝睡。母親就在她床邊坐下來，她能感覺到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站了起來。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗戶到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她心軟了，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上喊了一聲“媽”。A母親幾乎是立刻就推門進(jìn)來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些顫抖：“牛奶、荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛，更加細(xì)致和妥帖起來。⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，地愣住了。那天晚上，地忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪地：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親忽然就哭了。她和母親再無隔閡。她長(zhǎng)成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，就像她當(dāng)年依賴外婆。⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)中有個(gè)項(xiàng)目叫“心路歷程”，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來，地遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中。她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，地猛地將代表母親的手指壓了下去。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個(gè)壓在心底的問題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過，但是你不想說？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅(jiān)強(qiáng)，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望?！雹嗄菚r(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親?？墒牵湍赣H一樣，都會(huì)為了愛自己的孩子辜負(fù)最愛自己的人，哪怕那辜負(fù)是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個(gè)字：愛往下走。每個(gè)女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。⑨原來，母愛就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無怨無悔。（有改動(dòng)）【鏈接材料】那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。B母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！残α耍谖疑磉?，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）12．閱讀《母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文，從“她”的角度，填寫下表。時(shí)間情節(jié)心理/表現(xiàn)外婆去世的時(shí)候（1）

暗暗生母親的氣那天晚上感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求母親和她一起睡，并對(duì)母親提起外婆（2）

初夏的時(shí)候（3）

心如刀割13．下列對(duì)《母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．第⑦段采用了插敘的敘述方式，補(bǔ)充交代了壓在她心底的問題得到了答案這一內(nèi)容。B．文章中的外婆、母親和“她”都是為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。C．本文以第三人稱角度來敘述，展開對(duì)“母愛”的回憶，表現(xiàn)了“她”在成長(zhǎng)過程中對(duì)母愛的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。D．文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。14．文章標(biāo)題《母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?5．品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。（1）那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。（2）她出去了，就再也沒回來。16．《母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處畫線句和鏈接材料B處畫線句，在描寫方法上具有相似性，請(qǐng)進(jìn)行賞析。六、選擇題17．關(guān)于《朝花夕拾》這部文集，下列說法不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A．《朝花夕拾》中在迎神會(huì)上描寫的無常，名為鬼實(shí)為人，借鬼諷人，伸張正義。B．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D．《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。E．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。七、名著閱讀18．名著閱讀課，“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，老師選擇了三篇文章的片段，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。【甲】我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言?！疽摇孔蛞诡A(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f?！颈棵靠匆娦W(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國(guó)的兒童用書的精美，自然要覺得中國(guó)兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個(gè)悲哀的吊唁。我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁(yè)，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。（節(jié)選自《二十四孝圖》）(1)自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對(duì)孩子自由天性的束縛，請(qǐng)寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。(2)甲、乙選段分別出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？乙文中“去拿你的書來”這所謂的“書”指的是哪部書？(3)結(jié)合丙文，你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來”呢？(4)經(jīng)典的力量在于永不過時(shí)，今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā０?、作?9．閱讀下面的文字，按要求作文。生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長(zhǎng)的書籍、鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了珍惜……也因此點(diǎn)亮了我們。請(qǐng)以《_______，點(diǎn)亮了我的青春》為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。不少于600字。參考答案：1．(1)hè

釀

澄yùn(2)宛

婉

蔬

疏(3)將“記憶”與“時(shí)光”互換位置【詳解】（1）本題考查字音和字形。①應(yīng)和（yìnghè）：①應(yīng)聲倡和；②應(yīng)答，應(yīng)對(duì)；②醞釀（yùnniàng）：①造酒的發(fā)酵過程，也指造酒。今用以比喻事情逐漸達(dá)到成熟準(zhǔn)備的過程；②猶商量，討論；③澄清（chéngqīng）：①指將混亂局面肅清；②清澈，清明；③搞清楚，了解，弄明白；④黃暈（huángyùn）：昏黃不明亮。暈，太陽(yáng)或月亮周圍的光圈，也指光亮周圍的影子。（2）本題考查字形。宛轉(zhuǎn)——婉轉(zhuǎn)蔬影橫斜——疏影橫斜。（3）本題考查病句辨析與修改。“歡迎大家來到杭州，能在詩(shī)畫浙江度過難忘的記憶，在亞運(yùn)會(huì)圣火下留下美好的時(shí)光”中“度過難忘的記憶”與“留下美好的時(shí)光”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“度過難忘的時(shí)光”“留下美好的記憶”。樹木叢生

百草豐茂

海日生殘夜

江春入舊年

夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯

我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

正是江南好風(fēng)景

落花時(shí)節(jié)又逢君【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題解題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“殘、涯、夜郎”等字詞容易寫錯(cuò)。3．(1)①“惠顧”雖是敬辭，但用于商家稱顧客的到來，這里應(yīng)改為“蒞臨”。②“拙見”是謙辭，不能敬稱他人的看法，這里應(yīng)改為“意見”。（意思對(duì)即可）(2)①對(duì)待朋友要守道義，行忠信，惜名節(jié)；②朋友之間要成為知己；③志同道合。(3)B

D

C(4)示例一：我贊成網(wǎng)絡(luò)交友。理由：有60%以上的人對(duì)網(wǎng)友的態(tài)度是“完全信任”“基本信任”“半信半疑”，可見大多數(shù)人是愿意體驗(yàn)新型的交往方式，愿意拓展自己的朋友圈。有信任在，就會(huì)有心靈的溝通與交流。示例二：我反對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友。理由：有36.29%的人對(duì)網(wǎng)友是“不信任”的，盡管占比不大，但是一旦遇見這樣的網(wǎng)友，溝通內(nèi)容的真誠(chéng)度令人質(zhì)疑，這樣的溝通不僅不會(huì)順暢，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。示例三：我贊成網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎交友。理由：有60%多的人對(duì)網(wǎng)友持“半信半疑”“不信任”態(tài)度，可見大多數(shù)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友是有自我保護(hù)意識(shí)的，甚至有一部分人還很理性，與這些嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的網(wǎng)友交流，會(huì)安全、穩(wěn)妥一些?！驹斀狻浚?）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。“惠顧”敬稱他人的光臨，多用于商店對(duì)顧客，這里可以用“蒞臨”“參加”?！白疽姟笔侵t辭，指自己的意見和見解，不能敬稱他人的看法，這里可以改成“意見”。（2）本題考查對(duì)材料信息的提取。[材料一]大意是：君子堅(jiān)持的是道義，履行的是忠信，珍惜的是名節(jié)，用這些來提高自身修養(yǎng)，那么志趣一致就能相互補(bǔ)益，用這些來為國(guó)家做事，那么觀點(diǎn)相同就能相互幫助，始終如一。所以說，只有君子有朋友?？芍笥阎g要以忠誠(chéng)相待，以道義相守，還要注意修身養(yǎng)性;[材料二]大意是：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽，伯牙彈琴，心里想著高山，鐘子期說：“好??！高峻的樣子像泰山！”心里想著流水，鐘子期說：“好，水勢(shì)浩蕩的樣子像江河！”伯牙彈琴時(shí)所想到的，鐘子期必然領(lǐng)會(huì)到。這是“高山流水”的故事，說明了朋友之間要有共同的愛好，要心意相通；[材料三]大意是：一般說來，君子和君子是因?yàn)橹救は嗤Y(jié)為朋黨，小人和小人則是因?yàn)槔嫦嗤Y(jié)為朋黨，這是自然的道理?？梢姡笥岩就篮?，要有共同的理想和追求。（3）本題考查文化常識(shí)。A.竹馬之交：童年時(shí)代就要好的朋友；B.忘年之交：忘記年齡的交友，即不拘年歲行輩的差異而結(jié)交的朋友；C.君子之交：賢德人之間的交情，平淡如水，不尚奢華；D.布衣之交：普通百姓交的朋友。題干中打破年齡，輩分差異而結(jié)成的朋友叫忘年之交，平民之間結(jié)交的朋友叫布衣之交，看上去平淡如水卻重道義的朋友叫君子之交。所以答案依次為B、D、C。（4）本題考查談看法。解答此類題要先亮明觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料和生活實(shí)際陳述理由即可。示例一：我反對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友。理由：[備用材料]中“半信半疑占29.49%，不信任占36.29%”，可見大多數(shù)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友是有自我保護(hù)意識(shí)的，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，而不能觀其行，溝通內(nèi)容的真誠(chéng)度令人質(zhì)疑，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)給網(wǎng)絡(luò)交友帶來一些問題，如網(wǎng)絡(luò)欺詐等，青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，勢(shì)必心神不寧，想入非非，久而久之，會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，如果“云游”于虛幻之中，更是得不償失了。示例二：我贊成網(wǎng)絡(luò)交友。理由：[備用材料]中“完全信任占4.15%，基本信任占30.07%，半信半疑占29.49%”，可見大多數(shù)人是愿意體驗(yàn)新型的交往方式，愿意拓展自己的朋友圈。首先，網(wǎng)上交友，坦誠(chéng)相見，敞開心扉，更容易到知心友；其次，不受種種限制，更方便快捷，更經(jīng)濟(jì)，可為急需救人（如助學(xué)、治病等）號(hào)召全社會(huì)朋友的幫助。鹽

柳絮運(yùn)用擬人和比喻，將白雪人格化，又把雪比作飛花，生動(dòng)形象地寫出了白雪等不及春的姍姍來遲，化作飛花裝點(diǎn)春天的景象，表現(xiàn)出詩(shī)人盼望春天到來的急切心情。5．②

急

被

到

6．事在王門/何關(guān)他族/必其如此/寧先見殺7．孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，于是沒有殺劉濤。8．乙文中的“未若柳絮因風(fēng)起”表現(xiàn)了謝道韞有才氣的一面，丙文寫謝道韞面對(duì)兇殘的叛軍鎮(zhèn)定自若、大義凜然的一面。【解析】4．考查文本內(nèi)容和詩(shī)句賞析。第一空和第二空：根據(jù)乙文中的“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”可得：鹽和柳絮。第三空：這兩句詩(shī)意為：白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間穿飛?！皡s嫌”把白雪人格化，這是擬人。“作飛花”把白雪比作飛花，這是比喻。使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，同時(shí)這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩(shī)歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛。白雪嫌春天來得太晚了，于是變化飛花提前給大地帶來了春天的氣息，烘托出了作者盼望春天到來的急切心情。5．考查詞語(yǔ)釋義。①句意：等到后來遭受孫恩作亂。及，等到，到了。故選②。②暴風(fēng)驟雨：來勢(shì)急遽而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢(shì)浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動(dòng)。驟，急。俄而雪驟：一會(huì)兒雪下緊了。③句意：不久聽說丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)被孫恩殺害。分析上下文可知，“為”是被的意思。④去后乃至：太丘離去后友人才到。至，到。亂兵稍至：亂兵一會(huì)兒就追上來了。6．考查斷句。句意為：這事出在王家，與其他家族的人有什么關(guān)系？一定要這么做的話，寧可先殺了我。分析句意可知，“事在王門”是“何關(guān)他族”的原因?！氨仄淙绱恕笔恰皩幭纫姎ⅰ钡脑?。故斷句為：事在王門/何關(guān)他族/必其如此/寧先見殺。7．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：雖，雖然。毒虐，歹毒殘暴。為，因?yàn)椤８娜?，改變了面色。乃，于是?．考查分析人物形象。根據(jù)乙文中的“未若柳絮因風(fēng)起”可知，她把雪花比作柳絮，不僅生動(dòng)形象，而且富有春天的氣息，可見，她富有才氣。根據(jù)丙文中的“舉厝自若”可知，她鎮(zhèn)定自若。面對(duì)賊兵，行動(dòng)一如既往。根據(jù)“事在王門何關(guān)他族必其如此寧先見殺”可知，她大義凜然?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：新年都已來到，但還看不到芬芳的鮮花，到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。乙：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。”太傅大笑起來。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。丙：（謝道韞）等到后來遭受孫恩作亂，她的行動(dòng)一如既往，不久聽說丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會(huì)兒就追上來了，謝道韞親手殺了幾個(gè)亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當(dāng)時(shí)才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關(guān)系？一定要這么做的話，寧可先殺了我?！睂O恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，于是沒有殺劉濤。9．C10．在規(guī)劃階段堅(jiān)持綠色現(xiàn)行，創(chuàng)新綠色設(shè)計(jì)理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等技術(shù)實(shí)踐；采取海綿城市專項(xiàng)規(guī)劃，建立區(qū)域內(nèi)雨水有機(jī)循環(huán)體系；采用“移動(dòng)反擊式破碎站”，對(duì)建筑垃圾進(jìn)行循環(huán)利用。11．亞運(yùn)會(huì)的舉辦，有利于改進(jìn)城基礎(chǔ)設(shè)施，提高社會(huì)文明，提升城市幸福感；有利于持續(xù)保持杭州這座城市對(duì)外影響的熱度，有利于增進(jìn)民生福祉；通過健康城市打造、城市國(guó)際化推進(jìn)等具體行動(dòng)，有利于提升杭州這座城市的城市能級(jí)。12．母親對(duì)她的擔(dān)心甚過于外婆去世的難過

與母親重歸于好，變得快樂明媚

參加“心路歷程”活動(dòng)，在最后舍棄了母親13．B14．每個(gè)女人做了母親，便會(huì)將自己全部的愛交給孩子，無怨無悔地付出，哪怕得不到相應(yīng)的回報(bào)，自己為子女時(shí)不能及時(shí)回報(bào)母親，而自己為母親時(shí)則是將一腔感情傾注在孩子身上，一代又一代，一直如此，不停地重復(fù)，辜負(fù)母親的同時(shí)，也在被自己的孩子辜負(fù)，卻又是心甘情愿的。15．（1）“再也”表現(xiàn)了人物內(nèi)心洶涌的感情再也無法控制，她終于理解了母親，懂得了母愛的偉大和無私，也為自己少不更事而難過，因?yàn)樽约阂补钾?fù)了母親，內(nèi)心的情感都化作了淚水。（2）“再也”表現(xiàn)了失去母親的突然，表達(dá)了作者的悲痛之情和對(duì)母親深深的懷念之情。16．都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫，通過母親的語(yǔ)言和動(dòng)作，直接體現(xiàn)了母親對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)，表現(xiàn)了母親對(duì)子女深切的愛意，也反映了母愛的無微不至和深厚偉大。17．BD【詳解】本題考查名著識(shí)記。B．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，借此表達(dá)的是作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺?！稛o?！分薪琛盁o常”這個(gè)形象，對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；D．結(jié)合《狗·貓·鼠》原文：“據(jù)說，是這么一回事：動(dòng)物們因?yàn)橐套h要事開了一個(gè)會(huì)議，鳥、魚、獸都齊了，單是缺了象，大家議定，派伙計(jì)去接它，抽到了當(dāng)這差使的鬮的就是狗。‘我怎么找到那象呢？我沒有見過它，也和它不認(rèn)識(shí)’，它問，‘那容易’，大眾說，’它是駝背的’。狗去了，遇見一匹貓，立刻弓起脊梁來，它便招待，同行，將弓著脊梁的貓介紹給大家道：‘象在這里！’但是大家都嗤笑它。從此以后，狗和貓便成了仇家?！庇纱丝芍?，狗錯(cuò)把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選BD。18．(1)①甲文中“先生”在教學(xué)方式的選擇上過于單一，讀書生活枯燥，束縛了孩子的自由天性；②乙文中“父親”完全不顧及兒童的心理，在孩子興致勃勃將去看五猖會(huì)時(shí)，讓孩子背書，大掃孩子的興致，束縛了孩子的自由天性；③丙文中“塾師”不準(zhǔn)孩子看“略有圖畫”的書，只讀“人之初性本善”之類的書，無視孩子的渴求（好奇心），束縛了孩子自由愛美的天性。(2)《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》；《鑒略》(3)①圖文并茂，符合孩子形象思維特點(diǎn)的書。②印刷精美，充滿童趣，能吸引孩子的書。③內(nèi)容豐富貼近孩子生活，能夠啟發(fā)孩子追求真善美的書。(4)示例：①封建教育的影子還在，有些老師和家長(zhǎng)仍像上文中塾師、父親一樣常常斷喝，教育簡(jiǎn)單粗暴，孩子缺少自由閱讀、自由成長(zhǎng)的空間。②有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，課余時(shí)間一直帶孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間，孩子的生活完全被學(xué)習(xí)占據(jù)。③有些老師家長(zhǎng)片面追求考試分?jǐn)?shù)，扼殺孩子的興趣和求知欲，忽視孩子多樣發(fā)展的可能性?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)材料信息的