冀少版一年級下冊第2單元《火車開啦》教學(xué)設(shè)計

《火車開啦》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1、用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開啦》，做到咬字、吐字清楚，并能按歌曲節(jié)奏做律動和表演。欣賞音樂所描繪的火車的鮮明形象，體會歡快的音樂情緒。2、通過練習(xí)，能夠?qū)-,x,xx三種節(jié)奏的時值有一個感性的認識，并能在音樂活動中加以運用。3、能夠進行歌詞的創(chuàng)編和動作表演，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學(xué)重點有感情地演唱《火車開啦》。教學(xué)難點“x-,x,xx”三種音符時值的感受認識。二、教學(xué)過程1、組織教學(xué)（1）師生問好。（2）和學(xué)生一起在《去郊游》的伴奏音樂中律動。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（1）節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們，剛才我們開著汽車去郊游，那除了開汽車，我們還可以乘坐什么交通工具去旅行呢？那你們知道火車在開動時會發(fā)出什么聲音嗎？誰能來模仿一下？(學(xué)生回答，教師小結(jié)并出示課件。)（2）三聲部練習(xí)師：現(xiàn)在讓我們分組來模仿火車的三種聲音，一組同學(xué)模仿汽笛聲，一組同學(xué)模仿大車輪聲，一組同學(xué)模仿小車輪聲（學(xué)生看老師手勢分三組依次讀出，在進行三組練習(xí)。）學(xué)唱歌曲《火車開啦》（1）初聽歌曲師：多好聽的火車交響曲??！同學(xué)們精彩的表現(xiàn)吸引了一位火車司機的注意，聽，他開著火車來了?。ㄕn件播放《火車來啦》）（2）復(fù)聽歌曲，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂拍手。師：歌曲聽完了，我現(xiàn)在請小朋友們來說一說，歌曲中的小司機他開著火車，是怎樣的心情呢？現(xiàn)在我們拍著手來聆聽歌曲，為歌曲伴奏吧。（再次播放歌曲，師生點頭、拍手、拍肩、拍腿為歌曲伴奏，感受歌曲的歡樂情緒。）（3）師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。師：小朋友們拍的可真整齊，下面請同學(xué)們跟老師學(xué)讀歌詞，老師讀一句，你們跟著讀一句，要注意用輕聲高位置的聲音來讀。師：小朋友們節(jié)奏感真好，現(xiàn)在請你們自己完整的讀一遍。（數(shù)清楚第一樂句跟第四樂句有4個“咔嚓”，第二樂句有2個“咔嚓”。）（4）指導(dǎo)學(xué)生用”la”來模唱歌曲，進一步熟悉歌曲旋律。（5）生跟琴唱歌詞師：現(xiàn)在我們試著把歌詞加進去唱一唱吧，請小朋友們先小聲跟著琴唱一遍。（找出歌曲中不容易掌握的地方，加以指導(dǎo)。）（6）男女生接龍演唱、師生接唱，練習(xí)歌曲。三、知識拓展1、觀看火車圖片2、音樂律動游戲《開火車》第一次由教師做火車頭，在《火車開啦》的音樂中進行火車游戲。全體同學(xué)在原地打節(jié)拍伴奏，火車頭做咔嚓的動作在學(xué)生間穿梭，被老師摸到頭的小朋友就可以成為小乘客依次接在老師后面。（即雙手搭在前一個人肩上一起前進）第二次選幾個表現(xiàn)好的同學(xué)扮演花草、山洞、和大橋，聘任一位火車司機挑選幾名文明小乘客，進行火車游戲。四、游戲結(jié)束，課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了好聽的歌曲，也認識了很多種類的火車，隨著社會不斷地發(fā)展，火車不再冒黑