中學(xué)班主任能力提升計(jì)劃

中學(xué)班主任能力提升計(jì)劃中學(xué)班主任能力提升計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想牢固樹立把德育工作放在首位的思想，貫徹《加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》的重要精神，在具體的工作中以“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為方針。圍繞建設(shè)和諧校園環(huán)境，內(nèi)引外聯(lián)，盤活資源，按需所學(xué)，共同提高的培訓(xùn)理念，打破常規(guī)的培訓(xùn)方式，在全校教師、班主任中開展通實(shí)培訓(xùn),開創(chuàng)人人會當(dāng)班主任，人人會做班主任工作的局面。同時以此為契機(jī)加強(qiáng)教師、班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。堅(jiān)持以強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，開創(chuàng)德育工作的新局面。二、培訓(xùn)的原則:1、點(diǎn)面結(jié)合原則，對全體教師、班主任分層次,分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。2、理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)教師、班主任在實(shí)踐中學(xué)習(xí)班主任工作理論，用科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作。3、循序漸進(jìn)的開展培訓(xùn)，使教師、班主任系統(tǒng)地掌握班級管理工作的基本技能。三、培訓(xùn)工作要求：1、通過培訓(xùn)，提高教師和班主任的師德修養(yǎng)，明確貫徹《加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》的重要意義，提高貫徹《加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》的自覺性。2、通過培訓(xùn)，提高教師和班主任的工作能力，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，圍繞學(xué)校的工作中心開展工作，教會教師、班主任找準(zhǔn)學(xué)生工作的切入點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動時，處處能體現(xiàn)“新”的特色。針對中學(xué)生心理生理特點(diǎn)開展具有中學(xué)生特點(diǎn)、富有時代氣息的體驗(yàn)教育活動，提高學(xué)生參與的主動性。3、組織教師、班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、活動體會，通過班團(tuán)隊(duì)活動和班會課觀摩，學(xué)習(xí)，提高教師、班主任的工作水平，建立一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。四、培訓(xùn)的步驟與方法步驟：理論學(xué)習(xí)→實(shí)踐研究→總結(jié)提煉。方法：1、內(nèi)引外聯(lián)，盤活校內(nèi)資源。2、全員培訓(xùn)和分層培訓(xùn)相結(jié)合，教師、班主任兩個培訓(xùn)層面同時進(jìn)行。3、由政教處組織全面培訓(xùn)。五、培訓(xùn)的內(nèi)容1、教育學(xué),心理學(xué)原理。2、《中學(xué)德育大綱》,《班主任工作考核細(xì)則》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。3、組織經(jīng)驗(yàn)交流、報告會、班會課觀摩等。4、撰寫論文、個案。5、培訓(xùn)內(nèi)容及安排(見附表)六、考核1、以參加培訓(xùn)的考勤為依據(jù)，結(jié)合在培訓(xùn)中承擔(dān)的工作量的計(jì)算和論文、心得評比，評選出優(yōu)秀教師及合格教師，頒發(fā)證書并給予獎勵。2、建議將教師參與班級管理、協(xié)助班主任開展工作及本人班主任工作能力情況納入教師月績效和年度考核，由班主任進(jìn)行考核。中學(xué)班主任能力提升計(jì)劃篇二1.九年級1班做好第二周值周準(zhǔn)備工作。2.發(fā)放給新生家長的一封信，請班主任教育學(xué)生回家后督促家長認(rèn)真閱讀，以利于家長了解學(xué)校的基本情況，做到家庭教育與學(xué)校教育目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，規(guī)范儀容、儀表和行為，先入為主。3.九年級和九年級各班收繳上學(xué)期布置的假期勞動和社會實(shí)踐材料，“珍愛生命，文明出行”征文等。4.動員全體學(xué)生參加保險，以防不測。5.通知學(xué)生會干部在8月30日下午3：00到校學(xué)生活動室開會，安排開學(xué)工作，國旗班同學(xué)（4：00）參加升旗培訓(xùn)。9月3日，全體學(xué)生穿夏季校服到校。6.8月31日上午各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。教室和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生打掃要徹底，墻面能擦干凈的要擦干凈，要求不留污跡、蜘蛛網(wǎng)等，環(huán)境區(qū)的花壇雜草、標(biāo)牌要清理干凈。7.各班主任檢查領(lǐng)取的材料，△班會課主題△工作筆記本△班會課教案△教學(xué)日志△點(diǎn)名冊△班主任手冊（新班，接班的找原班主任要），九年級畢業(yè)后要上繳存檔。班主任在填寫相關(guān)內(nèi)容時注意要完整，要有時間，特別是教學(xué)日志要保管好，這是學(xué)生綜合考核的依據(jù)，整理并建立學(xué)生成長記錄袋。8.班主任寫工作計(jì)劃（要做細(xì)，每一周重要工作都要在計(jì)劃中體現(xiàn)），不能三言兩語。八、九年級教師要讓學(xué)生完善規(guī)劃，并進(jìn)一步檢查督促學(xué)生實(shí)施情況。新生班班主任要寫班級三年規(guī)劃，制定班規(guī)班紀(jì)，布置學(xué)生制定個人規(guī)劃。9.新生班布置班旗、班歌創(chuàng)作。班旗設(shè)計(jì)底稿（A4紙打印或繪制）、班旗創(chuàng)意介紹（A4紙打印）、班歌（A4紙打印），班旗規(guī)格為1.5米×1.8米。10.布置教室（要規(guī)范、按照學(xué)校統(tǒng)一要求），美化學(xué)習(xí)環(huán)境，出好新學(xué)期第一期黑板報。11.8月31日下午2：30學(xué)生到校上預(yù)備課，學(xué)習(xí)、討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校規(guī)校紀(jì)等，強(qiáng)調(diào)學(xué)校杜絕飲料、“口香糖”等一切零食，禁止亂扔亂丟、愛花愛草，儀表大方得體，不留怪發(fā)型、染發(fā)、染指甲，佩戴首飾掛件、化妝等，（教師要做表率），班主任安排班級有關(guān)工作，等待學(xué)校統(tǒng)一組織升旗儀式訓(xùn)練。學(xué)生會成員及各班生活委員同時做好黑板報、教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生檢查準(zhǔn)備工作，3：00以后各項(xiàng)檢查開始，請班主任老師做好應(yīng)查準(zhǔn)備。12.各班班主任要開好第一次班級教導(dǎo)會，加強(qiáng)與課任教師的聯(lián)系，打造優(yōu)秀、和諧團(tuán)隊(duì)。13.七年級班主任布置學(xué)生填寫新生登記表，填寫時要注意寫清楚家庭電話號碼和手機(jī)號碼。新班主任要特別注意：新生班要預(yù)先詳細(xì)看新生的檔案，作一些分類統(tǒng)計(jì)等，與個別學(xué)生或家長通過電話聯(lián)系，或與一些原小學(xué)老師了解等。特別是新生們懷著興奮、好奇的心情到學(xué)校來報到時，是最能把他們的注意力吸引過來的，多數(shù)學(xué)生還有家長陪同，班主任可以一舉兩得，順便同家長溝通一下，取得新生和家長的第一好感，十分利于將來開展工作。所以，我們可以以熱情接待者的身份，去有意識地與絕大多數(shù)學(xué)生見上第一面，順便考察一下學(xué)生的膽量和隨機(jī)應(yīng)變的能力甚至家長的態(tài)度等。良好的開端就是成功的一半，希望我們?nèi)w師生都能繼續(xù)保持下去，使我校的德育建設(shè)創(chuàng)出特色、創(chuàng)出品牌。中學(xué)班主任能力提升計(jì)劃篇三在這萬物復(fù)蘇,欣欣向榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)年，我有幸成為一名班主任——高二九班的班主任。經(jīng)過與學(xué)生們一個星期的接觸，對班級的許多同學(xué)也有了一些新的了解，讓我覺得對工作有一個較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會搞好班級工作,把我們的二九班建成一個和諧的家庭！根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，對本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力自開學(xué)以來，我一直在觀察班級的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時間的經(jīng)驗(yàn)，我想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強(qiáng)。二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參與的主動性對于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！五、拔高和補(bǔ)差工作為了～年的高考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績，班級中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵他們，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對于各科成績都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌?，主要是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問題了，對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀察、了解，在班級內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上過一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對學(xué)習(xí)感興趣，從而能夠主動去學(xué)，將成績提高。高二九班這個班集體是活潑的、積極向上的，大部分同學(xué)都非常有潛力，我會盡力把這個班帶好。中學(xué)班主任能力提升計(jì)劃篇四隨著教育改革的不斷深入，對中學(xué)教師素質(zhì)能力的要求也在不斷提高。為了適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要，提高中學(xué)教師的教育教學(xué)水平，特制定本素質(zhì)能力提升計(jì)劃。一、目標(biāo)1.提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2.加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。3.培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展。二、實(shí)施措施1.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)定期組織教師參加教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、課程改革等方面的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師參加各類學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，提高教師的教育教學(xué)研究能力。邀請專家學(xué)者來校講座，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)教師的教育教學(xué)熱情。2.提升實(shí)踐能力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，鼓勵教師探索新的教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)效果。開展教學(xué)觀摩活動，組織教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高教學(xué)水平。設(shè)立教學(xué)創(chuàng)新基金，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，提高教師的創(chuàng)新能力。3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象。開展師德師風(fēng)評比活動，表彰先進(jìn)典型，激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范。建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，對違反師德規(guī)范的教師進(jìn)行處理和糾正。4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神加強(qiáng)教師之間的溝通和交流，促進(jìn)教師之間的合作與互助。鼓勵教師參與跨學(xué)科、跨年級的教學(xué)研究活動，提高教師的跨學(xué)科教學(xué)能力。設(shè)立團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，鼓勵教師共同參與，提高教師的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。5.完善評價激勵機(jī)制建立科學(xué)的教師評價機(jī)制，對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。設(shè)立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果等獎項(xiàng)，表彰在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師。完善激勵機(jī)制，將評價結(jié)果與教師晉升、職稱評定、薪酬等掛鉤，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。三、實(shí)施步驟1.制定詳細(xì)的素質(zhì)能力提升計(jì)劃，明確各項(xiàng)措施的實(shí)施時間和責(zé)任人。2.召開教師大會，向全體教師傳達(dá)素質(zhì)能力提升計(jì)劃的重要性和目標(biāo)，確保全體教師積極參與。3.逐步實(shí)施各項(xiàng)措施，確保各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行。4.定期對素質(zhì)能力提升計(jì)劃進(jìn)行評估和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。5.持續(xù)優(yōu)化素質(zhì)能力提升計(jì)劃，確保教師素質(zhì)能力持續(xù)提升。四、結(jié)語通過實(shí)施這些措施，我們相信中學(xué)教師的素質(zhì)能力將得到全面提升，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。中學(xué)班主任能力提升計(jì)劃篇五為貫徹落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，結(jié)合臨朐實(shí)際，就實(shí)施中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)素質(zhì)提升計(jì)劃如下。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以全縣集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為支撐，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為實(shí)現(xiàn)我縣教育內(nèi)涵發(fā)展提升和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的智力支持。二、實(shí)施原則1.提升素質(zhì)。堅(jiān)持服務(wù)于中小學(xué)教育，服務(wù)于學(xué)生有效學(xué)習(xí)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以“關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展”為宗旨，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng)，著力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。2.突出骨干。堅(jiān)持服務(wù)教育均衡發(fā)展大局，緊密結(jié)合我縣教師隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)施“骨干教師素質(zhì)提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手，充分發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。3.按需施訓(xùn)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，加強(qiáng)需求調(diào)研，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，通過集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、課例研究、送培送教等多種方式，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐和行動研究的緊密結(jié)合，不斷提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。4.提高質(zhì)量。堅(jiān)持質(zhì)量為重，加強(qiáng)制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，提升培訓(xùn)內(nèi)涵，促進(jìn)教師培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展。三、總體目標(biāo)以縣級培訓(xùn)為主體，以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、讀書活動、課例研究、送培送教、高級研修等為主要方式，突出師德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)和課例研究，聚焦“提高教師有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，有計(jì)劃地對教師進(jìn)行分類分層分崗按需施訓(xùn)，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，專業(yè)知識與專業(yè)技能進(jìn)一步更新，實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。四、主要任務(wù)教師專業(yè)素質(zhì)提升三年計(jì)劃期間，我縣中小學(xué)(幼兒園)教師培訓(xùn)主要包括青年教師、骨干教師、薄弱