廣東省潮州市湘橋區(qū)城西中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次化學(xué)月考試卷(無(wú)答案)

九年級(jí)化學(xué)科綜合練習(xí)班級(jí)：_________姓名：_________座位號(hào)：_________一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的貢獻(xiàn)。其中發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（）A．拉瓦錫 B．侯德榜 C．門捷列夫 D．道爾頓2．成語(yǔ)的詞義獨(dú)特，音韻優(yōu)美，寓意深刻。下列成語(yǔ)中沒有涉及化學(xué)變化的是（）A．鐵杵成針 B．飛蛾撲火 C．百煉成鋼 D．玉石俱焚3．下列有關(guān)液體的實(shí)驗(yàn)基本操作中不正確的是（）A．液體的傾倒 B．液體的量取C．液體的加熱 D．液體的滴加4．“冰絲帶”速滑館采用了CO2直冷制冰技術(shù)，利用高壓獲得液態(tài)CO2蒸發(fā)吸熱，降低水溫，快速制冰。下列說法正確的是（）A．加壓后CO2分子體積變小 B．水變?yōu)楸蠓肿油Ｖ惯\(yùn)動(dòng)C．蒸發(fā)后CO2分子間隔變大 D．蒸發(fā)后CO2分子種類改變5．空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒 B．稀有氣體可用于制造電光源C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣 D．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物6．下列操作中，最適宜鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體的方法是（）A．觀察氣體顏色 B．分別伸入帶火星的木條C．聞氣體的氣味 D．分別加入澄清的石灰水7．某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁潮濕③試管口沒有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤收集完氧氣先撤酒精燈⑥集氣瓶中水未灌滿A．全部 B．除④外 C．除⑥外 D．①②③⑤8．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．能增加生成物的質(zhì)量 B．在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變C．只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只能有一種催化劑9．含氟物質(zhì)有利于保護(hù)牙齒。已知一種氟原子的原子核中質(zhì)子數(shù)為9，中子數(shù)為10、相對(duì)原子質(zhì)量為19，下列說法正確的是（）A．氟原子的核電荷數(shù)為9 B．一個(gè)氟原子的質(zhì)量為19gC．氟原子的核外電子數(shù)為10 D．氟原子核外電子共帶有10個(gè)單位的負(fù)電荷10．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則會(huì)出現(xiàn)事故或使實(shí)驗(yàn)失敗，下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B．將玻璃管與橡膠管連接時(shí)，先用水將玻璃管濕潤(rùn)，后將玻璃管旋轉(zhuǎn)插入橡膠管C．眼睛里濺進(jìn)藥液，先用手揉眼睛，后用水沖洗，嚴(yán)重時(shí)還要請(qǐng)醫(yī)生治療D．給試管中的液體加熱時(shí)，先預(yù)熱，后集中加熱11．下列關(guān)于儀器的洗滌方法正確的是（）A．加熱后的試管立即洗滌 B．滴瓶中的滴管取液后洗凈再插入滴瓶C．洗滌試管時(shí)，上下用力抽拉試管刷 D．洗凈的試管倒插在試管架上12．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D．紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量13．某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度，初次仰視液面，讀數(shù)為42mL，傾倒出一部分液體后俯視液面，讀數(shù)為32mL。這位同學(xué)實(shí)際傾倒出的液體的體積（）A．等于10mL B．小于10mL C．大于10mL D．無(wú)法確定14．以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．①④的結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 B．②在反應(yīng)中容易失去電子C．③核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2 D．④是一種陰離子15．為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)將教材實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的裝置如圖，（部分夾持裝置已略）實(shí)驗(yàn)前彈簧夾已夾緊，實(shí)驗(yàn)時(shí)引燃紅磷后便熄滅酒精燈。下列說法不正確的是（）A．紅磷燃燒的文字表達(dá)式可以表示為：紅磷+氧氣點(diǎn)燃B．紅磷熄滅裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后試管內(nèi)氣體的主要成分為氮?dú)釪．改進(jìn)后的裝置能減少測(cè)量誤差，且對(duì)環(huán)境更友好二、非選擇題（本大題共6小題，第16小題8分，第17小題5分，第18小題10分，第19小題10分，第20小題13分，第21小題5分，共55分）16．（1）從①氧氣、②氮?dú)?、③空氣、④氫氣、⑤二氧化硫、⑥二氧化碳六種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空。a、屬于混合物的是_______；b、醫(yī)療上用于搶救危重病人的是_______；c、在食品包裝袋中，用作食品保護(hù)氣的是_______；（2）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障。請(qǐng)回答下列問題：①加熱液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_______。②傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽未朝向手心，造成的后果是_______。③膠頭滴管使用后未經(jīng)清洗就吸取其他試劑，會(huì)導(dǎo)致_______；取液后的膠頭滴管，應(yīng)保持橡膠帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是________（答一點(diǎn)即可）。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用嘴吹滅酒精燈，造成的后果可能是_________。17．根據(jù)如圖所示儀器回答問題。（1）寫出儀器的名稱：D_______。（2）填寫適當(dāng)儀器填空（填字母）：①收集或貯存少量氣體的儀器是_______；②取50mL液體時(shí)，需用如圖中的_______；③用作配制溶液或較多量試劑反應(yīng)的容器是_______；加熱該儀器需要墊上_______（填名稱）。（3）如圖是小明同學(xué)使用天平稱量一定量的氯化鈉的實(shí)驗(yàn)示意圖，小明同學(xué)實(shí)際稱得氯化鈉的質(zhì)量為_______g。（4）某同學(xué)欲稱取15g氯化鈉，稱量前如果指針偏左就開始稱量，則實(shí)際稱得的氯化鈉的質(zhì)量________（填“大于”“小于”或“等于”）15g。18．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a：________。（2）用過氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_________（填序號(hào)）。（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式式為_________。如果選A裝置作為發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的地方是：_________。（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________；用E裝置收集氧氣，如何證明氧氣已經(jīng)集滿：________。（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________和收集裝置是________。19．燃燒是生活中常見現(xiàn)象，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了蠟燭燃燒的探究。（1）實(shí)驗(yàn)1：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水_________，________（填“易”或“難”）溶于水，硬度________。（2）實(shí)驗(yàn)2：將一只干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰的上方，發(fā)現(xiàn)燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)________，觸摸燒杯外壁感覺到發(fā)熱，迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來(lái)，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石水變________，說明蠟燭燃燒生成了________和________。（3）如圖1，取一支短導(dǎo)管，將其一端伸入焰心，等另一端有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放到導(dǎo)管口，觀察到白煙可以被點(diǎn)燃，證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。若導(dǎo)管長(zhǎng)度過長(zhǎng)，則實(shí)驗(yàn)容易失敗，原因是________。（4）該小組同學(xué)還用數(shù)字化傳感器監(jiān)測(cè)密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，得到變化曲線如圖2所示，則曲線_________（填“a”、“b”或“c”）代表的是密閉容器內(nèi)某氣體濃度某氣體濃度氧氣濃度的變化曲線。20．樂樂同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中藥箱中有一瓶無(wú)色液體，為探究它的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)：將此液體編號(hào)為A，①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時(shí)生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變；②該同學(xué)將氣體C收集起來(lái)，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條復(fù)燃；③將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體F；④將紅熱的銀白色金屬G放入盛C的集氣瓶中，能生成一種黑色固體H。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）寫出物質(zhì)的名稱：B__________，C_________。（2）寫出A、B反應(yīng)得到C、D的文字表達(dá)式：__________。其中B起_________作用，此反應(yīng)屬于_________（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。（3）寫出E+C→F的文字表達(dá)式：_________，此反應(yīng)的現(xiàn)象是__________。此該實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶底部需要加一些水的原因_________。（4）寫出G+C→H的文字表達(dá)式：__________，此該實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶底部需要加一些水的原因__________。21．某實(shí)踐活動(dòng)小組在老師帶領(lǐng)下，對(duì)空氣質(zhì)量檢測(cè)開展了一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)一：了解空氣質(zhì)量指數(shù)所表示的含義【思考分析】（1）圖1是該小組所在地區(qū)某日的空氣質(zhì)量情況，其空氣質(zhì)量狀況為__________（填“優(yōu)”“良”或“輕度污染”“中度污染”“重度污染”“嚴(yán)重污染”）【查詢網(wǎng)絡(luò)】微型空氣質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)可實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確檢測(cè)室外空氣污染物、其結(jié)構(gòu)如圖2所示．活動(dòng)二：下表示某市連續(xù)兩天的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。日期污染物空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別可吸入顆粒物二氧化氮二氧化硫一氧化碳9月16日766784783二級(jí)9月17日211214720一級(jí)（2）表中未列出二氧化碳，原因是___________。（3）已知9月16號(hào)晚下了一場(chǎng)大雨，比較這兩天的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，發(fā)現(xiàn)含量變化不大的物質(zhì)是__________。據(jù)此猜測(cè)該物質(zhì)具有的物理性質(zhì)是__________?；顒?dòng)三：進(jìn)行實(shí)踐同學(xué)們對(duì)工廠附近的空氣質(zhì)量感到