【五年級】上冊道德與法治-【核心素養(yǎng)目標】5.2 協(xié)商解決班級事務(wù) 第二課時 教學設(shè)計

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》教案設(shè)計第二課時決定班級事務(wù)有原則課題協(xié)商決定班級事務(wù)第一課時單元第二單元學科道德與法治班級五班級核心素養(yǎng)目標政治認同：知道決定班級事務(wù)的基本原則。道德修養(yǎng)：學會堅持原則解決班級事務(wù)。法治觀念：知道決定班級事務(wù)的基本原則，并能運用該原則解決班級生活中的問題。健全人格：珍惜他人表達的權(quán)利，學會認真傾聽并尊重他人的意見。責任意識：培育堅持公平公正、公開透亮??、協(xié)商合作的意識。重點明確在決定班級事務(wù)時需要遵循公平公正、公開透亮??、協(xié)商合作的原則。難點學習運用公平公正、公開透亮??、協(xié)商合作的原則處理班級生活中的問題。一、復(fù)習導(dǎo)入1.體驗了一次班級大協(xié)商，大討論以后你有什么樣的感受呢？2.只要遵守程序就能夠協(xié)商好班級事務(wù)了嗎？請你回顧一下討論的過程，分析一下每個環(huán)節(jié)可能會發(fā)生一些怎樣的問題，我們應(yīng)當怎么解決呢？（板書：決定班級事務(wù)有原則）二、講授新課1.思考：你認為在班級當中，全部的同學都應(yīng)當擁有同樣的權(quán)利嗎？小提示：決定班級事務(wù)時，每個班級成員都享有公平的權(quán)利。2.班級事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正？學生回答后老師出示課件3.小小觀察員：（課件出示）（1）討論的過程中可能消失哪些不公平現(xiàn)象？你會怎么做呢？（2）對于上述在討論中消失的不同意見，你是怎么看待的？4.堅持公平，公正的原則，對班級和每個同學都有什么樣的要求？小提示：班級要給每個同學充分表達意見的機會，每個同學也要認真傾聽并尊重他人意見。5.總結(jié)：決定班級事務(wù)有原則，公平公正。（板書：公平公正）6.活動園（P38）課件出示回顧班級事務(wù)的決定過程，填寫下表，看看我們可以通過哪些途徑做到公開透亮??思考與行動：（1）你認為目前班級中的哪些事物做到了公開透亮??？（2)假如請你擔當班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學以來的班級事務(wù)，你會選擇發(fā)布哪些信息。(3)堅持公開透亮??的原則，有什么樣的要求?有什么意義?7.活動園（P39）課件出示俗話說，眾人拾柴火焰，高人們歷來重視合作的意義，他在許多名言俗語中都有體現(xiàn)，讓我們以小組為單位開展以合作為主題的名言，俗語大搜索活動。8.議一議“名言俗語大搜索”活動體現(xiàn)了什么原則？堅持這一原則，對班級成員有什么要求？(1)協(xié)商合作的原則。（板書：協(xié)商合作）(2)要求：班級成員相互溝通理解和尊重。9.實踐與反思：你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？這次協(xié)商合作完成任務(wù)，對班級和個人成長有什么啟示？師小結(jié)：小組通過協(xié)商合作完成任務(wù)，既有利于體現(xiàn)學生的主體性，又有利于張揚學生的個性，集體的進展離不開個人的努力，個人的成長離不開集體的幫忙。三、學生談收獲通過這節(jié)課的學習，你最大的收獲是什么？四、課堂小結(jié)討論和決定班級過過程中，我們應(yīng)當堅持協(xié)商合作，合作成員之間要相互溝通理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，達成共識，促進成長。五、當堂訓(xùn)練1.班委會在班級日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對班級重大事務(wù)的決策，采用______________的方式。2.在決定班級事務(wù)時，要遵循肯定程序，這是____________的重要保證。3.在班級建設(shè)中，_____________是保證公平的前提。4.討論和決定班級事務(wù)，需要堅持____________和___________六、課后作業(yè)曉云認為“多一事不如少一事”，應(yīng)當少管班里的“閑事”。她的這種說法對嗎？為什么？七、板書設(shè)計決定班級事務(wù)有原則