山東省青島市六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試真題重組卷（統(tǒng)編版）

山東省青島市六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試真題重組卷一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?黃島區(qū)期中）下面加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B．明月別枝驚鵲（交叉的樹枝） C．金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖） D．無(wú)邊光景一時(shí)新（風(fēng)光景物）2．（2023秋?李滄區(qū)期中）有目的的閱讀是的閱讀是一項(xiàng)重要的閱讀策略，小明計(jì)劃去北京故宮一日游，并將規(guī)劃一條最佳游覽路線，他在閱讀《故宮博物院》時(shí)無(wú)需特別關(guān)注的是（）A．故宮的總體概括、建筑布局 B．太和殿變廢墟后重建的過(guò)程。 C．故宮的參觀路線圖。 D．參觀故宮時(shí)的注意事項(xiàng)。3．（2023秋?黃島區(qū)期中）下面句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)敵人血淋淋的刺刀，他斬釘截鐵地說(shuō)：“怕死就不是共產(chǎn)黨員！” B．張家界的玻璃棧橋架在萬(wàn)丈巖壁上，走在上面不由得讓人心驚肉跳。 C．八路軍以排山倒海之勢(shì)沖上來(lái)，摧毀了敵人的陣地，取得了殲滅戰(zhàn)的勝利。 D．運(yùn)動(dòng)員拿著獎(jiǎng)牌站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們內(nèi)心的喜悅之情暴露無(wú)遺。4．（2023秋?黃島區(qū)期中）請(qǐng)選擇仔細(xì)閱讀的部分。張明的爺爺新買了一部手機(jī)，讓張明幫他下載安裝QQ、微信等一些常用的軟件。張明也不知道該如何操作，他拿著手機(jī)的用戶手冊(cè)，應(yīng)該仔細(xì)閱讀哪個(gè)部分？（）A．手機(jī)安全信息 B．安全警示 C．手機(jī)使用說(shuō)明 D．保修政策5．（2023秋?黃島區(qū)期中）下列地名或人名的拼寫有誤的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)城：CHANGCHENG B．黃鶴樓：HuangheLou C．諸葛亮：ZhūgěLiàng D．張浩然：ZhāngHàorán6．（2023秋?青島期中）下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他那種居高臨下的模樣，叫人很不舒服。 B．夏天如同一個(gè)青年，永遠(yuǎn)大步流星地朝我們走來(lái)。 C．悲傷排山倒海地向我涌來(lái)。 D．我每次犯的錯(cuò)都很別出心裁。7．（2023秋?青島期中）下列句子使用的描寫方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。（環(huán)境描寫） B．人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。（動(dòng)作描寫） C．炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉。（外貌描寫） D．我心里不停地念叨：“魚??！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命?。　保ㄕZ(yǔ)言描寫）8．（2023秋?青島期中）在下列句子中的橫線處，依次填上與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他指著飛機(jī)模型為大家仔細(xì)______。（2）老師______我進(jìn)入新的環(huán)境要繼續(xù)努力。（3）“這兒的風(fēng)景真是太美了！”我情不自禁地______道。（4）課堂上，同學(xué)們?cè)诘紫耞_____惹得老師很生氣。A．解說(shuō)敘述贊美議論紛紛 B．回答叮嚀贊頌竊竊私語(yǔ) C．講解叮囑贊嘆竊竊私語(yǔ) D．解答告誡稱贊喃喃自語(yǔ)9．（2023秋?青島期中）下面的語(yǔ)段選自《三國(guó)演義》，通過(guò)馬超的行為，我們可以感受到他的（）原來(lái)馬超明知李蒙追趕，卻故意俄延；等他馬近舉槍刺來(lái)，超將身一閃，李蒙搠（shuò）個(gè)空，兩馬相并，被馬超輕舒猿臂，生擒過(guò)去。軍士無(wú)主，望風(fēng)奔逃。A．魯莽、粗魯 B．機(jī)智、神武 C．自傲、狂妄 D．冷酷、殘忍10．（2023秋?青島期中）下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．繃臉（bēng）磅礴（páng） B．逶迤（wēi）搖曳（yè） C．鳴囀（zhuàn）蒼穹（qióng） D．羞澀（sè）瞻仰（zhān）二．填空題（共4小題）11．（2023秋?黃島區(qū)期中）看拼音，寫詞語(yǔ)?？姑涝瘯r(shí)期，面對(duì)xiōngyǒngpéngpài的金剛川，面對(duì)敵軍的qiānglíndànyǔ，志愿軍們沒(méi)有bàoyuàn，更沒(méi)有jīnghuāng，他們用鐵一般的身軀，筑起金剛川上的水路通道，保障了前線物資的輸送，阻擋了敵人的進(jìn)攻。他們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，受到了人民的yōngdài。12．（2023秋?青島期中）積累背誦我在行。（1）《回鄉(xiāng)偶書》中借歡樂(lè)的場(chǎng)面寫哀情傷事的詩(shī)句是：，。（2）《七律?長(zhǎng)征》中運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象的詩(shī)句是：，。（3）暑假出游，我來(lái)到一個(gè)小山村，只見翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在村外橫臥，不禁想起孟浩然的詩(shī)句：，。突然烏云密布，暴雨驟來(lái)，白色的雨點(diǎn)像珠子一樣亂跳著蹦進(jìn)池塘邊的小船里，此情此景讓我想起蘇軾的詩(shī)句：，。夜晚散步，聽著蛙鳴，聞著陣陣稻花香，我不禁吟誦起辛棄疾的詩(shī)句：，。好愜意的假期啊?。?）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，楊靖宇“捐軀赴國(guó)難，”；在祖國(guó)的邊疆，許多戰(zhàn)士以生命守衛(wèi)國(guó)土，因?yàn)樗麄冎馈白孀诮?，，。”我們更?yīng)該牢記陸游的“”從小立下報(bào)效祖國(guó)的志向。（5）我們從課文中認(rèn)識(shí)了的桑娜、老支書，以及像的邱少云一樣的英雄。13．（2023秋?市北區(qū)期中）中華人民共和國(guó)成立70多年來(lái)，取得了偉大的成就。曾經(jīng)貧窮落后的海邊村莊變成了國(guó)際化大都市；“神舟”飛船成功發(fā)射，圓了中華民族千年飛天夢(mèng)；“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?，?chuàng)造了載人潛水器最大下潛深度的世界紀(jì)錄……請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)描繪祖國(guó)的變化，寫在下面的橫線上。（至少寫出兩個(gè)）14．（2023秋?膠州市期中）??閱讀《童年》一書，王小語(yǔ)同學(xué)為書中人物眾多感到困擾。請(qǐng)你幫助他借助下面的圖表理清人物關(guān)系，為讀懂這本書做好鋪墊。影響阿廖沙的關(guān)鍵人物概括人物做的關(guān)鍵事件（一兩件）人物評(píng)價(jià)（用詞語(yǔ)概括）外祖母照顧全家外祖父三．語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）15．（2023秋?青島期中）按照要求完成句子。（1）下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課。（照樣子寫一寫同學(xué)讀書入迷的情景）（2）周一升旗，你因?yàn)槠鸫餐砹硕t到，不知道該怎樣對(duì)老師解釋，請(qǐng)將你忐忑不安的心理活動(dòng)寫出來(lái)。（3）請(qǐng)用“第一，……第二，……”分說(shuō)的形式，寫一寫學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法有很多：第一是，。四．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）16．（2023秋?市北區(qū)期中）習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要“以史為鑒、開創(chuàng)未來(lái)”。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)黨和人民的殷切期望。（1）文段中的“鑒”字用部首查字法，應(yīng)查部，在“以史為鑒”一詞中應(yīng)選種解釋。鑒jìn①鏡子。引可以作為警誡或引為教訓(xùn)的事：前車之覆，后車之～|引以為～。[鑒戒]可以使人警惕的事情。②照：光可～人。③觀看，審察：～定|～賞|～別|某某先生臺(tái)～（書信用語(yǔ)）。[鑒于]看到，覺(jué)察到：～舊的工作方法不能適應(yīng)需要，于是創(chuàng)造了新的工作方法。（2）從下列詞語(yǔ)中，選出與文段中的“負(fù)”意思相同的一項(xiàng)是。A.久負(fù)盛名B.負(fù)荊請(qǐng)罪C.不負(fù)重托D.一決勝負(fù)（3）根據(jù)句子意思將這段話補(bǔ)充完整，正確的順序是。什么樣的年齡最理想？___________。什么樣的青春最輝煌？_________。什么樣的心靈最明亮？_____________。什么樣的人生最美好？_____________。A.鮮花說(shuō)，開放的年齡千枝競(jìng)秀B.月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮C.太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒D.海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮（4）家國(guó)情懷自古至今一脈相承，曹植“捐軀赴國(guó)難，”的豪氣是愛國(guó)；陸游“”的精神是愛國(guó)；李綱“祖宗疆土，當(dāng)以死守，。”的信念也是愛國(guó)。五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）17．（2023秋?黃島區(qū)期中）閱讀短文。訴說(shuō)母親（節(jié)選）??記不清媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)多少話，但有些話我卻會(huì)記一輩子。??“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)??！”我十三四歲的時(shí)候，我媽對(duì)我這樣說(shuō)。那時(shí)，我家六口人散落在四個(gè)地方：爸爸進(jìn)了呼蘭的軍管會(huì)學(xué)習(xí)班，媽媽去了北京的鳳凰山農(nóng)場(chǎng)，姐姐去了密山的生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，我與兩個(gè)弟弟留在哈爾濱上學(xué)。家已經(jīng)沒(méi)了家的樣子，幸好姥爺趕來(lái)，這個(gè)家才算有了一個(gè)大人，我半懂事不懂事的，就開始幫助姥爺持家了。??當(dāng)時(shí)，家里的一切對(duì)外聯(lián)絡(luò)都由我擔(dān)當(dāng)。寫信給天各一方的爸爸、媽媽、姐姐，寄信、寄郵包等都是那時(shí)學(xué)會(huì)的。那時(shí)布票多珍貴??！布票、線票、糧票、油票、肉票……我都小心地放進(jìn)抽屜里。我熟知種種票證的用法，無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了精打細(xì)算。??媽媽偶爾回家看到我給弟弟補(bǔ)的褲子上補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，她說(shuō)：“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)??！”其實(shí)，當(dāng)我還是小女孩時(shí)，就已經(jīng)跟媽媽學(xué)了。媽媽曾拿來(lái)兩塊布，剪上三角口子，繃上補(bǔ)丁或扣子，讓我和姐姐學(xué)著做針線活兒，像完成作業(yè)一樣讓她檢查。那時(shí)我沒(méi)想到玩一樣學(xué)的本事，到過(guò)苦日子時(shí)用上了。后來(lái)我想，假如當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)：“可憐的孩子！”我也許會(huì)哭，為自己，為弟弟；而媽媽說(shuō)：“得去學(xué)吃苦?！蔽揖筒徽J(rèn)為苦了，而是受了一種鼓勵(lì)，去學(xué)該學(xué)的，甚至以苦為樂(lè)。于是，我補(bǔ)衣服的針腳越發(fā)細(xì)密了，還學(xué)會(huì)了做棉衣、縫手套、納鞋底、繡花。我很有興致地在書包上繡上：為人民服務(wù)。還在枕頭上繡上菊花，叫“戰(zhàn)地黃花分外香”。??苦日子把“物盡其用”四個(gè)字深深地烙在我的行為里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；實(shí)在太破不能穿了，也不能扔，用來(lái)扎拖布。直到現(xiàn)在，市面上有各種各樣的新式拖布，但我仍喜歡自己扎拖布，扎好了，抖摟抖摟那整齊的舊布條，仍能體會(huì)到一種快意和成就感。媽媽的話讓我學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)一種積極實(shí)際的生活態(tài)度，確實(shí)讓我受用一生。（作者：敬一丹，選文有刪改）（1）文中畫“”句子描寫了的場(chǎng)景，母親此舉的目的是。（2）第5自然段圍繞“苦日子把‘物盡其用’四個(gè)字深深地烙在我的行為里”這句話，寫了作者、、三個(gè)事例。（3）畫“”句子是母親常對(duì)作者說(shuō)的一句話，對(duì)這句話理解正確的是（多選）A.這句話是母親對(duì)作者的教導(dǎo)，它讓作者受用一生。B.這是母親以自己的切身經(jīng)歷告訴兒女的生活經(jīng)驗(yàn)：人生有苦有甜，享福和吃苦都要學(xué)習(xí)。C.母親總是用這樣的話教育孩子，說(shuō)明母親是一個(gè)嚴(yán)厲又嘮叨的人，也表明了母親的無(wú)奈。D.這句樸實(shí)的話教會(huì)作者樂(lè)觀面對(duì)生活中的艱難困苦，成為她生活中戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使她能在平凡的小事中獲得成就感。（4）本文的題目是“訴說(shuō)母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對(duì)苦日子的做法，這樣安排合適嗎？為什么？（5）閱讀短文，你體會(huì)到了作者對(duì)母親怎樣的情感？你從這篇文章中受到了什么啟發(fā)？18．（2023秋?青島期中）《醒脾開胃沖劑說(shuō)明書》【通用名稱】醒脾開胃沖劑【成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）【規(guī)格】每袋裝14g【是否處方】非處方【功能主治】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多?！居梅ㄓ昧俊块_水沖服，成人一次14g，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。【注意事項(xiàng)】1?忌食用生冷油膩不易消化食物。2?不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，舌少津，大便干。3?小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4.藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。5?兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。6?請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7.如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師?！举A藏】密封。（1）根據(jù)這則材料中的信息判斷，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.對(duì)甘草過(guò)敏的奶奶不能喝這種沖劑。B.兒童也可以服用這種藥劑。C.只有醫(yī)生才能開醒脾開胃沖劑。D.醒脾開胃沖劑不能隨意放置，必須密封儲(chǔ)藏。（2）爺爺貪吃了紅燒肉，半夜感到腹脹腹痛，爸爸想去給他買藥，但是醫(yī)生都下班了，爸爸不知道購(gòu)買這個(gè)藥是否需要醫(yī)生開處方，也不知道服用這個(gè)藥需要注意什么。因此應(yīng)重點(diǎn)閱讀“”和“”，結(jié)果是。（3）奶奶腹痛不止想要喝一袋醒脾開胃沖劑，但是她對(duì)甘草過(guò)敏，想知道能否服用，應(yīng)重點(diǎn)閱讀“”，結(jié)果是。（4）劉阿姨經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。醫(yī)生給她開了醒脾開胃沖劑，她想一天吃四次，以為這樣好得快一些。想知道能否這樣做，應(yīng)重點(diǎn)閱讀“”得到的結(jié)果。六．習(xí)作（共1小題）19．（2023秋?黃島區(qū)期中）習(xí)作樂(lè)園??你的班級(jí)、學(xué)?；蛘呒彝ラ_展過(guò)哪些活動(dòng)呢？比如：班級(jí)演講比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……選擇你印象最深的一次活動(dòng)寫下來(lái)吧！要寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫出活動(dòng)的場(chǎng)面；把活動(dòng)中自己的感受或體會(huì)寫下來(lái)。

山東省青島市六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試真題重組卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.有誤，“別枝明月驚鵲”的意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過(guò)，驚飛了枝頭喜鵲。其中“別枝”意為：旁枝，與“主干”相對(duì)而言。故選：B。2．【答案】B【解答】在閱讀《故宮博物院》時(shí)無(wú)需特別關(guān)注的是太和殿變廢墟后重建的過(guò)程。故選B。3．【答案】D【解答】A．?dāng)蒯斀罔F，意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。B．心驚肉跳，形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。C．排山倒海，意思是形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。D．暴露無(wú)疑，指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來(lái)，沒(méi)有絲毫遺漏。用來(lái)形容運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的喜悅之情流露出來(lái)不恰當(dāng)。故選：D。4．【答案】C【解答】本題考查了學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)選擇不同的閱讀內(nèi)容的能力。結(jié)合部編版六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》中“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)可知，要想知道手機(jī)的操作方法，應(yīng)仔細(xì)閱讀“手機(jī)使用說(shuō)明”這一部分。故選：C。5．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.有誤，“黃鶴樓”的拼寫錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“HUANGHELOU”。故選：B。6．【答案】D【解答】A、B、C恰當(dāng)。D.不恰當(dāng)。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。與語(yǔ)境不相符。故選：D。7．【答案】D【解答】本題考查描寫手法。A、B、C正確。D.有誤。這句話通過(guò)“我心里不停地念叨”可知，后面的句子都是心里的想法，故為心理描寫。故選D。8．【答案】C【解答】A．解說(shuō)：講解，闡明。敘述：寫出或說(shuō)出事情的前后經(jīng)過(guò)。贊美：稱贊，歌頌。議論紛紛：指看法不一致，各種說(shuō)法很多。B．回答：對(duì)提出的問(wèn)題給予解答或?qū)σ蟊硎疽庖?。叮嚀：怕?duì)方不重視，反復(fù)地告訴。贊頌：稱贊頌揚(yáng)。竊竊私語(yǔ)：背著人小聲交談。C．講解：解釋；分析說(shuō)明。叮囑：再三囑咐。贊嘆：極為稱贊。竊竊私語(yǔ)：背著人小聲交談。D．解答：解釋回答（問(wèn)題）。告誡：警告性的勸誡。稱贊：用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛。喃喃自語(yǔ)：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。小聲地自己跟自己說(shuō)話。（1）結(jié)合釋義和語(yǔ)境可知，應(yīng)填“講解”。（2）結(jié)合釋義和語(yǔ)境可知，應(yīng)填“叮囑”。（3）結(jié)合釋義和語(yǔ)境可知，應(yīng)填“贊嘆”。（4）結(jié)合釋義和語(yǔ)境可知，應(yīng)填“竊竊私語(yǔ)”。故選：C。9．【答案】B【解答】通過(guò)動(dòng)作“舒、擒”可知神武、機(jī)智。故選：B。10．【答案】A【解答】A、繃臉：板起面孔，表示不高興。“繃”讀“běng“不讀“bēng”。B、C、D都正確。故選：A。二．填空題（共4小題）11．【答案】洶涌澎湃槍林彈雨抱怨驚慌擁戴【解答】故答案為：洶涌澎湃槍林彈雨抱怨驚慌擁戴12．【答案】（1）兒童相見不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)；（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸；（3）綠樹村邊合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船稻花香里說(shuō)豐年聽取蛙聲一片；（4）視死忽如歸當(dāng)以死守不可以尺寸與人位卑未敢忘憂國(guó)；（5）勤勞善良大公無(wú)私顧全大局、遵守紀(jì)律?！窘獯稹浚?）考查古詩(shī)文默寫。出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩(shī)為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（2）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫。出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。（3）考查古詩(shī)文默寫?！熬G樹村邊合，青山郭外斜”出自孟浩然的《過(guò)故人莊》，全詩(shī)為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩(shī)為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（4）考查名言警句?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛國(guó)精神和崇高思想?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”是陸游的名句，意思是：盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國(guó)家。（5）考查課文理解?！陡F人》描寫了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)?！稑颉穼懸晃焕瞎伯a(chǎn)黨員面對(duì)洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命之橋。他把生的希望留給別人，自己直面死亡的威脅，用血肉之軀筑起了一座不朽的橋。文章贊揚(yáng)了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的崇高品質(zhì)。《我的戰(zhàn)友邱少云》記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，被敵人的燃燒彈點(diǎn)燃了自己的棉衣，但為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他一動(dòng)不動(dòng)，在烈火中犧牲的經(jīng)過(guò)，歌頌了邱少云烈士顧全大局，遵守紀(jì)律，不惜犧牲自己的崇高革命精神。故答案為：（1）兒童相見不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)；（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸；（3）綠樹村邊合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船稻花香里說(shuō)豐年聽取蛙聲一片；（4）視死忽如歸當(dāng)以死守不可以尺寸與人位卑未敢忘憂國(guó)；（5）勤勞善良大公無(wú)私顧全大局、遵守紀(jì)律。13．【答案】翻天覆地、日新月異【解答】寫出兩個(gè)表現(xiàn)變化巨大的詞語(yǔ)即可。故答案為：翻天覆地、日新月異14．【答案】慈祥善良；經(jīng)常毒打阿廖沙殘暴專橫；“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子勇敢正直；【解答】《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》和《我的大學(xué)》?！锻辍分杏绊懓⒘紊车年P(guān)鍵人物有兩類：一類是以外公為代表的殘暴專橫的人，一類是以外婆為代表的正直善良的人。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。不僅在阿廖沙被外公毒打時(shí)保護(hù)他，還給他講故事，教給他為人處世的道理。在她的哺育下，阿廖沙生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂，并奠定了成為作家的基礎(chǔ)。其次還有樸實(shí)、善良深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫?？上У氖菑?qiáng)壯的小茨岡，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了。故答案為：慈祥善良；經(jīng)常毒打阿廖沙殘暴專橫；“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子勇敢正直；三．語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）15．【答案】（1）哥哥讀書的時(shí)候，一會(huì)皺眉，一會(huì)面帶微笑，一會(huì)還拍桌子，媽媽喊他吃飯也聽不見。（2）我遲到了，心里非常忐忑不安，不知道老師會(huì)怎樣批評(píng)我。我焦慮地想，該怎樣解釋呢？是說(shuō)睡過(guò)頭了，還是說(shuō)交通堵塞？我猶豫不決，最后決定坦白承認(rèn)錯(cuò)誤，希望得到老師的諒解。（3）多閱讀。閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑。第二是，勤寫作。寫作是檢驗(yàn)語(yǔ)文水平的重要手段。第三是，多背誦。背誦是提高語(yǔ)文記憶力和表達(dá)能力的有效方法?！窘獯稹浚?）考查了句子仿寫。例句用“動(dòng)作、神態(tài)”描寫了同學(xué)們?nèi)朊缘那榫?，仿寫時(shí)要注意。（2）考查了情景寫話。可以用上一些描寫手法寫出忐忑不安的心理。（3）考查了補(bǔ)充句子。根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法補(bǔ)充即可。故答案為：（1）哥哥讀書的時(shí)候，一會(huì)皺眉，一會(huì)面帶微笑，一會(huì)還拍桌子，媽媽喊他吃飯也聽不見。（2）我遲到了，心里非常忐忑不安，不知道老師會(huì)怎樣批評(píng)我。我焦慮地想，該怎樣解釋呢？是說(shuō)睡過(guò)頭了，還是說(shuō)交通堵塞？我猶豫不決，最后決定坦白承認(rèn)錯(cuò)誤，希望得到老師的諒解。（3）多閱讀。閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑。第二是，勤寫作。寫作是檢驗(yàn)語(yǔ)文水平的重要手段。第三是，多背誦。背誦是提高語(yǔ)文記憶力和表達(dá)能力的有效方法。四．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）16．【答案】（1）金；①。（2）C。（3）ACBD。（4）視死忽如歸；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；不可以尺寸與人?！窘獯稹浚?）本題考查部首查字法，部首查字法是利用漢字的部首來(lái)查字的一種方法，在知道漢字字形，而不知道讀音和釋義的情況下使用?！拌b”字用部首查字法，應(yīng)查“金”部?！耙允窞殍b”，就是所謂借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以古為鏡，讓歷史成為指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的有益工具?！拌b”在這里是鏡子的意思，故應(yīng)選①鏡子。引可以作為警誡或引為教訓(xùn)的事：前車之覆，后車之～|引以為～。[鑒戒]可以使人警惕的事情。（2）本題考查多義詞和詞語(yǔ)解釋，“負(fù)”在文章中是辜負(fù)。A.久負(fù)盛名：負(fù)，享有。長(zhǎng)久地享有好的名聲。B.負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)，背著，背負(fù)。背著荊條，承認(rèn)自己有罪，請(qǐng)求責(zé)罰。多表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，賠禮道歉。C.不負(fù)重托：負(fù)，辜負(fù)，沒(méi)有對(duì)不起別人給自己的重大的委托。D.一決勝負(fù)：比喻決一勝負(fù)，比個(gè)高下。C選項(xiàng)與文章意思相同，故選C。（3）本題考查補(bǔ)充句子。要求學(xué)生根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和意思，對(duì)其中某一個(gè)部分進(jìn)行補(bǔ)充或者改變?！笆裁礃拥哪挲g最理想”關(guān)鍵詞是年齡，對(duì)應(yīng)“鮮花說(shuō)，開放的年齡千枝競(jìng)秀”；“什么樣的青春最輝煌”關(guān)鍵詞是青春，對(duì)應(yīng)“太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒”；“什么樣的心靈最明亮”關(guān)鍵詞是心靈，對(duì)應(yīng)“月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮”；“什么樣的人生最美好？___?！标P(guān)鍵詞是人生，對(duì)應(yīng)“海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮”。故答案為ACBD。（4）本題考查名言警句，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是三國(guó)時(shí)期曹植的詩(shī)句，出自《白馬篇》。意思是抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”選自陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》，作者盼望能再上前線，殺敵報(bào)國(guó)，以至在夢(mèng)中又仿佛回到了金戈鐵馬的前線。這兩句以夢(mèng)境抒寫作者的報(bào)國(guó)之志，寫得豪情壯闊，又有些悲涼，感人至深?！弊孀诮粒?dāng)以死守，不可以尺寸與人”語(yǔ)出《宋史?李綱傳上》。祖先們打下來(lái)的江山，應(yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。這是李綱聽到對(duì)金朝割地求和的奏議后奏言宋欽宗的三句話。三句話表現(xiàn)了李綱對(duì)祖國(guó)山河的深摯的熱愛和可貴的民族氣節(jié)。故答案為：（1）金；①。（2）C。（3）ACBD。（4）視死忽如歸；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；不可以尺寸與人。五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）17．【答案】（1）母親教我和姐姐做針線活讓我們掌握基本的生活技能，學(xué)會(huì)吃苦；（2）用舊毛線織手套用舊衣服改做背心用舊布頭縫制沙包；（3）AD；（4）本文的題目是“訴說(shuō)母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對(duì)苦日子的做法，這樣安排合適。因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫自己在苦日子中的做法，能夠反映出母親對(duì)作者的影響和教育，體現(xiàn)了母親的智慧和堅(jiān)韌精神，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。（5）閱讀短文，體會(huì)到了作者對(duì)母親的感激、敬佩和懷念情感。從這篇文章中，我受到了這樣的啟發(fā)：無(wú)論生活多么艱難，都要學(xué)會(huì)面對(duì)和克服困難，掌握基本的生活技能，保持樂(lè)觀的心態(tài)，珍惜眼前的幸福?！窘獯稹浚?）本題考查細(xì)節(jié)理解。答題思路：通過(guò)閱讀文章，找到與問(wèn)題相關(guān)的句子，理解句子的含義并作出判斷。原文依據(jù)：文章中提到“媽媽曾拿來(lái)兩塊布，剪上三角口子，繃上補(bǔ)丁或扣子，讓我和姐姐學(xué)著做針線活兒，像完成作業(yè)一樣讓她檢查?！边@句話描寫了母親教“我”和姐姐做針線活的場(chǎng)景，目的是讓我們掌握基本的生活技能，學(xué)會(huì)吃苦。（2）本題考查細(xì)節(jié)理解。答題思路：通過(guò)閱讀文章，找到與問(wèn)題相關(guān)的段落，理解段落的主旨并提取關(guān)鍵信息。原文依據(jù)：文章第5自然段圍繞“苦日子把‘物盡其用’四個(gè)字深深地烙在我的行為里”這句話，列舉了作者用舊毛線織手套、用舊衣服改做背心、用舊布頭縫制沙包三個(gè)事例，說(shuō)明了作者在苦日子里如何做到物盡其用。（3）本題考查句子理解。答題思路：通過(guò)閱讀文章，理解句子的深層含義，并結(jié)合文章的主題和背景進(jìn)行分析。原文依據(jù)：文章中提到“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)啊！”這句話是母親對(duì)作者的教導(dǎo)，體現(xiàn)了母親的智慧和堅(jiān)韌精神，教會(huì)作者樂(lè)觀面對(duì)生活中的艱難困苦，成為她生活中戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使她能在平凡的小事中獲得成就感。（4）本題考查寫作手法。答題思路：通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理解作者的寫作意圖和手法，并結(jié)合文章的主題和背景進(jìn)行評(píng)價(jià)。原文依據(jù)：文章題目是“訴說(shuō)母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對(duì)苦日子的做法，這樣安排能夠反映出母親對(duì)作者的影響和教育，體現(xiàn)了母親的智慧和堅(jiān)韌精神，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。（5）本題考查情感理解和啟示。答題思路：通過(guò)閱讀文章，理解作者的情感和態(tài)度，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。文章通過(guò)描寫作者在苦日子里的做法，反映了母親對(duì)作者的影響和教育，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激、敬佩和懷念之情。從這篇文章中，我受到了這樣的啟發(fā)：無(wú)論生活多么艱難，都要學(xué)會(huì)面對(duì)和克服困難，掌握基本的生活技能，保持樂(lè)觀的心態(tài)，珍惜眼前的幸福。故答案為：（1）母親教我和姐姐做針線活讓我們掌握基本的生活技能，學(xué)會(huì)吃苦；（2）用舊毛線織手套用舊衣服改做背心用舊布頭縫制沙包；（3）AD；（4）本文的題目是“訴說(shuō)母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對(duì)苦日子的做法，這樣安排合適。因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫自己在苦日子中的做法，能夠反映出母親對(duì)作者的影響和教育，體現(xiàn)了母親的智慧和堅(jiān)韌精神，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。（5）閱讀短文，體會(huì)到了作者對(duì)母親的感激、敬佩和懷念情感。從這篇文章中，我受到了這樣的啟發(fā)：無(wú)論生活多么艱難，都要學(xué)會(huì)面對(duì)和克服困難，掌握基本的生活技能，保持樂(lè)觀的心態(tài)，珍惜眼前的幸福。18．【答案】（1）C；（2）是否處方注意事項(xiàng)這個(gè)藥不需要醫(yī)生開處方就能購(gòu)買，但爺爺屬于老人，不能隨便吃，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用；（3）成分本藥成分含有甘草，奶奶不能服用（4）用法用量成人一次14克，一日2次，劉莉阿姨不能多吃。【解答】（1）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。A、B、D正確。C.有誤，開醒脾開胃沖劑是非處方藥，不需要醫(yī)生開處方就能購(gòu)買。故選C。（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，應(yīng)重點(diǎn)閱讀【是否處方】【注意事項(xiàng)】，從“非處方”“小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用”可知，這個(gè)藥不需要醫(yī)生開處方就能購(gòu)買，但爺爺屬于老人，不能隨便吃，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。（3）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。結(jié)合“對(duì)甘草過(guò)敏，想知道能否服用”可知，應(yīng)重點(diǎn)閱讀【成分】，從“谷芽、香櫞、甘草、