三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 10 Touch your head Period1 湘少版（三起）

Unit10Touchyourhead【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】（一）語(yǔ)言目標(biāo):1．詞匯:能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞head,neck,leg,hand,foot,body.2．句型:能用“Raiseyour…”/“Touchyour...”向他人發(fā)出指令,并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用.（二）應(yīng)用目標(biāo):1．能聽(tīng)懂“Raiseyour...Touchyour...”.2．能向同伴發(fā)出簡(jiǎn)潔的動(dòng)作指令.3．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A部分對(duì)話(huà).【教學(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn):能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞head,neck,leg,arm,hand,foot,body,并能用“Raiseyour...”/“Touchyour...”向他人發(fā)出指令.2．難點(diǎn):單詞head和hand的發(fā)音.hand的發(fā)音中有一個(gè)鼻音/n/,由于同學(xué)剛接觸英語(yǔ),很簡(jiǎn)潔把/n/這個(gè)音漏掉.本課只要求同學(xué)初步感知即可;hand的復(fù)數(shù)形式hands,foot的復(fù)數(shù)形式feet.同學(xué)剛接觸名詞的復(fù)數(shù)形式,本課只要求認(rèn)讀.【教學(xué)預(yù)備】用于新授單詞的圖片、單詞卡片、教學(xué)圖片、音頻等.【教學(xué)過(guò)程】I.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Game:Touchandsay.T:Touchyournose.S:Thisismynose.T:Touchyourmouth.S:Thisismymouth.II.新課呈現(xiàn)（Presentation)1．Newwords.（1）老師出示卡通人物的圖片并把它貼在一名同學(xué)的身上.T:Boysandgirls,pleaselookhereandsayhellotoher.引導(dǎo)同學(xué)和卡通人物用學(xué)過(guò)的句型對(duì)話(huà).（2）老師出示卡通人物的身體各部位.T:What'sthis?Let'ssee.（3）呈現(xiàn).a．播放動(dòng)畫(huà)片,同學(xué)一邊看一邊重復(fù),跟讀單詞.b．同學(xué)看圖,說(shuō)出身體各部位的單詞.（老師依次在身體部位旁寫(xiě)出相應(yīng)的單詞.）（4）詞匯操練.a．利用錄音的地道發(fā)音帶讀.b．玩耍:Lookandguess.看口型猜單詞.T:Boysandgirls,lookatmymouth.T:（做口型）Neck.S:Neck.T:You'reright.T:（做口型）Leg.Ss:Leg.T:Great.（猜測(cè):難點(diǎn)為hand和head的發(fā)音.老師在示范時(shí)肯定要用夸張的口型幫助同學(xué)理解,突破難點(diǎn).）c．板書(shū)單詞和句子.老師發(fā)出指令,同學(xué)跟著老師做出相應(yīng)的動(dòng)作.T:Head,head,touchyourhead．Hands,hands,touchyourhands.Leg,leg,raiseyourleg.Foot,foot,raiseyourfoot.（猜測(cè):難點(diǎn)為hand的復(fù)數(shù)形式hands;foot的復(fù)數(shù)形式feet滲透初步的語(yǔ)法小學(xué)問(wèn)—名詞的復(fù)數(shù)形式.）Thedialogue.課文學(xué)習(xí):老師可分步驟循序漸進(jìn)地引導(dǎo)同學(xué)生疏課文.（1）Listenandcount.不打開(kāi)書(shū),只聽(tīng)音.聽(tīng)音前,給出任務(wù):你聽(tīng)到了幾個(gè)身體部位?分別是什么部位?（2）Listenandfind．打開(kāi)書(shū),聽(tīng)音,畫(huà)出全部身體部位的單詞,檢查剛才自己聽(tīng)到的是否正確.（3）Listenandrepeat.聽(tīng)音,跟讀,留意head和hand的發(fā)音,引導(dǎo)同學(xué)正確仿照,提示同學(xué)留意仿照語(yǔ)調(diào).（4）Readandact.出示沒(méi)有句子的課文插圖,引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)和表演.III.趣味練習(xí)（Practice）1．投骰子玩耍.老師制作兩個(gè)大的紙骰子,在紙骰子的六面分別寫(xiě)上不同的身體部位單詞.老師先示范投骰子,預(yù)備投之前,讓同學(xué)試著猜猜會(huì)投到哪個(gè)單詞,并用“Isita．..?”進(jìn)行詢(xún)問(wèn).猜對(duì)的同學(xué)可贏得一次上臺(tái)投骰子的機(jī)會(huì).T:Guessandguess.S1:Isitanear?T:Let'ssee.T:Great！2．猜謎玩耍.前任務(wù):老師出示熊貓的head,eye,nose,ear,arm,hand,leg,foot的圖片.任務(wù)環(huán):老師指,同學(xué)快速地讀出熊貓的各個(gè)身體部位.T:(pointtohead)Thisishishead．Ss:Yes.Head,head,head.T:(pointtoarm)Thisishisleg.Ss:No.Arm,arm,arm.后任務(wù):總結(jié)評(píng)價(jià)同學(xué)的單詞發(fā)音.IV.角色表演（Actandplay）1．Talkshow:老師先做示范,介紹自己的身體部位,再讓同學(xué)上臺(tái)介紹自己的身體部位.T:Hi!Goodmorning!Mynameis...(Shakeyourbody).Look,thisismyear/eye/nose/...S1:…S2:…2．Game:Drawmonster最佳小畫(huà)家.（1）讓四組同學(xué)代表上臺(tái)按老師的指令,依次畫(huà)出monster的頭、耳、眼睛、鼻子、身體、腿、手、腳等,評(píng)比出最佳小畫(huà)家.（2）Talkaboutthemonster.最佳小畫(huà)家介紹自己所畫(huà)的monster.S1:Look,thisismymonster.Ithasa