2024-2025學年上海市七年級語文上學期10月調研試卷附答案解析

-2025學年上海市七年級語文上學期10月調研試卷一、古詩文閱讀（26分）（一）默寫（10分）1.水何澹澹，

。(曹操《觀滄海》）2.

，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）3.鄉(xiāng)書何處達，

。（王灣《次北固山下》）4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：“

，

”。（二）閱讀下面的古詩文，完成5-7題（分）天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。5.這首小令的作者是

（朝代）

（人名）。（2分）6.“昏鴉”指的是

。（2分）7．以下選項中不恰當?shù)氖牵?/p>

）（3分）A.這首小令的曲牌名是“天凈沙”。

B.“秋思”指的是旅人在秋天的思緒情感。C.本曲表達了游子熱愛秋景的情懷。

D.“枯藤”兩句寫了游子的途中見聞。（三）閱讀下文，完成8-10題。（9分）張溥幼嗜學。所讀書必手鈔，鈔已朗讀，過即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。8.解釋加點字。（4分）（1）如是者六七始已

是（

）

（2）以故名高一時

故（

）9.給下列句子選擇恰當?shù)姆g。

（3分）冬日手皸，日沃湯數(shù)次

（

）A.冬天手皮膚干裂，白天在熱水里洗幾遍。B.冬天手皮膚干裂，每天在湯水里洗幾遍。C.冬天手皮膚干裂，每天在熱水里洗幾遍。D.冬天手皮膚干裂，每天在燙水里洗幾遍。10.你認為張溥成功的秘訣是

（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下文，完成11—14題（12分）濟南的冬天①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的_______,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣_______的冬天，干啥還希望別的呢!④最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花表衣；看著看著，這件花表好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光針斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太______！⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結冰，反倒在綠藻上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。⑦這就是冬天的濟南。11.文中橫線處依次填入詞語，排序最恰當?shù)囊豁検?

)（2分）①慈善

②溫暖

③秀氣A.③①②

B.②①③

C.③②①

D.①③②12.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.第①段運用了對比的手法，突出了濟南冬天溫晴的特點。B.第②段運用了擬人、設問等手法寫出了濟南冬天的溫暖。C.第⑥段描寫的對象是濟南的水，它的特征是溫暖、澄清。D.本文多用比喻和擬人手法，生動貼切又形象，意味無窮。13.第④段畫線句運用了______的修辭手法，其作用是_____________________（3分）14.文章最后一段能否刪去，請說明理由。（4分）（二）閱讀下文，完成15—18題（13分）父親的秘密①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。四周的古樹遙天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲bèi（）的兒子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。②那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里?父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的?？墒堑诙?，他們仍然圍若木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的?父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎?你難遺忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧?父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多，也不少。兒子說明天我也去棟。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦?我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了?父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了?父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……⑦終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余jì（）。⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。⑨可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。沈姐的語文課堂。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。11父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒予問，爸您干什么?父親說，這兩個蘑菇，有毒。12有毒?兒子怔了一下，您怎么知道?父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……15.看拼音寫漢字。（2分）（1）疲bèi（

）

（2）

心有余jì（

）(1)

；(2)

。17.第⑥段劃線句的理解和分析，最確切的一項是（

）（3分）A.“臉色蠟黃”是人物神態(tài)描寫，表現(xiàn)了父親身體的虛弱。B.“像大病初愈的樣子”是比喻句，生動形象地寫出了父親病得很厲害。C.這一句暗示出父親吃了有毒的蘑菇，為下文他認識毒蘑菇埋下伏筆。D.18.從兩個角度說說父親是一個怎樣的人？并在文中找出依據(jù)加以說明。（4分）(1)

(2)

三、綜合運用（9分）閱讀下面材料，完成第19—21題（9分）為進一步激發(fā)同學們的閱讀熱情，學校揚帆文學社準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動，請你完成相關任務。任務一：擬寫倡議書文學社長在啟動儀式上向全校同學發(fā)出整本書閱讀倡議，倡議書內容如下：親愛的同學們：讀書是人類認識世界和提升自我的一種高效途徑，語文教材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力；整本書閱讀，

，

。整本書閱讀具有如此重要的意義，我們特向全校同學發(fā)出關于整本書閱讀的三點倡議：第一，規(guī)劃好閱讀計劃；第二，學習好的閱讀方法；第三，善于總結閱讀心得、體驗。讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。揚帆文學社9月28日19.仿照倡議書中畫線句的結構，再寫兩個關于整本書閱讀意義的句子。（4分）例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力；仿寫：整本書閱讀，

，

；任務二：布置圖書角班委們準備布置班級圖書角，以營造班級的書香氛圍。班委會向同學們征求意見，A組同學為此展開了小組討論，請你一起參與。20.圍繞“如何布置班級圖書角”的問題，小組成員確定了以下討論內容：A.圖書角的宣傳標語

B.圖書角的入選書目

C.圖書管理員的職責

D.圖書角的環(huán)境裝飾

上述內容中，不適合放入本次小組討論的一項是（

）（2分）21.小組在討論“圖書角宣傳語”的過程中，一致認為宣傳語要簡潔且有意義。請依據(jù)要求，給圖書角擬寫一條宣傳語。（3分）圖書角宣傳語：

四、寫作（40分）22.題目：我愛我家家，是溫暖的港灣，是心靈的棲息地，是無論我們走到哪里都永遠牽掛的地方。它不僅僅是一幢房子，更是由愛、關懷和回憶編織成的溫馨空間。家的故事，是我們每個人心中最寶貴的財富，它包含了成長的喜悅、親情的溫馨、以及那些平凡日子里的點點滴滴。請以“我愛我家”為題，寫一篇600字左右的文章，要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。參考答案一、古詩文閱讀（26分）1.山島竦峙

2.潮平兩岸闊

3.歸雁洛陽邊

4.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（二）閱讀下面的古詩文，完成5-7題（7分）5.元（1分）

馬致遠（1分）6.黃昏將要回巢的烏鴉（2分）7.C（3分）（三）閱讀下面的古詩文，完成8-10題（9分）8.（1）這，這樣（2分）原因，緣故（2分）9.C（3分）10.勤奮刻苦學習，堅持不懈（意對即可）

(2分）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下文，完成11—14題（12分）11.B（2分）12.B（3分）13.擬人手法（1分），生動形象地寫出了雪色的嬌美和小山的秀氣（1分），表達了作者對雪后小山的喜愛（贊美）之情（1分）。14.不能（1分）。總結全文（1分）。既和開頭“濟