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讀讀課文，說說課文講了一件什么事，被游擊隊員稱作小夜鶯的那個孩子，給你留下了怎樣的印象；課文最后的兩個自然段和開頭的三個自然段有什么聯(lián)系，從這樣的開頭、結(jié)尾中，你讀懂了什么。夜鶯的歌聲小男孩（夜鶯）怎么會就剩下我一個？野獸來了學(xué)鳥叫、打、拾、踢球果是一種蘑菇嗎？機智勇敢熱愛祖國

戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊德國兵進(jìn)了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。

第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽?wèi)T了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。首尾呼應(yīng)前后連貫想一想你還知道哪些小英雄的機智勇敢的事跡？說出來，比一比，看誰知道得最多。說說我們應(yīng)該從這些小英雄身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？如果你處在那樣的環(huán)境里，你會像小英雄那樣挺身而出嗎？PPT模板下載：行業(yè)PPT模板：節(jié)日PPT模板：PPT素材下載：PPT背景圖片：PPT圖表下載：優(yōu)秀PPT下載：PPT教程：Word教程：Excel教程：資料下載：PPT課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

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