人教版高二上學(xué)期期中語文試卷及解答參考

人教版語文高二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。月光下的海林清玄我住在臺(tái)南安平區(qū)的“海光樓”里，那是一座日據(jù)時(shí)期的老房子，我每晚都聽到海浪的聲音，那是我家的窗子緊臨海，我住在海光樓中，晚上就住在海光里。我常在月光下到海邊散步，海邊的月亮特別明亮，月光像流水一樣在海面上起伏，海浪在月光下像銀色的蛇一樣游走。月光下的海，有一種神秘的美麗。它不像白晝的海那樣遼闊，也不像夜間的海那樣幽深，而是像少女的披肩，輕柔地披在海面上。海浪輕輕地拍打著海岸，像少女的掌心在輕輕撫摸。月光下的海，有一種說不出的溫柔和寧靜。我常在海邊想：為什么月亮要在海上升起呢？難道它不知道海會(huì)吞噬一切嗎？我常?？吹胶＠税岩凰宜曳淌桑吹胶＠税岩恢恢缓ｘB吞沒，看到海浪把一群群海豚吞噬，看到海浪把無數(shù)顆貝殼吞噬，看到海浪把無數(shù)顆珊瑚吞噬……可是月亮仍然在海上升起，它似乎在跟海浪做著什么交易?！霸铝?，你為什么要跟海浪做交易呢？”我常常在海邊對(duì)著月亮發(fā)問。有一天，月亮終于回答了我：“孩子，你看，我并不是在跟海浪做交易，而是在跟海浪談心。我看著海浪把帆船吞噬，把海鳥吞沒，把海豚吞噬，把貝殼吞噬，把珊瑚吞噬……我不忍心，所以我才在海上升起，我要告訴海浪：不要吞噬，不要吞噬。海浪聽了我的話，就不再吞噬帆船、海鳥、海豚、貝殼、珊瑚……”我聽了月亮的話，恍然大悟。原來，月亮是海浪的良師益友，它用自己的溫柔和寧靜，感化著海浪，讓海浪變得溫柔和寧靜。我站在海邊，看著月亮在海上升起，海浪在海邊起伏，我仿佛看到了月亮和海浪的對(duì)話，我仿佛聽到了月亮對(duì)海浪的呼喚：“海浪，不要吞噬，不要吞噬?！保ㄟx自《月光下的?！罚袆h改）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“我住在海光樓中，晚上就住在海光里”開篇，引出文章的寫作對(duì)象——海。B.文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章的語言生動(dòng)形象。C.文章通過描寫月光下的海，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛。D.文章通過“我”與月亮的對(duì)話，揭示了月亮和海浪之間的神秘關(guān)系。2.文章中“我”對(duì)月亮與海浪的關(guān)系產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。3.文章中“我”在海邊看到海浪吞噬了許多事物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“我”的心情變化。4.文章中“我”站在海邊，看到了月亮和海浪的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“我”的感悟。5.文章標(biāo)題“月光下的?！庇惺裁醋饔?？二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。文章《秋天的懷念》在那個(gè)深秋的黃昏，我獨(dú)自坐在窗前，望著窗外的樹葉，它們?cè)谇镲L(fēng)中搖曳，如同我的心情。那時(shí)，我剛考上了一所離家很遠(yuǎn)的大學(xué)，父母為我感到驕傲，但我也感到了即將離家的不舍和孤獨(dú)。母親走進(jìn)我的房間，她坐在我的床邊，輕輕拍著我的肩膀，說：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，無論走到哪里，都要記住家的溫暖?！彼穆曇羧岷投鴪?jiān)定，讓我感到一絲安慰?！皨?，我真的要離開家了嗎？”我低聲問。母親微笑著，眼中閃爍著淚光：“是的，孩子，你要去追求自己的夢(mèng)想。但無論何時(shí)，家永遠(yuǎn)是你最溫暖的港灣?！蹦翘焱砩?，我夢(mèng)見自己站在一片金黃的麥田里，陽光灑在我身上，溫暖而明亮。突然，一陣風(fēng)吹過，麥浪翻滾，我仿佛看到了母親的身影，她站在麥田的盡頭，向我揮手。大學(xué)的生活豐富多彩，我努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。然而，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起母親，想起她那慈祥的面容和溫暖的懷抱。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束，我即將回到家鄉(xiāng)。那天，我回到家中，看到母親正在廚房里忙碌。我走過去，輕輕地抱住了她?！皨?，你老了?！蔽胰滩蛔≌f道。母親輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，說：“孩子，你長大了，我老了。但無論你走到哪里，我的心都會(huì)跟著你?！保ㄟx自《讀者》，有刪改）小題1。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過“我”考上大學(xué)離家、大學(xué)生活豐富多彩等事件，展現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛和教誨。B.文章中“我夢(mèng)見自己站在一片金黃的麥田里，陽光灑在我身上，溫暖而明亮”一句，運(yùn)用了景物描寫的手法，烘托了“我”內(nèi)心的喜悅。C.文章結(jié)尾處“無論你走到哪里，我的心都會(huì)跟著你”這句話，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”無盡的牽掛和關(guān)愛。D.文章通過描述“我”在大學(xué)期間的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了母親的智慧和教育的成功。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。【甲】陳元達(dá)者，字伯達(dá)，陳留考城人也。元達(dá)少好學(xué)，博通經(jīng)史，尤善屬文。仕歷中山王傅、光祿勛、太中大夫。元達(dá)性剛直，在朝無所回避，時(shí)人號(hào)為“剛愎”。魏武王以元達(dá)忠貞，深加禮待。后因事免官，居家養(yǎng)疾。時(shí)魏武王欲以元達(dá)為相國從事中郎，問其故。元達(dá)曰：“臣雖不敏，愿以死自誓，不敢當(dāng)此位?！蔽渫踉唬骸昂喂?？”對(duì)曰：“臣聞古之賢相，必以清白為本，忠正為心。今臣雖蒙陛下寵信，然以平生所守，恐難當(dāng)此重任。”武王曰：“然則何如？”元達(dá)曰：“臣愿以直道事君，不避嫌疑，雖無顯榮，亦無所懼?！蔽渫踉唬骸吧?。”遂以元達(dá)為從事中郎?！疽摇考拔渫醣?，太子即位，是為文帝。文帝性仁孝，好文學(xué)，欲進(jìn)用元達(dá)，乃問其故。侍中王朗進(jìn)曰：“元達(dá)剛直，不識(shí)大體，陛下若用之，必生事端?！蔽牡墼唬骸霸_(dá)雖剛直，然其心忠貞，可用也。”遂以元達(dá)為尚書。元達(dá)在位，清正廉潔，不徇私情。每有政事，必先咨詢?nèi)撼?，然后施行。時(shí)有一人犯罪當(dāng)死，元達(dá)奏曰：“此人雖犯死罪，然其父年九十，無子承嗣，若殺之，則無以奉養(yǎng)其父。愿陛下貸其一命，使歸養(yǎng)父?！蔽牡墼唬骸吧??！彼烀馄渌馈：笥腥苏_告元達(dá)貪贓枉法，文帝使人按驗(yàn)。按驗(yàn)者至元達(dá)家，見其家徒四壁，無財(cái)寶可查。按驗(yàn)者回奏曰：“元達(dá)家無余財(cái)，不曾貪贓枉法?！蔽牡勐勚笙?，曰：“吾知元達(dá)之清矣?！薄拘☆}1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．仕歷中山王傅、光祿勛、太中大夫仕：做官B．時(shí)人號(hào)為“剛愎”號(hào)：稱呼C．及武王崩，太子即位即：登基D．按驗(yàn)者至元達(dá)家按：查問【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．①而以直道事君②而能自反也B．①而能自反也②而能自反也C．①是以晉國之士皆得用②是以晉國之士皆得用D．①是以晉國之士皆得用②是以晉國之士皆得用【小題3】把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）臣聞古之賢相，必以清白為本，忠正為心。（2）元達(dá)雖剛直，然其心忠貞，可用也?！拘☆}4】簡要分析陳元達(dá)的性格特點(diǎn)。（4分）【小題5】陳元達(dá)為何拒絕魏武王讓其擔(dān)任相國從事中郎的建議？（4分）四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。北陂杏花楊萬里一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（1）請(qǐng)簡要分析這首詩中“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”兩句所表現(xiàn)出的意境。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩的理解。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫出《離騷》中的名句。提示：先民逆旅兮，或息其庭；……紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住坷钋逭眨?084-約1155），號(hào)易安居士，宋代女詞人。她出身于一個(gè)有著良好文化傳統(tǒng)的家庭，父親李格非是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者，母親也很有文學(xué)修養(yǎng)。李清照從小受到家庭文化的熏陶，在文學(xué)上有著很高的造詣。她的詞作語言優(yōu)美，情感細(xì)膩，被譽(yù)為“詞中之冠”。李清照的詞作以抒發(fā)個(gè)人情感為主，尤其是愛情和離別。她的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。她的詞作風(fēng)格清新脫俗，善于運(yùn)用白描手法，善于運(yùn)用景物描寫來表達(dá)情感。她的詞作在藝術(shù)上的成就非常高，被譽(yù)為“詞中之神”?！疽摇坷钋逭盏脑~作之所以具有很高的藝術(shù)成就，除了她自身的天賦和才華，還與她所處的時(shí)代背景密切相關(guān)。宋代是一個(gè)文化繁榮的時(shí)代，詩詞、繪畫、書法等藝術(shù)形式都得到了空前的發(fā)展。李清照生活在這樣一個(gè)時(shí)代，自然受到了時(shí)代風(fēng)氣的影響。此外，她的詞作還受到了當(dāng)時(shí)文學(xué)思潮的影響。宋代文學(xué)以“詞”為主流，李清照的詞作正是在這種文學(xué)思潮的推動(dòng)下產(chǎn)生的。一、選擇題1.下列關(guān)于李清照的說法，正確的是（）A.李清照是唐代女詞人B.李清照的詞作風(fēng)格清新脫俗，善于運(yùn)用白描手法C.李清照的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響不大D.李清照的詞作主要抒發(fā)個(gè)人情感，尤其是愛情和離別2.下列關(guān)于李清照詞作的藝術(shù)成就的描述，不正確的是（）A.李清照的詞作被譽(yù)為“詞中之冠”B.李清照的詞作在藝術(shù)上的成就非常高，被譽(yù)為“詞中之神”C.李清照的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)D.李清照的詞作主要抒發(fā)個(gè)人情感，與時(shí)代背景無關(guān)3.下列關(guān)于李清照詞作的藝術(shù)成就的說法，不符合原文意思的是（）A.李清照的詞作具有很高的藝術(shù)成就，與她自身的天賦和才華密切相關(guān)B.李清照的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)C.李清照的詞作在藝術(shù)上的成就非常高，被譽(yù)為“詞中之神”D.李清照的詞作主要抒發(fā)個(gè)人情感，與時(shí)代背景無關(guān)七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目：請(qǐng)根據(jù)以上《荷塘月色》的選段，回答以下問題：1.請(qǐng)分析“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這句話中“瀉”字所運(yùn)用的修辭手法，并說明其表達(dá)效果。2.文中提到“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘”，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析作者這樣描寫的作用。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：1.立意自定，角度自選；2.思想健康，內(nèi)容充實(shí)；3.邏輯清晰，語言流暢；4.標(biāo)題自擬。人教版語文高二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。月光下的海林清玄我住在臺(tái)南安平區(qū)的“海光樓”里，那是一座日據(jù)時(shí)期的老房子，我每晚都聽到海浪的聲音，那是我家的窗子緊臨海，我住在海光樓中，晚上就住在海光里。我常在月光下到海邊散步，海邊的月亮特別明亮，月光像流水一樣在海面上起伏，海浪在月光下像銀色的蛇一樣游走。月光下的海，有一種神秘的美麗。它不像白晝的海那樣遼闊，也不像夜間的海那樣幽深，而是像少女的披肩，輕柔地披在海面上。海浪輕輕地拍打著海岸，像少女的掌心在輕輕撫摸。月光下的海，有一種說不出的溫柔和寧靜。我常在海邊想：為什么月亮要在海上升起呢？難道它不知道海會(huì)吞噬一切嗎？我常?？吹胶＠税岩凰宜曳淌?，看到海浪把一只只海鳥吞沒，看到海浪把一群群海豚吞噬，看到海浪把無數(shù)顆貝殼吞噬，看到海浪把無數(shù)顆珊瑚吞噬……可是月亮仍然在海上升起，它似乎在跟海浪做著什么交易。“月亮，你為什么要跟海浪做交易呢？”我常常在海邊對(duì)著月亮發(fā)問。有一天，月亮終于回答了我：“孩子，你看，我并不是在跟海浪做交易，而是在跟海浪談心。我看著海浪把帆船吞噬，把海鳥吞沒，把海豚吞噬，把貝殼吞噬，把珊瑚吞噬……我不忍心，所以我才在海上升起，我要告訴海浪：不要吞噬，不要吞噬。海浪聽了我的話，就不再吞噬帆船、海鳥、海豚、貝殼、珊瑚……”我聽了月亮的話，恍然大悟。原來，月亮是海浪的良師益友，它用自己的溫柔和寧靜，感化著海浪，讓海浪變得溫柔和寧靜。我站在海邊，看著月亮在海上升起，海浪在海邊起伏，我仿佛看到了月亮和海浪的對(duì)話，我仿佛聽到了月亮對(duì)海浪的呼喚：“海浪，不要吞噬，不要吞噬?！保ㄟx自《月光下的?！?，有刪改）1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“我住在海光樓中，晚上就住在海光里”開篇，引出文章的寫作對(duì)象——海。B.文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章的語言生動(dòng)形象。C.文章通過描寫月光下的海，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛。D.文章通過“我”與月亮的對(duì)話，揭示了月亮和海浪之間的神秘關(guān)系。2.文章中“我”對(duì)月亮與海浪的關(guān)系產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。3.文章中“我”在海邊看到海浪吞噬了許多事物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“我”的心情變化。4.文章中“我”站在海邊，看到了月亮和海浪的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“我”的感悟。5.文章標(biāo)題“月光下的?！庇惺裁醋饔茫看鸢福?.D2.“我”對(duì)月亮與海浪的關(guān)系產(chǎn)生了疑問，是因?yàn)椤拔摇笨吹胶＠送淌闪嗽S多事物，而月亮卻依然在海上升起。3.“我”在海邊看到海浪吞噬了許多事物，起初感到困惑和惋惜，后來通過月亮的解釋，明白了月亮與海浪之間的關(guān)系，感受到了月亮的溫柔和寧靜，心情逐漸變得平靜。4.“我”站在海邊，看到了月亮和海浪的對(duì)話，感悟到月亮是海浪的良師益友，用自己的溫柔和寧靜感化著海浪，讓海浪變得溫柔和寧靜。5.文章標(biāo)題“月光下的?！秉c(diǎn)明了文章的寫作對(duì)象，營造了文章的氛圍，突出了文章的主題，吸引了讀者的閱讀興趣。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。文章《秋天的懷念》在那個(gè)深秋的黃昏，我獨(dú)自坐在窗前，望著窗外的樹葉，它們?cè)谇镲L(fēng)中搖曳，如同我的心情。那時(shí)，我剛考上了一所離家很遠(yuǎn)的大學(xué)，父母為我感到驕傲，但我也感到了即將離家的不舍和孤獨(dú)。母親走進(jìn)我的房間，她坐在我的床邊，輕輕拍著我的肩膀，說：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，無論走到哪里，都要記住家的溫暖。”她的聲音柔和而堅(jiān)定，讓我感到一絲安慰?！皨?，我真的要離開家了嗎？”我低聲問。母親微笑著，眼中閃爍著淚光：“是的，孩子，你要去追求自己的夢(mèng)想。但無論何時(shí)，家永遠(yuǎn)是你最溫暖的港灣?！蹦翘焱砩希覊?mèng)見自己站在一片金黃的麥田里，陽光灑在我身上，溫暖而明亮。突然，一陣風(fēng)吹過，麥浪翻滾，我仿佛看到了母親的身影，她站在麥田的盡頭，向我揮手。大學(xué)的生活豐富多彩，我努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)。然而，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起母親，想起她那慈祥的面容和溫暖的懷抱。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束，我即將回到家鄉(xiāng)。那天，我回到家中，看到母親正在廚房里忙碌。我走過去，輕輕地抱住了她?！皨?，你老了?！蔽胰滩蛔≌f道。母親輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，說：“孩子，你長大了，我老了。但無論你走到哪里，我的心都會(huì)跟著你?！保ㄟx自《讀者》，有刪改）小題1。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過“我”考上大學(xué)離家、大學(xué)生活豐富多彩等事件，展現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛和教誨。B.文章中“我夢(mèng)見自己站在一片金黃的麥田里，陽光灑在我身上，溫暖而明亮”一句，運(yùn)用了景物描寫的手法，烘托了“我”內(nèi)心的喜悅。C.文章結(jié)尾處“無論你走到哪里，我的心都會(huì)跟著你”這句話，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”無盡的牽掛和關(guān)愛。D.文章通過描述“我”在大學(xué)期間的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了母親的智慧和教育的成功。答案：B解析：選項(xiàng)B中提到的“我夢(mèng)見自己站在一片金黃的麥田里，陽光灑在我身上，溫暖而明亮”一句，實(shí)際上是通過“我”的夢(mèng)境來表現(xiàn)母親的溫暖和對(duì)“我”的祝福，并非直接描寫“我”的內(nèi)心喜悅。因此，B項(xiàng)分析不正確。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！炯住筷愒_(dá)者，字伯達(dá)，陳留考城人也。元達(dá)少好學(xué)，博通經(jīng)史，尤善屬文。仕歷中山王傅、光祿勛、太中大夫。元達(dá)性剛直，在朝無所回避，時(shí)人號(hào)為“剛愎”。魏武王以元達(dá)忠貞，深加禮待。后因事免官，居家養(yǎng)疾。時(shí)魏武王欲以元達(dá)為相國從事中郎，問其故。元達(dá)曰：“臣雖不敏，愿以死自誓，不敢當(dāng)此位。”武王曰：“何故？”對(duì)曰：“臣聞古之賢相，必以清白為本，忠正為心。今臣雖蒙陛下寵信，然以平生所守，恐難當(dāng)此重任?！蔽渫踉唬骸叭粍t何如？”元達(dá)曰：“臣愿以直道事君，不避嫌疑，雖無顯榮，亦無所懼?！蔽渫踉唬骸吧?。”遂以元達(dá)為從事中郎?！疽摇考拔渫醣溃蛹次?，是為文帝。文帝性仁孝，好文學(xué)，欲進(jìn)用元達(dá)，乃問其故。侍中王朗進(jìn)曰：“元達(dá)剛直，不識(shí)大體，陛下若用之，必生事端?！蔽牡墼唬骸霸_(dá)雖剛直，然其心忠貞，可用也?！彼煲栽_(dá)為尚書。元達(dá)在位，清正廉潔，不徇私情。每有政事，必先咨詢?nèi)撼?，然后施行。時(shí)有一人犯罪當(dāng)死，元達(dá)奏曰：“此人雖犯死罪，然其父年九十，無子承嗣，若殺之，則無以奉養(yǎng)其父。愿陛下貸其一命，使歸養(yǎng)父。”文帝曰：“善?！彼烀馄渌?。后有人誣告元達(dá)貪贓枉法，文帝使人按驗(yàn)。按驗(yàn)者至元達(dá)家，見其家徒四壁，無財(cái)寶可查。按驗(yàn)者回奏曰：“元達(dá)家無余財(cái)，不曾貪贓枉法?！蔽牡勐勚笙玻唬骸拔嶂_(dá)之清矣。”【小題1】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．仕歷中山王傅、光祿勛、太中大夫仕：做官B．時(shí)人號(hào)為“剛愎”號(hào)：稱呼C．及武王崩，太子即位即：登基D．按驗(yàn)者至元達(dá)家按：查問【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．①而以直道事君②而能自反也B．①而能自反也②而能自反也C．①是以晉國之士皆得用②是以晉國之士皆得用D．①是以晉國之士皆得用②是以晉國之士皆得用【小題3】把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）臣聞古之賢相，必以清白為本，忠正為心。（2）元達(dá)雖剛直，然其心忠貞，可用也。【小題4】簡要分析陳元達(dá)的性格特點(diǎn)。（4分）【小題5】陳元達(dá)為何拒絕魏武王讓其擔(dān)任相國從事中郎的建議？（4分）【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】（1）我聽說古代的賢相，必定以清廉為本，以忠誠正直為心。（2）陳元達(dá)雖然性格剛直，但他的內(nèi)心忠誠正直，是可以任用的?！拘☆}4】陳元達(dá)性格剛直，敢于直言；忠誠正直，忠于國家；廉潔自律，不謀私利?！拘☆}5】陳元達(dá)認(rèn)為自己雖被魏武王寵信，但以自己的清白和忠誠，難以勝任相國從事中郎的重任。他希望以直道事君，不避嫌疑，即使沒有顯榮，也不懼怕。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。北陂杏花楊萬里一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（1）請(qǐng)簡要分析這首詩中“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”兩句所表現(xiàn)出的意境。答案：這兩句詩通過描繪春水繞花、花影映水、花與影互相映襯的景象，生動(dòng)地展現(xiàn)了春天杏花的妖嬈美麗，表現(xiàn)了詩人對(duì)自然美景的喜愛之情。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩的理解。答案：這句詩表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)間流逝和生命輪回的感慨。四月是春天即將結(jié)束的時(shí)候，百花凋零，芳菲盡散，而山寺中的桃花卻剛剛開始盛開。這里以“人間”與“山寺”形成對(duì)比，既表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的贊美，也傳達(dá)出詩人對(duì)人生無常、世事變遷的深刻感悟。五、名句名篇默寫（6分）題目：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫出《離騷》中的名句。提示：先民逆旅兮，或息其庭；……紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。答案：紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。解析：這句出自屈原的《離騷》?！峨x騷》是中國古代文學(xué)史上的一篇長篇抒情詩，也是屈原的代表作之一。這句詩表達(dá)了詩人對(duì)自己內(nèi)在美德的自信，并強(qiáng)調(diào)了自己不斷修養(yǎng)、提升自己的決心?！凹娢峒扔写藘?nèi)美兮”中的“紛吾”指的是詩人自己，“既有此內(nèi)美”表示詩人已經(jīng)擁有內(nèi)在的美德，“兮”是古漢語中的助詞，用于句末，起舒緩語氣的作用?！坝种刂孕弈堋敝械摹爸刂浴北硎驹谠械拿赖禄A(chǔ)上，“修能”指的是修養(yǎng)自己的能力或才華。整句的意思是，詩人不僅擁有內(nèi)在的美德，而且還在不斷地修養(yǎng)自己，提升自己的能力。這是對(duì)個(gè)人品德和修養(yǎng)的高度贊美。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住坷钋逭眨?084-約1155），號(hào)易安居士，宋代女詞人。她出身于一個(gè)有著良好文化傳統(tǒng)的家庭，父親李格非是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者，母親也很有文學(xué)修養(yǎng)。李清照從小受到家庭文化的熏陶，在文學(xué)上有著很高的造詣。她的詞作語言優(yōu)美，情感細(xì)膩，被譽(yù)為“詞中之冠”。李清照的詞作以抒發(fā)個(gè)人情感為主，尤其是愛情和離別。她的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。她的詞作風(fēng)格清新脫俗，善于運(yùn)用白描手法，善于運(yùn)用景物描寫來表達(dá)情感。她的詞作在藝術(shù)上的成就非常高，被譽(yù)為“詞中之神”?！疽摇坷钋逭盏脑~作之所以具有很高的藝術(shù)成就，除了她自身的天賦和才華，還與她所處的時(shí)代背景密切相關(guān)。宋代是一個(gè)文化繁榮的時(shí)代，詩詞、繪畫、書法等藝術(shù)形式都得到了空前的發(fā)展。李清照生活在這樣一個(gè)時(shí)代，自然受到了時(shí)代風(fēng)氣的影響。此外，她的詞作還受到了當(dāng)時(shí)文學(xué)思潮的影響。宋代文學(xué)以“詞”為主流，李清照的詞作正是在這種文學(xué)思潮的推動(dòng)下產(chǎn)生的。一、選擇題1.下列關(guān)于李清照的說法，正確的是（）A.李清照是唐代女詞人B.李清照的詞作風(fēng)格清新脫俗，善于運(yùn)用白描手法C.李清照的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響不大D.李清照的詞作主要抒發(fā)個(gè)人情感，尤其是愛情和離別答案：B2.下列關(guān)于李清照詞作的藝術(shù)成就的描述，不正確的是（）A.李清照的詞作被譽(yù)為“詞中之冠”B.李清照的詞作在藝術(shù)上的成就非常高，被譽(yù)為“詞中之神”C.李清照的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)D.李清照的詞作主要抒發(fā)個(gè)人情感，與時(shí)代背景無關(guān)答案：D3.下列關(guān)于李清照詞作的藝術(shù)成就的說法，不符合原文意思的是（）A.李清照的詞作具有很高的藝術(shù)成就，與她自身的天賦和才華密切相關(guān)B.李清照的詞作在宋代詞壇獨(dú)樹一幟，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)C.李清照的詞作在藝術(shù)上的成就非常高，被譽(yù)為“詞中之神”D.李清照的詞作主要抒發(fā)個(gè)人情感，與時(shí)代背景無關(guān)答案：D七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目：請(qǐng)根據(jù)以上《荷塘月色》的選段，回答以下問題：1.請(qǐng)分析“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”這句話中“瀉”字所運(yùn)用的修辭手法，并說明其表達(dá)效果。答案：這里運(yùn)用了比喻的修辭手法。將月光比作流水，生動(dòng)形象地描繪了月光柔和、均勻地灑在葉子和花上的景象，使讀者感受到月光的靜謐和溫柔，同時(shí)也暗示了荷塘的寧靜與和諧。2.文中提到“這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘”，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析作者這樣描寫的作用。答案：作者這樣描寫的作用是：一方面，通過“閃電般”的描寫，強(qiáng)調(diào)了葉子與花的顫動(dòng)之快、之強(qiáng)烈，增強(qiáng)了畫面動(dòng)感；另一方面，這樣的描寫與前面月光柔和、靜謐的描寫形成對(duì)比，更加突出了荷塘月色的美麗與神秘，使讀者