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(一)123(一)6%17%28%24%25%(二)(三)(四)(五)教師講課之前，應先檢查學生的預習情況;講課時，要變“滿堂灌為“少、精、活”，要抓真正提高學習效率。20xx年12月26調查對象是我任課的天津普育學校的學生，調查以問卷形式進行，共收回有效答卷310。調查的題目共六個對英語課的興趣英語課上的主動性積極性的重要性英語教學的交際特點師生關系對英語教學的影響在課堂教學中師生的角色與作用類型百分比喜 一 不喜歡 傳授知識的手段是“灌"水平。講課內容要準確，有條理，生動有趣，通俗易懂,語言幽默風趣，發(fā)音優(yōu)美動聽，吐清晰，能充分調動學生的積極主動性。，互愛、團結、求知好學。對我而言，我的工作理念是：關注每一位學生班主任老師是本班學生主要管理者,在班級管理中擔當著多方面的角色，承擔著監(jiān)督檢查管理的優(yōu)化和向前發(fā)展，為此，總結出優(yōu)秀班主任日常工作特有如下十二條要求：六.七.123

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