天河學(xué)校班主任工作評議表

第第頁天河學(xué)校班主任工作評議表河天學(xué)校班主任工作評議表（學(xué)生評議）班主任姓名：班別：評議時(shí)間：年月日序號評議內(nèi)容評議看法優(yōu)秀良好合格不合格109876541為人師表，有良好師德2酷愛學(xué)生，能公平、公正對待學(xué)生，師生關(guān)系融洽3教育方法多元化，教育效果好4重視學(xué)生的各項(xiàng)活動，關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展5重視常規(guī)管理，建設(shè)良好班風(fēng)6重視上好班會課，感受到教育的實(shí)效7抓好學(xué)風(fēng)，重視學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)8做好學(xué)生思想教育工作，耐性細(xì)致，以理服人9常常到課室、宿舍檢查、了解情況，教育推斷正確10能采取電話訪談、家訪等形式，常常和家長溝通，全面了解學(xué)生總分你愛好他（她）當(dāng)你的班主任嗎我最欣賞老師的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：我認(rèn)為老師需要改進(jìn)的地方是：說明：1、本表由級長布置各班德育小組的老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評議；2、請參評學(xué)生客觀地在評議欄上打“”，并算好總分；3、學(xué)生評完后交給級長作參考，然后交到學(xué)生處。篇2:天河學(xué)校班主任工作評議表河天學(xué)校班主任工作評議表（學(xué)生評議）班主任姓名：班別：評議時(shí)間：年月日序號評議內(nèi)容評議看法優(yōu)秀良好合格不合格109876541為人師表，有良好師德2酷愛學(xué)生，能公平、公正對待學(xué)生，師生關(guān)系融洽3教育方法多元化，教育效果好4重視學(xué)生的各項(xiàng)活動，關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展5重視常規(guī)管理，建設(shè)良好班風(fēng)6重視上好班會課，感受到教育的實(shí)效7抓好學(xué)風(fēng)，重視學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)8做好學(xué)生思想教育工作，耐性細(xì)致，以理服人9常常到課室、宿舍檢查、了解情況，教育推斷正確10能采取電話訪談、家訪等形式，常常和家長溝通，全面了解學(xué)生總分你愛好他（她）當(dāng)你的班主任嗎我最欣賞老師的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：我認(rèn)為老師需要改進(jìn)的地方是：說明：1、本表由級長布置各班德育小組的老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評議；2、請參評學(xué)生客觀地在評議欄上打“”，并算好總分；3、學(xué)生評完后交給級長作參考，然后交到學(xué)生處。篇3:師范生實(shí)習(xí)班主任總結(jié)報(bào)告師范生實(shí)習(xí)班主任總結(jié)報(bào)告對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。從9月8號開始，我在**中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強(qiáng)我們的綜合本領(lǐng)，對于我們師范生是特別緊要。在實(shí)習(xí)開始之前，引導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自身。在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)自動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才略確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與學(xué)生互動，譬如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要緊要以學(xué)生為主體，否則，老師就不行能成為引導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，自動取得知識的本領(lǐng)。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才略讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生本身樂意去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中，終歸是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且常常在講課過程中忘掉下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的知識，全部平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自身的知識是如此缺乏，除了自身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差別那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，變化你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都特別認(rèn)真，也都特別搭配，給我鼓舞，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自身的老師給他們上課一樣認(rèn)真，我也漸漸克服了緊張的情緒，不絕變化自身的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)負(fù)中學(xué)班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于中學(xué)班級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去叮囑，因此，班主任除了要教好自身的那門功課外，更要加添很多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最緊要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)負(fù)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)負(fù)中學(xué)班級實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么曲折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必必需用愛去開啟學(xué)生的心靈，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，由于你態(tài)度越是強(qiáng)硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間打高興扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才略收到更好的教育效果。以上就是我對自身實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不但關(guān)系到我們工作自身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間