春天的花幼兒園教案7篇

第第頁春天的花幼兒園教案7篇春天的花幼兒園教案篇1主題說明：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此，對(duì)老師來說，能夠和孩子共享自然界是一件特別令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最緊要的事情就是認(rèn)得自然界是充分美好和神奇的。說到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的憧憬。春天是個(gè)美麗的`季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們可以去放風(fēng)箏、去郊游，找尋春天的景色，享受大自然的美麗景色?！墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分，借以這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然的不絕更改，感受大自然的美麗景象。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、老師與幼兒共同布置教室，加添有關(guān)春天的畫面。2、在植物角中培育種子。3、設(shè)立氣象角，春天的天氣是多變的，察看天氣，在氣象角中予以記錄。家園共育：1、家長(zhǎng)在周末的時(shí)候帶幼兒出去游玩，到公園中緩步。2、幼兒在家長(zhǎng)的幫忙下找尋有關(guān)春天景色的圖片。3、在日常生活中，讓幼兒了解春天這一季節(jié)的天氣更改。區(qū)域活動(dòng)：1、美工區(qū)：撕貼畫：小樹發(fā)芽了。紙工：美麗的花朵繪畫：美麗的蝴蝶2、語言區(qū)：看圖講故事：三只蝴蝶3、察看區(qū)：種子發(fā)芽了：察看植物角的種子發(fā)芽情況，并做記錄?；顒?dòng)名稱：找春天活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說說春天，感受春天的到來，了解春天。2、引導(dǎo)幼兒在鈣塑板上作畫，以鈣塑版畫的方式表達(dá)自身對(duì)春天的情感與體驗(yàn)。3、通過繪畫，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的酷愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《嘹亮的大鼓》。鈣塑板人手一塊、涂好顏色的底版、油墨、滾筒及作畫工具。活動(dòng)過程：一、引出話題小故事《嘹亮的大鼓》青蛙在洞里睡大覺，他已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。驀地，外面響起了轟隆轟隆隆的聲音，把他吵醒了，他伸伸懶腰問：“是誰在敲大鼓呀？”洞外沒有聲音。青蛙只好爬出洞，看到始終螃蟹問道：“是你在敲大鼓嗎？”螃蟹說：“沒有呀！”青蛙看到一只蝸牛就問：“是你在敲大鼓嗎？”蝸牛說：“不是呀！”青蛙來到小河邊，看到游著的一條紅鯉魚又問：“是你在敲大鼓嗎？”紅鯉魚說：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告知大家，春天來了，天氣暖和了?！鼻嗤苈犃?，愉快地唱起歌來：“呱呱呱，呱呱呱，春天來了，天氣暖和啦，快出來玩吧！”二、討論“是誰那么吵”，小草叫嚷著鉆了出來：“哎呀，是春天來了，真是太好了，我又可以快快長(zhǎng)大了?！贝禾炝?，除了小草以外，還有誰也出來了呢？春天的天氣真暖和，我們來找找春天吧。三、創(chuàng)造要求小伙伴，把你找到的春天畫出來。四、幼兒作畫，老師引導(dǎo)1、提示幼兒將畫面畫滿，然后用點(diǎn)、線充實(shí)畫面。2、提示幼兒在繪畫時(shí)，注意線條要有痕跡。3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨，將畫拓印出來。4、引導(dǎo)幼兒上油墨要上的均勻，躲避拓印出來的效果不好。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)讓我們來欣賞一下，小伙伴都找到的春天，看看美麗的春天。幼兒園大班主題活動(dòng)：春天區(qū)角系列活動(dòng)春天的花幼兒園教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量2、進(jìn)一步將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。3、能依照老師的要求檢查自身的操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事物卡片若干（6青蛙、白鵝；7鴨子、小魚；8只烏龜；9蝌蚪、蝦子）2、幼兒用書3、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套活動(dòng)過程1、目測(cè)數(shù)群老師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒察看：圖上有什么？有多少？怎么樣數(shù)能又快又對(duì)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按群記數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)和三個(gè)三個(gè)數(shù)，嫻熟目測(cè)數(shù)的技能。）2、順次排卡片請(qǐng)幼兒給實(shí)物排隊(duì)，啟發(fā)幼兒思考，可以怎么排？一樣多的怎么排？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)理解一樣多的可以上下擺放。）老師可以啟發(fā)幼兒：你怎么排卡片？為什么將青蛙和白鵝放在一起？集體小結(jié)：青蛙和白鵝的數(shù)量都是6，鴨子和烏龜?shù)臄?shù)量都是7，……（幼兒通過敘述將動(dòng)作與語言聯(lián)系起來，知道什么樣的情況有什么樣的操作方法。）3、操作活動(dòng)按數(shù)量多少分類排序擺放，再匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。（能按數(shù)量多少進(jìn)行分類，把相同數(shù)量的實(shí)物、點(diǎn)放在一起，感知不同物品的相同數(shù)量和多少的序列。）找相等數(shù)量的動(dòng)物。（感知不同物體數(shù)量相同。）春天的花幼兒園教案篇3一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)：小班的幼兒性格活潑外向,對(duì)大自然充分了奇怪，有很強(qiáng)探究的興趣。由于南方氣候的原因，早春沒有明顯的更改，幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)得僅僅是通過以往的學(xué)習(xí)生活，媒體或與長(zhǎng)輩的溝通中了解一些關(guān)于春天的更改。因此產(chǎn)生了小班語言活動(dòng)：《春天在哪里》二、說目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)是順著幼兒的奇怪心理而定的，重視幼兒的察看力的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。1、感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的更改。感受春天的到來2、樂意在老師的引導(dǎo)下察看早春的景色，喜好春天。3、幼兒能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自身的發(fā)現(xiàn)。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成實(shí)在活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過戶外場(chǎng)合讓幼兒直觀的感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的更改。感受春天的到來，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自身的發(fā)現(xiàn)，從而獲得發(fā)展的。活動(dòng)準(zhǔn)備必需與目標(biāo)、活動(dòng)主體的本領(lǐng)、興趣、需要等相適應(yīng)，所以我進(jìn)行了以下準(zhǔn)備：1、選擇場(chǎng)合：花草樹木、更改明顯，并有迎春花的地方。2、緩步時(shí)率領(lǐng)幼兒察看發(fā)芽的樹。四、說重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的更改。難點(diǎn)：幼兒能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自身的發(fā)現(xiàn)。如何突破重點(diǎn)？我利用了學(xué)校的環(huán)境資源，讓幼兒直觀的感受春天的天氣與花草、樹木的更改，再進(jìn)行集體討論、溝通、樂觀有效的進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。如何突破難點(diǎn)？我應(yīng)用稱贊、鼓舞、模范示范、引導(dǎo)幼兒察看到春天的發(fā)現(xiàn)，大膽試驗(yàn)用簡(jiǎn)單的語言表述出來，讓他們?cè)谳p松的氣氛中獲得發(fā)展。五、說過程：本活動(dòng)我直接帶幼兒到學(xué)校戶外場(chǎng)合組織該活動(dòng)，讓幼兒直察看看、感受春天的天氣與花草、樹木的更改，再進(jìn)行集體的討論與溝通，并大膽試驗(yàn)用簡(jiǎn)單的語言表述出對(duì)春天的發(fā)現(xiàn)。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。春天的花幼兒園教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、能樂觀、自動(dòng)參加音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美好。2、愛好傾聽樂曲《郊外去》《野蜂飄舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。并能用跑、跳、蜜蜂飄舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的更改。3、能自然、有神色地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，自動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好憧憬的情感。4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)得、親近大自然，培養(yǎng)酷愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、能用自然、美妙的聲音、有神色地演唱歌曲《春天來了》。2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動(dòng)作（或律動(dòng)）自動(dòng)參加表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱更改。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參加音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)酷愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。教具準(zhǔn)備：音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌冉虒W(xué)方法：傾聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。教學(xué)步驟（說說看看）1、聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。2、“說說”——師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美！師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？（同學(xué)自由說出春天的各中景色）3、“看看”——師：在美麗春天里，人們都愛好去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓同學(xué)一走入教室就感受到春天的.氣息。播放同學(xué)自身去春游的照片，這樣從貼近同學(xué)生活的內(nèi)容啟程，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)在“說說”“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。春天的花幼兒園教案篇5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒語言課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中找尋春天，感受、察看、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，所以在這節(jié)課上我讓孩子通過察查看圖片，敘述內(nèi)容，察看自然更改的本領(lǐng)，酷愛大自然，發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過察查看圖片，敘述內(nèi)容，察看自然更改的本領(lǐng)，酷愛大自然，發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。2、能在集體面前大膽表述自身的想法，而且能夠認(rèn)真傾聽同伴敘述。3、激活學(xué)生的記憶，鼓舞學(xué)生選擇自身愛好的方式大膽表現(xiàn)春天的顏色。4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自身的見解。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、放手讓學(xué)生自身去找春天，并把自身眼中的春天介紹給大家聽，從而激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生察看生活的本領(lǐng)，用語言表達(dá)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備1、老師：選擇典型的春天景物拍成照片，制作一張美麗的春天景色圖，圖中有：小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹、做運(yùn)動(dòng)的小伙伴等，輕音樂磁帶、錄音機(jī)、雙面膠帶，室內(nèi)裝飾畫一幅，活動(dòng)室的環(huán)境布置預(yù)留一個(gè)板塊。準(zhǔn)備春暖花開、春色滿園、春光明媚、春意盎然四個(gè)成語卡片。2、幼兒：水彩筆，蠟筆。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天。老師引出課題：春天來了評(píng)：老師一改平常的一筆一畫書寫課題，而是改用藝術(shù)字和鮮艷的顏色圖片引出課題，激起了學(xué)生的興趣，讓課堂變得活潑。二、察查看圖片，找尋春天？師出示自制的一張美麗的春天景色圖，圖中有：小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹、小池塘、做運(yùn)動(dòng)的小伙伴等〗師：春天來了，在圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？在我們生活的四周都有哪些更改？生：春天來了，天氣暖和了，小池塘和青蛙醒來了。生：柳樹發(fā)芽了，燕子從南方飛回來了。生：小草變綠了，桃花變紅了。生：我們穿的衣裳比以前少了。生：禮拜天，父親和我一塊放風(fēng)箏。評(píng)：選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的話題，使學(xué)生有話可說，交際就不會(huì)是單向，而是聽與說互動(dòng)的過程。三、講春天師：剛才我們找了春天，春天的景色特別美麗，大家快來看看在你們手中的照片中春天的景色美不美？接下來我們就用自身的話把找到的春天講給大家聽一聽。1、小組內(nèi)相互說。一人說，大家聽，聽后增補(bǔ)。2、然后每個(gè)小組推選一名代表講給大家聽。3、各組代表說。老師提示學(xué)生按確定的次序，并及時(shí)啟發(fā)學(xué)生想象，把圖中沒有的景物講出來。師：剛才我們把找到的春天都講出來了，同學(xué)們講的真是太美了，聽同學(xué)們講到這里，我想起了有關(guān)描寫春天的成語。請(qǐng)同學(xué)們看你們手中的照片：有的同學(xué)說，春天來了，天氣暖和了，很多花開了，這就是“春暖花開”。（出示卡片認(rèn)讀：春暖花開）花園里花兒開得很鮮艷，香氣撲鼻，蜜蜂嗡嗡地叫著采花蜜，多美呀！這就是“春色滿園”。（出示卡片認(rèn)讀：春色滿園）；陽光下，我們?cè)诠珗@里玩耍、放風(fēng)箏，好愉快呀，這就是“春光明媚”。（出示卡片認(rèn)讀：春光明媚）春天來了，各處都是春天的身影，各處都是春天的氣息，這就是“春意盎然”。（出示卡片認(rèn)讀）學(xué)生認(rèn)讀四個(gè)成語。評(píng)：在學(xué)生進(jìn)入到口語交際的情緒情境中，老師及時(shí)地進(jìn)行成語的教學(xué)，這就是“語言修養(yǎng)”的訓(xùn)練。這個(gè)過程是在學(xué)生有了確定的感情基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以“人際溝通的素養(yǎng)”在“潤物細(xì)無聲”中漸漸形成。師：同學(xué)們，看到這么美的景色，你最想做什么？生：我想躺在草地上曬太陽。生：我想放風(fēng)箏。生：我想唱歌、跳舞。師：好！現(xiàn)在就讓我們伴著音樂唱起來，跳起來。播放《春天在哪里》，學(xué)生可自由下位唱、跳。評(píng)：課堂中，老師努力創(chuàng)設(shè)愉悅的交際環(huán)境，是提高學(xué)生口語交際興趣的`緊要途徑。四、布置春天布置春天的環(huán)境圖，呈現(xiàn)春天的各種景物。老師把準(zhǔn)備好的室內(nèi)裝飾畫拿出來，讓幼兒在歡快的音樂聲中動(dòng)手貼在教室里的一角中，室內(nèi)裝飾畫一幅布置美麗的春天。師：這節(jié)課我們找了春天、說了春天、唱了春天，布置了春天?，F(xiàn)在你最想說的一句話是什么？生：春天太美了！生：我愛好春天?！瓗煟捍禾旌苊?，大家又很愛好春天，我們?cè)鯓泳湍馨衙利惖拇禾炝糇∧?？課后，你可以照相，也可以畫圖，還可以寫話……用自身愛好的方式把春天留住好嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就在于每堂課都給他們留下一些意猶未盡的東西。這節(jié)課的結(jié)束，會(huì)使學(xué)生想說的東西還有很多，想做的事也很多，這就是我們常說的——功夫在課外。五、作業(yè)要求。選擇自身愛好的料子，表現(xiàn)獨(dú)一無二的春天。教學(xué)反思春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒語言課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中找尋春天，感受、察看、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的顏色。在親近大自然的活動(dòng)中讓學(xué)生初步掌握察看的方法，初步訓(xùn)練察看的本領(lǐng)和對(duì)顏色的感受、記憶和表現(xiàn)本領(lǐng)。本課我的緊要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的酷愛之情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的顏色更改，有心地選擇顏色和搭配顏色，用鮮艷、豐富的顏色表現(xiàn)春天的美麗。通過察查看圖片，敘述內(nèi)容，察看自然更改的本領(lǐng)，酷愛大自然，發(fā)展幼兒的察看本領(lǐng)和語言表達(dá)本領(lǐng)。在教學(xué)過程中了我采用了不同的形式來表現(xiàn)春天，如找春天、說春天、唱春天到最終的畫春天，讓孩子們用油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學(xué)生采用更多的表現(xiàn)方式，盡情地表現(xiàn)自身感受到的春天的顏色。春天的花幼兒園教案篇6教案目標(biāo)：1、能用連貫的、清楚的語言敘述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，討論自身樂意參加的活動(dòng)。2、知道春天的自然特征，春天是人們都特別繁繁忙的季節(jié)。教案準(zhǔn)備：1、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問工作做好準(zhǔn)備。教案過程：1、引起幼兒想了解春天人們?cè)诟墒裁吹呐d趣。⑴、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？⑵、說說春天人們都在干什么？2、幼兒結(jié)伴在園中察看園內(nèi)****（包含動(dòng)植物的更改），并訪問園內(nèi)工作人員的工作。例如訪問保健老師，知道保健老師為小伙伴準(zhǔn)備好每天吃的大蒜，是為了防備小伙伴生病等。3、討論春天里其他人在干什么？⑴、幼兒自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的.叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。⑵、幼兒觀查查看圖片或錄象，知道：春天里人們都在繁忙著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更美麗、清潔。春天的花幼兒園教案篇7一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受歌曲《唱歌春天》歡痛快潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。2、在老師的提示下，探究使用圖示理解，記憶歌詞。3、體驗(yàn)通過自身的探究學(xué)會(huì)唱歌的歡快。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、復(fù)印放大幼兒用書中的圖譜《唱歌春天》（每人1張），放于幼兒座位下面。2、幼