《聲聲慢》教學課件

1課前導入中國文壇的奇女子天真浪漫，淺唱“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”哀婉惆悵，低吟“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”“人比黃花瘦”卻也有著巾幗不讓須眉的錚錚鐵骨，大聲吶喊“生當為人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照聲聲慢李清照貳叁學習目標誦讀詩詞，把握朗讀節(jié)奏，并進行背誦。鑒賞詩詞語言，找出手法技巧，并初步分析理解詩歌內(nèi)容，把握其中的思想情感。任務(wù)一文學常識初步感知了解作者：【李清照】(1084—約1151)，號

，濟南人，

女詞人。著名學者李格非之女。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入主中原，流寓南方，趙明誠病死，她顛沛流離于江浙皖一帶，在孤寂中度過晚年。她的詞形式上善用

手法，獨辟蹊徑，語言風格

，在藝術(shù)上獨有成就，被稱為“

”。她是宋代“

”代表詞人之一。易安居士宋代白描清麗易安體婉約派1寫作背景：《聲聲慢》是李清照南渡以后所寫的名篇之一(也有人說是她晚年的作品)。南渡是她生活逆轉(zhuǎn)的分水嶺，金兵南侵，她的丈夫趙明誠不幸病故。她把丈夫安葬以后，追隨流亡中的朝廷由建康(今南京)到浙東，飽嘗流離顛沛之苦。從此孤身一人，一直在孤苦零丁的日子里煎熬。亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦，凝集心頭，無法排遣，她和著血淚寫下了千古絕唱《聲聲慢》。聲聲慢讀準字音語速緩慢語調(diào)低沉尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時侯，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風急？雁過也，正/傷心，卻是/舊時/相識。滿地/黃花/堆積，憔悴損，如今有誰/堪摘？守著窗兒，獨自/怎生得黑？梧桐/更兼/細雨，到黃昏/點點/滴滴。這次第，怎一個/愁字了得？愁本首詞最能體現(xiàn)詞人情感的字眼是哪個字？（抓詞眼）作者是通過什么樣的方式來抒發(fā)愁情的？直抒胸臆+間接抒情任務(wù)二直抒胸臆vs借景抒情

效果展示怎樣寫愁？直抒胸臆①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。②乍暖還寒時侯，最難將息。直抒身心交加之痛③守著窗兒，獨自怎生得黑？④這次第，怎一個愁字了得！宋人張端義說：“此乃公孫大娘舞劍手，本朝非無能詞之士，未曾有一下十四疊字者。”（《貴耳集》）尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

動作

環(huán)境

感受若有所失（丈夫、收藏、故園）身處異地、無人陪伴的寂寞冷清命運凄慘、心情悲痛感情基調(diào)：凄苦愁絕賞析：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚一、形式上：疊詞音樂美、音韻美增強感情二、內(nèi)容上：奠定哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)七組疊字：無一愁字，卻字字含愁，聲聲是愁。

音韻上徘徊婉轉(zhuǎn)，感情上層層遞進，使全詞頓挫凄絕，如泣如咽藝術(shù)特色？1賞析：乍暖還寒時侯，最難將息。本是因心情不好，進而身體也不好。但作者卻拋開內(nèi)心的凄慘不說，而把一切歸因于天氣的乍暖還寒。更能讓讀者揣摩作者情感。內(nèi)容----情感1賞析：守著窗兒，獨自怎生得黑？詩人兀自坐著，無聊至極，天卻有意不肯黑下來。將作者的百無聊賴、無所依傍的心情寫的淋漓盡致。內(nèi)容----情感賞析：這次第，怎一個愁字了得！“次第”——光景“了得”——解釋得清楚“愁”字并不能完全涵蓋李清照當時的心境，給讀者留下廣闊的想象空間，讓人回味不已。任務(wù)二（2）意象分析

借景抒情1

淡酒、晚風、過雁、黃花、梧桐、細雨王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。當作者帶著滿眼的憂愁來觀察周圍的事物時，“物皆著我色”。作者在詞中選了哪些意象來表現(xiàn)她的愁呢？詞人為什么要選擇這些意象來抒寫自己的“愁”呢？并非酒淡，只因愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等孤獨凄涼慘淡。抽刀抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》三杯兩盞淡酒結(jié)論：酒是“愁”的象征“酒”的意象艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。對酒當歌，人生幾何？花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。抽刀斷水水更流，舉酒消愁愁更愁。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。借酒抒發(fā)壯志的難酬借酒抒發(fā)對人生、對現(xiàn)實的無奈抒發(fā)孤獨之情借酒抒發(fā)愁情思緒、離情別緒拓展怎敵他晚來風急。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。——杜甫《登高》秋風有蕭瑟之感，秋風渲染愁情雁過也，正傷心，卻是舊時相識。濃烈的思鄉(xiāng)之情淪落異地的孤獨感結(jié)論：雁象征思鄉(xiāng)或離愁“雁”的意象①鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。②塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。拓展以鴻雁來指代書信，或托鴻雁傳書，抒思鄉(xiāng)懷親之情。因雁歸，生離別相思愁枯萎凋零的菊花多比喻女子憔悴的容顏、孤苦飄零的晚境。明寫花，實則暗喻歲月流逝，人已衰老。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。青春、生命消逝之愁。結(jié)論：黃花比喻女子憔悴的容顏，高潔、隱逸的象征?！包S花”的意象①莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。②荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。③采菊東籬下，悠然見南山。拓展黃花嬌嫩，清瘦，通常指女人容顏高潔的象征隱逸的象征東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通”（《孔雀東南飛》）無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”（李煜《相見歡》）春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”（白居易《長恨歌》）梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。忠貞愛情的象征孤獨憂愁的象征離情別恨的象征梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。細雨此處點點滴滴的雨是哀傷﹑愁思的象征意象作用小結(jié)意象

意境情感淡酒秋風過雁

黃花梧桐

細雨渲染冷清凄慘的意境烘托孤寂愁苦的情感任務(wù)三藝術(shù)鑒賞

主旨探究愁本首詞最能體現(xiàn)詞人情感的字眼是哪個字？（抓詞眼）詞人愁什么飄零困頓，寄寓異鄉(xiāng)。孤獨苦悶，無依無靠。國破家亡、青春、生命消逝。請賞析全詞的藝術(shù)手法。運用疊詞。“尋尋覓覓”先寫詞人的神情、動作，接著“冷冷清清”寫生活環(huán)境，孤單清苦，最后寫其心境“凄凄慘慘戚戚”，悲慘凄涼。由淺入深，句句含愁，使詞作讀來瑯瑯上口，使詞作具有音韻美。三組疊詞反映出了詞人內(nèi)心世界的巨大傷痛，營造出凄涼悲慘的氛圍，奠定了全詞哀婉凄涼的感情基調(diào)。借景抒情，情景交融。全詞主要表達一個“愁”,但作者并未直接言愁，而是從天氣、淡酒、秋風、過雁、黃花、梧桐、細雨等幾個方面層層鋪來，巧妙地將內(nèi)在的精神外化或物化了,借景以渲染愁情，表達了詞人對時光易逝的感傷、丈夫新喪、國破家亡之痛。直抒胸臆。“怎一個愁字了得”一個“愁”字直接表達了作者相思悼亡之悲，亡國之痛，飄零之苦，年老之嘆。主旨

詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國破、家亡、夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。一般愁字別樣情

半世漂泊感生平寫了什么？塑造了什么？抒發(fā)了什么？理解性默寫1.李清照的《聲聲慢》十四個疊字層層鋪敘，分三個層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨、寂寞、痛苦表現(xiàn)得淋漓盡致的詩句：“

，

，

?！?.李清照的《聲聲慢》中詞人化繁為簡，化多為少，把所有的凄苦，所有的孤獨，所有的無奈，所有紛繁的說不盡的思緒，用

，

”代之。3.《聲聲慢》一詞中從動作、環(huán)境到心理感受多層次地表現(xiàn)出寡居老人悶坐無聊、茫然若失而四顧尋覓的恍惚悲涼心態(tài)的句子是：“

，

，

?！睂ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得！理解性默寫尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。檢

4.李清照《聲聲慢》詞中說天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的句子“?！?.李清照的《聲聲慢》中寫凄涼晚年的凄苦心境的句子是：，可見詞人滿心都是愁，自覺酒力壓不住心愁，酒味淡了，真可謂酒入愁腸愁更愁。6.李清照的《聲聲慢》中的

詞句是說凄苦的哀愁浸滿了作者心靈。身世之痛，家國之痛，孤獨之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得盡，概括得了。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！理解性默寫這次第，怎一個愁字了得。檢

三詞匯總默寫檢

1.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。2.江山如畫，一時多少豪杰3.雄姿英發(fā)

羽扇綸巾

談笑間

檣櫓灰飛煙滅4.人生如夢

一尊還酹江月5.封狼居胥