15牛頓第一定律與二力平衡（原卷版）

浙教版7年級下冊尖子生通關(guān)重難點(diǎn)集訓(xùn)15牛頓第一定律與二力平衡一、牛頓第一定律與慣性1.如圖所示，汽車做勻速直線運(yùn)動，小明在車上豎直向上跳起，則他將落在（

）A.

仍在起跳點(diǎn)

B.

在起跳點(diǎn)前

C.

在起跳點(diǎn)后

D.

都有可能

2.在鏈球比賽中，小雄逆時(shí)針方向快速旋轉(zhuǎn)拋擲鏈球，如圖所示，若他的位置在圖中的O點(diǎn)，則他最適合在鏈球到達(dá)圖中甲、乙、丙、丁的哪一個位置時(shí)放開鏈球，才能讓鏈球飛得遠(yuǎn)，又落在有效區(qū)內(nèi)(

)A.

甲

B.

乙

C.

丙

D.

丁3.車廂在水平路面上做勻速直線運(yùn)動，車廂內(nèi)一水平桌面上放著質(zhì)量分別為M和m的兩個物體，且M＞m。設(shè)物體與桌面之間無摩擦，當(dāng)車突然停止運(yùn)動時(shí)，兩個物體在離開桌面之前將（

）A.

一定相碰

B.

一定不相碰

C.

不一定相碰

D.

無法判斷是否相碰4.一杯水放在做直線運(yùn)動的列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能是（

）A.

列車向左勻速運(yùn)動

B.

列車向右勻速運(yùn)動

C.

列車向左運(yùn)動時(shí)突然剎車

D.

列車向右運(yùn)動時(shí)突然剎車5.運(yùn)輸機(jī)參加抗震救災(zāi)，在沿水平向右作勻速直線運(yùn)動過程中，間隔相同時(shí)間從飛機(jī)上靜止釋放四個相同的物資．如圖能正確表示物資著地位置的是(地面水平，空氣阻力不計(jì))(

)A.

B.

C.

D.

6.如圖所示(俯視看)以速度V勻速行駛的列車?yán)镉幸凰阶烂妫郎嫌幸混o止的小球A，突然沿圖中的虛線所示路線運(yùn)動到B，這時(shí)列車正在(

)A.

減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎

B.

減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎

C.

加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎

D.

加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎7.（2021七下·仙居月考）如圖所示,小球從斜面由靜止自由滑下,運(yùn)動到O點(diǎn)時(shí),若所有外力都消失,則小球的運(yùn)動路徑將是（

）A.

沿OA運(yùn)動

B.

沿OB運(yùn)動

C.

沿OC運(yùn)動

D.

沿OD運(yùn)動8.（2020八上·慈溪月考）小明同學(xué)為了探究“當(dāng)物體不受力時(shí)將如何運(yùn)動”，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。為了進(jìn)一步得出結(jié)論，他必須再次進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是（

）A.

加大小車的總質(zhì)量，其他條件不變，再做幾次實(shí)驗(yàn)

B.

改變斜面的傾角，其他條件不變，再做幾次實(shí)驗(yàn)

C.

用更光滑一些的材料替換毛巾，其他條件不變，測出小車前進(jìn)的距離

D.

變換小車的初始高度，其他條件不變，再做幾次實(shí)驗(yàn)9.（2020八上·鎮(zhèn)海期中）對生活中一些慣性現(xiàn)象的解釋：①水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后還能繼續(xù)行駛一段距離，是因?yàn)槠嚲哂袘T性；②跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳，是為了增大慣性；③小汽車配置安全氣囊，可以減小慣性帶來的危害；④拋出去的實(shí)心球還會在空中運(yùn)動一段時(shí)間，是因?yàn)閷?shí)心球受到慣性力的作用。以上四種說法中正確的是（

）A.

只有①②

B.

只有①④

C.

只有②③

D.

只有①③10.（2020七下·樂清期末）如圖所示，在水平桌面上，小徐用細(xì)繩拉動木塊。（1）拉動一段時(shí)間后松開細(xì)繩，發(fā)現(xiàn)木塊繼續(xù)向前運(yùn)動了一段距離才停下來，具原因是________。（2）若運(yùn)動的木塊能夠保持勻速直線運(yùn)動，那么說明木塊的受力情況是________。11.（2020七下·溫州期末）為了研究牛頓第一定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）三次實(shí)驗(yàn)中，都要讓同一輛小車從同一斜面的同一位置由靜止滑下目的是為了________（2）實(shí)驗(yàn)中，在阻力的作用下，小車最終都會靜止下來。這說明力的作用效果之一是________。（3）“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略，笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程，批判了“力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因”的觀點(diǎn)，從而幫助人們建立起“力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因”的正確認(rèn)知。根據(jù)牛頓第一定律的研究方法并結(jié)合分析上述信息，下列說法正確的有

。（可多選）A.人們對事物本質(zhì)的認(rèn)識常常需要經(jīng)歷一個過程

B.牛頓第一定律完全揭示了物體運(yùn)動的本質(zhì)，是一個事實(shí)

C.在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理也是人們認(rèn)識事物本質(zhì)的一種方法

D.科學(xué)的發(fā)展會讓人們不斷接近事物的本質(zhì)12.（2020七下·上虞期末）小夢乘坐豎直升降電梯從一樓到六樓，剛上升時(shí)有一種向下沉的的感覺，快到六樓時(shí)卻有一種向上飄的感覺。小夢猜想這種感覺應(yīng)該與人對電梯地板的壓力大小有關(guān)。于是小夢把壓力傳感器放在電梯地板上，將一物體放在壓力傳感器上，探究電梯上升過程中壓力傳感器示數(shù)變化，每隔1s記錄一次數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間t/s01234567891011壓力F/N10.011.511.010.510.010.010.010.09.59.08.510.0（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，請?jiān)趫D中繪制出電梯整個上升過程中壓力傳感器示數(shù)F隨時(shí)間t變化的圖象。（2）分析圖象可知物體的重力為________N，由圖象還可以獲取的信息有________（寫出一條即可）。13.（2020七下·余杭期末）（1）電影《流浪地球》中描述了一個場景，為了將地球推離太陽系，先要使地球停止自傳，所以人類制造了上萬臺行星發(fā)動機(jī)來給地球剎車，地球停止自轉(zhuǎn)后慣性________(選填“變大”“變小”或“不變”)。在“領(lǐng)航員號”國際空間站中處于失重狀態(tài)的宇航員，其身體________慣性。(填“沒有”或“仍具有”)。（2）在地球上，氫氣球帶著物體一起上升的過程中，若拴著物體的繩子斷了，剛脫落的物體會________(填“立即下落”、“靜止不動”或“向上運(yùn)動”)。14.（2020七下·樂清期末）科技發(fā)展日新月異，我國涌現(xiàn)了一大批高科技成果，充分彰顯了大國力量。（1）華為以其可靠、先進(jìn)的產(chǎn)品質(zhì)量獲得了廣大消費(fèi)者的認(rèn)可。來電提醒的聲音是由內(nèi)置的喇叭________而產(chǎn)生。（2）近年，我國航母電磁彈射技術(shù)取得了突破。如圖所示，飛機(jī)與牽引裝置通過牽引桿連為一體在起飛前加速滑行的過程中，以牽引裝置為參照物，飛機(jī)是________的。（3）如圖3是無人機(jī)進(jìn)行交通執(zhí)法時(shí)的情景。己知該無人機(jī)質(zhì)量為2kg，懸停在空中時(shí)，只受到重力和升力（使無人機(jī)上升的力）的作用，則升力的大小為________

N。15.（2020七下·云和月考）當(dāng)汽車剎車時(shí)，車內(nèi)的人會向前傾倒，請用你所學(xué)的科學(xué)知識解釋這種現(xiàn)象。為避免因上述現(xiàn)象而出現(xiàn)安全事故，請你給車內(nèi)乘客和駕駛員提出一條合理的建議。16.（2020七下·溫州月考）運(yùn)輸機(jī)參加抗震救災(zāi)，在沿水平向右作勻速直線運(yùn)動過程中，間隔相同時(shí)間從飛機(jī)上靜止釋放四個相同的物資。物資在空中下落(地面水平，空氣阻力不計(jì))。救災(zāi)物資會出現(xiàn)如上面哪副圖中所示的排列情況相似？請你結(jié)合圖中信息及所學(xué)知識做出解釋。17.（2018七下·溫州期末）我國是汽車擁有量最多的國家．為了保護(hù)人體安全，汽車中常設(shè)有安全帶、頭枕、氣囊等安全裝置。當(dāng)兩車在城市道路上發(fā)生追尾事故時(shí)，前方車輛內(nèi)首先能夠保護(hù)人體的裝置是頭枕，而后方車輛內(nèi)首先保護(hù)人體的裝置是安全帶，請結(jié)合所學(xué)知識解釋相關(guān)現(xiàn)象。18.（2020七下·溫州月考）“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程。（1）伽利略通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動的物體將會一直運(yùn)動下去，結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：________(用字母表示)。（2）笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動，既不停下來也不偏離原點(diǎn)的方向，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？________。19.（2019七下·三門期末）為了探究運(yùn)動和力的關(guān)系，小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車在同一斜面的A、B、C處分別由靜止開始下滑，觀察小車在不同水平面上運(yùn)動的距離，記錄在表中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。表面小車運(yùn)動的距離/厘米材料從A處下滑從B處下滑從C處下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021（1）實(shí)驗(yàn)中，讓小車在同一高度由靜止開始下滑的目的是：________

。（2）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車在________表面上運(yùn)動時(shí)，運(yùn)動狀態(tài)最不容易改變。（3）從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，可以證明的是（

）。A.物體運(yùn)動需要力B.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C.牛頓第一定律（4）通過該實(shí)驗(yàn)得出牛頓第一定律，運(yùn)用到的科學(xué)方法有（

）。A.控制變量法B.模型C.推理D.分類20.（2019七下·麗水月考）相關(guān)資料表明，大部分重大交通事故都是因?yàn)槠嚦d超速造成的，興趣小組決定對超載超速問題進(jìn)行一次模擬探究，經(jīng)過討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想模型，代替汽車作為研究對象。如圖，將小球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s

后停下來。完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。（1）把小球放在同一高度并由靜止開始沿斜面滾下是為了控制________相同；（2）實(shí)驗(yàn)中超載超速帶來的危害程度用________表示；（3）研究超載帶來的危害時(shí)，選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的________進(jìn)行比較；（4）為比較超載超速帶來的危害程度，興趣小組利用上述器材進(jìn)行定量研究。得到數(shù)據(jù)如下表：小球質(zhì)量/克高度/厘米木塊移動距離/厘米A10510B20518C30529D101038E101586請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，貨車超載20%與超速20%兩者相比，潛在危害大的是________。二、平衡條件與探究21.用輕質(zhì)細(xì)線把兩個完全相同的小球懸掛起來，如右圖所示。今對小球a施加一個水平向左的恒力F，并對小球b施加一個水平向右的恒力F，最后達(dá)到平衡。平衡后狀態(tài)可能是圖（

）A.

B.

C.

D.

22.質(zhì)量為m的物體受到拉力F的作用，在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動．如圖所示為其受到拉力F的示意圖，其中可能的是（）?A.

只有甲

B.

只有乙、丙

C.

只有甲、丙

D.

甲乙丙均有可能23.（2020七下·樂清期末）下列各圖是利用每秒閃光30次的照像裝置分別拍攝所得的小球四種運(yùn)動情形，圖中箭頭表示運(yùn)動的方向。其中小球受到平衡力作用的是（

）A.

B.

C.

D.

24.（2020七下·柯橋期末）今年2月11日，網(wǎng)上傳言“這一天地球的引力最小，最容易將掃帚豎立”。于是，大量如圖所示的“立掃帚挑戰(zhàn)”照片占領(lǐng)了微信朋友圈。其實(shí)，掃帚能豎立的原因是它所受的重力與________二力平衡。要進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)證明傳言的錯誤，你的建議________。25.（2017七下·杭州月考）某次演練中，直升飛機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，在0~t1內(nèi)，傘兵處于________運(yùn)動狀態(tài)，此時(shí)傘兵受到的重力________阻力（選填“<”、“=”或“>”）；在________（選填“t1~t2”或“t2~t3”）內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變，此時(shí)受到的重力________阻力（選填“<”、“=”或“>”）。26.（2020七下·拱墅期末）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚€拉力F1、F2的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于________

狀態(tài)。（2）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置松手后瞬間，小車不能保持平衡狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探充二力平橫時(shí)，這說明兩個力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)使用小車而不使用木塊，是因?yàn)樾≤嚺c桌面用的________更小，從而減小對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）小車在桌面上受到________

(選填“1”、“2”、“3”或“4”)對平衡力的作用27.（2020七下·椒江期末）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小柯和小妍分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個方案(如圖所示)。（1）同學(xué)們一致認(rèn)為小妍的方案更好。為什么？（2）若使卡片在圖乙位置失去平衡，可以用________方法來實(shí)現(xiàn)(寫出一種方法即可)。（3）用小妍的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩細(xì)線不在同一直線上時(shí)(如圖丙)，卡片也能靜止，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是________

；另有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)兩邊鉤碼數(shù)量不同時(shí)(如圖丁)，小卡片也能靜止，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因可能是________。（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論不匹配時(shí)，下列做法中可取的是（

）。A.否定相應(yīng)的理論B.放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論

C.查閱資料，了解理論的適用條件D.認(rèn)真分析，尋找原因28.（2019七下·臺州期末）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小科提出，能利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡中力的大小相等的這一條件。小妍則認(rèn)為，此方案不能探究該條件，理由是________。（2）兩人又設(shè)計(jì)了另一個方案，如圖乙所示，可通過調(diào)整________來改變卡片兩端受到的拉力大小。（3）在圖乙裝置中，要繼續(xù)驗(yàn)證二力平衡的另一條件是兩力作用在同一條直線上，具體操作是________。29.如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________。（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是

。A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.減小了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響三、平衡力與相互作用力對比30.質(zhì)量相同的M、N兩件貨物在兩臺吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動，它們運(yùn)動的s-t圖像分別如圖甲、乙所示，則（

）A.

兩件貨物都做勻速直線運(yùn)動

B.

前6秒貨物M的速度小于貨物N的速度

C.

吊車鋼索對貨物M的拉力大于貨物M的重力

D.

貨物N在整個運(yùn)動過程中受到一對平衡力作用31.

如圖所示．跳水運(yùn)動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是A.

跳板被壓彎說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

B.

跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀

C.

跳板對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員對跳板的壓力是一對平衡力

D.

運(yùn)動員對跳板的壓力和運(yùn)動員所受的重力是一對平衡力32.（2020七下·拱墅期末）2020年2月11日一則“由于地球引力作用，2月11日是全年中唯一可將掃把立起來的一天”的消息席卷各大社交平臺。朋友圏被“立掃把”的圖片和視頻刷爆。實(shí)際上這只是一個找重心的游戲。與“地球引力作用在一年中的某一天”沒有任何關(guān)系。下列說法正確的是（

)

A.

掃把受到的重力和掃把對地球的吸引力是一對平衡力

B.

掃把受到的重力和掃把對地面的壓力是一對平衡力

C.

掃把受到的重力和地面對掃把的支持力是一對相互作用力

D.

地面對掃把的支持力和掃把對地面的壓力是一對相互作用力33.（2020七下·蕭山期末）小金同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，把掛了一個鉤碼的小自行車放在鋼絲上，如圖所示，下列說法正確的是（

）A.

自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

B.

自行車和所掛鉤碼總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

C.

自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力

D.

自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力34.（2019七下·麗水月考）如圖所示，疊放在一起的A，B，C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)