小學(xué)數(shù)學(xué)青島版六年級上冊百分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版六年級上冊百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目：1、知與技能：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意，能正確地、寫百分?jǐn)?shù)，了解百分?jǐn)?shù)在生活中的用。2、程與方法：通情境，小合作培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、分析、比的能力。3、情感與價：在教學(xué)中通情境，激學(xué)生的學(xué)趣，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活密不可分。教學(xué)重點：1、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意。2、使學(xué)生能熟、寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)點：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的系和區(qū)。教學(xué)程：：今天老和我五年？班的同學(xué)共同上一數(shù)學(xué)， 此老特意了一件新衣服。大家猜一猜，老件衣服是什么面料的？生：是棉的，百分之八十棉，百分之二十??：了方便客了解衣服的地，一般廠家都會在衣服上明它的面料成份，比如老件衣服。面料：55%棉；45%。能同學(xué)一面料的成？生：。：55%和45%是什么數(shù)？：百分?jǐn)?shù)。：其生活中用到百分?jǐn)?shù)的地方有很多，同學(xué)看（件）。我就來共同一下百分?jǐn)?shù)。（板：百分?jǐn)?shù)的）于百分?jǐn)?shù)，你都想了解哪些呢?生：自己任意可能是什么是百分?jǐn)?shù)？有什么用途？怎寫百分?jǐn)?shù)？??：根據(jù)學(xué)生的表達板：用途、意、寫法。下面我就著幾個共同研究、學(xué)。同學(xué)看，兩位是？（出示姚明和易建的片）生：姚明和易建。：相信同學(xué)他都非常的熟悉，姚明在NBA已征6個季了，而易建參一個季，于中國兩個大的球，老了解了個季他兩次交手中的一些數(shù)據(jù)：同學(xué)看他投的情況：球投次數(shù)投中次數(shù)姚明2512易建208同學(xué)比一下，的投效果更好一些呢？生：自己獨立思考，投的效果好一些就是的命中率高一些。 也就是求投中的次數(shù)占投次數(shù)的幾分之幾。12÷25=12/258÷20=8/20：12/25、8/20他大呢？生：通分后比：12/25=48/100、8/20=40/100,因48/100大于40/100，所以12/25大于8/20，我知道了個季姚明的投的效果比易建好一些。（學(xué)生也有可能化成小數(shù)后比）：其像48/100、40/100分母是100的分?jǐn)?shù)可以把它寫成另外一種形式。板48/100=48%、40/100=40%。即百分?jǐn)?shù)。寫成百分?jǐn)?shù)后，投的效果好一些我就一目了然了，就是百分?jǐn)?shù)的好。（板：便于比）下面我再到科技小那里去看看?？萍夹∽鳇S豆種子的芽， 3天后種子的芽情況如下表：品種種子數(shù)/粒芽種子數(shù)/粒一號205二號257三號5011：愿意來一下些信息？生：信息。：通些信息，你哪個品種的芽情況最好？生：學(xué)生思索，：怎判定芽情況的好壞呢？生：看芽種子數(shù)占種子數(shù)的幾分之幾。??：同學(xué)，你他的方法怎么？生：同。：那我就來算一算各品種芽種子數(shù)占種子數(shù)的幾分之幾。生：一號、二號、三號都。：那么5/20、7/25、11/50大呢?生：通分比或化成小數(shù)比??：你能把些分?jǐn)?shù)也按照老寫的程寫成百分?jǐn)?shù)？生：能，：同學(xué)在本子上寫出來。生：筆寫。（個學(xué)生上黑板上寫）：同學(xué)，你同意黑板上同學(xué)的寫法？生：同意。：同學(xué)完成的很好。才同學(xué)在寫百分?jǐn)?shù)的候老有的同學(xué)寫的不是很范，同學(xué)在寫百分?jǐn)?shù)的候要注意：1、先寫分子部分，分100和分?jǐn)?shù)用%來代替。2、寫百分號的候，要斜大45度，0寫的要稍扁一些，才會美一些。：我會寫百分?jǐn)?shù)了，那怎么呢？愿意來一下些百分?jǐn)?shù)？生：個人。：45%作百分之四十五，那如果出文字的表述你寫出來叫寫作。（板）通才的學(xué)，我了解了百分?jǐn)?shù)的寫法以及它的用途。下面我來研究一下它的意。同學(xué)回想一下，黑板上的幾個百分?jǐn)?shù)分表示什么？生：48%表示姚明投中的次數(shù)占投次數(shù)的百分之四十八，40%表示易建投中的次數(shù)占投次數(shù)的百分之四十，25%表示一號種子芽的種子數(shù)占種子數(shù)的25%，28%表示二號種子芽種子數(shù)占種子數(shù)的28%，22%表示三號種子芽種子數(shù)占種子數(shù)的22%。：那同學(xué)想一想，百分?jǐn)?shù)就是表示什么呢？生：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾??：的很好，就是百分?jǐn)?shù)的意，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。（板）百分?jǐn)?shù)也叫百分比或百分率。（百分?jǐn)?shù)可以看做比的后都是100的比，因此百分?jǐn)?shù)又叫百分比。像才中的命中率可以用百分?jǐn)?shù)來表示，因此百分?jǐn)?shù)叫百分率。）在再同學(xué)看看生活中用到的百分?jǐn)?shù)的例子，（最好是學(xué)生手中的）你每個百分?jǐn)?shù)表示什么？（件出示例子，出在一個屏幕上，學(xué)生意，先學(xué)生小交流，有小數(shù)的、有大于100的）生：。不同意的。：通才的回答，可以看出同學(xué)百分?jǐn)?shù)的意理解的很好了，那同學(xué)再思考一個：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之有什么區(qū)和系？同學(xué)可以在小內(nèi)交流一下每個人的想法。生：獨立思考，小內(nèi)交流各自的想法。 （百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)都可以表示兩個數(shù)量的關(guān)系，而分?jǐn)?shù)可以表示具體的數(shù)量，百分?jǐn)?shù)不能表示具體的數(shù)量）：百分?jǐn)?shù)不能表示具體數(shù)量來就是百分?jǐn)?shù)后面不能位名稱。 通才的學(xué)，我了百分?jǐn)?shù)，了解了百分?jǐn)?shù)的用途、寫法和意，下面我來做一個關(guān)游，看看哪些同學(xué)能用所學(xué)的知關(guān)成功！ 同學(xué)看第一關(guān)：（一）填一填。把下面的四個數(shù)分填在合適的位置上。（60%、1/2、50%、100%）（1）期中考中，我班的同學(xué)全部及格，及格率達到了（ ）。（2）一根子1米，減去（ ）米，剩（ ）。3）30千克是50千克的()％。生：獨立解答后，填個數(shù)的原因。：第一關(guān)同學(xué)利通，我入第二關(guān)。（二）判斷。（1）1%是最小的百分?jǐn)?shù)，100%是最大的百分?jǐn)?shù)。（）（2）某廠的品合格率達到了130%。()（3）一根子用去了一半，剩50%米。（）（4）某廠10月份的量是九月份的108%。10月份的量比九月份多。（）（5）百分?jǐn)?shù)就是分母是100的分?jǐn)?shù)。（）生：自己獨立判斷，出自己判斷的理由。：前兩關(guān)同學(xué)利通，看第三關(guān)，（拓展）。制了3杯糖水，老大想喝最不甜的，老二想喝最甜的，剩下的老三，你幫助他一。有困的同學(xué)可以小內(nèi)合作完成。先完成的學(xué)生與內(nèi)同學(xué)交流各自的解方法。1號杯子25g水中放了3g糖；2號杯子100g水中放了8g糖；3號杯子200g水中放了22g糖，生：獨立思考后小，得出答案后：3÷25=3/25=12/100=12%；8÷100=8/100=8%；22÷200=22/200=11/100=11%。12%大于11%大于8%，所以老大第2號杯，老二第1號杯，剩下的3號杯子的糖水老三。師：同學(xué)們真的很聰明，老師佩服你們！老師送給你們一段話：（四個成語編一段）老師希望你們每一名學(xué)生都是百里挑一的，思考問題十拿九穩(wěn)，看待問題一分為二，解決問題百發(fā)百中師：你們發(fā)現(xiàn)沒有，在老師的這段話中，有四個成語，你能根據(jù)這四個成語的意思寫出四個百分?jǐn)?shù)嗎？生：學(xué)生根據(jù)成語的意思，自己獨立寫，完成后小組內(nèi)交流。匯報。師：全寫正確的同學(xué)請舉手，生：舉手。師：可以用哪個百分?jǐn)?shù)來表示。生：100%。師：寫對50%的同學(xué)請舉手。生：說說50%的意思，再舉手。師：寫對3個的同學(xué)請舉手？生：舉手。師：可以用哪個百分?jǐn)?shù)表示？生：75%。師：為什么？生：有不同的解釋。師：有沒有寫對一個的？生：舉手（有的話讓學(xué)生說出用哪個百分?jǐn)?shù)來表示）師：很好