部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第3課《做學(xué)習(xí)的主人》公開(kāi)課課件

3做學(xué)習(xí)的主人第1課時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)：我們是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子學(xué)習(xí)可以讓我們勤于思考，學(xué)習(xí)可以讓我們不怕挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)可以讓我們向著勝利微笑，學(xué)習(xí)可以讓我們驕傲成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做學(xué)習(xí)的主人吧！成長(zhǎng)記憶你學(xué)習(xí)過(guò)哪些東西呢？說(shuō)一說(shuō)你最感興趣的一項(xiàng)吧?。涸谀硞€(gè)方面比較突出。我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們一起找一找。

你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)處是什么呢？我喜歡動(dòng)手做東西，這是我做的小玩具。找長(zhǎng)處找長(zhǎng)處我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，新歌聽(tīng)兩遍，我就會(huì)唱了。找長(zhǎng)處我很喜歡色彩和線條，我畫(huà)畫(huà)學(xué)得好。找長(zhǎng)處別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開(kāi)心！找長(zhǎng)處我能說(shuō)出很多星座的名稱和方位。我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們都有自己的長(zhǎng)處，一定要相信自己，我們都能學(xué)得好。既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想呢？反思：學(xué)得不理想的原因缺乏堅(jiān)持的恒心和毅力。沒(méi)有找到自己感興趣的方面。123沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。分享：學(xué)得不理想的原因我對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)沒(méi)有興趣……這種情況很正常，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)學(xué)科毫無(wú)興趣的時(shí)候，一定要和老師家長(zhǎng)溝通，尋求幫助。我以前不喜歡音樂(lè)，很害怕唱歌，但老師耐心地幫助了我，我也通過(guò)閱讀音樂(lè)書(shū)籍、走近音樂(lè)家等活動(dòng)，慢慢喜歡上了音樂(lè)，現(xiàn)在還是音樂(lè)課代表呢！我沒(méi)有找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法……我以前學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候總是用眼看，后來(lái)老師告訴我學(xué)英語(yǔ)一定要讀才行，我覺(jué)得方法很重要。我覺(jué)得要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才好，很多同學(xué)早上起來(lái)讀英語(yǔ)，我隨身帶一個(gè)小冊(cè)子，隨時(shí)背誦。懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時(shí)候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)挖掘一下，自己的潛力吧！挖掘潛力請(qǐng)幫我找一找“學(xué)習(xí)潛力”1.同學(xué)幫我找2.老師幫我找3.家長(zhǎng)幫我找4.……我的想法：爸爸，我的潛力是什么？你從小到現(xiàn)在，爸爸發(fā)現(xiàn)你非常喜歡運(yùn)動(dòng)。你和爸爸一起跳繩，爸爸都累得跳不動(dòng)了，你還在認(rèn)真地練習(xí)花式跳，而且進(jìn)步很大，爸爸覺(jué)得你有運(yùn)動(dòng)的潛力。老師，我的潛力是什么？我發(fā)現(xiàn)你和班里的每個(gè)同學(xué)都相處融洽，班里同學(xué)有小矛盾你能幫助解決，而且班里有事情需要和其他班溝通的時(shí)候，你都能妥善地處理好，所以，老師覺(jué)得你在人際交往方面有潛力。我愛(ài)表達(dá)，爸爸說(shuō)我在語(yǔ)言方面有潛力。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我想我可能有運(yùn)動(dòng)的潛力。我愛(ài)交朋友。老師說(shuō)我在人際交往方面有潛力。我對(duì)音樂(lè)很敏感，我覺(jué)得我有音樂(lè)的潛力。人的潛力這么大！我想盡可能大地發(fā)揮我的潛力。我想給自己難一些的任務(wù)，這樣有助于開(kāi)發(fā)我的潛力。我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，不能輕易放棄，給自己一點(diǎn)壓力，挖掘我的潛力。人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒(méi)有被開(kāi)發(fā)。就算是像愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生這樣的天才人物，一生中也不過(guò)運(yùn)用了他們潛能的10%不到。語(yǔ)言音樂(lè)空間想象數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)人際交往自我認(rèn)識(shí)每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力每個(gè)人都有潛力，我們要相信自己，努力發(fā)掘自己的潛力，敢于挑戰(zhàn)！當(dāng)然，僅發(fā)現(xiàn)還不夠，我們要發(fā)揮自己的潛力，才能成功。你是如何發(fā)揮潛力的？寫(xiě)下來(lái)貼在板報(bào)欄里。發(fā)揮自我潛力人人都能學(xué)得好每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！課堂小結(jié)我發(fā)現(xiàn)：自己的長(zhǎng)處我發(fā)揮：自己的潛力我快樂(lè)：我是學(xué)習(xí)的主人3我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)第一課時(shí)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。3.請(qǐng)你為自己立下一份挑戰(zhàn)書(shū)，嘗試去學(xué)習(xí)一種新技能或者新知識(shí)。下課了3做學(xué)習(xí)的主人第2課時(shí)“問(wèn)題”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。你們還會(huì)提出什么問(wèn)題？

為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？星星為什么會(huì)一閃一閃的？星星為什么白天就看不見(jiàn)了呢？星星的排列有規(guī)律嗎？它是實(shí)心還是空心的？城市里的車太多了。如果路再寬一些，就不會(huì)那么堵了。

這是下班、放學(xué)的晚高峰。善于觀察生活，對(duì)生活里的現(xiàn)象多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，并努力去尋求答案，我們就會(huì)學(xué)得越來(lái)越好。在你們的心中，還有哪些小問(wèn)號(hào)呢？寫(xiě)一寫(xiě)：我心中的“小問(wèn)號(hào)”寫(xiě)一寫(xiě)：我心中的“小問(wèn)號(hào)”為什么會(huì)有白天和黑夜呢

？為什么雙胞胎長(zhǎng)得特別像？為什么用手機(jī)能和很遠(yuǎn)的人通話？為什么駕駛要靠右邊？……問(wèn)號(hào)之歌世界充滿了問(wèn)號(hào)?；ǘ淅镉袉?wèn)號(hào)，煙霧里有問(wèn)號(hào)，天空、海洋和陸地上，到處都有問(wèn)號(hào)。多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)，凡事多問(wèn)為什么。伊西多·拉比小時(shí)候放學(xué)回家，媽媽經(jīng)常問(wèn)他：“你今天在學(xué)校里有沒(méi)有提出好的問(wèn)題??？”小拉比在媽媽的引導(dǎo)下，養(yǎng)成了愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣。長(zhǎng)大后，他成為英國(guó)著名的核物理學(xué)家，并獲得了1994年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。故事屋故事屋宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的問(wèn)題就定要找到答案。他為了請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心地解答了他的問(wèn)題。由于天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學(xué)好問(wèn)的品格，使他成為了明朝著名的散文家。這個(gè)小故事講的是宋濂勤學(xué)好問(wèn)的事，說(shuō)明了提問(wèn)的重要性。其實(shí)要想做學(xué)習(xí)的主人我們就要敢于提問(wèn)。愛(ài)提問(wèn)是愿意思考、會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，只有善于觀察，愿意思考的孩子才有問(wèn)題可問(wèn)。有些問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，甚至有些“幼稚可笑”，但是它們也有自己的價(jià)值。赫赫有名的大物理學(xué)家牛頓正是因?yàn)樘岢隽恕疤O(píng)果為什么會(huì)掉到地上”這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單幼稚的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”?！皢?wèn)號(hào)”多重要“發(fā)明大王”愛(ài)迪生從小好奇心就特別強(qiáng)，老愛(ài)問(wèn)為什么，看見(jiàn)想不明的事情就問(wèn)，問(wèn)了就轉(zhuǎn)著眼珠想?！盀槭裁村伾厦罢魵?？”“為什么凳子四條腿？”“金子是什么?”父親常常被兒子的問(wèn)題弄得張口結(jié)舌。就是因?yàn)閷?duì)世界的濃厚好奇心，成了愛(ài)迪生一生事業(yè)成功的重要因素。我們要留心觀察、多思考、會(huì)提問(wèn)，這樣才能學(xué)得好。有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問(wèn)或者害怕提問(wèn)題。我在上課的時(shí)候總是有許多許多的疑問(wèn)，但是我都不好意思去提問(wèn)，我擔(dān)心老師嫌我問(wèn)題太多。小石頭的日記看著大家上課的時(shí)候都積極提問(wèn)，我也很想把我心中的疑問(wèn)提出來(lái)，但是，我的問(wèn)題會(huì)不會(huì)太傻呢？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？小米粒的日記......我的問(wèn)題是不是太傻了？我也不好意思提問(wèn)。你怎么看待這樣的想法？你有同樣的想法嗎？我有一位特別愛(ài)鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題的老師。在她的課堂上，我們總是爭(zhēng)先恐后地提問(wèn)題。即使學(xué)生提出一些看起來(lái)很“傻”的問(wèn)題，也不會(huì)感到難為情。因?yàn)?，在她眼里，能提出?wèn)題的學(xué)生才是愛(ài)思考的。為什么“多提問(wèn)才是愛(ài)思考的”呢？只有認(rèn)真思考，才能提出好問(wèn)題。不認(rèn)真思考，即使提問(wèn)也提不出好問(wèn)題。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，越是思考問(wèn)題越多。爸爸說(shuō)思考是內(nèi)在的，提問(wèn)是外在的，同等重要。開(kāi)展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問(wèn)題。觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況觀察秋天的植物有什么變化為什么市場(chǎng)那么臟亂，但是超市卻很干凈呢？市場(chǎng)里面為什么會(huì)有那么多的人隨手扔垃圾？怎樣才可以讓市場(chǎng)變得干凈呢？市場(chǎng)這么臟，為什么還會(huì)有那么多人去市場(chǎng)買菜？這樣的環(huán)境，會(huì)不會(huì)影響食物的質(zhì)量？……試一試：你能提出什么樣的問(wèn)題？看到這樣的衛(wèi)生情況，你會(huì)提出什么樣的問(wèn)題？（1）你還對(duì)哪些見(jiàn)聞?dòng)兴蓡?wèn)嗎？（2）你平均每天會(huì)問(wèn)多少個(gè)問(wèn)題？哪些你能做到？1.我常常帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。2.我敢于向老師提出問(wèn)題。3.我常和同學(xué)們一起討論問(wèn)題。4.我經(jīng)常就常見(jiàn)的事情向父母提問(wèn)。哪些你能做到？我們懂得了要留心觀察生活，積極思考，善于提問(wèn)。如果你們還能主動(dòng)去探究這些問(wèn)題，就更棒了！問(wèn)號(hào)少年林駿從小就喜歡問(wèn)“為什么”，他遇到什么時(shí)候都會(huì)在思考，這是為什么呢？小時(shí)候的林俊每當(dāng)問(wèn)“為什么”的時(shí)候，大人們總是耐心地解答他的問(wèn)題，還夸贊他是個(gè)愛(ài)思考的好孩子。但是慢慢地，慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)，林俊每次遇到問(wèn)題都是去詢問(wèn)別人，從來(lái)不懂得自己解決。后來(lái)大家都被他問(wèn)煩了，也就不再搭理他了！【思考】（1）你知道為什么后來(lái)大家都不想再回答林俊的問(wèn)題嗎？（2）當(dāng)你提出疑問(wèn)以后，會(huì)怎么解決自己的疑問(wèn)呢？向別人請(qǐng)教查閱相關(guān)資料實(shí)地調(diào)查這里有你想要的答案當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以通過(guò)向別人請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查等方法尋找答案。這三幅圖告訴我們尋找答案的三種方法分別是向別人請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查。而小主持人的話則提示我們，生活中還有許多解決問(wèn)題的方法，我們可以通過(guò)問(wèn)題本身的特點(diǎn)，尋找解決問(wèn)題最好的方式?；顒?dòng)園：你問(wèn)我答（1）請(qǐng)以小組為單位，精心設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。（2）評(píng)選出最能激發(fā)思考的問(wèn)題“最佳問(wèn)題設(shè)計(jì)師”小組和最能開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題的“最強(qiáng)大腦”選手。課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)上應(yīng)做到多思考、多提問(wèn)2.學(xué)會(huì)找到解決問(wèn)題的方法3做學(xué)習(xí)的主人第2課時(shí)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。3.請(qǐng)你記錄下自己一天當(dāng)中的所有疑問(wèn)，并嘗試為這些疑問(wèn)找到答案。下課了第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)第3課做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)人人都能學(xué)得好教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)好。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)短處，懂得每個(gè)人都擁有無(wú)窮的潛力，樹(shù)立自信心，挖掘自己的潛力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：懂得每個(gè)人都擁有無(wú)窮的潛力，樹(shù)立自信心，挖掘自己的潛力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得每個(gè)人都擁有無(wú)窮的潛力，樹(shù)立自信心，挖掘自己的潛力。請(qǐng)聽(tīng)《學(xué)習(xí)歌》新課導(dǎo)入人人都能學(xué)得好

我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，我們都愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長(zhǎng)處和短處。你學(xué)習(xí)過(guò)哪些東西呢？說(shuō)一說(shuō)你最感興趣的一項(xiàng)吧！1.我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)我喜歡動(dòng)手做東西，這是我做的小玩具。1.我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，新歌聽(tīng)兩遍，我就會(huì)唱了。我很喜歡色彩和線條，我畫(huà)畫(huà)學(xué)得好。1.我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)我喜歡看星星，學(xué)習(xí)天文學(xué)。我很喜歡和小朋友們一起踢足球。1.我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)知識(shí)窗我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)天文學(xué)，我能說(shuō)出很多星座的名稱和方位。找長(zhǎng)處：你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？2.我們都能學(xué)得好我很喜歡色彩和線條，我畫(huà)畫(huà)學(xué)得好。2.我們都能學(xué)得好知識(shí)窗在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要努力學(xué)習(xí)，我們都能學(xué)得好。我閱讀歷史故事書(shū)，我能說(shuō)出很多歷史人物的事跡。2.我們都能學(xué)得好別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開(kāi)心！3.我們學(xué)得不理想雖然人人都能學(xué)得好，但是有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想。你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？活動(dòng)園【思考】你認(rèn)為冬冬后來(lái)學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？冬冬從小特別喜歡數(shù)學(xué)，他為此總是洋洋得意，經(jīng)常取笑一些不如他的同學(xué)。但是上了三年級(jí)以后，冬冬發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的難度增加了，成績(jī)也慢慢下降了，他再也享受不到在數(shù)學(xué)上的樂(lè)趣的！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。學(xué)習(xí)的煩惱（一）活動(dòng)園【思考】你認(rèn)為小軍學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？小軍上課總是不專業(yè)聽(tīng)講，晚上回家做作業(yè)，翻開(kāi)書(shū)看著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，怎么做都做不出來(lái)答案，老師上課講了什么也忘記了。小軍急得不行，明天就要交作業(yè)了……學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)習(xí)的煩惱（二）活動(dòng)園【思考】你認(rèn)為樂(lè)樂(lè)學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？樂(lè)樂(lè)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)本，發(fā)現(xiàn)好多生字不會(huì)讀，于是軍軍一個(gè)一個(gè)地向爸爸媽媽詢問(wèn)。這可把軍軍的爸爸媽媽愁壞了，每次遇到不會(huì)的問(wèn)題都要問(wèn)，自己不能解決，課怎么辦呢？過(guò)分依賴父母，不懂得查字典，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的煩惱（三）

3.我們學(xué)得不理想懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！4.人人都有潛力，人人都能學(xué)得好

每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時(shí)候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)挖掘一下，自己的潛力吧！請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找?；顒?dòng)探究新歌我聽(tīng)兩遍就會(huì)了，我有學(xué)音樂(lè)的潛力我很喜歡色彩搭配，我有畫(huà)畫(huà)的潛力跳舞時(shí)跟老師跳兩遍，我就能記住大部分動(dòng)作，我有舞蹈的潛力每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！人人都能學(xué)得好。課堂小結(jié)第三課做學(xué)習(xí)的主人

第一課時(shí)

人人都能學(xué)得好1、我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)2、每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都有自己的長(zhǎng)處3、學(xué)得不夠理想是有原因的4、每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，人人都能學(xué)得好課堂練習(xí)我覺(jué)得我根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦，我做什么都做不好。()每個(gè)人都有相同的學(xué)習(xí)潛力。()我喜歡和同學(xué)一起參加集體活動(dòng)，因?yàn)檫@樣能收獲友誼和快樂(lè)。()自身存在的學(xué)習(xí)潛力，自己全部都知道。()不管是班里的哪一位同學(xué)，他都有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。()判斷題XXX√√課堂練習(xí)1、曉雪的其他科目都學(xué)得很好，但怎么努力都學(xué)不好語(yǔ)文，原因可能是（）。A．她沒(méi)找到學(xué)習(xí)的捷徑 B．沒(méi)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法C．她太懶了 D．她沒(méi)全部照搬語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的同學(xué)的方法B單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)2、每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的潛力，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）。A．新歌我聽(tīng)兩遍就會(huì)了，我有學(xué)音樂(lè)的潛力B．我很喜歡色彩搭配，我有畫(huà)畫(huà)的潛力C．我看武俠電視劇就學(xué)會(huì)了武術(shù)，我有打架的潛力D．跳舞時(shí)跟老師跳兩遍，我就能記住大部分動(dòng)作，我有舞蹈的潛力C單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)第3課做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)提問(wèn)和解決問(wèn)題帶來(lái)的快樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)不同的方法解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠細(xì)心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。

我們常常會(huì)聽(tīng)到小朋友們不停地在問(wèn)“為什么”，有時(shí)候大人們會(huì)耐心回答，有時(shí)候也煩不勝煩，有時(shí)候大人也未必知道！那么，我們到底該不該問(wèn)什么呢？新課導(dǎo)入1.問(wèn)號(hào)多重要為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車？1.問(wèn)號(hào)多重要1.問(wèn)號(hào)多重要知識(shí)窗

“問(wèn)題”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。故事屋宋濂取得了什么成就？這個(gè)成就得益于他小時(shí)候養(yǎng)成的什么習(xí)慣？說(shuō)一說(shuō)宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的問(wèn)題就一定要找到答案。他為了請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心地解答了他的問(wèn)題。由于天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學(xué)好問(wèn)的品格，使他成為明朝著名的散文家。明朝著名的散文家宋濂成為了明朝著名的散文家很愛(ài)讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)2.常問(wèn)為什么問(wèn)號(hào)之歌世界充滿了問(wèn)號(hào)?；ǘ淅镉袉?wèn)號(hào)，煙霧里有問(wèn)號(hào)，天空、海洋和陸地上，到處都有問(wèn)號(hào)。多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)，凡事多問(wèn)為什么。2.常問(wèn)為什么有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問(wèn)題或者害怕提問(wèn)題。

我不好意思提問(wèn)。......認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

我的問(wèn)題是不是太傻了？你和他們有同樣的想法嗎？你怎樣看待這樣的想法？閱讀角有一位特別愛(ài)鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題的老師。在她的課堂上，學(xué)生們總是爭(zhēng)先恐后地提出五花八門的問(wèn)題。即使學(xué)生提出一些看起來(lái)很“傻”的問(wèn)題，也不會(huì)感到難為情。為什么說(shuō)“多提問(wèn)題才是愛(ài)思考的”呢？在老師眼里，能提出問(wèn)題的學(xué)生才是愛(ài)思考的。活動(dòng)探究

哪些你能做到？1．我常帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。2．我敢于向老師提出問(wèn)題。3．我常和同學(xué)們一起討論問(wèn)題。4．我經(jīng)常就常見(jiàn)的事情向父母提問(wèn)。評(píng)一評(píng)2.常問(wèn)為什么開(kāi)展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問(wèn)題。觀察秋天的植物有什么變化？觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況2.常問(wèn)為什么知識(shí)窗生活中處處有思考，處處有問(wèn)號(hào)。當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以用哪些方法尋找答案呢？3.懂得找答案向別人請(qǐng)教查閱相關(guān)資料實(shí)地調(diào)查3.懂得找答案網(wǎng)絡(luò)搜索解決問(wèn)題的方法還有……討論交流3.懂得找答案我們不僅要思考，也要懂得探索，并掌握方法。向別人請(qǐng)教查閱相關(guān)資料實(shí)地調(diào)查網(wǎng)絡(luò)搜索討論學(xué)習(xí)知識(shí)窗每個(gè)人都擁有著無(wú)窮的好奇心，對(duì)世界充滿了疑問(wèn)，我們不僅要懂得思考，還要懂得探索答案。課堂小結(jié)第三課做學(xué)習(xí)的主人

第二課時(shí)多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)1、問(wèn)號(hào)多重要2、常問(wèn)為什么3、懂得找答案課堂練習(xí)能提出問(wèn)題的學(xué)生才是愛(ài)思考的，學(xué)習(xí)應(yīng)該不懂就問(wèn)。()課本里宋濂冒雪請(qǐng)教老師的故事，告訴我們小學(xué)生要等到下大雪時(shí)才能請(qǐng)教別人，這樣才叫勤學(xué)好問(wèn)。()課堂上，紅紅覺(jué)得自己的問(wèn)題太傻了，她總是不好意思提問(wèn)。()小陽(yáng)通過(guò)上網(wǎng)查閱資料來(lái)解答疑惑。()向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題也是一種學(xué)習(xí)方法。()判斷題√√XX√課堂練習(xí)1、哈佛大學(xué)有一句名言：“教育的真正目的就是讓人不斷提出問(wèn)題、思考問(wèn)題”這告訴我們（）。A．學(xué)習(xí)要善于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，不要害怕提問(wèn)題B．只要會(huì)提問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定好C．學(xué)習(xí)只用提出問(wèn)題和思考問(wèn)題A單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)2、當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以用哪些方法尋找答案（）？①向別人請(qǐng)教②查閱相關(guān)資料③實(shí)地調(diào)查④不用管，長(zhǎng)大了自然就知道答案了A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④B單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)第3課做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)我和時(shí)間交朋友教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的短暫，提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間，能夠歸納總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)時(shí)間的珍貴，掌握合理規(guī)劃時(shí)間的方法，掌握更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握合理規(guī)劃時(shí)間的方法。珍惜時(shí)間新課導(dǎo)入我和時(shí)間交朋友

每個(gè)人的生命都是有限的，時(shí)間都是短暫，我們究竟有多少時(shí)間能夠?qū)W習(xí)呢？一天24小時(shí)，減去睡覺(jué)時(shí)間、吃飯時(shí)間、洗漱時(shí)間……你的一天剩余多少時(shí)間呢？大家一起算一算：一天的學(xué)習(xí)時(shí)間有多長(zhǎng)？1.我和時(shí)間交朋友我們所擁有的時(shí)間很短，我們要珍惜時(shí)間。從這道算數(shù)題當(dāng)中，你感悟到了什么？看看下面這些同學(xué)，能不能和時(shí)間交朋友？我們給這些同學(xué)提提建議吧！1.我和時(shí)間交朋友經(jīng)常被電視節(jié)目吸引做事不專心、拖拖拉拉建議：回家以后馬上進(jìn)房間，不要打開(kāi)電視，直接去做作業(yè)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。建議：給自己定好鬧鐘，設(shè)置好完成任務(wù)的時(shí)間，把其他跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西收好，不要拿出來(lái)，還可以自己做心理暗示！他們不能和時(shí)間交朋友，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有合理地利用時(shí)間?？纯聪旅孢@些同學(xué)，能不能和時(shí)間交朋友？1.我和時(shí)間交朋友不按時(shí)睡覺(jué)長(zhǎng)時(shí)間打游戲他們不能和時(shí)間交朋友，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有合理地利用時(shí)間。建議：制定每天時(shí)間安排計(jì)劃書(shū)，每天堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。建議：要對(duì)自己一天的時(shí)間合理進(jìn)行安排，縮短游戲時(shí)間并嚴(yán)格執(zhí)行，如果可以培養(yǎng)另外的愛(ài)好，戒掉游戲的習(xí)慣會(huì)更好！活動(dòng)園奧秘在哪里小麗四年級(jí)了做作業(yè)時(shí)，總是一會(huì)兒吃零食，一會(huì)看電視，一會(huì)兒玩玩具，每次完成作業(yè)都需要兩個(gè)多小時(shí)。星期天，媽媽給小麗講了合理利用時(shí)間，和時(shí)間交朋友的故事。小麗那天只用了四十分鐘就完成了作業(yè)，媽媽夸獎(jiǎng)小麗做得又快又正確，小麗特別開(kāi)心?；顒?dòng)園平時(shí)要寫(xiě)兩個(gè)多小時(shí)的作業(yè)，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？奧秘在哪里發(fā)現(xiàn)奧秘：合理利用時(shí)間，專心致志做一件事。因?yàn)樾←惗昧巳绾魏侠戆才艜r(shí)間，做作業(yè)的時(shí)候很專心，再也不開(kāi)小差了。魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，原名周樹(shù)人。對(duì)他為什么用“魯迅”做筆名，其中，一種說(shuō)法是他母親姓魯，戰(zhàn)國(guó)時(shí)周姓與魯姓是相通的，“迅”是他的小名。另外一種說(shuō)法是，有人曾當(dāng)面問(wèn)過(guò)他，他說(shuō)是取“愚魯而迅速”的意思。他覺(jué)得自己比較笨拙，只有更加勤勉，抓緊時(shí)間，才能做好學(xué)問(wèn)，干好事情。他認(rèn)為，一個(gè)人節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)生命。故事屋1.我和時(shí)間交朋友知識(shí)窗合理地安排時(shí)間，不僅能夠讓我們學(xué)得好，學(xué)得快樂(lè)，還可以保證有充足的時(shí)間讓我們盡情玩耍，充分休息。如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。試一試什么時(shí)候做？需要多長(zhǎng)時(shí)間？試一試起床7:00運(yùn)動(dòng)8:00-8:30整理房間9:00-9:30做作