復(fù)古簡約水墨風(fēng)八年級語文下冊核舟記

核舟記八/年/級/語/文/下/冊/課/文蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情主講人：XXX蘇軾目錄貳字詞學(xué)習(xí)壹課程導(dǎo)入叁課文探究肆課后作業(yè)課程導(dǎo)入第/壹/部/分蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情大蘇泛赤壁宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾在湖州任上被人誣陷，入獄半年。次年貶為黃州(今湖北黃岡縣)團(tuán)練副使，是一個(gè)有名無實(shí)的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當(dāng)時(shí)并沒有魯直和佛印陪同。字詞學(xué)習(xí)第/貳/部/分蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情一詞多義零數(shù)。有。通“又”。雕刻成。是。舟首尾長約八分有奇奇異、罕見。奇明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)有明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)舟首尾長約八分有奇為為宮室、器皿、人物中軒敞者為艙一頭，這里指右端一詞多義端東坡右手執(zhí)卷端其人視端容寂端正他們的其其兩膝相比者其船背稍夷那寫的是曰文曰“出平山人”明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)叫極，非常絕佛印絕類彌勒率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》）與世隔絕可以大約可珠可歷歷數(shù)也高可二黍許一詞多義說句尾語氣詞，不譯云孔子云蓋大蘇泛赤壁云都和并并怡然自樂對聯(lián)、題名并篆文告訴說話語此中人語云如有所語

表并列，并且、而且表承接，不譯表轉(zhuǎn)折，卻、但是而中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀而計(jì)其長，曾不盈寸助詞，的代詞，這之徑寸之木蓋簡桃核修狹者為之

其他們的那其兩膝相比者其人視端容寂虛詞1）中軒敞者為艙,箬蓬覆之。用箬蓬。2）石青糝之。用石青。（戴著）高高的帽子（梳著）椎形發(fā)髻原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動詞，涂染的意思詞類活用01名詞作狀語1）中峨冠而多髯者2）椎髻仰面02名詞作動詞3）石青糝之一（）手卷一（）桌一（）椅一（）扇一（）撫尺篆章一（）一（）舟為人五（）為窗八（）一（）人①古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。②數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。幅個(gè)張把把塊枚條個(gè)扇數(shù)量詞的用法課文研究第/叁/部/分蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情課文結(jié)構(gòu)分析分總總概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝,點(diǎn)名雕刻品“核舟”的主題及其來歷第一段詳寫核舟的大小、結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。用事實(shí)說明雕刻者技藝精湛第二至五段小結(jié)總計(jì)全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝。第六段奇巧能概括全文，點(diǎn)名核舟特點(diǎn)的詞是1課文語句分析研讀第一段蓋大蘇泛赤壁云找出表現(xiàn)核舟主題的句子2能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子3罔不因勢象形，各具情態(tài)說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子4課文語句分析閱讀2——5段，分析下列問題課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？這幾段文字是對核舟的具體說明，作者是按照怎樣的順序說明的？0102寫作手法概述王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝,點(diǎn)名雕刻品“核舟”的主題及其來歷1總2第一段分第二至五段詳寫核舟正面背面船艙船頭船尾重點(diǎn)----次要空間順序3小結(jié)總計(jì)全核舟的人、物、文字的數(shù)目，贊嘆核舟的雕刻技藝總第六段

寫作手法課文分說部分不是按從頭到尾的順序，而是按船的中部、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？先寫船中間的船艙部分，敘述它的窗子數(shù)量、位置，特別點(diǎn)明右窗扇上刻的是蘇軾的《后赤壁賦》中的“山高月小，水落石出”兩句，左窗扇刻的是《前赤壁賦》中“清風(fēng)徐來，水波不興”兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品的主題。而且顯示了核舟的對稱美。寫作手法船頭三人的神態(tài)有何不同？對人物的描寫中哪些地方突出雕刻家技藝的奇巧精湛？“閱”“執(zhí)”“撫”“指”“語”等詞，刻畫了蘇、黃兩人的動作和神態(tài)，突出了他們神情的專注、嚴(yán)肅,關(guān)系的密切，描繪了他們相互切磋、談?wù)摰那樾??！疤弧薄奥丁薄耙暋薄霸x”“支”“掛”“倚”等一系列動詞，活畫出一個(gè)不拘禮節(jié)，放浪形骸的和尚形象。對東坡外貌的刻畫，對東坡、魯直衣褶的介紹，對佛印左臂所掛念珠的說明。寫作手法文章結(jié)尾，作者為什么要統(tǒng)計(jì)“核舟”上的物品、文字的數(shù)目？使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。再用“而計(jì)其長曾不盈寸”與之對比，使人們更強(qiáng)烈地感到這個(gè)玲瓏剔透、精美絕倫的藝術(shù)品有巧奪天工之妙。以此突出雕刻精湛的技藝，自然引出下句的贊嘆語句。與第一自然段相照應(yīng),突出中心。小結(jié)體裁說明文雕刻品的主題大蘇泛赤壁文章的結(jié)構(gòu)總、分、總開頭總寫，由評論引入所要說明的事物；結(jié)尾總寫，在總述概貌的基礎(chǔ)上再作扼要的評論，跟開頭呼應(yīng)。分寫部分，按照空間順序?qū)?。有詳有略。布局頗具匠心。舟首尾長約八分有奇高可二黍許課后作業(yè)第/肆/部/分蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情翻譯下列句子1、嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。2、罔不因勢象形，各具情態(tài)。3、中軒敞者為艙，箬篷覆之。4、中峨冠而多髯者為東坡。5、其容視端容寂。6、細(xì)若蚊足，鉤畫了了。7、蓋簡桃核修狹者為之。8、技藝靈怪矣哉。解釋下列“紅”字1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。2、嘗貽余核舟一。3、舟首尾長約八分有奇。4、高可二黍許。5、其兩膝相比者。6、其船背稍夷。8、舟尾衡臥一楫。舟首尾長約八分有奇01左手倚一衡木02詘右臂支船03蓋簡桃核修狹者為之04找出下列句中通假字翻譯句中畫橫線的內(nèi)容1.罔不因勢象形，各具情態(tài)。2.而計(jì)其長曾不盈寸。3.蓋簡桃核修狹者為之。給“紅”字注音01器皿（）02袒胸（）03篛篷（）（）04篆章（）05矯首（）06兩膝（）07嘯呼（）08壬戌（）（）09椎髻（）（）10修狹（）核舟記中間四段詳細(xì)介紹核舟,先寫核舟的______和______,次寫船頭的______,再寫船尾的_______,最后寫船背的_________,重點(diǎn)寫_________,恰與第一自然段_________一句說明核舟題材相吻合.填空題單項(xiàng)選擇題本文最后一段中“蓋簡桃核狹者為之”一句與前面段落中的哪一句互相照應(yīng)，以突出王叔遠(yuǎn)雕刻的特點(diǎn)？（）A徑寸之木B罔不因勢象形C舟首尾長約八分有奇，高可二黍許D計(jì)其長曾不盈寸01對“雕欄相望焉”翻譯正確的一句是（）A隔著雕欄和欄桿a可以相看B雕刻著花紋的欄桿左右相對C石雕和欄桿互相看著D雕刻著花紋的欄桿互相看得見02本文的說明順序是（）A由主要到次要B由現(xiàn)象到本質(zhì)C由整體到局部D由一般到個(gè)別03能夠概括本文說明對象特征的句子是（