成長作文之成長的故事1000字作文

成長的故事1000字作文【篇一：關(guān)于成長的作文1000字】關(guān)于成長的作文1000字口孫易倩成長是什么？是生理上的改變嗎？也許是吧。成長是什么？是孤僻的內(nèi)心需要傾訴嗎？也許是吧。成長是什么？是態(tài)度和精神上的差異嗎？也許是吧??十四歲的我，對于一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子而言是“大姐姐”；對于一個(gè)成年的青年女生而言是“小妹妹”；對于一個(gè)成熟穩(wěn)重的叔叔而言是“外甥女”；對于一個(gè)年過半百的伯伯而言是“侄女”；對于一個(gè)白鬢蒼蒼的老人而言是“孫女”。成長是這么微妙，人稱的變化便隨著成長而逐漸改變。而自己的心也開始變了，變得警惕、孤僻，也許這時(shí)候就會渴望幾個(gè)知己吧！小學(xué)畢業(yè)，所謂的朋友在我的心上刻了一刀，對，我們因?yàn)槊餍嵌臣芙^交了。很荒唐，卻很真實(shí)。那時(shí)的我似乎對什么都看透了——學(xué)校找不到朋友，只有同學(xué)。那個(gè)時(shí)候，在成長的道路上。我驀然回首，只是發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應(yīng)該去珍惜她們。十四歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見黑色，永遠(yuǎn)都是那么繽紛、活躍。是呀！因?yàn)槲矣兄?，有五個(gè)知己，是她們讓我那么開心、快樂，讓我可以歇斯底里地笑，讓我可以傻傻感動地哭泣，讓我可以傾盡所有地訴說??成長是這么幸福，朋友們設(shè)身處地地為我著想。也因此，自己在緘默不語的環(huán)境中改變了。以前的自己雖然也算開朗，但對于別人的第一印象，總會展開淑女作風(fēng)，多聽多看少說。以前的自己在別人眼里是乖乖女，文靜乖巧討人喜歡，卻只能在朋友群里擺脫束縛。而現(xiàn)在，自己會在意別人心中的好印象，放得開了，在別人面前很豪放，說說笑笑不會忌諱什么了。改變，在慢慢改變，學(xué)會主動交朋友，敢作敢當(dāng)，敢在別人面前展現(xiàn)自己。毛遂自薦也是有的，但也在慢慢學(xué)會“忍耐”，真的，自己還不夠有耐心，容易生氣，也許成長著就會變的。成長是這么復(fù)雜，雖然才十四歲，對于曾經(jīng)的自己改變了不少。(話題作文)的確，從前的我和現(xiàn)在的我有差異了。小時(shí)候哭著哭著就笑了，長大后笑著笑著就哭了。小時(shí)候的自己活潑、頑皮，長大后的自己執(zhí)著、冷靜。小時(shí)候的自己愛哭愛鬧，長大后的自己深沉少語??差異就是在成長中產(chǎn)生的，也是在成長中注定如此。小時(shí)候我們會隨意許下承諾，因?yàn)檫@可以完成，或者不在乎。長大后自己不會將話說得太滿，因?yàn)楹茉谝馑捎植荒鼙ＷC它會實(shí)現(xiàn)。小時(shí)候自己會因?yàn)槿缭敢詢敹Ｖ箍奁?，也會因?yàn)榘参慷?qū)散了頭頂?shù)哪瞧瑸踉?。長大后不會因?yàn)槿缭敢詢敹Ｖ箍奁?，更不會哭泣，只是將那份難過藏得更深??這就是成長吧，成長讓我變了，讓大家都變了。不知多少年后的自己會覺得從前的自己好可笑。有人會說，小小年紀(jì)怎么可能會體會到成長??他們不懂，自己成長了，永遠(yuǎn)都是自己最清楚，清楚得不敢面對現(xiàn)實(shí)，一味地逃避。我不想逃，只想正視成長。如果，成長的樹長歪了，我想和自己身邊的人將它扶正。如果，成長的樹衰落了，我想和自己身邊的人一起灌溉。如果，成長的樹過盛了，我想和自己身邊的人一起修剪。成長就那么簡單??浙江省慈溪市慈吉中學(xué)初一（1）班點(diǎn)評：“小時(shí)候哭著哭著就笑了，長大后笑著笑著就哭了”，這就是作者眼中的成長。文中諸如此類富含哲理的句子比比皆是。這是小作者在成長過程中的切身體會，也是對成長真正認(rèn)識的開始。【篇二：閱讀伴我成長作文1000字】閱讀伴我成長作文1000字讀書伴我成長人的成長離不開書，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實(shí)的你。高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”英國作家尤安?艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來”一個(gè)人的一生離不開很多很多，離不開空氣，離不開休息，離不開健康，同時(shí)也離不開書籍。“讀好書，讀書好，好讀書。”好的書籍對一個(gè)人的一生影響很大，而書籍的海洋又是那么那么的遼闊，無邊無際，應(yīng)從小開始讀書。記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，就喜歡讀書，沉浸在書的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘懷了世界，也忘懷了自己。仿佛自己和他們身處同境。仿佛看到了可憐的羊脂球，孤獨(dú)的魯賓孫，年幼的阿廖沙，機(jī)智過人的諸葛亮……看到了好多好多……《童年》中，我讀懂了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)。揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在《羊脂球》中，我讀懂了這就是貴族的價(jià)值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡讓同學(xué)回憶一下在你們的成長的過程中的難忘的故事，用文字把它表達(dá)出來，好嗎？出示題目：難忘的成長經(jīng)歷3、教師提示：同學(xué)們，請大家好好想想，在自己的成長過程中有哪些難忘的經(jīng)歷？二、審清題意，明確要求出示作文內(nèi)容，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求？2、出示習(xí)作要求：寫自己的成長故事，要寫得清楚具體。（1）同學(xué)們，在成長的過程中，你認(rèn)為哪些事情是難忘的？學(xué)生自由發(fā)言。生：有一次數(shù)學(xué)考試我得了100分；我會自己炒雞蛋了??師：這是成功的喜悅,其他方面呢?生：我跟同學(xué)吵架,我們互相不說話;運(yùn)動會上，我輸了師：恩，這是你們的煩惱,還有嗎?生:我的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,??師:在你們成長的過程中,經(jīng)歷的還真不少,不管是喜悅還是悲傷,快樂還是煩惱,只要它給你留下了深刻的印象,就是一次難忘的經(jīng)歷.（2）同桌互相交流難忘的事情三、組織交流，拓寬思路1、小組交流，說說自己最想寫什么？2、小組內(nèi)暢談自己難忘的經(jīng)歷。3、各小組自由參與全班交流，按照習(xí)作要求學(xué)生自由評議，教師也做適當(dāng)點(diǎn)撥。四、范文引路，激發(fā)興趣。1、出示范文成長的故事在不知不覺中，我長大了。我的童年是五彩繽紛的，是喜、怒、哀、樂、悲、歡。二年級的時(shí)候發(fā)生的一件事至今我還記憶猶新。我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年數(shù)學(xué)論壇全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽。我走進(jìn)少年宮的時(shí)候我信心十足的對我自己說：“一定可以得到一等獎，我一定可以的?！笨荚囍氨O(jiān)考老師對我們說：“同學(xué)們考試時(shí)一定要仔細(xì)，認(rèn)真。在考試過程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分?！扁徛曇豁?，我就開始認(rèn)真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯(cuò)。時(shí)光飛逝，一眨眼，一個(gè)半小時(shí)就過去了，那時(shí)我已經(jīng)做完了。正在我認(rèn)真檢查的時(shí)候，我后面的同學(xué)叫我把一支筆遞給我前面的一個(gè)同學(xué)，我也沒有多想就遞給了她，誰知這一幕正好被監(jiān)考老師逮個(gè)正著，監(jiān)考老師不由分說先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當(dāng)時(shí)真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”?。∠抡n了，我慢慢的往家走。我是乘興而來，敗興而歸?；氐郊?，我滿腹委屈地向媽媽訴苦，我覺得監(jiān)考老師太過分了。媽媽說：考場紀(jì)律就像交通規(guī)則，所有的人都要遵守，無論什么原因。否則，后果不堪設(shè)想。那么，你是否愿意看到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的警察或老師造成的混亂交通或混亂考場呢？我想通了，老師沒錯(cuò)，是我違反了規(guī)則?？荚嚱Y(jié)果出來后，我只得了二等獎，可我知道，如果我不在考場上說話，不違反考場紀(jì)律，我是可以得到一等獎的。這件事已經(jīng)過去很久了，但它教育我：時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律。它會一直伴隨著我的成長。2、討論范文（1）小作者寫了一件什么事情？這件事情為什么難忘？（2）這篇文章有什么地方值得你學(xué)習(xí)？（3）通過這個(gè)小故事，受到什么啟發(fā)？教師簡單小結(jié)：小作者把事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果都寫的很清楚，同時(shí)也讓我們知道了這件事情為什么難忘，最后還寫出了自己的感受。我們也可以學(xué)著他的樣子來寫。五、自由擬題，點(diǎn)撥寫作1、自由起題目師：發(fā)生在你身上的許許多多的事情中，你感覺哪件最難忘？這件事情怎么難忘？有什么意義？根據(jù)自己選的習(xí)作內(nèi)容起個(gè)有個(gè)性的題目?！峨y忘的??》〈第一次??成長的煩惱(快樂)等2、交流自擬的題目，欣賞及評點(diǎn)。六、再次激勵(lì)，激發(fā)寫作激情。同學(xué)們,成長的經(jīng)歷是多姿多彩的,有快樂,有憂傷,有幸福,有煩惱,有笑也有淚,那就拿起我們手中的筆把我們最難忘的經(jīng)歷寫下來,讓大家一起分享.七、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。八、交流佳作，評議修改。1、自行選擇伙伴進(jìn)行修改，找出習(xí)作中值得學(xué)習(xí)的文句，用波浪線劃下