廣東省2024年中考?xì)v史真題試卷（含答案）

廣東省2024年中考?xì)v史真題試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下表是廣東、浙江兩地出土的新石器時代文物相關(guān)圖片。據(jù)此推知，當(dāng)時（）遺址玉鉞玉琮龍首玉環(huán)石峽遺址良渚遺址A．青銅冶煉技術(shù)成熟 B．南北經(jīng)濟差異明顯C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具先進 D．兩地存在文化交流2．下圖是甲骨文“男”字的構(gòu)形及釋文。據(jù)此推測，古代“男”字的出版可能源于（）A．勞動生產(chǎn) B．分封制度 C．兼并戰(zhàn)爭 D．祭祀禮儀3．《秦律·田律》規(guī)定，地方官員應(yīng)及時上報農(nóng)田開墾面積、農(nóng)作物生長、干旱、水澇、蝗災(zāi)等情況。這反映了秦朝（）A．推行輕徭薄賦政策 B．重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．實施休養(yǎng)生息政策 D．注重興修水利4．漢武帝時期，人們常用“勇”“雄”“猛”“安漢”“廣武”等字取名，文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等。與該風(fēng)氣的出現(xiàn)可能有關(guān)的是（）A．北擊匈奴 B．光武中興 C．楚漢之爭 D．文景之治5．魏晉時期，朝鮮半島的高句麗大量引進《論語》《史記》《漢書》等儒家經(jīng)典和史學(xué)名著，當(dāng)?shù)厝瞬粌H能誦讀漢文著作，還能使用漢文寫作。這體現(xiàn)了（）A．儒家學(xué)說的包容性 B．鑒真東渡的影響力 C．中華文化的吸引力 D．中華文明的創(chuàng)新性6．唐朝在建立后，“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務(wù)在寬簡”。這反映了唐朝（）A．加強吏治整頓 B．吸取隋亡的教訓(xùn) C．注重經(jīng)濟發(fā)展 D．開創(chuàng)三省六部制7．宋仁宗時期，北宋政府在南方駐扎禁軍195營，在北方的河北、河?xùn)|、陜西三地駐扎禁軍743營。這種部署意在（）A．強化中央集權(quán) B．削弱武將兵權(quán) C．節(jié)約軍費開支 D．應(yīng)對邊防壓力8．考古工作者在甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、遼寧等地陸續(xù)發(fā)掘出多枚元朝前期的驛站官印。據(jù)此可知，元政府（）A．推行行省制度 B．改進運輸工具 C．重視交通管理 D．促進江南開發(fā)9．明朝中后期，以萬里海疆為對象，明人繪制了《全海圖注》《沿海山沙圖》《萬里海圖》等眾多海防圖，流傳至今的就有十多種。這表明，當(dāng)時（）A．造船技術(shù)發(fā)達 B．海防意識增強 C．海外貿(mào)易興盛 D．遠(yuǎn)洋航行開啟10．1856年英國炮轟廣州城，廣州群眾自發(fā)組織起來把上岸的侵略者趕跑。1858年廣州牛欄岡一帶群眾協(xié)力迫使英法聯(lián)軍狼狽逃回城里。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A．群眾有反侵略的意識 B．義和團運動開始興起C．清政府堅決抵抗英軍 D．廣州城尚未開埠通商11．下表為江南機器制造總局翻譯的部分物理教科書的信息。這些翻譯活動（）書名原著者編譯者《格致小引》（英）赫施賚（英）羅亨利、瞿昂來《通物電光》（美）莫耳登（英）傅蘭雅、王季烈《物體遇熱改易記》（英）瓦特斯（英）傅蘭雅、徐壽A．宣揚了革命思想 B．傳播了西方科學(xué)知識C．動搖了清朝統(tǒng)治 D．鞏固了儒學(xué)正統(tǒng)地位12．1895年，康有為上書痛陳，值此千年變局，“病癥已變而猶用舊方”，未有不危者。為此，康有為開出的“新方”是（）A．師夷長技 B．民主科學(xué) C．變法圖強 D．實業(yè)救國13．1908年，滬寧鐵路開通，蘇州民眾上午即可看到當(dāng)日的上海報刊，使得“民智日開，風(fēng)氣自變”。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A．上海成為文化中心 B．普通百姓支持民主革命C．報刊推動文藝繁榮 D．新式交通促進思想傳播14．中華民國臨時政府成立初，入同盟會者激增，“一日附者率數(shù)千”，趨炎附勢之徒也競相加入，借以獲得進身之階。這反映了（）A．民主革命任務(wù)完成 B．辛亥革命潛藏危機C．民生主義初步實現(xiàn) D．軍閥割據(jù)局面形成15．某歷史興趣小組開展探究性學(xué)習(xí)活動，搜集了一些有關(guān)上海的資料。下表中“____”處應(yīng)填的是（）搜集的資料探究主題1.中國工人階級的主要集中地；2.俄僑較多，便于掩護蘇聯(lián)使者；3.陳獨秀開展活動的中心；4.共產(chǎn)國際在華聯(lián)絡(luò)點；5.政治活動十分活躍。____于上海的條件A．護法運動開始 B．護國戰(zhàn)爭發(fā)生C．五四運動爆發(fā) D．中共一大召開16．下圖是中華民國十五年廣東陸豐縣農(nóng)民協(xié)會減租證。該史料可用于研究（）A．國民革命運動 B．秋收起義 C．人民解放戰(zhàn)爭 D．南昌起義 第16題圖 第19題圖17．“紅軍草，紅軍草，風(fēng)吹葉兒輕輕搖；黃花開像五角星，葉兒閃閃亮，花兒放金光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著就像紅軍笑。”與這首20世紀(jì)30年代云南彝族地區(qū)的歌謠相關(guān)的歷史事件是（）A．井岡山勝利會師 B．百團大戰(zhàn)的勝利C．二萬五千里長征 D．中共七大的召開18．以下展示的是《漫畫》雜志第八期部分作品的名稱。這反映的是（）《昨天多么狂妄，要打過鴨綠江。今天多么狼狽，已被逐出平壤》《騙子馬歇爾》《華盛頓的傷病站》《為了保衛(wèi)祖國！為了保衛(wèi)世界和平！》A．重慶談判 B．遼沈戰(zhàn)役 C．渡江戰(zhàn)役 D．抗美援朝19．下圖顯示了1953—1960年我國財政科技撥款狀況。由此可見，當(dāng)時我國（）A．支持科學(xué)技術(shù)發(fā)展 B．推廣雜交水稻技術(shù) C．實行社會主義改造 D．實施科教興國戰(zhàn)略20．2006—2010年間，我國加大了可再生資源的開發(fā)利用，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能1.2億噸，推廣節(jié)能燈3.6億只以上。這些做法（）A．體現(xiàn)了綠色發(fā)展的理念 B．鞏固了國防建設(shè) C．推進了全方位外交布局 D．解決了能源問題21．下表為世界古代史上兩個早期國家的統(tǒng)治手段簡況。據(jù)此可知，兩者的共性是（）早期國家統(tǒng)治手段古埃及法老的命令在政治上發(fā)揮法律作用，被認(rèn)為是神意。美索不達米亞城邦制定法典；根據(jù)神諭舉行儀式以幫助統(tǒng)治者決策A．城邦體制成熟 B．實行民主政治C．神權(quán)色彩濃厚 D．采用奴隸制度22．12—14世紀(jì)，西歐許多城市在城堡外增加了新市場，之后逐漸拆除舊城墻，建造新城墻，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)。這反映出當(dāng)時西歐（）A．近代科技興起 B．城市工商業(yè)發(fā)展 C．莊園經(jīng)濟繁榮 D．生產(chǎn)效率的提高23．歐洲的海圖繪制機構(gòu)早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世紀(jì)末逐漸向新興的大西洋沿岸國家及其殖民地轉(zhuǎn)移。促成這一轉(zhuǎn)變的主要原因是（）A．新航路的開辟 B．絲綢之路開通 C．三角貿(mào)易形成 D．歐洲大學(xué)興起24．在16世紀(jì)的意大利，以第一人稱書寫的日記或日志逐漸增多。這些日記或日志主要記載家庭和個人情況，喚醒了民眾的自我意識。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A．推動了啟蒙運動高漲 B．受到了文藝復(fù)興影響C．瓦解了封君封臣制度 D．保障了平民政治地位25．與下圖描繪的情景直接相關(guān)的歷史事件是（）

網(wǎng)球場宣誓《網(wǎng)球場宣誓》描繪了1789年發(fā)生在歐洲的重大事件，圖中是國民議會的召開及貴族、教士、平民三個等級代表做出合作姿勢的情景。A．英國“光榮革命” B．美國南北戰(zhàn)爭C．法國大革命 D．俄國農(nóng)奴制改革26．第一國際成立后不久，《共產(chǎn)黨宣言》從西歐傳播到俄國、北美等地，《資本論》也在19世紀(jì)70年代出現(xiàn)了法、英、俄文等版本。這反映出當(dāng)時（）A．人文主義思想產(chǎn)生 B．國際政治局勢的緊張C．資本主義迅速沒落 D．馬克思主義影響廣泛27．《凡爾賽條約》簽訂之初，人們稱它為“結(jié)束所有戰(zhàn)爭的和平條約”。但后來史學(xué)家們稱它是“結(jié)束所有和平的條約”，其依據(jù)是該條約（）A．未得到國聯(lián)批準(zhǔn) B．穩(wěn)定了歐洲局勢C．激化了多種矛盾 D．遏制了軍備競賽28．下表是20世紀(jì)20—40年代印度拍攝的兩部電影的簡介。這兩部電影都（）時間電影名稱主要內(nèi)容1921年《虔誠的維杜羅》通過史詩反映甘地領(lǐng)導(dǎo)的民族解放運動。1943年《命運》“印度母親”的美麗與悲慘現(xiàn)狀形成對比。A．表達了民族獨立愿望 B．揭露了法西斯的殘暴C．肯定不結(jié)盟運動意義 D．歌頌了“萬隆精神”29．聯(lián)邦德國、法國等共同體六國的工業(yè)總產(chǎn)值在西方世界的比重從1948年的13%升至1962年的19.8%，出口貿(mào)易總額在西方世界的比重也從1947年的11.4%增至1962年的27.6%。出現(xiàn)上述變化的主要原因是（）A．蘇聯(lián)解體 B．西歐國家的聯(lián)合 C．北約建立 D．柏林危機的解決30．1945—1993年，全球飛機航班乘客人次從900萬增至11.71億。1983—1993年，全球空運貨物總量也增加了近3倍。這一現(xiàn)象反映的是該時期（）A．社會信息化 B．世界多極化 C．文化多樣化 D．經(jīng)濟全球化二、非選擇題：本大題共3小題，第31、32小題各14分，第33小題12分，共40分。31．書藏古今，傳承文明。閱讀材料，完成下列要求。材料一以下文物展示了部分承載文字的中國古代書寫材料。材料二古代書目是指圖書分類目錄，一個時代書目的多寡，與圖書事業(yè)的盛衰密切相關(guān)?！幾圆苤吨袊∷⑿g(shù)的起源》材料三下表是明清時期編撰的部分科技類圖書信息。書名作（譯）者簡介《天工開物》宋應(yīng)星全面總結(jié)古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。后傳到國外，被譯為日文、英文等多種文字，被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”?！侗静菥V目拾遺》趙學(xué)敏收錄了《本草綱目》未載的多種藥物，以及當(dāng)時傳入的西醫(yī)藥資料?！稁缀卧尽防敻]與徐光啟合譯譯自古希臘數(shù)學(xué)著作，“點”“線”“三角形”等術(shù)語就是在這個譯本里定下來的。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出上述書寫材料的共同局限，以及突破該局限的中國古代重大發(fā)明。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代圖書事業(yè)興盛的原因。（3）根據(jù)材料三，概括明清科技類圖書的新特點。32．一脈相承的桑梓情懷與報國理想，讓無數(shù)學(xué)子把個人前途與國家命運緊密聯(lián)系在一起。閱讀材料，完成下列要求。材料一1937年，出現(xiàn)了中國近代留學(xué)史上規(guī)模最大、情景最為壯觀的一次回國潮。當(dāng)時正值戰(zhàn)火紛飛，交通阻隔，留學(xué)生們不惜犧牲個人學(xué)業(yè)，輾轉(zhuǎn)千山萬水，想方設(shè)法回到祖國。為籌措旅費，有的多方借貸，甚至變賣衣服和留學(xué)用具。他們不計較個人得失，奔赴祖國最需要的地方?！幾酝跗嫔读魧W(xué)與救國》材料二下表為20世紀(jì)70—80年代初中國公派留學(xué)生統(tǒng)計概況（部分）。1972年底至1978年底1978年9月底至1981年底所學(xué)領(lǐng)域人數(shù)比例所學(xué)領(lǐng)域人數(shù)比例語言學(xué)科1451人93.7%語言學(xué)科1150人15.4%自然科學(xué)97人6.3%自然科學(xué)6039人81.0%

其他267人3.6%——摘編自章開沅、余子俠《中國人留學(xué)史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出1937年中國留學(xué)生回國潮發(fā)生的歷史背景，以及其體現(xiàn)的時代精神。（2）根據(jù)材料二，概括20世紀(jì)70—80年代初中國公派留學(xué)生情況的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析產(chǎn)生變化的原因。33．科技改變世界面貌。某班圍繞“第二次工業(yè)革命的影響”分組開展專題研究，并依據(jù)各自研究角度搜集了如下素材。閱讀材料，完成下列要求。材料組別素材研究角度第一組歐洲14國三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口分布表（%）時間農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè)1870年51.726.921.41913年41.432.326.3——摘編自斯蒂芬等《劍橋歐洲經(jīng)濟史》勞動力結(jié)構(gòu)第二組1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整個世界被農(nóng)村包圍著，1900年這一比重達到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此過程中，既出現(xiàn)了倫敦、巴黎等綜合性大都會，也有曼徹斯特、舊金山等工業(yè)化城市?！幾詣⑿τ锻苿託v史進程的工業(yè)革命》城市化第三組——摘編自杰里·本特利《簡明新全球史》階級關(guān)系第四組1874年，英國衛(wèi)生官員在視察過程中，發(fā)現(xiàn)約3000噸散發(fā)臭氣的城市固體廢棄物。另據(jù)記載，1873—1892年，在嚴(yán)重霧天后，因支氣管炎導(dǎo)致的死亡率比平時高出很多。——摘編自布雷恩《工業(yè)革命以來的英國環(huán)境史》環(huán)境問題（1）在第二、三、四組中任選一組，幫該小組撰寫一份簡要的研究報告。（要求：標(biāo)明研究角度，結(jié)合素材信息和所學(xué)知識簡要說明研究思路，結(jié)論明確）（2）除上述各小組的研究角度之外，再為他們提供兩個研究角度。研究報告示例研究角度：勞動力結(jié)構(gòu)研究思路：從組內(nèi)搜集素材看，自1870年至1913年，歐洲14國的工業(yè)和服務(wù)業(yè)從業(yè)人口比重上升，農(nóng)業(yè)從業(yè)人口比重下降。結(jié)合相關(guān)知識并深入分析可發(fā)現(xiàn)，隨著第二次工業(yè)革命的擴展，出現(xiàn)了電力、汽車等新興工業(yè)，越來越多的人從事工業(yè)和服務(wù)業(yè)。研究結(jié)論：第二次工業(yè)革命促進了主要資本主義國家的勞動力結(jié)構(gòu)變化，推動其成為工業(yè)化強國。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)材料“石峽遺址的玉器圖片和良渚遺址的玉器圖片”可看出，有相似的風(fēng)格因素，反映了兩個區(qū)域存在文化交流，相互影響。

A項“玉鉞”“玉琮”“龍首玉環(huán)”不屬于青銅器，無法得出青銅冶煉技術(shù)成熟，不符合題意；

B項從材料圖片可知，有很多相似之處，體現(xiàn)不出南北經(jīng)濟差異明顯，不符合題意；

C項良渚玉琮是良渚人拜神的器物，玉鉞則是軍事權(quán)利的象征，“玉鉞”“玉琮”“龍首玉環(huán)”不是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，無法得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具先進，不符合題意；

D項兩地存在文化交流理解正確，符合題意；

故答案為D。

【點評】本題難度適中，考查新石器時代及學(xué)生的分析理解能力。要求運用所學(xué)分析材料信息。2．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“田(田地)“”耒：翻土工具”和所學(xué)知識可知，體現(xiàn)在田地間進行耕種。因此，古代“男”字的出版可能源于勞動生產(chǎn)。

A項勞動生產(chǎn)可能是古代“男”字出版的來源，符合題意；

B項分封制度，即周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍，不符合題意；

C項兼并戰(zhàn)爭發(fā)生在戰(zhàn)國時期，且材料沒有相關(guān)戰(zhàn)爭的信息，不符合題意；

D項材料沒有涉及祭祀相關(guān)的信息，無法得出祭祀禮儀的結(jié)論，不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查甲骨文及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。3．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料“《秦律田律》規(guī)定，地方官員應(yīng)及時上報農(nóng)田開墾面積、農(nóng)作物生長、干旱、水澇、蝗災(zāi)等情況”可知，秦朝以法律形式進行要求官員對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況及時上報，表現(xiàn)秦朝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在當(dāng)時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系到國家安全。

A項材料主旨反映秦朝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，秦朝賦稅沉重，不符合題意；

B項重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理解正確，符合題意；

C項西漢初年，劉邦實施休養(yǎng)生息政策，不符合題意；

D項材料主旨反映秦朝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，材料中沒有涉及興修水利的情況，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查秦朝的統(tǒng)治及學(xué)生的理解能力。注意對材料的解讀，掌握秦朝的統(tǒng)治措施。4．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“勇”“雄”“猛”“安漢”“廣武”“文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等”和所學(xué)知識可知，漢武帝組建起強大的騎兵隊伍，開始大舉反擊匈奴。其中，衛(wèi)青、霍去病率兵與匈奴進行了三次大戰(zhàn)。匈奴受到重創(chuàng)，被迫遷徙漠北。此后，雙方爭奪的重點轉(zhuǎn)移到西部。材料現(xiàn)象符合“文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等”。

A項北擊匈奴可能與題干風(fēng)氣的出現(xiàn)有關(guān)，符合題意；

B項光武中興是在東漢劉秀時期，不符合題意；

C項秦朝滅亡后，擁有重兵的項羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王。雙方為爭奪帝位，展開爭戰(zhàn)，史稱“楚漢之爭”，不符合題意；

D項文景之治發(fā)生在漢文帝、漢景帝時期，時間上不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查秦軍事上北擊匈奴的相關(guān)史實及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力。要求運用所學(xué)分析材料信息。5．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“朝鮮半島的高句麗大量引進《論語》《史記》《漢書》等儒家經(jīng)典和史學(xué)名著，當(dāng)?shù)厝瞬粌H能誦讀漢文著作，還能使用漢文寫作”和所學(xué)知識可知，朝鮮半島學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典和史學(xué)名著，體現(xiàn)了中華文化的吸引力。

A項儒家學(xué)說的包容性主要體現(xiàn)在吸取其他文化，不符合題意；

B項鑒真東渡發(fā)生在唐朝，時間上不符合題意；

C項中華文化的吸引力理解正確，符合題意；

D項材料涉及中原文明對朝鮮半島的影響，不涉及創(chuàng)新，無法得出中華文明的創(chuàng)新性的結(jié)論，不符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度適中，考查民族交融及學(xué)生的理解能力。注意基礎(chǔ)知識的識記和理解。6．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“增損隋律”，制定唐律，盡削前朝“煩峻之法”，“用法務(wù)在寬簡”和所學(xué)知識可知，吸取隋亡的教訓(xùn)，制定唐律，減輕刑罰。

A項加強吏治整頓主要體現(xiàn)在嚴(yán)格考察各級官吏的政績，不符合題意；

B項吸取隋亡的教訓(xùn)理解正確，符合題意；

C項注重經(jīng)濟發(fā)展主要體現(xiàn)在減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不符合題意；

D項隋朝開創(chuàng)三省六部制，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查唐朝的統(tǒng)治及學(xué)生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記唐朝的統(tǒng)治的相關(guān)史實。7．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干"北宋政府在南方駐扎禁軍195營，在北方的河北、河?xùn)|、陜西三地駐扎禁軍743營"和所學(xué)知識可知，北方的駐軍比南方多數(shù)倍，這種部署意在應(yīng)對邊防壓力。

A項強化中央集權(quán)主要體現(xiàn)在派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，陸續(xù)取代原藩鎮(zhèn)手下的爪牙。為防止知州的權(quán)力過大難以控制，實施三年一換的制度，頻繁調(diào)動州縣長官；還在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力，不符合題意；

B項削弱武將兵權(quán)主要體現(xiàn)在解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊。宋太祖還控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)等，不符合題意；

C項材料涉及的是南北方駐軍數(shù)量的比較，與節(jié)約軍費開支關(guān)系不大，不符合題意；

D項應(yīng)對邊防壓力是題干部署的意圖，符合題意；

故答案為D。

【點評】本題難度適中，考查北宋的建立與統(tǒng)治及學(xué)生的理解能力。注意基礎(chǔ)知識的識記和理解。8．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料“考古工作者在甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、遼寧等地陸續(xù)發(fā)掘出多枚元朝前期的驛站官印”和所學(xué)可知，元代區(qū)域遼闊，為加強同各地的聯(lián)系，建立驛站，修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，驛站官印的出土證實了驛站的存在，說明了元政府重視交通管理。

A項材料反映的是元政府重視交通管理，沒有涉及推行行省制度的情況，不符合題意；

B項材料反映的是元政府重視交通管理，沒有運輸工具的信息，不符合題意；

C項重視交通管理理解正確，符合題意；

D項促進江南開發(fā)錯誤，“甘肅、陜西、內(nèi)蒙古、遼寧”均屬于北方地區(qū)，不符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度適中，考查元朝的中外交通及學(xué)生的識記和分析能力。要求學(xué)生運用所學(xué)分析材料信息。9．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料“以萬里海疆為對象，明人繪制了《全海圖注》《沿海山沙圖》《萬里海圖》等眾多海防圖，流傳至今的就有十多種”可知，明人繪制眾多海防圖，反映了明人的海防意識增強。

A項材料主旨反映明人的海防意識增強，繪制眾多海防圖與造船技術(shù)發(fā)達不符，不符合題意；

B項海防意識增強理解正確，符合題意；

C項材料主旨反映明人的海防意識增強，沒有體現(xiàn)海外貿(mào)易興盛，不符合題意；

D項材料主旨反映明人的海防意識增強，且明朝中期以前遠(yuǎn)洋航行已經(jīng)開啟，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查明朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展及學(xué)生的理解能力。注意題干材料的正確識讀。10．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料“1856年英國炮轟廣州城，廣州群眾自發(fā)組織起來把上岸的侵略者趕跑。1858年廣州牛欄岡一帶群眾協(xié)力迫使英法聯(lián)軍狼狽逃回城里”可知，廣州群眾自發(fā)組織打擊侵略者，廣州牛欄岡一帶群眾協(xié)力打擊英法聯(lián)軍，體現(xiàn)出群眾自發(fā)反抗侵略，說明當(dāng)時群眾有反侵略的意識。

A項群眾有反侵略的意識理解正確，符合題意；

B項義和團運動開始興起于19世紀(jì)末，是一場以“扶清滅洋”為口號的農(nóng)民運動，不符合題意；

C項材料反映的只是群眾反侵略斗爭，沒有涉及清政府，不符合題意；

D項《南京條約》規(guī)定開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處通商，不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查第二次鴉片戰(zhàn)爭及學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。11．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“江南機器制造總局翻譯的部分物理教科書的信息”和所學(xué)知識可知，這是在洋務(wù)運動時期對西方物理學(xué)知識的引進，傳播了西方科學(xué)知識。

A項物理學(xué)知識不是革命思想，并且洋務(wù)運動時期主要學(xué)習(xí)西方先進的技術(shù)，沒有宣揚革命思想，不符合題意；

B項傳播了西方科學(xué)知識理解正確，符合題意；

C項引進物理學(xué)知識會促進中國科技的發(fā)展，不會動搖清朝統(tǒng)治，不符合題意；

D項物理學(xué)知識不屬于儒學(xué)范疇，并且先進科學(xué)理論的傳播不利于鞏固儒學(xué)的正統(tǒng)地位，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查洋務(wù)運動的相關(guān)知識及學(xué)生運用表格信息分析解決問題的能力。解題的關(guān)鍵是理解表格信息含義。12．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料“1895年，康有為上書痛陳”并結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午戰(zhàn)后，針對民族危機，康有為作為近代資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)袖，開出的“新方”是變法圖強，從制度方面進行變革。

A項師夷長技是洋務(wù)派的主張，不符合題意；

B項民主科學(xué)是新文化運動的口號，不符合題意；

C項變法圖強是康有為開出的“新方”，符合題意；

D項清末狀元實業(yè)家張彎主張“實業(yè)救國”，創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”道路，不符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度適中，考查戊戌變法及學(xué)生對材料的解讀和分析能力。理解并識記戊戌變法的相關(guān)史實。13．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干材料“1908年，滬寧鐵路開通，蘇州民眾上午即可看到當(dāng)日的上海報刊，使得‘民智日開，風(fēng)氣自變’”可知，19世紀(jì)70年代以后，西方發(fā)明的火車、輪船、電車、汽車、飛機等新式交通工具相繼傳入中國，逐漸改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式，如促進了信息和知識的傳播，材料表明新式交通促進思想傳播。

A項題干沒有上海與其他城市文化的對比，體現(xiàn)不出上海成為文化中心，不符合題意；

B項材料“滬寧鐵路開通，蘇州民眾上午即可看到當(dāng)日的上海報刊”表明新式交通促進思想傳播，無法得出普通百姓支持民主革命，不符合題意；

C項報刊在一定程度上推動了文藝繁榮，但材料沒有涉及文藝繁榮，不符合題意；

D項新式交通促進思想傳播理解正確，符合題意；

故答案為D。

【點評】本題難度適中，考查近代交通和通信在中國的出現(xiàn)及學(xué)生的理解能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點。14．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“中華民國臨時政府成立初，入同盟會者激增，‘一日附者率數(shù)千’，趨炎附勢之徒也競相加入，借以獲得進身之階”可知，題干材料中反映的加入同盟會的人不是真正有資產(chǎn)階級革命思想的革命黨人，只是為了借此獲得升遷的門路，說明辛亥革命潛藏著失敗的危機。

A項辛亥革命雖然推翻了帝制，建立了民國，但是資產(chǎn)階級并未掌握國家政權(quán)，而是落到了大軍閥袁世凱的手中，因此民主革命任務(wù)完成說法錯誤，且與題意無關(guān)，題干未涉及民主革命任務(wù)完成的信息；

B項辛亥革命潛藏危機理解正確，符合題意；

C項辛亥革命沒有實現(xiàn)“平均地權(quán)”的目的，因此民生主義初步實現(xiàn)說法錯誤，且與題意不符，題干未涉及民生主義的信息；

D項軍閥割據(jù)局面形成的原因既有歷史遺留原因，也有帝國主義干預(yù)的因素，和辛亥革命沒有直接關(guān)系，與題意中的辛亥革命潛藏危機不符；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查辛亥革命及學(xué)生的理解能力。要求運用所學(xué)分析材料信息。15．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干“中國工人階級的主要集中地”“便于掩護蘇聯(lián)使者”“陳獨秀開展活動的中心”“共產(chǎn)國際在華聯(lián)絡(luò)點”和所學(xué)知識可知，1920年夏，在共產(chǎn)國際的幫助下，陳獨秀在上海建立了中國第一個共產(chǎn)黨早期組織。接著，北京、長沙、武昌等地也先后建立了共產(chǎn)黨早期組織。1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海開幕。參加大會的有毛澤東、董必武、李達等13位代表，代表全國50多個黨員。共產(chǎn)國際代表馬林等出席了會議，符合材料信息。

A項護法運動是孫中山發(fā)起的反對北洋軍閥的運動，不符合題意；

B項護國戰(zhàn)爭是辛亥革命后發(fā)動的反對袁世凱復(fù)辟帝制的運動，不符合題意；

C項五四運動爆發(fā)，即1919年5月4日，北京3000多名學(xué)生匯集在天安門前，發(fā)表宣言，揭露帝國主義列強的侵略行徑，并舉行示威游行。學(xué)生們提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”“取消二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號，不符合題意；

D項中共一大召開是題干表中“____”處應(yīng)填的內(nèi)容，符合題意；

故答案為D。

【點評】本題難度適中，考查中共一大及學(xué)生的識記和分析能力。要求運用所學(xué)分析材料信息。16．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“中華民國十五年”的信息及圖片信息，結(jié)合所學(xué)可知，民國元年是1912年。民國15年換算成公元紀(jì)年的具體算法是1912+15-1=1926年，此時期國共實現(xiàn)了第一次合作，1926年廣州國民政府決定北伐，7月國民革命軍十萬人誓師北伐。北伐戰(zhàn)爭亦稱國民革命運動或第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。

A項國民革命運動可用題干史料研究，符合題意；

B項秋收起義是1927年9月，由毛澤東在湖南東部和江西西部領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍(即紅軍)舉行的一次武裝起義，1927年是民國十六年，不符合題意；

C項人民解放戰(zhàn)爭是1946年6月開始，1946年是民國35年，不符合題意；

D項南昌起義是1927年8月，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，1927年是民國十六年，不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查國民革命運動及學(xué)生的理解能力。注意對材料的解讀，掌握國民革命運動的相關(guān)知識。17．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“紅軍草，紅軍草，風(fēng)吹葉兒輕輕搖；黃花開像五角星，葉兒閃閃亮，花兒放金光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著就像紅軍笑”可知，紅軍指的是紅軍長征的中國共產(chǎn)黨軍隊。所學(xué)可知，毛澤東指揮紅軍，聲東擊西，四渡赤水，佯攻貴陽，打亂了敵人的“追剿”計劃。然后揮師北進，渡過金沙江跳出了敵人的重重包圍。短暫休整后，紅軍繼續(xù)北上，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過了高聳人云、人跡罕至的大雪山，走過了遍布沼澤、查無人煙的茫茫草地，突破敵人重兵把守的天險臘子口，進入甘肅。

A項井岡山勝利會師發(fā)生在1928年4月，時間上不符合題意；

B項百團大戰(zhàn)發(fā)生在1940年，時間上不符合題意；

C項二萬五千里長征與這首20世紀(jì)30年代云南彝族地區(qū)的歌謠相關(guān)，符合題意；

D項中共七大的召開發(fā)生在1945年，時間上不符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度適中，考查紅軍長征及學(xué)生的識記能力和準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力。要求識記紅軍長征并準(zhǔn)確解讀歷史材料。18．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)材料信息“要打過鴨綠江”“已被逐出平壤”“保衛(wèi)祖國”“保衛(wèi)世界和平”等，結(jié)合所學(xué)知識可知，為了抗美援朝、保家衛(wèi)國，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者，連續(xù)發(fā)動五次大規(guī)模戰(zhàn)役，把美國侵略軍趕回到三八線附近，1953年7月，美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽字，中朝人民取得了反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利，因此材料反映的是抗美援朝戰(zhàn)爭。

A項重慶談判是抗日戰(zhàn)爭勝利之際，中國共產(chǎn)黨和中國國民黨兩黨就和平建國問題在重慶進行的一次歷史性會談，不符合題意；

B項遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中的“三大戰(zhàn)役”之一，解放東北全境，不符合題意；

C項渡江戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中人民解放軍突破國民黨軍隊長江防線的戰(zhàn)役，占領(lǐng)南京，宣告國民政府覆滅，不符合題意；

D項抗美援朝是題干材料反映的事件，符合題意；

故答案為D。

【點評】本題難度適中，考查抗美援朝及學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的分析，準(zhǔn)確識記能力。理解并識記抗美援朝的相關(guān)史實。19．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料“1953—1960年我國財政科技撥款狀況”，結(jié)合所學(xué)知識可知，1956年、1957年后，財政科技撥款數(shù)量大幅提升。1956年是中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上具有里程碑意義的一年。年初，黨中央發(fā)出了“向科學(xué)進軍”的偉大號召。隨后，我國政府先后制定出發(fā)展科學(xué)技術(shù)的“12年規(guī)劃”和“10年規(guī)劃”，科技事業(yè)進入了一個有計劃的蓬勃發(fā)展新階段。材料表明，當(dāng)時我國支持科學(xué)技術(shù)發(fā)展。

A項支持科學(xué)技術(shù)發(fā)展理解正確，符合題意；

B項1973年袁隆平首次培育成功燦型雜交水稻，與材料時間不符，不符合題意；

C項從1953年到1956年我國對于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，不符合題意；

D項科教興國戰(zhàn)略是1995年提出的，與材料時間不符，不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查全面建設(shè)社會主義時期的成就及學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求運用所學(xué)分析材料信息。20．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“2006—2010年間，我國加大了可再生資源的開發(fā)利用，淘汰落后煉鐵產(chǎn)能1.2億噸，推廣節(jié)能燈3.6億只以上”和所學(xué)知識可知，體現(xiàn)了綠色發(fā)展的理念。

A項體現(xiàn)了綠色發(fā)展的理念理解正確，符合題意；

B項鞏固了國防建設(shè)與題意無關(guān)，題干反映的是環(huán)保理念，不是國防建設(shè)，不符合題意；

C項推進了全方位外交布局與題意無關(guān)，題干材料未涉及外交布局的信息，反映的是綠色環(huán)保的理念，不符合題意；

D項題干材料反映的是加大了可再生資源的開發(fā)，沒有涉及解決了能源問題的信息，不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查五大發(fā)展理念及學(xué)生的理解和分析能力。識記與靈活掌握五大發(fā)展理念的相關(guān)內(nèi)容。21．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題干材料“法老的命令在政治上發(fā)揮法律作用，被認(rèn)為是神意”“制定法典；根據(jù)神諭舉行儀式以幫助統(tǒng)治者決策”等信息分析可知，兩者都以神的名義鞏固自己的統(tǒng)治，其共性是充滿濃厚的神權(quán)色彩。

A項材料中沒有涉及城邦體制的情況，不符合題意；

B項材料體現(xiàn)的是兩者神權(quán)色彩濃厚，沒有涉及統(tǒng)治中實行民主政治，不符合題意；

C項神權(quán)色彩濃厚是兩者的共性，符合題意；

D項材料體現(xiàn)的是兩者神權(quán)色彩濃厚，沒有體現(xiàn)其社會制度信息，且與材料主旨不符，不符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度適中，考查古埃及和兩河流域文明及及學(xué)生理解問題的能力。理解并識記古埃及和兩河流域文明的相關(guān)史實。22．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干材料“12—14世紀(jì)，西歐許多城市在城堡外增加了新市場，之后逐漸拆除舊城墻，建造新城墻，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)”可知，西歐許多城市增加新市場，有利于工商業(yè)發(fā)展，把郊區(qū)變?yōu)槌菂^(qū)，擴大了城市的面積，促進了城市的發(fā)展。

A項材料反映了城市工商業(yè)發(fā)展，沒有提到近代科技興起的情況，不符合題意；

B項城市工商業(yè)發(fā)展理解正確，符合題意；

C項材料反映了城市工商業(yè)發(fā)展，材料中沒有提及封建莊園的情況，不符合題意；

D項材料反映了城市工商業(yè)發(fā)展，沒有反映生產(chǎn)情況，不能推斷生產(chǎn)效率是否提高，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查西歐城市的興起及學(xué)生的理解能力。要求具備題干準(zhǔn)確分析解讀的能力。23．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)材料“歐洲的海圖繪制機構(gòu)早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世紀(jì)末逐漸向新興的大西洋沿岸國家及其殖民地轉(zhuǎn)移”和所學(xué)可知，由于新航路開辟，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，西歐國家也開始了殖民擴張，所以歐洲的海圖繪制機構(gòu)才向新興的大西洋沿岸國家及其殖民地轉(zhuǎn)移。

A項新航路開辟是促成題干轉(zhuǎn)變的主要原因，符合題意；

B項絲綢之路開通是在西漢時期，不符合題意；

C項三角貿(mào)易是指從歐洲港口出發(fā)，滿載火器、機械制品和酒等運往非洲傾銷（出程)﹔在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主（中程)﹔再購進殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回歐洲（歸程)，不符合題意；

D項歐洲大學(xué)興起極大地促進了人類社會思想和科學(xué)技術(shù)的進步，與歐洲的海圖繪制機構(gòu)才向新興的大西洋沿岸國家及其殖民地轉(zhuǎn)移無關(guān)，不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查新航路開辟的影響及學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。理解并識記新航路開辟的影響。24．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“在16世紀(jì)的意大利，以第一人稱書寫的日記或日志逐漸增多。這些日記或日志主要記載家庭和個人情況，喚醒了民眾的自我意識”和所學(xué)知識可知，14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)；他們提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運動興起，符合材料中的內(nèi)容喚醒了民眾的自我意識。

A項啟蒙運動發(fā)生在17、18世紀(jì)，其核心思想是理性主義，不符合題意；

B項受到了文藝復(fù)興影響理解正確，符合題意；

C項材料不涉及封君封臣制度，無法看出其是否瓦解，不符合題意；

D項材料僅涉及喚醒了民眾的自我意識，無法得出保障了平民政治地位，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查文藝復(fù)興的影響及學(xué)生對材料的解讀能力和分析能力。熟練掌握文藝復(fù)興的相關(guān)知識。25．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“《網(wǎng)球場宣誓》描繪了1789年發(fā)生在歐洲的重大事件，圖中是國民議會的召開及貴族、教士、平民三個等級代表做出合作姿勢的情景”和所學(xué)可知，1789年，法國大革命前夕，法國國王路易十六因反對將三級會議改為國民會議，封閉了會場，第三等級代表即在會場附近的網(wǎng)球場舉行宣誓：在憲法未制定以前，決不離散。

A項英國“光榮革命”發(fā)生在1688年，與材料“1789年”不符，不符合題意；

B項美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生在1861年4月12日至1865年4月9日，與材料“1789年”不符，不符合題意；

C項法國大革命與題干圖片描繪的情景直接相關(guān)，符合題意；

D項俄國農(nóng)奴制改革發(fā)生在1861年，與材料“1789年”不符，不符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度適中，考查法國大革命及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史圖文的能力。要求運用所學(xué)解讀題干信息。26．【答案】D【解析】【分析】材料“《共產(chǎn)黨宣言》從西歐傳播到俄國、北美等地，《資本論》也在19世紀(jì)70年代出現(xiàn)了法、英、俄文等版本”說明《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》在各國被翻譯和閱讀，體現(xiàn)了馬克思主義的影響范圍不斷擴大，反映出當(dāng)時馬克思主義影響廣泛。

A項文藝復(fù)興的核心思想是人文主義，人文主義思想與《共產(chǎn)黨宣言》無關(guān)，不符合題意；

B項材料體現(xiàn)馬克思主義的影響范圍不斷擴大，沒有體現(xiàn)國際政治局勢的緊張，不符合題意；

C項資本主義迅速沒落不符合史實，19世紀(jì)60——70年代，資本主義社會制度在世界范圍內(nèi)得以迅速擴展，不符合題意；

D項馬克思主義影響廣泛理解正確，符合題意；

故答案為D。

【點評】本題難度適中，考查馬克思主義及學(xué)生的理解能力。要求學(xué)生結(jié)合馬克思主義產(chǎn)生的影響來分析。27．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干和所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)后通過巴黎和會上簽訂的《凡爾賽條約》諸條約、華盛頓會議上簽訂的《九國公約》諸條約共同形成了戰(zhàn)后凡爾賽一華盛頓體系，它是一戰(zhàn)后帝國主義國家之間關(guān)系的一次大調(diào)整，它只是暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，體系的分贓不均，加深了戰(zhàn)勝國之間的矛盾；這個體系所依據(jù)的帝國主義之間的實力對比勢被打破，潛伏的種種矛盾必日益尖銳，新的爭奪不可避免，這就決定了這個體系不可能持久。

A項未得到國聯(lián)批準(zhǔn)錯誤，根據(jù)所學(xué)知識可知，在巴黎和會上，美國總統(tǒng)威爾遜提出了建立國際聯(lián)盟的建議，得到了和會參與國的認(rèn)可。1920年1月，國際聯(lián)盟正式成立。國際聯(lián)盟實際上是英、法操縱下維護凡爾賽體系的工具，不符合題意；

B項穩(wěn)定了歐洲局勢錯誤，根據(jù)所學(xué)知識可知，《凡爾賽條約》并沒有真正穩(wěn)定歐洲局勢，由于分贓不均，它加深了戰(zhàn)勝國之間、戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾，不符合題意；

C項激化了多種矛盾是題干觀點的依據(jù)，符合題意；

D項遏制了軍備競賽不符合歷史事實，不符合題意；

故答案為C。

【點評】本題難度適中，考查對《凡爾賽條約》的認(rèn)知與理解，考查學(xué)生閱讀、分析材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題的能力。28．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1920年甘地號召印度人民開展非暴力不合作運動，反抗英國的殖民統(tǒng)治，在甘地領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路；1943年孟加拉饑荒是二戰(zhàn)期間英屬印度的一次重大災(zāi)難，導(dǎo)致數(shù)百萬人死亡，英國政府將自身利益置于當(dāng)?shù)厝嗣窭嬷??！厄\的維杜羅》通過史詩反映甘地領(lǐng)導(dǎo)的民族解放運動，《命運》主要講述了主人公與命運抗?fàn)幍墓适?，“印度母親”的美麗與悲慘現(xiàn)狀形成對比。兩部電影都表達了通過抗?fàn)?，實現(xiàn)民族獨立的愿望。

A項表達了民族獨立愿望理解正確，符合題意；

B項材料主旨是表達印度人民抗?fàn)?，實現(xiàn)民族獨立的愿望，沒有體現(xiàn)揭露法西斯的殘暴，不符合題意；

C項1961年，不結(jié)盟運動正式成立，不符合題意；

D項萬隆精神是1955年在印度尼西亞萬隆召開會議時倡導(dǎo)的精神，不符合題意；

故答案為A。

【點評】本題難度適中，考查印度民族大起義及學(xué)生的理解和分析能力。要求運用所學(xué)分析解答表格信息。29．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料“聯(lián)邦德國、法國等共同體六國的工業(yè)總產(chǎn)值在西方世界的比重從1948年的13%升至1962年的19.8%，出口貿(mào)易總額在西方世界的比重也從1947年的11.4%增至1962年的27.6%”可知，二戰(zhàn)后歐共體6國的工業(yè)總產(chǎn)值在西方世界的比重、出口貿(mào)易總額在西方世界的比重均有了很大的提高，經(jīng)濟發(fā)展迅速，說明西歐國家的聯(lián)合更有利于經(jīng)濟發(fā)展。

A項蘇聯(lián)解體是在1991年，不符合題意；

B項西歐國家的聯(lián)合是出現(xiàn)題干變化的主要原因，符合題意；

C項北約建立是在1949年，為了對抗蘇聯(lián)在軍事上和意識形態(tài)上的擴張而建立的，不是材料所述情況變化的主要原因，不符合題意；

D項柏林危機的解決，美蘇關(guān)系再度緩和，但不是不是材料所述情況變化的主要原因，不符合題意；

故答案為B。

【點評】本題難度適中，考查西歐的聯(lián)合及學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求運用所學(xué)分析解讀題干信息。30．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“1945—1993年，全球飛機航班乘客人次從900萬增至11.71億。1983—1993年，全球空運貨物總量也增加了近3倍”和所學(xué)知識可知，從1947年開始，全球飛機航班乘客人次增加、全球空運貨物總量增加了近3倍，這正是經(jīng)濟全球化進程加快的表現(xiàn)。

A項社會信息化和題干現(xiàn)象不符，題干所述的內(nèi)容僅僅是全球飛機航班乘客人次增加、全球空運貨物總量增加，無法體現(xiàn)社會信息化，不符合題意；

B項世界多極化和題干現(xiàn)象不符，題干所述的內(nèi)容僅僅是全球飛機航班乘客人次增加、全球空運貨物總量增加，屬于經(jīng)濟方面，與世界多極化無關(guān)，不符合題意；

C項文化多樣化和題干現(xiàn)象不符，題干所述的內(nèi)容僅僅是全球飛機航班乘客人次增加、全球空運貨物總量增加，屬于經(jīng)濟方面，沒有涉及到文化多樣化，不符合題意；

D項經(jīng)濟全球化是題干現(xiàn)象反映的內(nèi)容，符合題意；

故答案為D。

【點評】本題難度適中，考查經(jīng)濟全球化及學(xué)生準(zhǔn)確解讀歷史材料的能力。注意對材料的解讀，從中提取有效信息。31．【答案】（1）共同局限：青銅器，簡用竹木制成，分量很重；一般貴族階級使用，價格昂貴；人們使用起來受到很大限制，不便于保存重大發(fā)明：造紙術(shù)（2）原因：①政治穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮：宋代的國家統(tǒng)一帶來了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟的繁榮，這為圖書事業(yè)的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和經(jīng)濟基礎(chǔ)。②文化政策的推動：宋代統(tǒng)治者重視文治，提倡文化事業(yè)，如收集和收藏圖書，這直接推動了圖書事業(yè)的發(fā)展。③學(xué)術(shù)研究的活躍：宋代學(xué)術(shù)研究非常活躍，新著作大量涌現(xiàn)，這促進了圖書的編目和分類，豐富了圖書內(nèi)容。④印刷技術(shù)的進步：雕版印刷和活字印刷技術(shù)的發(fā)展，使得書籍的印刷速度加快，數(shù)量增加，極大地推動了圖書事業(yè)的進步。⑤科舉和教育制度的完善：宋代的科舉制度吸引了大量人才，同時也增加了社會對書籍的需求。官學(xué)和私學(xué)的普及進一步推動了書籍的印刷和傳播。⑥對外貿(mào)易和文化交流：宋代對外貿(mào)易的開放，使得書籍通過互市和走私流出境外，這也間接促進了國內(nèi)圖書事業(yè)的發(fā)展。（3）特點：從內(nèi)容上看：多是總結(jié)性的巨著，是集大成者；從價值和影響上看：雖無突破/創(chuàng)新，但傳統(tǒng)科技仍處在世界領(lǐng)先地位；從主體行為看：勤奮鉆研，身體力行/注重調(diào)查研究/現(xiàn)身科學(xué)的精神；部分內(nèi)容開始涉及自然科學(xué)，如《天工開物》；對外：都有結(jié)合西方【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“刻有文字的甲骨；青銅利簋及銘文﹔居延漢簡”可知，紙問世之前，古人把文字刻畫、書寫在甲骨和簡帛上面，或鑄刻在青銅器物上面。秦漢時期的公文往來、私人書信以及典籍等都用簡帛寫成。后人用“冊”“編”“卷”來稱書籍的篇幅，就是從簡的編連方式和存放特點得來的。簡用竹木制成，分量很重；帛雖然輕，但價格昂貴。人們使用起來都受到限制。因此它們書寫材料的共同局限是：青銅器，簡用竹木制成，分量很重；一般貴族階級使用，價格昂貴；人們使用起來受到很大限制，不便于保存。重大發(fā)明：結(jié)合所學(xué)可知，西漢時期，人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。東漢時，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高；這種紙原料易找，價格便宜，易于推廣；此后紙的使用日益普遍，逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，便利了典籍的流傳。因此，突破該局限的中國古代重大發(fā)明是造紙術(shù)。

（2）根據(jù)材料二“漢至宋代書目種類數(shù)量變化圖”可知，宋朝的書目種類數(shù)量是最多的結(jié)合所學(xué)可以從政治統(tǒng)治、文化政策、學(xué)術(shù)研究、活字印刷術(shù)的發(fā)明、對外交流等方面進行分析闡述。宋代圖書事業(yè)興盛的原因有：①政治穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮：宋代的國家統(tǒng)一帶來了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟的繁榮，這為圖書事業(yè)的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和經(jīng)濟基礎(chǔ)。②文化政策的推動：宋代統(tǒng)治者重視文治，提倡文化事業(yè)，如收集和收藏圖書，這直接推動了圖書事業(yè)的發(fā)展。③學(xué)術(shù)研究的活躍：宋代學(xué)術(shù)研究非?；钴S新著作大量涌現(xiàn)，這促進了圖書的編目和分類，豐富了圖書內(nèi)容。④印刷技術(shù)的進步：雕版印刷和活字印刷技術(shù)的發(fā)展，使得書籍的印刷速度加快，數(shù)量增加，極大地推動了圖書事業(yè)的進步。⑤科舉和教育制度的完善：宋代的科舉制度吸引了大量人才，同時也增加了社會對書籍的需求。官學(xué)和私學(xué)的普及進一步推動了書籍的印刷和傳播。⑥對外貿(mào)易和文化交流：宋代對外貿(mào)易的開放，使得書籍通過互市和走私流出境外，這也間接促進了國內(nèi)圖書事業(yè)的發(fā)展。

（3）根據(jù)材料三“《天工開物》宋應(yīng)星全面總結(jié)古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。后傳到國外，被譯為日文、英文等多種文字，被譽為‘中國17世紀(jì)的工藝百科全書’”，“《本草綱目拾遺》趙學(xué)敏收錄了《本草綱目》未載的多種藥物，以及當(dāng)時傳入的西醫(yī)藥資料”，“《幾何原本》利瑪竇與徐光啟合譯譯自古希臘數(shù)學(xué)著作，點‘線’三角形等術(shù)語就是在這個譯本里定下來的”可以概括出明清科技類圖書的新特點是：從內(nèi)容上看多是總結(jié)性的巨著，是集大成者﹔從價值和影響上看雖無突破、創(chuàng)新，但傳統(tǒng)科技仍處在世界領(lǐng)先地位；從主體行為看勤奮鉆研，身體力行、注重調(diào)查研究、現(xiàn)身科學(xué)的精神；部分內(nèi)容開始涉及自然科學(xué)，如《天工開物》；對外都有結(jié)合西方。

故答案為：（1）共同局限：青銅器，簡用竹木制成，分量很重；一般貴族階級使用，價格昂貴；人們使用起來受到很大限制，不便于保存。重大發(fā)明：造紙術(shù)。

（2）原因：①政治穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮：宋代的國家統(tǒng)一帶來了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟的繁榮，這為圖書事業(yè)的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和經(jīng)濟基礎(chǔ)。

②文化政策的推動：宋代統(tǒng)治者重視文治，提倡文化事業(yè)，如收集和收藏圖書，這直接推動了圖書事業(yè)的發(fā)展。

③學(xué)術(shù)研究的活躍：宋代學(xué)術(shù)研究非?；钴S，新著作大量涌現(xiàn)，這促進了圖書的編目和分類，豐富了圖書內(nèi)容。

④印刷技術(shù)的進步：雕版印刷和活字印刷技術(shù)的發(fā)展，使得書籍的印刷速度加快，數(shù)量增加，極大地推動了圖書事業(yè)的進步。

⑤科舉和教育制度的完善：宋代的科舉制度吸引了大量人才，同時也增加了社會對書籍的需求。官學(xué)和私學(xué)的普及進一步推動了書籍的印刷和傳播。

⑥對外貿(mào)易和文化交流：宋代對外貿(mào)易的開放，使得書籍通過互市和走私流出境外，這也間接促進了國內(nèi)圖書事業(yè)的發(fā)展。

（3）特點：從內(nèi)容上看：多是總結(jié)性的巨著，是集大成者；從價值和影響上看：雖無突破/創(chuàng)新，但傳統(tǒng)科技仍處在世界領(lǐng)先地位；從主體行為看：勤奮鉆研，身體力行/注重調(diào)查研究/現(xiàn)身科學(xué)的精神；部分內(nèi)容開始涉及自然科學(xué)，如《天工開物》；對外：都有結(jié)合西方。

【點評】本題難度適中，考查書寫材料的局限，造紙術(shù)，宋代圖書事業(yè)興盛的原因，明清科技類圖書的新特點及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力和靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力。要求熟記相關(guān)知識并能靈活運用。32．【答案】（1）歷史背景：抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，極大地激發(fā)了留學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，促使他們迅速回國參與國家的抗?fàn)帟r代精神：團結(jié)/軍民一心/眾志成城/天下興亡/匹夫有責(zé)/不計個人得失，以大局為重的愛國主義精神；視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概；百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。（2）變化：從以學(xué)習(xí)語言科學(xué)為主轉(zhuǎn)向自然科學(xué)，學(xué)習(xí)領(lǐng)域擴大；原因：中國實行改革開放政策，鼓勵對外學(xué)習(xí)；第二次世界大戰(zhàn)高科技武器的運用；西方自然科學(xué)的發(fā)展；工業(yè)革命的影響；中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，中美、中日建交，中國國際地位提升【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一“1937年，出現(xiàn)了中國近代留學(xué)史上規(guī)模最大、情景最為壯觀的一次回國潮。當(dāng)時正值戰(zhàn)火紛飛，交通阻隔，留學(xué)生們不惜犧牲個人學(xué)業(yè)，輾轉(zhuǎn)千山萬水，想方設(shè)法回到祖國。為籌措旅費，有的多方借貸，甚至變賣衣服和留學(xué)用具。他們不計較個人得失，奔赴祖國最需要的地方"，結(jié)合所學(xué)可知，1937年7月7日，日本發(fā)動七七事變，全面侵華，企圖在三個月內(nèi)滅亡中國。中國軍隊奮起抵抗，中國各派政治勢力也立即行動起來。因此，1937年中國留學(xué)生回國潮發(fā)生的歷史背景是：全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。極大地激發(fā)了留學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，促使他們迅速回國參與國家的抗?fàn)帟r代精神∶結(jié)合所學(xué)可知，全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。極大地激發(fā)了留學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立后，全民族投入的抗日戰(zhàn)爭的浪潮中。因此，體現(xiàn)的時代精神是：團結(jié)、軍民一心、眾志成城、天下興亡，匹夫有責(zé)、不計個人得失，以大局為重的愛國主義精神；視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概；百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。

（2）根據(jù)材料二“20世紀(jì)70—80年代初中國公派留學(xué)生統(tǒng)計概況（部分)”的表格信息中可以看出，語言學(xué)科從以前的93.7%下降到15.4%，自然科學(xué)從6.3%增加到81.0%，可以得出20世紀(jì)70—80年代初中國公派留學(xué)生情況的變化從以學(xué)習(xí)語言科學(xué)為主轉(zhuǎn)向自然科學(xué)，學(xué)習(xí)領(lǐng)域擴大。原因：根據(jù)材料二信息“語言學(xué)科從以前的93.7%下降到15.4%，自然科學(xué)從6.3%增加到81.0%，自然科學(xué)比例大幅度提高是在1978年之后”，結(jié)合所學(xué)可知，1978年十一屆三中全會的召開，做出了實行改革開放的偉大決策。同時國家為了培養(yǎng)人才，