2025屆四川省宜賓市興文縣高級中學高二生物第一學期期末檢測模擬試題含解析

2025屆四川省宜賓市興文縣高級中學高二生物第一學期期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列敘述符合基因工程概念的是（）A.B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中抗體基因B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C.用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上2．關于“土壤中小動物類群豐富度”的研究，下列有關說法錯誤的是（）A.調(diào)查土壤動物的類群豐富度可采用樣方法B.改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)C.豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法D.要研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度，應設計一個研究計劃表3．下圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列有關描述錯誤的是（）A.圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分C.圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞D.將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸4．某實驗小組以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示（）項目5℃10℃20℃25℃30℃35℃光照條件下CO2吸收量（mg?h-1）1183.23.73.53黑暗條件下CO2釋放量（mg?h-1）0.50.812.333.5（假設呼吸作用晝夜不變）下列說法不正確的是：A.如果光照12小時，則一晝夜積累有機物的量，5℃是10℃的兩倍B.如果光照24小時不間斷，則35℃時，沒有有機物積累C.如果光照15小時，則一晝夜積累有機物的量，25℃時是34.8mg，D.如果光照12小時，則一晝夜積累有機物的量，最少的是5℃5．在植物的生長發(fā)育過程中，植物激素起到了重要的作用。下列有關說法錯誤的是（）A.樹冠形狀的形成和植物的頂端優(yōu)勢有關B.植物的向光生長是生長素在低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長造成的C.植物生長發(fā)育的調(diào)控需要基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)來共同完成D.植物體中不同激素的相對含量決定了植物器官的生長發(fā)育6．受抗原刺激后的淋巴細胞（）A.細胞周期變長，核糖體活動增加 B.細胞周期變長，核糖體活動減弱C.細胞周期變短，核糖體活動減弱 D.細胞周期變短，核糖體活動增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）棉花的產(chǎn)量受頂端優(yōu)勢的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花，研究者對棉花植株生長過程中植物激素的分布進行了研究。請回答下列問題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個部位中，生長素濃度最高的部位是_________（填數(shù)字），其生長素來源是_________（填數(shù)字）。在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是_________（填“促進”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，細胞分裂素能抑制與衰老有關的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長保綠保鮮的時間。在生產(chǎn)中常利用細胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請完成驗證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實驗，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實驗步驟：①選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入_________。③_________實驗結果預測：_________。結論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。8．（10分）下列有關生長素的敘述錯誤的是（）A.生長素的極性運輸與重力無關B.溫特首次從人尿中分離出吲哚乙酸，并命名為生長素C.生長素的極性運輸需要消耗能量D.頂端優(yōu)勢指的是頂芽優(yōu)先生長，側芽生長受抑制的現(xiàn)象9．（10分）糖尿病是全世界最主要的慢性代謝性疾病之一，中國糖尿病的患病人數(shù)已高居全球首位。請結合以下血糖濃度較高時的血糖調(diào)節(jié)模式圖，回答下列問題：（1）根據(jù)圖1分析，血糖濃度上升時，胰島B細胞可接受______（填信息分子）的刺激，進而分泌胰島素。由此可以看出，人體血糖平衡調(diào)節(jié)的機制是______調(diào)節(jié)。（2）胰島素和胰高血糖素在作用上表現(xiàn)為______關系。圖2表示進食1h后胰島素和胰高血糖素相對值的變化，則圖中兩條曲線分別表示①____________，②____________。（3）某人因長期的飲食習慣不當，造成其血糖濃度總是高于8.8～10mmoL/L，形成糖尿，分析糖尿形成的生理原因是血糖濃度過高時，使____________。（4）糖尿病患者常常“多尿”，原因是____________。10．（10分）下圖為某水池中的一個食物網(wǎng)，請分析回答：（1）該水池生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________（填具體生物名稱）所固定的太陽能。（2）在這個食物網(wǎng)中，輪蟲與鯽魚的關系是________，黑魚屬于第_________營養(yǎng)級。（3）上圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是______________________。（4）在食物鏈“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”中，若黑魚的體重增加1Kg，理論上至少需要綠藻________Kg。（5）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的_______越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。11．（15分）新冠肺炎患者經(jīng)常會出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象，發(fā)燒時人會感覺到冷甚至打寒戰(zhàn)，發(fā)燒的機理見下圖；接種新冠疫苗可預防新冠肺炎?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中①表示的甲狀腺激素的作用是____________________________。②和③表示熱量變化，人體遇到寒冷時，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘腦—垂體—甲狀腺”這種調(diào)節(jié)機制是______________?！皞鞒錾窠?jīng)→骨骼肌收縮”這一生理過程發(fā)生時，傳出神經(jīng)末梢的突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程____________________________。（3）2021年4月以來，我國按照“應接盡接”原則全面推進新冠疫苗接種工作，接種新冠疫苗可使機體產(chǎn)生______________細胞來維持較長時間的免疫力。某人接種此疫苗后，若再次接觸到新冠病毒，他體內(nèi)的免疫特點是________________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻緼、B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因，這采用細胞融合技術，與基因工程無關，A錯誤；B、將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株，這是基因工程技術的應用，B正確；C、用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株，這是誘變育種，與基因工程無關，C錯誤；D、基因工程是按照人們的意愿，對生物進行的定向改造，而自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上不符合基因工程的概念，D錯誤。故選B。2、A【解析】土壤中的小動物活動能力較強、身體微小，不適合用樣方法，而采用取樣器取樣法，樣方法可用于調(diào)查植物的種群密度或物種豐富度。觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有：記名計算法和目測估計法；調(diào)查水中小動物類群豐富度采用取樣調(diào)查。【詳解】A、調(diào)查土壤動物的類群豐富度可采用取樣器取樣法，A錯誤；B、不同的時間，動物的活動習性不同，故改變采樣的時間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)，B正確；C、統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法，C正確；D、研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度，應先制定一份本小組的研究計劃，設計一個研究計劃表，D正確。故選A。3、B【解析】細胞膜的組成成分包括磷脂分子、蛋白質(zhì)分子以及多糖，圖中①表示細胞膜上的多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層。圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，其中a端表示親水一端，b端表示疏水一端?！驹斀狻繄D甲中①表示多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層；圖乙中a是親水性頭部，b是疏水性尾部。①、②、③共同構成了細胞膜，為細胞的生命活動提供了相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境；細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，磷脂分子無此功能，故A、C、D正確，B錯誤?！军c睛】本題考查了細胞膜的結構以及磷脂的有關知識，要求考生能夠識記細胞膜的化學組成，并識別圖中數(shù)字標號表示的物質(zhì)；識記磷脂分子的親水端和疏水端；識記糖蛋白的組成和生理作用等知識。4、C【解析】光合作用呼吸作用的關系：①總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有機物=合成的有機物=積累有機物+消耗的有機物（呼吸作用），③葉綠體固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=從外界吸收的二氧化碳+呼吸釋放的二氧化碳。表格分析，植物在黑暗條件下，只進行呼吸作用，故黑暗條件下CO2的釋放量表示呼吸作用速率；在光照條件下，光合作用和呼吸作用同時進行，故光照條件下測得的CO2吸收量表示凈光合作用速率?！驹斀狻緼、假設呼吸速率不變，如果光照12小時，在5℃時該植物積累的有機物為：1×12-0.5×12=6mg，10℃為1.8×12-0.8×12=12，故10℃是5℃的兩倍，A錯誤；B、表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率，黑暗中釋放CO2量表示呼吸作用強度，溫度在35℃時植物的凈光合速率為3.00mg/h，因此晝夜不停地光照植物有有機物積累，B錯誤；C、如果光照15小時，25℃時白天凈積累量為3.7×15mg，夜晚呼吸消耗量為9×2.3mg，故一晝夜積累有機物的量，為3.7×15-9×2.3=34.8mg，C正確；D、溫度在35℃時植物的凈光合速率為3.00mg/h，呼吸速率為3.5mg/h，如果光照12小時，則一晝夜將沒有有機物的積累，D錯誤。故選C。5、B【解析】在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應。決定器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，同時不同激素的調(diào)節(jié)往往還表現(xiàn)出一定的順序性。高等植物是由很多細胞組成的高度復雜的有機體，它的正常生長發(fā)育需要各個器官、組織、細胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！驹斀狻緼、植物頂端優(yōu)勢形成的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使這里的生長素濃度過高，從而使側芽的生長受到抑制，因此樹冠形狀的形成與其有關，A正確；B、植物的向光生長是由于生長素分布不均勻造成的，向光側生長素濃度低促進生長，背光側生長素濃度高，促進作用更明顯，從而造成其向光彎曲生長，B錯誤；C、對于多細胞植物體來說，細胞與細胞之間、器官與器官之間的協(xié)調(diào)，需要通過激素傳遞信息，激素作為信息分子，會影響細胞的基因表達，從而起到調(diào)節(jié)作用。同時，激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結果，也受到環(huán)境因素的影響。因此植物生長發(fā)育的調(diào)控需要基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)來共同完成，C正確；D、植物體中不同激素的相對含量決定了植物器官的生長發(fā)育，如生長素與細胞分裂素比例高時，有利于根的分化，D正確。故選B。6、D【解析】B細胞受到刺激后，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w可以與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的粘附?？贵w的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成。【點睛】解答本題的關鍵是：明確體液免疫的過程，以及參與的細胞和功能，再根據(jù)題意作答。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.②②.①②③.主動運輸（2）①.生長素②.促進（3）①.等量蒸餾水②.將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間③.乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃【解析】生長素主要是由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生的。集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。生長素可通過極性運輸使側芽部位的生長素濃度積累，以抑制側芽的生長，去掉頂芽后，側芽部位的生長素濃度降低，使側芽萌動發(fā)育形成側枝?！拘?詳解】圖1所示棉花植株頂芽產(chǎn)生生長素會向下運輸，積累在側芽，從而導致生長素濃度最高的部位是最接近頂芽的②部位。側芽部位的生長素一方面來自②側芽產(chǎn)生的，另一方面來自①頂芽運輸過來的。生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，說明生長素在棉花植株中的運輸是從低濃度向高濃度運輸?shù)?，且需要消耗能量，為主動運輸?！拘?詳解】高濃度的生長素可抑制側芽發(fā)育形成側枝，所以圖2中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素，去頂芽后，乙含量增加，因此說明高濃度的細胞分裂素可以促進側芽萌動?！拘?詳解】本題的實驗目的是：證明細胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用。實驗步驟：①根據(jù)對照實驗的原則可知，要選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰若干支，平均分為兩組，分別標記為甲、乙；②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入等量蒸餾水，這是對單一變量的處理。③將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間，這是對實驗因變量的觀察指標。實驗結果預測：根據(jù)題意和實驗原理可推知實驗結果為乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃。因此可得到結論為：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用?！军c睛】本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點，涉及到植物激素的運輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低及分析和設計實驗的能力，同時考查學生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等。8、B【解析】1、生長素的運輸：（1）極性運輸：生長素只能由形態(tài)學上端運向形態(tài)學下端，極性運輸是細胞的主動運輸，在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸。（2）橫向運輸：影響因素—單側光、重力、離心力。2、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根。【詳解】A、生長素的極性運輸方向是從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端，屬于主動運輸，與重力作用無關，A正確；B、溫特實驗證明了胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種促進生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運輸，促進下部的生長，溫特并沒有從人尿中分離出吲哚乙酸，B錯誤；C、生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要消耗能量，C正確；D、頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，而側芽受到抑制的現(xiàn)象，D正確。故選B。9、（1）①.葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)②.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)（2）①.相互抗衡（拮抗）②.胰高血糖素③.胰島素（3）原尿中葡萄糖濃度過高，超過了腎臟對葡萄糖的重吸收能力，從而一部分葡萄糖隨尿排出（4）糖尿病患者原尿中葡萄糖濃度較高，增大了原尿的滲透壓，從而使腎小管對水分重吸收減少，導致尿量增多【解析】1.關于胰島素分泌的調(diào)節(jié)機制：①血糖直接作用于胰島B細胞，刺激其分泌胰島素，這是體液調(diào)節(jié)。②血糖通過作用于下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，通過下丘腦發(fā)出神經(jīng)作用于胰島B細胞，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)。2.關于血糖調(diào)節(jié)機制：血糖上升時，胰島素分泌增多，這是體液調(diào)節(jié)，然而胰島素分泌增多，既含有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也含有體液調(diào)節(jié)，因此血糖調(diào)節(jié)機制中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液體液調(diào)節(jié)?！拘?詳解】根據(jù)圖1分析，血糖濃度上升時，胰島B細胞可接受血糖（葡萄糖）和下丘腦發(fā)出的神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的刺激，分泌胰島素；人體血糖平衡調(diào)節(jié)的機制既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。【小問2詳解】胰島素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，表現(xiàn)為拮抗關系；進食1h后，血糖上升，胰島素分泌增多，②代表胰島素，促進血糖的消耗，①代表胰高血糖素，當血糖較低時分泌增加，促進血糖上升。【小問3詳解】原尿中葡萄糖濃度過高，超過了腎臟對葡萄糖的重吸收能力，從而一部分葡萄糖隨尿排出，形成糖尿?！拘?詳解】糖尿病患者原尿中葡萄糖濃度較高，增大了原尿的滲透壓，從而使腎小管對水分重吸收減少，導致尿量增多?！军c睛】本題主要考查血糖調(diào)節(jié)，要求學生有一定的理解分析能力。10、（1）①.6②.綠藻、水草（2）①捕食、競爭②.三、四（3）分解者、非生物的物質(zhì)和能量（4）125（5）營養(yǎng)級【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結構：生態(tài)系統(tǒng)的成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）和食物鏈、食物網(wǎng)。食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種類似鏈條的聯(lián)系。食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成復雜的網(wǎng)狀的營養(yǎng)關系。在食物鏈中，只有生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者、非生物的物質(zhì)和能量。食物鏈的起點都是生產(chǎn)者，所以生產(chǎn)者都是第一營養(yǎng)級。終點是不被其他生物捕食的動物，即最高營養(yǎng)級。【小問1詳解】分析圖示，該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有：綠藻→輪蟲→鯽魚→黑魚、綠藻→鯽魚→黑魚、綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚、水草→螺螄→鯽魚→黑魚、水草→鯽魚→黑魚、水草→草魚→黑魚，共6條。流經(jīng)經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自生產(chǎn)者（水草、輪蟲）所固定的太陽能。【小問2詳解】在這個食物網(wǎng)中，輪蟲被鯽魚捕食，且輪蟲和鯽魚都以綠藻為食，所以輪蟲和鯽魚的關系是捕食與競爭，黑魚在食物鏈綠藻→鯽魚→黑魚屬于第三營養(yǎng)級，在食物鏈綠藻→輪蟲→鯽魚→黑魚中屬于第四營養(yǎng)級，所以在這個食物網(wǎng)中黑魚屬于第三、四營養(yǎng)級。【小問3詳解】食物鏈中缺少生態(tài)系統(tǒng)中的分解者和非生物的物質(zhì)與能量。【小問4