2025屆江西省白鷺洲中學高二生物第一學期期末質量檢測試題含解析

2025屆江西省白鷺洲中學高二生物第一學期期末質量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于一個地域環(huán)境容納量敘述，正確的是A.環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中長時期的穩(wěn)定平衡密度B.在該地域中，每部分的環(huán)境容納量都是一樣的C.種群數(shù)量達到K值時的增長速率最大，會呈現(xiàn)周期波動D.種間關系不會影響環(huán)境容納量的大小2．下列有關促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是（）A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默的實驗設計可排除鹽酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑問C.斯他林和貝利斯勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑、探索與創(chuàng)新是成功的關鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液3．某生物興趣小組利用2，4-D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數(shù)目并計算平均值，結果如表所示。根據(jù)該實驗，可以得到的結論是（）2，4-D濃度/(mol·L?1)010?1510?1410?1310?1210?11生根平均值/條2.03.87.29.415.120.3A.促進桂花枝條生根的最適2，4-D濃度是10?11mol/LB.一定濃度2，4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用C.超過一定濃度的2，4-D溶液對植物生根有抑制作用D.相同濃度的2，4-D溶液和生長素溶液對枝條生根的作用相同4．為估算一包黃豆的數(shù)量，將這包黃豆和50粒綠豆混裝在大廣口瓶中，從瓶中隨機取出一勺豆子，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)其總數(shù)為n，其中綠豆的數(shù)量為m。下列相關敘述錯誤的是()A.上述實驗模擬了標志重捕法，其中綠豆代表標記后的動物B.將黃豆和綠豆裝入瓶中后，應將其振蕩搖勻C.可重復取豆求平均值，降低實驗誤差D.黃豆總數(shù)約為50m/n5．某種抗生素可以阻止tRNA與mRNA結合，從而抑制細菌生長。據(jù)此判斷。這種抗生素可直接影響細菌的（）A.多糖合成B.RNA合成C.DNA復制D.蛋白質合成6．從神經系統(tǒng)組成的角度，下列有關敘述正確的是（）A.中樞神經系統(tǒng)由大腦和脊髓組成B.交感神經使內臟器官的活動加強，副交感神經使內臟器官的活動減弱C.自主神經系統(tǒng)是脊神經的一部分，包括交感神經與副交感神經D.交感神經和副交感神經通常共同調節(jié)同一內臟器官，且作用一般相反7．甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙、丙皆為非蛋白質的小分子有機物 B.甲、乙之間具有拮抗作用C.乙、丙之間具有協(xié)同作用 D.甲、乙皆可促進果實成熟8．（10分）下列細胞分裂示意圖中，染色體的一對姐妹染色單體相互分離的時期對應于（）A. B.C. D.二、非選擇題9．（10分）金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類患肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色。下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關問題：（1）從培養(yǎng)過程分析，振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。（2）7．5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營養(yǎng)成分，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于____________。（3）經多次規(guī)范操作、重復實驗，血平板上的菌落周圍出現(xiàn)_____________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌但鮮牛奶供應商仍認為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本題作進行完善，完善的方案是____________。10．（14分）植樹造林、“無廢棄物農業(yè)”、污水凈化是建設美麗中國的重要措施。回答下列有關生態(tài)工程的問題：（1）在植樹造林時，一般認為，全部種植一種植物的做法是不可取的。因為與混合種植方式所構建的生態(tài)系統(tǒng)相比，按照種植一種植物方式所構建的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性___________。抵抗力穩(wěn)定性的含義是___________。（2）“無廢棄物農業(yè)”是我國利用生態(tài)工程的原理進行農業(yè)生產的一種模式，其做法是收集有機物質。包括人畜糞便、枯枝落葉等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉變?yōu)橛袡C肥料，再施用到農田中。施用有機肥料的優(yōu)點是________________（答出3點即可）。在有機肥料的形成過程中，微生物起到了重要作用，這些微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組分中的________。（3）在污水凈化過程中，除發(fā)揮污水處理廠的作用外，若要利用生物來回收污水中的銅、鎘等金屬元素，請?zhí)峁┮粋€方案：_______________。11．（14分）生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。為驗證植物不同器官對生長素的敏感性，用一定濃度的生長素溶液處理小麥的根、莖和芽切段，并測量切段的生長情況，結果如圖。（1）圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素的調節(jié)作用具有_______________的特點：A、B、C三點對應的生長素對不同器官的作用效果說明_______________________________________________________________。（2）生長素和赤霉素能協(xié)同調節(jié)，共同促進植物的生長。為了驗證赤霉素能促進小麥植株增高，請用下列實驗材料，完成實驗步驟并回答問題：實驗材料：長勢相同的小麥幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。實驗步驟：①將小麥幼苗均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等置的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。②用噴壺分別將適量蒸餾水和________________________________________噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組幼苗置于__________________________________條件下培養(yǎng)，一段時間后，測量兩組幼苗植株的高度。預測實驗結果：_________________________________________________________________。12．多效唑（РP333）和縮節(jié)胺（DPC）是一種效果明顯的生長抑制劑，使用后可使植株外觀矮壯多蘗，花朵顏色鮮艷，葉片肥厚，植物體根系發(fā)育旺盛。如圖為研究小組對不同濃度PP333、DPC處理下秋麗、小美女的株高（cm）所做的研究中的部分數(shù)據(jù)。回答下列問題：藥劑PP333DPC品種秋麗小美女秋麗小美女濃度（mg/L）09．593．8210．083．78406．793．236．213．14606．543．116．303．16805．872．945．523．161005．542．855．592．791205．312．735．422．65（1）植物生長調節(jié)劑是由_____的，對植物的生長、發(fā)育有_____作用的化學物質。具有_____、_____、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。植物生長調節(jié)劑往往都具有長效性，原因可能是_____。（2）本實驗中自變量為_____，除自變量外其他條件應保持一致，體現(xiàn)了實驗設計的_____原則。（3）由表分析可知，隨著生長調節(jié)劑PP333，DPC濃度的升高，秋麗和小美女的株高將_____。調節(jié)劑PP333，DPC在調節(jié)_____的株高上效果更佳。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、環(huán)境容納量是指在長時期內環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量。由于種群數(shù)量高于K時，便下降，低于K時便上升，所以K值就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度。種群是一個動態(tài)系統(tǒng)，種群中的個體數(shù)量是隨時間而變化的，這就是所謂的種群數(shù)量波動。它是由出生率跟死亡率的變動以及環(huán)境條件的改變引起的。環(huán)境容納量只代表種群數(shù)量的一個平均值，實際的種群數(shù)量在這個平均值的上下波動波動幅度有大有小，可以是周期波動，也可以是非周期性波動。2、調節(jié)種群數(shù)量的因素有內內外源性因素和內源性因素兩大類，前者包括氣候、食物、疾病、寄生和捕食等，后者則包括行為調節(jié)和內分泌調節(jié)。【詳解】A、據(jù)分析知：環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中長時期的穩(wěn)定平衡密度，A正確；B、在該地域中，每部分的環(huán)境容納量未必都是一樣的，B錯誤；C、種群數(shù)量達到K/2值時的增長速率最大，會呈現(xiàn)周期波動，C錯誤；D、據(jù)分析可知：種間關系會影響環(huán)境容納量的大小，D錯誤；故選A。2、A【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，一組把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內，會引起胰腺分泌胰液；第二組直接將稀鹽酸注入狗的血液，不會引起胰液的分泌；第三組切除通向該段小腸的神經，只留下血管，再向小腸內注入稀鹽酸，結果是胰腺能分泌胰液。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神。【詳解】A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜分泌的，A錯誤；B、沃泰默實驗分為三組，第二組直接將稀鹽酸注入狗的血液，不會引起胰液的分泌，第二組的設計可排除鹽酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑問，B正確；C、斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神，提出了體液調節(jié)的新途徑，C正確；D、促胰液素是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正確。故選A。3、B【解析】題表分析：以2，4-D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實驗組，從生根數(shù)可知表格所示濃度范圍2，4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用，沒有體現(xiàn)2，4-D溶液對植物生根有抑制作用?！驹斀狻緼、從題中信息可知，該實驗以2，4-D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實驗組，由表中數(shù)據(jù)可知，隨2，4-D溶液濃度的增大，生根條數(shù)平均值也不斷增大，不能由此確定最適濃度，A錯誤；B、實驗組的生根平均值均大于對照組，說明一定濃度的2，4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用，B正確；C、表中沒有體現(xiàn)2，4-D溶液對植物生根有抑制作用，C錯誤；D、題中沒有涉及有關生長素的實驗，不能說明相同濃度2，4-D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同，D錯誤。故選B。4、D【解析】A、上述實驗模擬了標志重捕法，其中綠豆代表標記后的動物，A正確；B、將黃豆和綠豆裝入瓶中后，應將其振蕩搖勻，B正確；C、可重復取豆求平均值，降低實驗誤差，C正確；D、假設黃豆總數(shù)約為A，則有(A＋50)∶50＝n∶m，解得A＝50n/m－50，D錯誤。故選D。5、D【解析】轉錄以DNA的一條鏈為模板合成RNA。翻譯指游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程?！驹斀狻慷嗵呛铣刹恍枰涍^tRNA與mRNA結合，A不符合題意；RNA合成可以通過轉錄或RNA復制方式，均不需要tRNA與mRNA結合，B不符合題意；DNA復制需要經過DNA與相關酶結合，不需要經過tRNA與mRNA結合，C不符合題意；翻譯過程需要經過tRNA與mRNA結合，故該抗生素可能通過作用于翻譯過程影響蛋白質合成，D符合題意。故選D。6、D【解析】1、中樞神經系統(tǒng)包括腦(大腦、腦干和小腦等，位于顱腔內)和脊髓(位于椎管內)。在中樞神經系統(tǒng)內，大量神經細胞聚集在一起，形成許多不同的神經中樞，分別負責調控某一特定的生理功能，如脊髓中的膝跳反射中樞、腦干中的呼吸中樞、下丘腦中的體溫調節(jié)中樞等。外周神經系統(tǒng)分布在全身各處，包括與腦相連的腦神經和與脊髓相連的脊神經，它們都含有傳入神經(感覺神經)和傳出神經(運動神經)，傳入神經將接受到的信息傳遞到中樞神經系統(tǒng)，中樞神經系統(tǒng)經過分析和處理，發(fā)出指令信息，再由傳出神經將指令信息傳輸?shù)较鄳鞴?，從而使機體對刺激作出反應。2、自主神經系統(tǒng)由交感神經和副交感神經兩部分組成，它們的作用通常是相反的。當人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經活動占據(jù)優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動減弱；而當人處于安靜狀態(tài)時，副交感神經活動則占據(jù)優(yōu)勢，此時，心跳減慢，但胃腸的蠕動和消化液的分泌會加強，有利于食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收。交感神經和副交感神經對同一器官的作用，猶如汽車的油門和剎車，可以使機體對外界刺激作出更精確的反應，使機體更好地適應環(huán)境的變化。【詳解】A、中樞神經系統(tǒng)包括腦(大腦、腦干和小腦等，位于顱腔內)和脊髓(位于椎管內)，A錯誤；B、交感神經和副交感神經作用于同一內臟器官通常是相反的，但交感神經可抑制胃腸蠕動，而副交感神經則是促進胃腸蠕動，B錯誤；C、外周神經系統(tǒng)包括脊神經、腦神經、自主神經，因此自主神經系統(tǒng)屬于外周神經系統(tǒng)，包括交感神經和副交感神經，C錯誤；D、自主神經系統(tǒng)由交感神經和副交感神經兩部分組成，它們通常共同調節(jié)同一內臟器官，且作用一般相反，D正確。故選D。7、D【解析】據(jù)圖分析：圖中甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙生長素?！驹斀狻繐?jù)圖可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素，皆為非蛋白質的小分子有機物，A正確；分析題圖可知，甲促進種子休眠、抑制生長，乙抑制種子休眠促進生長，二者作用相互拮抗，B正確；分析題圖可知，乙、丙都促進植物生長，具有協(xié)同作用，C正確；甲是脫落酸，不能促進果實成熟，D錯誤。8、A【解析】染色體的一對姐妹染色單體相互分離的時期是有絲分裂后期或者減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、屬于有絲分裂后期，符合要求，A正確；B、屬于有絲分裂中期，不符合要求，B錯誤；C、屬于有絲分裂前期，不符合要求，C錯誤；D、屬于有絲分裂末期，不符合要求，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）使微生物與營養(yǎng)物質充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量（2）選擇培養(yǎng)基（3）①.透明圈②.設置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均與實驗組相同的對照組【解析】選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學物質，以抑制不需要的不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物生長，培養(yǎng)、分離出特定的微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽）。【小問1詳解】金黃色葡萄球菌是需氧菌，振蕩培養(yǎng)可使微生物與營養(yǎng)物質充分接觸，提高培養(yǎng)液中的氧氣含量，促進菌體的繁殖?！拘?詳解】

5%NaC1肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供營養(yǎng)成分，且可抑制不耐鹽的微生物的繁殖，這種培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基?！拘?詳解】根據(jù)題意，“金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色”，所以如果經多次規(guī)范操作、重復實驗，血平板上均出現(xiàn)透明圈的菌落，說明初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌；但這個實驗還要做對照實驗，對照實驗的設計是在培養(yǎng)基中不加鮮牛奶其他操作均相同。【點睛】本題結合定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程圖，考查微生物的培養(yǎng)和鑒定、生物實驗設計的知識，考生識記微生物培養(yǎng)的過程、明確生物實驗設計的原則（單一變量原則和對照原則）是解題的關鍵。[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]10、(1).低(2).生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀或不受損害的能力(3).改善了土壤結構；培育了土壤微生物；實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用(4).分解者(5).種植能吸收這些金屬元素的水生植物，再從植物中回收金屬【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。2、生態(tài)工程的基本原理：①物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；②物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；③協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；④整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；⑤系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性取決于生態(tài)系統(tǒng)中物種組成的復雜程度，種植一種植物，生態(tài)系統(tǒng)的生物種類過少，抵抗力穩(wěn)定性較低；所謂抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀或不受損害的能力。（2）由于有機肥料中有機物較多，故施用有機肥料可以改善土壤結構、培育土壤微生物、實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用。分解人畜糞便、枯枝敗葉中的有機物質的微生物屬于分解者。（3）要利用生物來回收污水中的銅、鎘等金屬元素，可以通過種植能吸收這些金屬元素的水生植物，來吸收污水中的金屬元素，然后再從植物中回收金屬元素。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)工程的相關知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結構、穩(wěn)定性以及生態(tài)工程的基本原理及生態(tài)恢復工程的實例，掌握生態(tài)農業(yè)的意義，能結合所需的知識準確答題。11、(1).兩重性(2).不同器官對生長素濃度的敏感性不同(3).等量的適宜濃度的赤霉素溶液(4).相同且適宜(5).A組植株的平均高度小于B組植株的平均高度【解析】1、生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素通過促進色氨酸合成生長素，促進細胞伸長，進而可確定赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，赤霉素與生長素對促進細胞伸長具有協(xié)同作用。【詳解】（1）圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素均是低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即生長素的調節(jié)作用具有兩重性；相同濃度的生長素對不同器官的作用效果不同，說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同。（2）實驗目的為“驗證赤霉素能促進小麥植株增高”，則實驗的自變量為赤霉素的有無，因變量為小麥的長勢，實驗設