幼兒園大雪主題課程設(shè)計

幼兒園大雪主題課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓幼兒了解大雪節(jié)氣的基本知識，認(rèn)識冬季的自然現(xiàn)象，掌握雪的基本特征和形成過程。

2.幫助幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于雪的兒歌、故事，豐富幼兒的冬季知識儲備。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒觀察、描述、表達(dá)冬季景象的能力，通過繪畫、手工等藝術(shù)形式表現(xiàn)雪的特點。

2.提高幼兒在集體活動中，合作、交流、分享的經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望，激發(fā)幼兒熱愛生活、珍惜環(huán)境的情感。

2.引導(dǎo)幼兒體驗冬季活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極向上的生活態(tài)度，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

課程性質(zhì)：本課程以大雪節(jié)氣為主題，結(jié)合幼兒園教育特點，注重知識性、趣味性和實踐性。

學(xué)生特點：幼兒園學(xué)生好奇心強，喜歡動手操作和參與集體活動，對冬季雪景有濃厚興趣。

教學(xué)要求：教師需采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒觀察、體驗、表達(dá)，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)每個孩子在課程中獲得全面發(fā)展。通過課程目標(biāo)的分解，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.大雪節(jié)氣知識：介紹大雪節(jié)氣的含義、時間，以及與冬季氣候特點的關(guān)系，幫助幼兒了解季節(jié)變化。

2.雪的特性：講解雪的形成過程、形狀、結(jié)構(gòu)等，讓幼兒認(rèn)識雪的基本特征。

3.冬季活動：學(xué)習(xí)冬季運動和游戲，如堆雪人、打雪仗等，引導(dǎo)幼兒體驗冬季樂趣。

4.冬季兒歌、故事：教授與冬季、雪相關(guān)的兒歌、故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和想象力。

5.藝術(shù)創(chuàng)作：開展繪畫、手工等藝術(shù)活動，讓幼兒表現(xiàn)雪景，提高審美能力。

教學(xué)內(nèi)容安排：

第一課時：大雪節(jié)氣知識、雪的特性

第二課時：冬季活動、冬季兒歌

第三課時：冬季故事、藝術(shù)創(chuàng)作

教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第一課時

第二周：第二課時

第三周：第三課時

教材章節(jié)：

《幼兒園大班主題活動指導(dǎo)手冊》第五章：冬季主題活動

《幼兒園大班綜合活動指導(dǎo)手冊》第七單元：冬季樂趣

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、體驗，達(dá)到課程目標(biāo)要求。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的動作，向幼兒講解大雪節(jié)氣的基本知識、雪的特性等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注冬季的自然現(xiàn)象。

2.討論法：在課程進(jìn)行中，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒相互討論、分享對冬季和雪的認(rèn)識，激發(fā)幼兒的思考能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過講述冬季兒歌、故事，讓幼兒分析其中的情節(jié)、角色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

4.實驗法：組織幼兒進(jìn)行簡單的雪的觀察、制作小雪人等活動，讓幼兒親身體驗雪的特性，提高幼兒的實踐能力。

5.游戲法：設(shè)計冬季主題的游戲，如“找雪寶藏”、“雪地接力”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、體驗冬季樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

6.藝術(shù)創(chuàng)作法：引導(dǎo)幼兒運用繪畫、手工等形式，創(chuàng)作與雪相關(guān)的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

7.觀察法：帶領(lǐng)幼兒觀察戶外雪景，讓幼兒描述、表達(dá)所看到的冬季景象，提高幼兒的觀察力和表達(dá)能力。

教學(xué)方法實施策略：

1.采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的參與度。

2.結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點，以直觀、形象的方式展示教學(xué)內(nèi)容，便于幼兒理解和接受。

3.鼓勵幼兒主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

4.注重個體差異，針對不同幼兒的特點，靈活調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

5.創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察幼兒在課堂上的參與程度、合作態(tài)度、積極性和遵守紀(jì)律等方面，給予定性評價。

-記錄幼兒在討論、分享、提問等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估幼兒的思考能力和表達(dá)能力。

-通過藝術(shù)創(chuàng)作、游戲等活動，觀察幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及審美觀念。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制雪景畫、制作小雪人等，評估幼兒對課程知識的掌握和運用。

-收集幼兒在課堂上的繪畫、手工等作品，評價幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作方面的進(jìn)步。

3.考試評估：

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行書面考試，包括選擇題、填空題、簡答題等，測試幼兒對大雪節(jié)氣、雪的特性等知識的掌握程度。

-舉行口頭考試，讓幼兒講述冬季兒歌、故事，評估幼兒的語言表達(dá)和記憶力。

4.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績，對幼兒進(jìn)行綜合評價，全面反映幼兒的學(xué)習(xí)成果。

-注重評估幼兒在情感態(tài)度、價值觀方面的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極向上、熱愛生活。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估方式要多樣化，確?？陀^、公正地評價幼兒的學(xué)習(xí)成果。

2.評估內(nèi)容要與課程目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，關(guān)注幼兒在知識、技能、情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展。

3.適時給予幼兒反饋，鼓勵幼兒發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足。

4.定期對教學(xué)評估結(jié)果進(jìn)行分析，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

5.鼓勵家長參與教學(xué)評估，共同關(guān)注幼兒的成長和進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程分為三個課時，每課時安排一周時間，保證幼兒充分吸收和理解教學(xué)內(nèi)容。

-第一課時：大雪節(jié)氣知識、雪的特性

-第二課時：冬季活動、冬季兒歌

-第三課時：冬季故事、藝術(shù)創(chuàng)作

2.教學(xué)時間：

-每課時安排在幼兒園正常教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行，確保不影響幼兒的作息。

-第一課時：周一、周三、周五上午

-第二課時：周二、周四上午

-第三課時：周二、周四下午

3.教學(xué)地點：

-理論知識教學(xué)在教室進(jìn)行，確保幼兒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-實踐活動安排在幼兒園戶外活動場地，方便幼兒觀察雪景、開展冬季游戲等。

教學(xué)安排注意事項：

1.合理安排教學(xué)時間，避免與幼兒其他課程沖突，確保幼兒有充足的時間參與教學(xué)活動。

2.考慮幼兒的作息時間，避免在幼兒疲勞時段進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點的選擇要有利于幼兒的學(xué)習(xí)和活動，確保安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。