幼兒園走近田野課程設(shè)計(jì)

幼兒園走近田野課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解田野的基本概念，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的農(nóng)作物和自然生態(tài)環(huán)境。

2.幫助學(xué)生了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)知識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解田野中的生物多樣性，認(rèn)識(shí)一些田野生物及其特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述田野環(huán)境的能力，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生參與田野活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的田野調(diào)查方法，提高實(shí)踐操作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和尊重，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重農(nóng)民勞動(dòng)成果的價(jià)值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)田野生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

本課程針對(duì)幼兒園學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性為主要特點(diǎn)，結(jié)合田野環(huán)境，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。課程注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和動(dòng)手能力，提高他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)具體的學(xué)習(xí)成果分解，教師可針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.田野認(rèn)知：

-農(nóng)作物認(rèn)知：介紹常見(jiàn)農(nóng)作物的名稱、特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程。

-自然生態(tài)環(huán)境：了解田野中的水源、土壤、氣候等自然條件對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

2.田野生物多樣性：

-生物種類(lèi)：認(rèn)識(shí)田野中的一些動(dòng)植物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-生物關(guān)系：探討田野生物之間的相互關(guān)系，如食物鏈、共生等。

3.田野實(shí)踐活動(dòng)：

-觀察與描述：指導(dǎo)學(xué)生觀察田野環(huán)境，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述田野中的事物。

-體驗(yàn)與操作：組織學(xué)生參與簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，如播種、澆水、施肥等。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地組織，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，制定以下教學(xué)大綱：

1.第一周：農(nóng)作物認(rèn)知與自然生態(tài)環(huán)境了解。

2.第二周：田野生物多樣性學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

3.第三周：觀察與描述田野環(huán)境，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注田野環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)幼兒園學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，向?qū)W生傳授田野基本知識(shí)和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)技能。結(jié)合課本內(nèi)容，講解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程、田野生物特點(diǎn)等，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，針對(duì)田野環(huán)境、農(nóng)作物生長(zhǎng)等問(wèn)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和交流合作能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的田野生物或農(nóng)作物案例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境等因素，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行觀察、體驗(yàn)和操作活動(dòng)，如觀察田野中的動(dòng)植物、親自參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

5.游戲法：設(shè)計(jì)富有教育意義的田野主題游戲，如“尋找田野寶藏”、“農(nóng)作物接力賽”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.角色扮演法：讓學(xué)生扮演農(nóng)民、農(nóng)作物等角色，通過(guò)情境模擬，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

7.創(chuàng)作法：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)對(duì)田野的認(rèn)知和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

8.互動(dòng)式教學(xué)：充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，組織學(xué)生觀看田野相關(guān)的視頻、圖片，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面反映，本章節(jié)將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作意識(shí)，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在田野實(shí)踐活動(dòng)中的態(tài)度、參與程度和動(dòng)手能力，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如觀察日記、繪畫(huà)作品、手工制作等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

-定期檢查學(xué)生完成的田野調(diào)查報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)能力。

3.考試評(píng)估：

-設(shè)定期末筆試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)田野知識(shí)的掌握程度。

-組織實(shí)踐活動(dòng)考核，如田野生物辨識(shí)、農(nóng)作物種植等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.過(guò)程性評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生在課堂討論、小組合作、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程和進(jìn)步情況。

-開(kāi)展學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。

5.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等各方面成績(jī)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。

-注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)展，將學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的態(tài)度、行為等納入評(píng)估范疇。

教學(xué)評(píng)估方式旨在客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能、情感態(tài)度等多方面的表現(xiàn)。通過(guò)多元化的評(píng)估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，教師可根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：導(dǎo)入田野概念，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物和自然生態(tài)環(huán)境。

-第二周：了解田野生物多樣性，進(jìn)行觀察和體驗(yàn)活動(dòng)。

-第三周：開(kāi)展田野實(shí)踐活動(dòng)，如農(nóng)作物種植、觀察日記等。

-第四周：總結(jié)課程內(nèi)容，進(jìn)行課程復(fù)習(xí)和評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2個(gè)課時(shí)，共計(jì)8個(gè)課時(shí)完成本章節(jié)內(nèi)容。

-每課時(shí)40分鐘，保證課堂時(shí)間的緊湊和高效。

-課余時(shí)間安排田野實(shí)踐活動(dòng)，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講解和討論在教室內(nèi)進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，方便展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-田野實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校附近的農(nóng)田或自然教育中心開(kāi)展，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行觀察和操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免疲勞學(xué)習(xí)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)