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16/21遼寧省錦州市2021年八年級(jí)上學(xué)期《數(shù)學(xué)》期末試題和參考答案一、選擇題1.下列各數(shù)為無(wú)理數(shù)的是()A.﹣1 B.0C. D.解:A、﹣1是有理數(shù),故本選項(xiàng)不符合題意;B、0是有理數(shù),故本選項(xiàng)不符合題意;C、是有理數(shù),故本選項(xiàng)不符合題意;D、是無(wú)理數(shù),故本選項(xiàng)符合題意.故選:D.2.下列命題為假命題的是()A.對(duì)頂角相等 B.同位角相等 C.互補(bǔ)的兩個(gè)角不一定相等 D.兩點(diǎn)之間,線段最短解:A、對(duì)頂角相等,是真命題;B、∵兩直線平行,同位角相等,∴本選項(xiàng)說(shuō)法是假命題;C、互補(bǔ)的兩個(gè)角不一定相等,是真命題;D、兩點(diǎn)之間,線段最短,是真命題;故選:B.3.某書店與一所山區(qū)小學(xué)建立幫扶關(guān)系,連續(xù)6個(gè)月向該小學(xué)贈(zèng)送書籍的數(shù)量如下(單位:本):300,200,200,300,300,500,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)分別是()A.300,150 B.300,200C.300,300 D.600,300解:眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),這組數(shù)據(jù)中300出現(xiàn)了3次,次數(shù)最多,所以眾數(shù)是300;中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到?。┑捻樞蚺帕?,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),6個(gè)數(shù)據(jù)按順序排列之后,處于中間的數(shù)據(jù)是300,300,所以中位數(shù)是=300;故選:C.4.下面四個(gè)數(shù)與最接近的是()A.2 B.2.5C.2.6 D.3解:∵2.42=5.76,2.52=6.25,∴2.42<6<2.52,∴,∴給出的四個(gè)數(shù)中,與最接近的是2.5.故選:B.5.如圖,直線l1∥l2,點(diǎn)A在直線l1上,以點(diǎn)A為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧,分別交直線l1,l2于B,C兩點(diǎn),連接AC,BC,若∠ABC=54°,則∠1的度數(shù)為()A.36° B.54°C.72° D.73°解:∵l1∥l2,∠ABC=54°,∴∠2=∠ABC=54°,∵以點(diǎn)A為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧,分別交直線l1、l2于B、C兩點(diǎn),∴AC=AB,∴∠ACB=∠ABC=54°,∵∠1+∠ACB+∠2=180°,∴∠1=72°.故選:C.6.已知彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體的質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則彈簧不掛物體時(shí)的長(zhǎng)度為()A.12cm B.11cm C.10cm D.9cm解:設(shè)彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體的質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,∵該函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(6,15),(20,22),∴,解得,即彈簧的長(zhǎng)度y(cm)與所掛物體的質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=0.5x+12,當(dāng)x=0時(shí),y=12,即彈簧不掛物體時(shí)的長(zhǎng)度為12cm,故選:A.7.已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的函數(shù)值y隨x的增大而減小,則一次函數(shù)y=﹣kx+k的圖象大致是()A. B. C. D.解:∵正比例函數(shù)y=kx(k≠0)函數(shù)值隨x的增大而增大,∴k<0,∴﹣k>0,∴一次函數(shù)y=﹣kx+k的圖象經(jīng)過(guò)一、三、四象限;故選:B.8.《九章算術(shù)》是古代東方數(shù)學(xué)代表作,書中記載:今有開門去閫(讀kǔn,門檻的意思)一尺,不合二寸,問(wèn)門廣幾何?題目大意是:如圖1、2(圖2為圖1的平面示意圖),推開雙門,雙門間隙CD的距離為2寸,點(diǎn)C和點(diǎn)D距離門檻AB都為1尺(1尺=10寸),則AB的長(zhǎng)是()A.50.5寸 B.52寸 C.101寸 D.104寸解:取AB的中點(diǎn)O,過(guò)D作DE⊥AB于E,如圖2所示:由題意得:OA=OB=AD=BC,設(shè)OA=OB=AD=BC=r寸,則AB=2r,DE=10,OE=0.5CD=1,AE=r﹣1,在Rt△ADE中,AE2+DE2=AD2,即(r﹣1)2+102=r2,解得:r=50.5,∴2r=101(寸),∴AB=101寸,故選:C.二、填空題本大題共8個(gè)小題,每小題2分,共16分。9.的平方根是.解:的平方根是,故答案為:±.10.若點(diǎn)P(﹣1,y1)和點(diǎn)Q(﹣2,y2)是一次函數(shù)y=﹣x+b的圖象上的兩點(diǎn),則y1,y2的大小關(guān)系是:y1<y2(填“>,<或=”).解:∵k=﹣1<0,∴y隨x的增大而減小,又∵﹣1>﹣2,∴y1<y2.故答案為:<.11.如圖是一臺(tái)雷達(dá)探測(cè)相關(guān)目標(biāo)得到的部分結(jié)果,若圖中目標(biāo)A的位置為(2,90°),目標(biāo)B的位置為(4,210°),則目標(biāo)C的位置為(3,150°).解:由題意,點(diǎn)C的位置為(3,150°).故答案為(3,150°).12.如表記錄了甲、乙、丙、丁四名同學(xué)最近五次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的平均分與方差:甲乙丙丁平均分93969693方差(s2)5.15.11.21.2要選擇一名成績(jī)好且發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué)參加數(shù)學(xué)比賽,應(yīng)該選擇丙.解:∵1.2<5.1,∴丙和丁的最近幾次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的方差最小,發(fā)揮穩(wěn)定,∵96>93,∴丙同學(xué)最近幾次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的平均數(shù)高,∴要選擇一名成績(jī)好且發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué)參加數(shù)學(xué)比賽,應(yīng)該選擇丙.故答案為:丙.13.李剛師范大學(xué)畢業(yè)后參加了某市教育局組織的教師招聘考試,這次考試包括筆試、面試兩項(xiàng),其筆試、面試成績(jī)按3:7的比例確定各人的最終成績(jī).考試結(jié)束后他筆試、面試的成績(jī)分別為90分、96分,那么李剛參加這次招聘考試的最終成績(jī)?yōu)?4.2分.解:李剛參加這次招聘考試的最終成績(jī)?yōu)椋?4.2(分).故答案為:94.2.14.某果園現(xiàn)有桃樹和杏樹共500棵,計(jì)劃一年后桃樹增加3%,杏樹增加4%,這樣果園里這兩種果樹將增加3.6%,如果設(shè)該果園現(xiàn)有桃樹和杏樹分別為x棵,y棵,則可列方程組為.解:依題意得:.故答案為:.15.已知直線y=x﹣2與y=mx﹣n相交于點(diǎn)M(3,b),則關(guān)于x,y的二元一次方程組的解為.解:∵直線y=x﹣2經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(3,b),∴b=3﹣2,解得b=1,∴M(3,1),∴關(guān)于x,y的二元一次方程組的解為,故答案為.16.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長(zhǎng)為1的正方形A1B1C1D1(記為第1個(gè)正方形)的頂點(diǎn)A1與原點(diǎn)重合,點(diǎn)B1在y軸上,點(diǎn)D1在x軸上,點(diǎn)C1在第一象限內(nèi),以C1為頂點(diǎn)作等邊△C1A2B2,使得點(diǎn)A2落在x軸上,A2B2⊥x軸,再以A2B2為邊向右側(cè)作正方形A2B2C2D2(記為第2個(gè)正方形),點(diǎn)D2在x軸上,以C2為頂點(diǎn)作等邊△C2A3B3,使得點(diǎn)A3落在x軸上,A3B3⊥x軸,若按照上述的規(guī)律繼續(xù)作正方形,則第2021個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為22020.解:∵正方形A1B1C1D1(稱為第1個(gè)正方形)的邊長(zhǎng)為1,∴C1D1=1,∵C1A2B2為等邊三角形,∵∠B2A2C1=60°,∵A2B2⊥x軸,∴∠C1A2D1=30°,∴A2B2=2C1D1=2=22﹣1,同理得A3B3=4=23﹣1,A4B4=8=24﹣1,…由上可知第n個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為:2n﹣1,∴第2021個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為:22021﹣1=22020。三、計(jì)算題本大題共15分。17.(1)計(jì)算:;(2)計(jì)算:(+1)2+(+2)(﹣2);(3)用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠探M:.解:(1)原式=2﹣+=;(2)原式=2+2+1+3﹣4=2+2;(3)①×3+②得3x+4y=9+5,解得x=2,把x=2代入①得2﹣y=3,解得y=﹣1。四、解答題本大題共3個(gè)題,第18,19題各6分,第20題7分,共19分。18.爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市,從我做起.某校在八年級(jí)開設(shè)了文明禮儀校本課程,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,該校舉辦了八年級(jí)全體學(xué)生參加的《創(chuàng)文明城,做文明人》知識(shí)競(jìng)賽,從中隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的成績(jī)(單位:分),整理數(shù)據(jù)后得到下列不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖:成績(jī)/分人數(shù)(頻數(shù))78≤x<82582≤x<86a86≤x<901290≤x<94b94≤x<982請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息回答下列問(wèn)題:(1)頻數(shù)分布表中a=5,b=6;(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;(3)若成績(jī)不低于90分為優(yōu)秀,估計(jì)該校八年級(jí)600名學(xué)生中達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的人數(shù).解:(1)由頻數(shù)分布直方圖知b=6,則a=30﹣(5+12+6+2)=5,故答案為:5,6;(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:(3)600×=160(人),答:該校八年級(jí)600名學(xué)生中達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的人數(shù)約為160人.19.在平面直角坐標(biāo)系中,已知A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別(2,4),(﹣3,1).(1)在平面直角坐標(biāo)系中,描出點(diǎn)A;(2)若函數(shù)y=mx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,求m的值;(3)若一次函數(shù)y=kx+b的圖象由(2)中函數(shù)y=mx的圖象經(jīng)過(guò)平移,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B得到,求這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式,并在直角坐標(biāo)系中畫出該函數(shù)對(duì)應(yīng)的圖象.解:(1)點(diǎn)A(2,4),如圖所示:(2)∵函數(shù)y=mx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,∴4=2m,∴m=2;(3)由(2)可得經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的函數(shù)為y=2x,∵一次函數(shù)y=kx+b的圖象由函數(shù)y=2x經(jīng)過(guò)平移,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,∴,解得,∴這個(gè)一次函數(shù)的表達(dá)式為y=2x+7,依題意畫出圖象如圖所示;20.請(qǐng)將下列題目的證明過(guò)程補(bǔ)充完整:如圖,F(xiàn)是BC上一點(diǎn),F(xiàn)G⊥AC于點(diǎn)G,H是AB上一點(diǎn),HE⊥AC于點(diǎn)E,∠1=∠2,求證:DE∥BC.證明:連接EF.∵FG⊥AC,HE⊥AC,∴∠FGC=∠HEC=90°.∴FG∥HE(同位角相等,兩直線平行).∴∠3=∠4(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).又∵∠1=∠2,∴∠1+∠3=∠2+∠4,即∠DEF=∠EFC.∴DE∥BC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).【解答】證明:連接EF.∵FG⊥AC,HE⊥AC,∴∠FGC=∠HEC=90°.∴FG∥HE(同位角相等,兩直線平行).∴∠3=∠4(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).又∵∠1=∠2,∴∠1+∠3=∠2+∠4,即∠DEF=∠EFC.∴DE∥BC(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行).故答案為:HE,同位角相等,兩直線平行;4,兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;∠1+∠3,DEF,內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.21.在期末一節(jié)復(fù)習(xí)課上,八年(一)班的數(shù)學(xué)老師要求同學(xué)們列二元一次方程組解下列問(wèn)題:在我市“精準(zhǔn)扶貧”工作中,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)先后接力為扶貧村莊修建3000m的村路,甲隊(duì)每天修建150m,乙隊(duì)每天修建200m,共用18天完成.(1)粗心的張紅同學(xué),根據(jù)題意,列出的兩個(gè)二元一次方程,等號(hào)后面忘記寫數(shù)據(jù),得到了一個(gè)不完整的二元一次方程組,張紅列出的這個(gè)不完整的方程組中未知數(shù)p表示的是甲工程隊(duì)修建的天數(shù),,未知數(shù)q表示的是乙工程隊(duì)修建的天數(shù),;張紅所列出正確的方程組應(yīng)該是;(2)李芳同學(xué)的思路是想設(shè)甲工程隊(duì)修建了xm村路,乙工程隊(duì)修建了ym村路.下面請(qǐng)你按照李芳的思路,求甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別修建了多少天?解:(1)方程組中未知數(shù)p表示的是:甲工程隊(duì)修建的天數(shù),未知數(shù)q表示的是:乙工程隊(duì)修建的天數(shù),列出正確的方程組應(yīng)該是:.故答案為:甲工程隊(duì)修建的天數(shù),乙工程隊(duì)修建的天數(shù),;(2)設(shè)甲工程隊(duì)修建了xm村路,乙工程隊(duì)修建了ym村路,根據(jù)題意,得,解得,所以甲工程隊(duì)修建的天數(shù)==12(天),乙工程隊(duì)修建的天數(shù)==6(天).答:甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別修建了12天、6天.22.小明和媽媽元旦假期去看望外婆,返回時(shí),他們先搭乘順路車到A地,約定小明爸爸駕車到A地接他們回家.一家人在A地見(jiàn)面,休息半小時(shí)后,小明爸爸駕車返回家中.已知小明他們與外婆家的距離s(km)和小明從外婆家出發(fā)的時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.(1)小明家與外婆家的距離是300km,小明爸爸駕車返回時(shí)平均速度是60km/h:(2)點(diǎn)P的實(shí)際意義是什么?(3)求他們從A地駕車返回家的過(guò)程中,s與t之間的函數(shù)關(guān)系式.解:(1)由圖象可得小明家與外婆家的距離為300km,小明經(jīng)過(guò)2小時(shí)到達(dá)點(diǎn)A,點(diǎn)A到小明外婆家的距離=(300﹣2×90)=120(km),∴小明爸爸駕車返回時(shí)平均速度==60(km/h),故答案為:300,60;(2)點(diǎn)P表示小明出發(fā)2小時(shí)到達(dá)A地與小明爸爸相遇;(3)設(shè)s與t之間的函數(shù)關(guān)系式為s=kt+b,且過(guò)點(diǎn)(2.5,180),(4.5,300),∴,解得,∴s與t之間的函數(shù)關(guān)系式為s=60t+30(2.5≤t≤4.5).23.已知,射線AB∥CD,P是直線AC右側(cè)一動(dòng)點(diǎn),連接AP,CP,E是射線AB上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E的直線分別與AP,CP交于點(diǎn)M,N,與射線CD交于點(diǎn)F,設(shè)∠BAP=∠1,∠DCP=∠2.(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P在AB,CD之間時(shí),求證:∠P=∠1+∠2;(2)如圖2,在(1)的條件下,作△PMN關(guān)于直線EF對(duì)稱的△P'MN,求證:∠3+∠4=2(∠1+∠2);(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)P在AB上方時(shí),作△PMN關(guān)于直線EF對(duì)稱的△P'MN,(1)(2)的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不成立,請(qǐng)直接寫出∠P,∠1,∠2之間數(shù)量關(guān)系,以及∠3,∠4與∠1,∠2之間數(shù)量關(guān)系.【解答】(1)證明:如圖1中,過(guò)點(diǎn)P作PT∥AB.∵AB∥CD,AB∥PT,∴AB∥PT∥CD,∴∠1=∠APT,∠2=∠CPT,∴∠APC=∠APT+∠CPT=∠1+∠2.(2)證明:如圖2中,連接PP′.∵∠3=∠MPP′+∠MP′P,∠4=∠NPP′+∠NP′P,∠APC=∠MP′N,∴∠3+∠4=2∠APC,∵∠APC=∠1+∠2,∴∠3+∠4=2(∠1+∠2).(3)結(jié)論不成立.結(jié)論是:∠P=∠2﹣∠1,∠4﹣∠3=2(∠2﹣∠1).理由:如圖3中,設(shè)PC交AB于E,AP交NP′于F.∵AB∥CD,∴∠PEB=∠2,∵∠PEB=∠1+∠P,∴∠2=∠P+∠1,∴∠P=∠2﹣∠1.∵∠4=∠P+∠PFN,∠PFN=∠3+∠P′,∠P=∠P′,∴∠4=∠P+∠3+∠P,∴∠4﹣∠3=2∠P=2(∠2﹣∠1),∴∠4﹣∠3=2(∠2﹣∠1).24.已知一次函數(shù)y=﹣3x+3的圖象分別與x軸,y軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C(3,0).(1)如圖1,點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)E在線段BC上且到兩坐標(biāo)軸的距離相等,連接DE,交y軸于點(diǎn)F.①求點(diǎn)E的坐標(biāo);②△AOB與△FO
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