《灰姑娘》讀后感1

《灰姑娘》讀后感1《灰姑娘》讀后感一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自著名童話故事《灰姑娘》。該故事講述了一個善良而美麗的女孩灰姑娘，在遭受繼母和姐姐的虐待后，憑借仙女教母的幫助，最終成為王后的故事。故事傳達(dá)了善良、勇敢、堅(jiān)持和正義戰(zhàn)勝邪惡的主題。二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀，樂于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.教育學(xué)生學(xué)會面對困難，勇敢堅(jiān)持，相信自己，樹立正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過故事，理解善良、勇敢、堅(jiān)持和正義戰(zhàn)勝邪惡的主題。難點(diǎn)：學(xué)會面對困難，堅(jiān)定信念，勇敢追求自己的幸福。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、投影儀、PPT學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：邀請學(xué)生分享自己曾經(jīng)遇到的困難和如何克服的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到面對困難時(shí)，保持積極心態(tài)的重要性。2.閱讀理解：學(xué)生自讀《灰姑娘》故事，教師提問關(guān)于故事情節(jié)、人物關(guān)系等問題，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.主題討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞故事主題展開討論，讓學(xué)生認(rèn)識到善良、勇敢、堅(jiān)持和正義戰(zhàn)勝邪惡的價(jià)值觀。4.例題講解：教師通過PPT展示與故事相關(guān)的例題，如道德選擇題、情境題等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行善良、勇敢、堅(jiān)持等品質(zhì)。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)例題，獨(dú)立完成練習(xí)題，教師即時(shí)批改，給予反饋。6.小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何將故事中的美好品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，每個小組選代表分享討論成果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：灰姑娘善良勇敢堅(jiān)持正義戰(zhàn)勝邪惡七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用簡潔的語言概括《灰姑娘》故事的情節(jié)。答案：灰姑娘是一個美麗善良的女孩，受到繼母和姐姐的虐待。在仙女教母的幫助下，她參加了王子的舞會，并與王子相愛，最終成為王后。2.請談?wù)勀阍谏钪腥绾污`行善良、勇敢、堅(jiān)持等品質(zhì)。答案：在生活中，我經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，即使有時(shí)候會受到一些委屈，我也會堅(jiān)持自己的原則，勇敢地面對困難。3.請結(jié)合《灰姑娘》故事，談?wù)勀銓φx戰(zhàn)勝邪惡的理解。答案：在《灰姑娘》故事中，灰姑娘最終成為王后，正義戰(zhàn)勝了邪惡。我認(rèn)為，在生活中，只要我們堅(jiān)持正義，努力追求美好，邪惡最終會被戰(zhàn)勝。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《灰姑娘》故事，讓學(xué)生理解了善良、勇敢、堅(jiān)持等美好品質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生將這些品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。課堂上，學(xué)生積極參與討論，練習(xí)題的完成情況也較好，說明學(xué)生對故事的理解較為深入。但在今后的教學(xué)中，還需注意引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析故事人物的心理和行為，提高學(xué)生的閱讀理解能力。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演灰姑娘、繼母、仙女教母等角色，通過表演的方式，讓學(xué)生更加深入地理解故事情節(jié)和人物性格。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀看其他版本的《灰姑娘》故事，進(jìn)行比較閱讀，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)會面對困難，堅(jiān)定信念，勇敢追求自己的幸福。解析：這一難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并實(shí)踐如何在現(xiàn)實(shí)生活中面對困難，保持積極心態(tài)，堅(jiān)定信念，勇敢地追求自己的幸福。這需要教師在教學(xué)中通過實(shí)例講解、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。2.將故事中的美好品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。解析：這一難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將故事中的善良、勇敢、堅(jiān)持等美好品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的行為習(xí)慣，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這需要教師在教學(xué)中注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟和成長。（二）教學(xué)重點(diǎn)1.通過故事，理解善良、勇敢、堅(jiān)持和正義戰(zhàn)勝邪惡的主題。解析：這一重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過閱讀故事，深刻理解善良、勇敢、堅(jiān)持等美好品質(zhì)的重要性，以及正義最終戰(zhàn)勝邪惡的道理。這需要教師在教學(xué)中注重故事情節(jié)的解讀和主題思想的闡述。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀，樂于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)過程（一）實(shí)踐情景引入1.目的：通過邀請學(xué)生分享自己曾經(jīng)遇到的困難和如何克服的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到面對困難時(shí)，保持積極心態(tài)的重要性。2.方法：教師提問學(xué)生，邀請部分學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。（二）閱讀理解1.目的：檢查學(xué)生對故事情節(jié)、人物關(guān)系等閱讀理解情況。2.方法：教師提問，學(xué)生回答。（三）主題討論1.目的：引導(dǎo)學(xué)生圍繞故事主題展開討論，讓學(xué)生認(rèn)識到善良、勇敢、堅(jiān)持和正義戰(zhàn)勝邪惡的價(jià)值觀。2.方法：教師提出討論話題，學(xué)生分組討論，選代表分享討論成果。（四）例題講解1.目的：通過PPT展示與故事相關(guān)的道德選擇題、情境題等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行善良、勇敢、堅(jiān)持等品質(zhì)。2.方法：教師講解例題，學(xué)生思考回答。（五）隨堂練習(xí)1.目的：讓學(xué)生根據(jù)例題，獨(dú)立完成練習(xí)題，教師即時(shí)批改，給予反饋。2.方法：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改，給予反饋。（六）小組討論1.目的：讓學(xué)生分組討論如何將故事中的美好品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。2.方法：教師提出討論話題，學(xué)生分組討論，選代表分享討論成果。（七）課后作業(yè)1.目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。繼續(xù)一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的深入解析（一）學(xué)會面對困難，堅(jiān)定信念，勇敢追求自己的幸福這一教學(xué)難點(diǎn)要求學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮钠焚|(zhì)轉(zhuǎn)化為具體的行為。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些情景模擬活動，讓學(xué)生在模擬的情境中扮演不同的角色，從而學(xué)會如何在現(xiàn)實(shí)生活中面對和解決問題。例如，可以設(shè)計(jì)一個角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演灰姑娘在不同生活場景中的角色，如家庭、學(xué)校、社交場合等，讓學(xué)生在扮演過程中體會到堅(jiān)持和勇敢的重要性。教師還可以分享一些成功人士的故事，特別是那些在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)如何保持信念、勇敢追求夢想的案例。這些故事可以激發(fā)學(xué)生的共鳴，幫助他們建立起積極向上的價(jià)值觀。（二）將故事中的美好品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中二、教學(xué)過程的詳細(xì)解析（一）實(shí)踐情景引入在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一些現(xiàn)實(shí)生活中或歷史人物的故事來引出本節(jié)課的主題。例如，可以講述一些偉人在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)如何保持積極態(tài)度，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^堅(jiān)持和努力最終取得成功的故事。這樣的引入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地投入到后續(xù)的教學(xué)活動中。（二）閱讀理解在這一環(huán)節(jié)，教師需要檢查學(xué)生對故事情節(jié)、人物關(guān)系等閱讀理解情況。為了提高效率，可以設(shè)計(jì)一些閱讀理解題目，如選擇題、判斷題或簡答題，讓學(xué)生在閱讀后進(jìn)行回答。教師可以通過學(xué)生的回答情況來了解他們對故事的理解程度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。（三）主題討論在主題討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞故事主題展開討論，讓學(xué)生認(rèn)識到善良、勇敢、堅(jiān)持和正義戰(zhàn)勝邪惡的價(jià)值觀。為了使討論更加深入，教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如“灰姑娘的故事告訴我們什么道理？”“你認(rèn)為灰姑娘的成功最關(guān)鍵的因素是什么？”等。通過這些問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。（四）例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師可以通過展示與故事相關(guān)的道德選擇題、情境題等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中踐行善良、勇敢、堅(jiān)持等品質(zhì)。教師可以設(shè)計(jì)一些案例，讓學(xué)生在案例中做出選擇，并分析其背后的道德原則和價(jià)值觀。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。（五）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題、論述題等，讓學(xué)生在課堂上完成。