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統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)........2.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(3.下面詞組中，感情色彩相同的一項(xiàng)是(A.興高采烈——足智多謀輕蔑—B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)——得意忘形悲D.足智多謀——詭計(jì)多端4.下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(5.下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是(B.《示兒》是宋代詩(shī)人辛棄疾創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)C.《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》歌頌了少年的朝氣蓬勃，寄托了作者對(duì)少年D.《題臨安邸》一詩(shī)是針對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)而作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)6、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(A.《圓明園的毀滅》一文讓我們了解到圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝B.《少年中國(guó)說(shuō)》一文字里行間洋溢著濃濃的D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，可以借助資料了解寫(xiě)作背景，從而更深入地理解課文我們?cè)谛稳萑A羅庚名氣極大的時(shí)候可以用(),在形表達(dá)對(duì)杰出人才的渴望。面對(duì)統(tǒng)治者的醉生夢(mèng)死,詩(shī)人林升憤怒地發(fā)問(wèn):“, ，。” 在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻 A.我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智是無(wú)可比擬的,這是我們B.輝煌的建筑被英法聯(lián)軍一把火燒沒(méi)了,我們要記住這段歧視，有人告訴他，你說(shuō)自己是日本人，就可以受到禮遇，吉鴻昌怒不可遏，表的愛(ài)國(guó)之情嗎？這不正是民族責(zé)任心嗎？多少愛(ài)國(guó)者以自己的行動(dòng)在中國(guó)歷史(1)形容憤怒到了極點(diǎn)。((2)既不自卑，也不高傲。形容待人態(tài)度得體，分寸恰當(dāng)。(想象一下,你走進(jìn)了一所未來(lái)的學(xué)校,它不再是你熟悉的的奇妙世界。那么未來(lái)的學(xué)校什么樣?
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