天津市武清區(qū)楊村第八中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)10月月考道德與法治試題

八年級(jí)秋道法隨堂練習(xí)一、單選題（共40分）1．（本題2分）有些學(xué)生以“手機(jī)上網(wǎng)課”為由長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)們十分擔(dān)心。以下做法正確的是（）A．加強(qiáng)自我管理，接受家長(zhǎng)監(jiān)督 B．放棄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，減少父母擔(dān)心C．通過(guò)立法禁止未成年人使用手機(jī) D．堅(jiān)持用手機(jī)上網(wǎng)，讓家長(zhǎng)適應(yīng)這種情況2．（本題2分）“醫(yī)生，我娃目前咳嗽不劇烈，但有加重趨勢(shì)。不知以目前的體溫，要不要繼續(xù)服用美林？”北京的小劉端著手機(jī)，指尖飛快點(diǎn)擊。他一行行寫(xiě)下孩子的癥狀，配上體溫計(jì)和孩子的照片，點(diǎn)擊確認(rèn)鍵后，不久就等來(lái)了滿意的答復(fù)。這說(shuō)明（）①網(wǎng)絡(luò)豐富了民主形式，可以促進(jìn)民主政治的進(jìn)步②網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便利③網(wǎng)絡(luò)為呵護(hù)人們的健康助力④網(wǎng)絡(luò)處處是陷阱，要加強(qiáng)自我防范A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．（本題2分）2018年4月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，因此，我們應(yīng)該（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)②學(xué)會(huì)辨別信息的真假③偷偷去網(wǎng)吧上網(wǎng)④理性參與網(wǎng)絡(luò)生活A(yù)．①② B．②③ C．③④ D．②④4．（本題2分）在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關(guān)系屬于（）A．血緣關(guān)系 B．地緣關(guān)系 C．業(yè)緣關(guān)系 D．姻緣關(guān)系5．（本題2分）據(jù)報(bào)道，我國(guó)《道路交通安全法》修正實(shí)施以來(lái)，交通秩序明顯好轉(zhuǎn)，各類事故大幅減少，群眾的出行安全感逐年提升，這表明（）①社會(huì)生活已經(jīng)不需要規(guī)則②社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則③維護(hù)秩序靠規(guī)則④人人都自覺(jué)遵守規(guī)則A．③④ B．①② C．②③ D．②④6．（本題2分）2018年冬，某市中小學(xué)出現(xiàn)部分學(xué)生感染甲流，該市衛(wèi)控部門(mén)會(huì)同醫(yī)院通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)匯總各中小學(xué)疾控?cái)?shù)據(jù)，制定方案，使疫情得到有效控制。該市李某捏造事實(shí)，在網(wǎng)上編造、散播謠言，夸大感染人數(shù)與疫情情況，造成社會(huì)恐慌。對(duì)此理解正確的是（）①正確使用網(wǎng)絡(luò)有助于解決社會(huì)問(wèn)題②網(wǎng)絡(luò)中存在不良信息，我們要拒絕使用網(wǎng)絡(luò)③網(wǎng)絡(luò)猶如雙刃劍，我們要善于分辨，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)④沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)、工作和生活，疏離人際關(guān)系A(chǔ)．①④ B．②④ C．①③ D．②③7．（本題2分）下面的漫畫(huà)告訴我們（）①互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了公民的民主權(quán)利②互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道③在網(wǎng)上想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不受限制④互聯(lián)網(wǎng)對(duì)保障公民的民主權(quán)利發(fā)揮著重要作用A．①② B．②③ C．②④ D．①④8．（本題2分）我們是社區(qū)的公民，是商場(chǎng)的消費(fèi)者，是祖國(guó)大家庭中的成員……這說(shuō)明（）①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②不同的身份，具有不同的責(zé)任③角色不同，人的身份也不同④在不同的社會(huì)關(guān)系中，每個(gè)人具有不同的身份A．①② B．①④ C．③④ D．②③9．（本題2分）下列說(shuō)法正確的是（）①網(wǎng)絡(luò)讓我們生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往③網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步④網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍A．①③ B．①②③ C．③④ D．①②③④10．（本題2分）觀察下圖，我們可以看到（）①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊混亂繁雜歪曲事實(shí)②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往，拓展了朋友圈③轉(zhuǎn)發(fā)量越大的網(wǎng)絡(luò)信息必然是真實(shí)的④網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富多彩A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（本題2分）2023年7月29日，受臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”的影響，河北涿州遭遇嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，損失嚴(yán)重。此消息引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，社會(huì)各界愛(ài)心企業(yè)和人士紛紛伸出援手捐贈(zèng)各類物資，助力涿州打贏了這場(chǎng)防汛救災(zāi)攻堅(jiān)戰(zhàn)。這讓我們感悟到（）①只有幫助他人和奉獻(xiàn)愛(ài)心才能培養(yǎng)親社會(huì)行為②人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)③服務(wù)社會(huì)是為了獲得更多的物質(zhì)回報(bào)和榮譽(yù)④人們能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（本題2分）下表是一對(duì)母女生活方式的對(duì)比情況：內(nèi)容中學(xué)時(shí)的媽媽正在上中學(xué)的女兒購(gòu)物去商場(chǎng)逛淘寶、天貓等查閱資料去圖書(shū)館、書(shū)店網(wǎng)絡(luò)搜索通信方式寫(xiě)信、打電話發(fā)電子郵件、微信聊天上表內(nèi)容說(shuō)明（）A．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步 B．網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力C．網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 D．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建平臺(tái)13．（本題2分）“日月星，花鳥(niǎo)蟲(chóng)，因時(shí)序，相平衡；循軌道，行舟船，有規(guī)矩，成方圓。”這一古語(yǔ)告訴我們（）A．人與自然和諧共生 B．社會(huì)運(yùn)行需要秩序C．交通出行各行其道 D．社會(huì)規(guī)則限制自由14．（本題2分）社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。下列行為屬于維護(hù)社會(huì)秩序的有（）①人們排隊(duì)進(jìn)行體溫檢測(cè)②在動(dòng)物園內(nèi)不按規(guī)定引逗動(dòng)物③行人．自行車．機(jī)動(dòng)車各行其道④人們?cè)诠矆?chǎng)所保持安靜A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④15．（本題2分）2023年3月5日，十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京召開(kāi)。學(xué)校師生聚集在一起，共同觀看大會(huì)直播。這說(shuō)明（）A．學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合 B．要關(guān)心國(guó)家與社會(huì)發(fā)展C．學(xué)校生活是豐富多彩的 D．個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體16．（本題2分）每個(gè)人都生活在社會(huì)中，都不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的獨(dú)特風(fēng)格B．每個(gè)人都是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，是豐富多彩的D．我們要掌控社會(huì)發(fā)展17．（本題2分）在醫(yī)院，護(hù)士看到“醫(yī)托”騙人，上前將其扭住不放；過(guò)馬路，遇到步履蹣跚的老人，司機(jī)耐心禮讓；寒風(fēng)中，一碗免費(fèi)熱粥，溫暖了環(huán)衛(wèi)工人的心。這些善舉（）①充滿正能量，是親社會(huì)行為②是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的踐行③有利于樹(shù)立崇德向善的價(jià)值導(dǎo)向④是提升生命價(jià)值的捷徑A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④18．（本題2分）濤濤是爸爸媽媽的兒子，是爺爺奶奶的孫子，是社區(qū)的志愿者，是某中學(xué)八年級(jí)（14）班的學(xué)生，是班上的宣傳委員。濤濤擁有多重身份表明（）①濤濤是善變的②在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的④社會(huì)是由個(gè)人組成的A．①② B．②③ C．③④ D．②④19．（本題2分）課堂上，同學(xué)們圍繞“社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系”展開(kāi)討論。下列說(shuō)法正確的有（）①社會(huì)秩序比社會(huì)規(guī)則更加重要②社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容③社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)④良好的社會(huì)秩序需要規(guī)則維護(hù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．（本題2分）“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代應(yīng)有兩個(gè)標(biāo)志：網(wǎng)絡(luò)像自來(lái)水、電一樣，成為基本工具和要素：媒介素養(yǎng)成為每個(gè)公民的基本素養(yǎng)。要提高這一基本素養(yǎng)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．提高辨別能力，抵制不良信息 B．增強(qiáng)防范意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私C．杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲，避免網(wǎng)上交流 D．學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則第Ⅱ卷（非選擇題）二、情境探究題（共12分）21．（本題12分）以下是八年級(jí)學(xué)生小明同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：生活中小明總不愿與人交往，周末經(jīng)常把自己關(guān)在房間里不出門(mén)，并且和他媽媽說(shuō)，他現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要參與社會(huì)。（1）小明應(yīng)該__________。（2）理由__________。情境二：放學(xué)了，同學(xué)們急忙涌向公交車站準(zhǔn)備坐車回家，車還沒(méi)停穩(wěn)，小明就和同學(xué)一起擠向車門(mén)。（1）小明的正確做法：__________。（2）理由__________。情境三：在網(wǎng)上收到一條：“特別準(zhǔn)、特別狠、必須轉(zhuǎn)發(fā)、否則全家遭殃”的信息（1）小明交往中做到了：__________。（2）理由__________。三、分析說(shuō)明題（共30分）22．（本題15分）【走進(jìn)社會(huì)生活】三月中下旬，本應(yīng)是春暖花開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇之際，新冠疫情卻席卷沈城。沈河區(qū)教育局面向全區(qū)教育工作者發(fā)出號(hào)召，倡議教職員工積極投身防疫志愿工作中去，共同守衛(wèi)沈城！沈陽(yáng)七中全體教職員工熱情高漲地響應(yīng)教育局號(hào)召，全力以赴支持社區(qū)有序地開(kāi)展全民核酸檢測(cè)工作。3月29日，為配合沈陽(yáng)市完成全民第六次核酸檢測(cè)工作，沈陽(yáng)七中各校區(qū)數(shù)百位教師志愿者分組分赴不同社區(qū)配合工作人員完成社區(qū)當(dāng)日居民的核酸檢測(cè)和記錄工作。他們從凌晨4點(diǎn)就開(kāi)始集結(jié)，拔上志愿者“紅馬甲”迅速進(jìn)入角色，有的人為社區(qū)居民檢驗(yàn)遼事通綠碼和出入通行證，有的人在核酸點(diǎn)附近溫馨提示參與檢測(cè)居民佩戴口罩保持間距，有的人則負(fù)責(zé)記錄相關(guān)內(nèi)容，防止錯(cuò)測(cè)漏測(cè)。本次防疫志愿服務(wù)工作充分彰顯了七中教師在關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前的卓越擔(dān)當(dāng)精神。（1）材料中七中教師參與的防疫志愿服務(wù)活動(dòng)是一種什么行為？（2）在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何養(yǎng)成這種行為？（3）說(shuō)一說(shuō)你參加過(guò)或者以后想要參加的志愿服務(wù)活動(dòng)。（寫(xiě)出兩例即可）23．（本題15分）閱讀材料，完成任務(wù)。材料一新冠肺炎疫情期間，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨讓網(wǎng)絡(luò)零售成為消費(fèi)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?；兩?huì)期間，網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向政府積極獻(xiàn)言建策；疫情期間，眾多學(xué)生停課不停學(xué)，在家上網(wǎng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得知識(shí)，引發(fā)在線教育爆發(fā)式增長(zhǎng)；依靠5G通信技術(shù)，在線“云監(jiān)工”火神山醫(yī)院建設(shè)，遠(yuǎn)程在線醫(yī)療會(huì)診。材料二目前我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量8.29億，僅微博用戶每天發(fā)布的信息量就高達(dá)3億條……隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要平臺(tái)。但是，眾多信息魚(yú)龍混雜，不少低俗、惡俗信息充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境亦被污染。（1）材料一反映出，網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面有哪些作用？（2）面對(duì)海量而又混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（3）網(wǎng)絡(luò)是非被扭曲的事時(shí)有發(fā)生，如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言，請(qǐng)你提供兩種方法或經(jīng)驗(yàn)。四、綜合探究題（共18分）24．（本題18分）材料一近年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)加速與各行各業(yè)的融合發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2012年至2022年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模從11萬(wàn)億元增長(zhǎng)到超45萬(wàn)億元，數(shù)字經(jīng)濟(jì)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重由21.6%提升至39.8%。材料二人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”是人民日?qǐng)?bào)專門(mén)為中央部委和地方各級(jí)黨委政府主要負(fù)責(zé)同志搭建的網(wǎng)上群眾工作平臺(tái)。2022年上半年，該平臺(tái)共收到群眾有效留言39.1萬(wàn)件，同比增長(zhǎng)4.5%，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部回應(yīng)31.9萬(wàn)件。材料三國(guó)家有關(guān)部門(mén)指出，互聯(lián)網(wǎng)在應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情方面提供了全方位的服務(wù)及行動(dòng)，從最基本的物資保障到交通物流運(yùn)輸以及公益救助、生活服務(wù)、教育、醫(yī)療等方面。然而，伴隨著新冠肺炎疫情的蔓延，各種謠言也在網(wǎng)上流傳。這些謠言對(duì)防治新冠肺炎并沒(méi)有起到正面作用，反而會(huì)引起不必要的搶購(gòu)潮，甚至引發(fā)社會(huì)恐懼。最后，造謠者被公安機(jī)關(guān)行政拘留。材料四近年來(lái)，游戲陪玩在年輕人中頗為火爆。未成年人小亮通過(guò)同學(xué)推介，接觸到了游戲陪玩。在與游戲“好友”交談過(guò)程中，小亮透露了自己的家庭住址、就讀學(xué)校、聯(lián)系方式等信息。后來(lái)，“好友”經(jīng)常騷擾他，嚴(yán)重影響了他的學(xué)習(xí)和生活。（1）結(jié)合材料一、材料二分析互聯(lián)網(wǎng)的作用。（2）結(jié)合材料三，請(qǐng)從“自由、規(guī)則”的角度談?wù)勗熘{者被拘留的理由。（3）結(jié)合材料四，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣遵守規(guī)則？天津市武清區(qū)楊村第八中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)10月月考道德與法治試卷答案第Ⅰ卷答案1．A2．B3．D4．B5．C6．C7．C8．D9．D10．C11．B12．C13．B14．B15．B16．D17．B18．B19．D20．C第Ⅱ卷答案21．（1）情境一：小明應(yīng)該：積極參與社會(huì)交往，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。理由：人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，我們要在社會(huì)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。（2）情境二：小明的正確做法：排隊(duì)上車。理由：社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，我們要遵守公共秩序。（3）情境三：小明交往中做到了：不轉(zhuǎn)發(fā)謠言，并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。理由：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要提高辨別能力，抵制不良信息，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。22．（1）七中教師參與的防疫志愿服務(wù)活動(dòng)是一種親社會(huì)行為。（2）在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)這樣養(yǎng)成這種行為：主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（3）參加過(guò)的志愿服務(wù)活動(dòng)：社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)、圖書(shū)館志愿服務(wù)活動(dòng)；以后想?yún)⒓拥闹驹阜?wù)活動(dòng)：敬老院關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)、貧困地區(qū)支教活動(dòng)。23．（1）材料一反映出網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的作用有：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，如網(wǎng)絡(luò)直播帶貨讓網(wǎng)絡(luò)零售成為消費(fèi)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步，如兩會(huì)期間，國(guó)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向政府積極諫言獻(xiàn)策。網(wǎng)絡(luò)讓我們生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷，如疫情期間，眾多學(xué)生停課不停學(xué)，在家上網(wǎng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)科技創(chuàng)新，如依靠5G通信技術(shù)，在線“云監(jiān)工”火神山醫(yī)院建設(shè)，遠(yuǎn)程在線醫(yī)療會(huì)診。（2）面對(duì)海量而又混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該這樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：提高辨別能力，抵制不良信息。增強(qiáng)防范意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。（3）辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法或經(jīng)驗(yàn)：查看信息來(lái)源是否可靠。分析信息內(nèi)容是否符合常識(shí)和邏輯。24．（1）互聯(lián)網(wǎng)的作用：從經(jīng)濟(jì)角度看，互聯(lián)網(wǎng)加速與各行各業(yè)的融合發(fā)展，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模增長(zhǎng)，如從2012年至2022年我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模從11萬(wàn)億元增長(zhǎng)到超45萬(wàn)億元，數(shù)字經(jīng)濟(jì)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重由21.6%提升至39