湘藝版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)-第一課-教學(xué)課件

第一課湘藝版二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件第一節(jié)背景介紹第二節(jié)音樂(lè)賞析第三節(jié)課堂思考第四節(jié)課堂小結(jié)目錄背景介紹第一節(jié)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)你們?nèi)ミ^(guò)云南嗎？就像同學(xué)們說(shuō)的，云南的少數(shù)民族都是能歌善舞的！云南少數(shù)民族同胞背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)導(dǎo)入音樂(lè)賞析第二節(jié)背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)《阿里里》范唱注:“阿里里”“花花塞”都是襯詞，表示“高興”“歡樂(lè)”的意思。試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)伴奏云南民歌中最具特色的歌曲襯詞，像我們漢語(yǔ)中說(shuō)的“喂、啊”花花賽：歡樂(lè)，美好。讓我們邊唱邊拍。試聽(tīng)歌曲背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)《阿細(xì)跳月》范唱彝族我國(guó)西南地區(qū)一個(gè)具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州三省及廣西壯族自治區(qū)北部，有十幾個(gè)支系。他們有自己的語(yǔ)言，其音樂(lè)富有特色，舞蹈多與歌唱相伴，是一個(gè)能歌善舞的民族。彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地區(qū)，最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是火把節(jié)，火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)阿細(xì)：彝族的一個(gè)支系。跳月：因阿細(xì)人能歌善舞，常相聚于月下跳舞，所以稱之“跳月”，“跳月”是彝族的一種歌舞形式。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)彝族背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)火把節(jié)由來(lái)彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，以此祭火驅(qū)家中田中鬼邪，以保人畜平安?；鸢压?jié)的主要活動(dòng)在夜晚，人們或點(diǎn)燃火把照天祈年，除穢求吉，或燒起篝火，興行盛大的歌舞娛樂(lè)活動(dòng)。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)阿細(xì)跳月阿細(xì)人每到播種的時(shí)候，為了搶時(shí)間盡快燒荒、播種，人們等不到燒荒火星的熄滅，就赤著雙腳在滾燙的田野上開(kāi)始翻地、勞作。為了使雙腳少受田野上余火的灼燒，便兩腳一邊不停地跳躍一邊進(jìn)行勞作。后來(lái)，人們?cè)谶@種不停跳躍動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，又增加了蹬腳和上肢的左右甩擺、擊掌，而逐漸形成了今天被人們喜愛(ài)的《阿細(xì)跳月》。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)跳月舞基本舞步和動(dòng)作跳月舞是青年男女社交娛樂(lè)的一種形式。女孩合著節(jié)拍與男孩對(duì)舞。或者牽手圍圈，左右擺動(dòng)，拍掌踹腳，旋轉(zhuǎn)而舞。主要?jiǎng)幼饔腥揭槐奶?、拍掌、跳轉(zhuǎn)等。節(jié)奏鮮明，情緒歡快。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)《阿西里里》試聽(tīng)歌曲這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)《阿西里西》這首歌，在學(xué)習(xí)前，給大家提出幾點(diǎn)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)《阿西里西》，體會(huì)彝族人民在歡慶節(jié)日中的歡樂(lè)幸福的心情。學(xué)會(huì)并背唱歌曲《阿西里西》正確把握歌曲情緒，體會(huì)旋律特點(diǎn)。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)范唱伴奏背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)彝族服飾的介紹花腰彝族婦女的服飾由頭帕、大襟裳、托肩、領(lǐng)掛、腰巾、腰帶、肚兜、繡花鞋等十余種配件組成。頭巾、衣袖、坎肩、背部和褲腳等顯眼的部分都用馬櫻花、杜鵑花、山茶花等變形圖案，在帽檐和肩峰處，還扎有銀、銅、鋼絲為柄的花纓，走起路來(lái)左右晃動(dòng)，如彩蝶飛舞。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)彝族的音樂(lè)有什么特點(diǎn)呢？彝族是我國(guó)能歌善舞的民族之一。彝族民間有各式各樣的傳統(tǒng)曲調(diào)，諸如爬山調(diào)、進(jìn)門(mén)調(diào)、迎客調(diào)、吃酒調(diào)、娶親調(diào)等。有的曲調(diào)有固定的詞，有的沒(méi)有，是臨時(shí)即興填詞。山歌又分男女聲調(diào)，男聲調(diào)雄渾高亢，女聲調(diào)柔和細(xì)膩。各地山歌又有自己獨(dú)特的風(fēng)格，如著名歌曲《馬兒快快跑》、《遠(yuǎn)方的客人，請(qǐng)您留下來(lái)》，就是根據(jù)彝族民間曲調(diào)提煉出來(lái)的。背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)課堂思考第三節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)你知道還有哪些少數(shù)民族的歌曲嗎？課堂思考背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)課堂小結(jié)第四節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)賞析背景介紹音樂(lè)賞析課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)是人們了解一個(gè)民族文化的窗口。民歌