八年級語文上冊 第一單元 飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記說課稿 新人教版

八年級語文上冊第一單元飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，選自新人教版八年級語文上冊第一單元。本節(jié)課將重點分析課文中的描寫手法、修辭技巧以及呂偉奪冠背后的精神品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的記敘文閱讀方法，提高對記敘文的鑒賞能力。同時，文章中生動的動作描寫、細膩的心理描寫與學(xué)生在七年級所學(xué)的寫作技巧相銜接，有助于提高學(xué)生的寫作水平。此外，文章展現(xiàn)了運動員頑強拼搏、為國爭光的精神，與我國傳統(tǒng)文化中崇尚堅韌不拔、自強不息的品質(zhì)相吻合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.語言建構(gòu)與運用，通過分析課文中的描寫手法和修辭技巧，提高學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)鑒賞力；2.思維發(fā)展與提升，通過探討呂偉奪冠背后的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維；3.文化傳承與理解，引導(dǎo)學(xué)生理解文章所傳遞的社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；4.審美鑒賞與創(chuàng)造，讓學(xué)生感受課文中的美，提升審美素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級的學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠?qū)ξ恼逻M行初步的分析。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠運用一些修辭手法進行寫作，但描寫技巧和文章結(jié)構(gòu)的把握仍需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德觀念和審美能力，但需要進一步培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。這些習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如不能有效調(diào)整，可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探究課文內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高學(xué)生的語言表達能力、思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在知識、能力和素質(zhì)方面得到全面提升。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以學(xué)習(xí)者特點為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。首先，通過講授法介紹課文背景和作者，為學(xué)生提供必要的知識儲備。隨后，采用討論法，組織學(xué)生針對課文中的關(guān)鍵情節(jié)和描寫手法展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

同時，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課文中的角色，深入體驗課文情境，增強對課文的理解。在教學(xué)中，穿插使用案例研究，分析跳水運動的特點，以及呂偉奪冠的精神內(nèi)涵。

在教學(xué)媒體使用上，利用多媒體展示課文圖片和視頻資料，增強直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過以上教學(xué)方法和策略，促進學(xué)生參與互動，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》。這篇課文講述了一位跳水運動員呂偉如何在比賽中奪冠的故事。請大家先閱讀課文，了解故事的大致內(nèi)容。

2.課文閱讀與理解

（1）請同學(xué)們大聲朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏和情感的表達。

（2）在閱讀過程中，請大家思考以下問題：

-課文主要講述了什么內(nèi)容？

-課文中哪些描寫給你留下了深刻的印象？為什么？

3.課文內(nèi)容分析與探討

（1）請同學(xué)們分小組，針對以下問題展開討論：

-課文中的呂偉具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

-課文作者是如何描繪呂偉在比賽中的動作和心態(tài)的？

（2）各小組匯報討論成果，全班共同交流。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）請同學(xué)們思考：課文想要傳達給我們什么樣的主旨？

（2）引導(dǎo)同學(xué)們從以下方面進行探討：

-呂偉在比賽中頑強拼搏的精神

-呂偉奪冠背后的付出和努力

-課文作者對呂偉的贊美和敬佩之情

5.課文側(cè)重點講解

（1）講解課文中的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞：

-“飛天凌空”：形象地描繪了呂偉在空中的優(yōu)美姿態(tài)

-“水花飛濺”：生動地表現(xiàn)了呂偉入水時的情景

-“奪冠”：突出了呂偉在比賽中的優(yōu)異表現(xiàn)

（2）分析課文中的描寫手法：

-動作描寫：如“呂偉在空中翻騰三周，轉(zhuǎn)體兩周，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在水中”

-心理描寫：如“她心里默默祈禱著，一定要為中國爭光”

6.課文實際應(yīng)用

（1）請同學(xué)們運用課文中的描寫手法，描述一個你熟悉的運動員在比賽中的精彩瞬間。

（2）同學(xué)們相互交流，互相評價，共同提高寫作水平。

7.總結(jié)與拓展

（1）請同學(xué)們談?wù)剬Ρ竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

（2）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)課文主旨和側(cè)重點。

（3）布置作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于運動員拼搏精神的作文

-收集有關(guān)跳水運動的信息，了解我國跳水運動的發(fā)展歷程教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.相關(guān)文章：《中國跳水隊輝煌歷程》、《奧運冠軍呂偉：一路拼搏，終獲輝煌》等，這些文章可以讓學(xué)生更深入地了解中國跳水隊的發(fā)展歷程和呂偉的拼搏精神。

2.視頻資料：收集一些關(guān)于跳水比賽的視頻，特別是呂偉的比賽片段，讓學(xué)生直觀地感受跳水運動的魅力和運動員的拼搏精神。

3.跳水運動知識：介紹跳水運動的基本規(guī)則、技巧和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生更全面地了解這項運動。

拓展建議：

1.閱讀相關(guān)文章：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中國跳水隊輝煌歷程》和《奧運冠軍呂偉：一路拼搏，終獲輝煌》等文章，了解中國跳水隊的發(fā)展歷程和呂偉的成長故事，從而更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和拼搏精神。

2.觀看視頻資料：組織學(xué)生在課堂上觀看呂偉的比賽視頻，讓學(xué)生直觀地感受其在空中的優(yōu)美姿態(tài)和入水時的震撼場景，進一步體會課文中的描寫手法。

3.舉辦講座：邀請學(xué)校體育老師或?qū)I(yè)跳水教練為學(xué)生舉辦講座，講解跳水運動的基本規(guī)則、技巧和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生全面了解這項運動，激發(fā)他們對運動的熱愛。

4.開展實踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的跳水比賽或觀看現(xiàn)場比賽，讓學(xué)生親身體驗跳水運動的魅力，增強他們的團隊協(xié)作能力和拼搏精神。

5.寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后以《我眼中的跳水運動》或《拼搏精神在我身邊》為主題進行寫作，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的實際體驗，表達自己對拼搏精神的理解和感悟。

6.研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進行關(guān)于中國跳水隊發(fā)展歷程的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解我國跳水運動的發(fā)展狀況，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這次《飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在本次教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時也對自己在教學(xué)中的得失有了更深刻的認識。

在教學(xué)策略方面，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，力求激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。通過讓學(xué)生先自主閱讀課文，再進行小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解更加深入，能夠主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論過程中參與度不高，這可能是由于他們對課文內(nèi)容不夠熟悉，或者是對討論主題不夠感興趣。對此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

在教學(xué)方法上，我運用了多媒體輔助教學(xué)，通過展示呂偉比賽的視頻和圖片，讓學(xué)生更直觀地感受課文中所描述的場景。這種教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們對于課文的理解更加生動形象。但同時，我也意識到多媒體教學(xué)不能過度依賴，否則可能會分散學(xué)生的注意力。因此，在今后的教學(xué)中，我會適度使用多媒體，注重與傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的見解。但我也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂紀律略顯松散，一些學(xué)生可能會趁機做自己的事情。為了改善這一狀況，我計劃在今后的教學(xué)中，更加嚴格地執(zhí)行課堂紀律，同時提高自己的課堂掌控能力。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們對課文內(nèi)容有了更深入的理解，對跳水運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時在寫作和表達能力上也有所提升。特別是在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考，提出自己的見解，這讓我深感欣慰。

然而，我也清楚地認識到，教學(xué)中還存在一些不足。例如，部分學(xué)生在課堂參與度上仍有待提高，課堂紀律方面也需要進一步加強。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強課堂互動，通過設(shè)計更有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.適度使用多媒體教學(xué)，注重與傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合，提高教學(xué)效果。

3.加強課堂紀律管理，提高自己的課堂掌控能力，確保教學(xué)活動