主任年度考核總結(jié)7篇

第第頁(yè)主任年度考核總結(jié)7篇主任年度考核總結(jié)篇1過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和搭配下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了搭配學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，；樂(lè)觀參加‘安全教育的系列活動(dòng)；“美化學(xué)校、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)；“辭別不良行為習(xí)慣”“以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)”；等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)得，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)；求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)；的.班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力稱贊班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹(shù)立威信；第二、在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我管束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，躲避了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)了集體的凝集力和動(dòng)力。三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅，努力幫忙他們除掉或減輕種種心理掛念，讓他們認(rèn)得到自身的位置和學(xué)習(xí)方向。四、樂(lè)觀自動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們認(rèn)作班級(jí)的主人，視為自身的良伴、知己。凡事都自動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量躲避了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增長(zhǎng)師生情意。五、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不但有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的引導(dǎo)，這樣不但可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。六、稍不如人意處：雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校搭配，借力使力?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不絕的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與引導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不絕躍上新臺(tái)階。主任年度考核總結(jié)篇2隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，繁忙而充實(shí)，緊張而興奮，疲乏又樂(lè)在其中。由于面對(duì)著畢業(yè)，面對(duì)著中考，學(xué)生和老師所承當(dāng)?shù)膲毫Χ际执?，看著自身三年的學(xué)生，平安歡快地走出學(xué)校，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我依照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在中學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。現(xiàn)把實(shí)在工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自身的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放下本學(xué)期是中學(xué)的最終一學(xué)期，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或妄自菲薄，或隨波逐流，因此最緊要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，信任自身，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自身的理想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初必必需訂立自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且必必需堅(jiān)持到底，永不放下。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理潛力很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自身的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取必需的措施，才略保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，訂立認(rèn)真的時(shí)間表，合理布置學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自身的機(jī)會(huì)?；蛟S，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒(méi)方法，十分時(shí)期，就得有十分策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九班級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，學(xué)生趕忙離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò)；此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。由于學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自身認(rèn)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必必需鼓舞稱贊，而做錯(cuò)了則必必需罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自身的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不應(yīng)累計(jì)。事試驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題九班級(jí)，很多學(xué)生開(kāi)始在思想上顯現(xiàn)較大的更改。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的緊要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)得。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自身負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)群眾、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、珍惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見(jiàn)了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧，那就是——無(wú)愧無(wú)悔。主任年度考核總結(jié)篇3在學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)負(fù)四班級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)本學(xué)期初我接任了四班級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課老師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平常好講好動(dòng)，較頑皮，但課堂上卻很沉悶，而且懈怠，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里加添一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真研討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本領(lǐng)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫忙其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的樂(lè)觀性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)我班學(xué)生平常的生活習(xí)慣較差，譬如在學(xué)校、教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣連續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看到地上有臟東西自動(dòng)清掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以稱贊，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品性，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，趕忙有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的.集體榮譽(yù)感。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必需的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、不絕更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革，要求老師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才略適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才略為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我磨練和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不絕向有經(jīng)驗(yàn)的`班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法引導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不絕煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了確定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不絕改進(jìn)，以提高自身的班級(jí)管理水平。主任年度考核總結(jié)篇4春去秋來(lái)，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作_年了，而且擔(dān)負(fù)班主任工作_年了，在這_年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些更改，現(xiàn)在簡(jiǎn)單地將班主任工作進(jìn)行總結(jié)。一、在思想上的準(zhǔn)備更充分初成為一個(gè)班，內(nèi)心有無(wú)比的興奮，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力，終歸自身缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中遇到的問(wèn)題所做的猜測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀，在遇到一系列的“突如其來(lái)”而又繁瑣不堪的問(wèn)題時(shí)，自身也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí)，心里就免不了不舒適：這些學(xué)生怎么這樣?。窟@么簡(jiǎn)單的事情都做不好？很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮，造成一味的責(zé)備，沒(méi)有限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的樂(lè)觀性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自身預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自身在四周領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了較認(rèn)真的反思，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí)，自身再重新將以前遇到的案例不絕地重溫，把以前在實(shí)踐中遇到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后顯現(xiàn)仿佛問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。二、試驗(yàn)走進(jìn)學(xué)生的心靈初為人師時(shí)，在訂立一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮，而且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí)，我都是用較簡(jiǎn)單的批判方法去指正，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好，便久而久之，不但起不到管束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。在第二學(xué)年度，在訂立班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí)，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際啟程，讓自身學(xué)生先訂立，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺(jué)得容易接受，自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。而且在對(duì)待學(xué)生在日常行為顯現(xiàn)了過(guò)失或欠妥時(shí)，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài)，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。譬如，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生常常是在自身班定出來(lái)的時(shí)間里遲到，而他偏偏又是一個(gè)緊要科目的科代，這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠定時(shí)收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情況時(shí)，并沒(méi)有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解情況，了解到他是住在__基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車，所以就常常不能定時(shí)回來(lái)。后來(lái)我的氣也就否則而然的消了，而且與他商討如何解決近況，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量布置好時(shí)間，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué)；二是不擔(dān)負(fù)科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來(lái)他還是選擇了前者，下定決心后就漸漸地改過(guò)來(lái)了，特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天都是_點(diǎn)__分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自身份內(nèi)的工作。從原來(lái)的“遲到大王”，變成了“早到大師”。起初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等，可能就會(huì)獲得相反的效果?，F(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對(duì)比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而疏忽了考慮其他后果，除了在平常教育他們要和順相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí)，也不會(huì)過(guò)于焦躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和斥責(zé)，而是讓他們先在自身身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō)，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育，漸漸地以前常常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也漸漸明事理了。這應(yīng)當(dāng)就是認(rèn)真理學(xué)上的換位思考方法，讓相互在理解中加強(qiáng)感情。__曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的緊要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)懷和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡快等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們打高興扉，訴說(shuō)他們的心理話?！罢J(rèn)真靈贏得心靈“，這也是我開(kāi)展工作時(shí)常常想起的一句話。在平常盡可能自動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話，一方面有利于自身把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫忙解決問(wèn)題。三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)在第一年的開(kāi)始，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，譬如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無(wú)底，在很多方面等我了解清楚時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來(lái)的一年中，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格依照各條校、班規(guī)來(lái)執(zhí)行，另外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不回回到家中中，還重視每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶四周有沒(méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平常的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià)。四、更加擅長(zhǎng)借助各方氣力在第一年里，在工作中由于忙于解決學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身，而忽視了充分利用學(xué)生自身，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合氣力開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自身氣力的緊要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工作的效果。也能夠在平常多與科任老師溝通，常常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得回回到家中中長(zhǎng)們的支持，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，而且是能夠相互較好地搭配。五、更加擅長(zhǎng)使用批判和稱贊在以前，很少考慮到批判要怎么樣才略夠收到效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，有時(shí)候沒(méi)有注意分寸，讓學(xué)生覺(jué)得難于接受，有時(shí)甚至雙方鬧得不愉快而又沒(méi)有教育效果。教育應(yīng)當(dāng)是一門藝術(shù)，老師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出過(guò)錯(cuò)時(shí)，應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，本著敬重學(xué)生，珍惜學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批判更要講究方法，由于它如同醫(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會(huì)變成傷人的利器，而講究方法，則會(huì)起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他常常完成不了功課，還有一段時(shí)間里常常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去察看，常常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)當(dāng)怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象啟程，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)緊要方法，在學(xué)習(xí)上也漸漸有了一些進(jìn)步。躲避了直接的批判，反而收到了更好的`效果。也還注意了把握稱贊的時(shí)機(jī)，實(shí)在性，細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是常常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤，由于學(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn)。后來(lái)漸漸學(xué)會(huì)了去發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。如班里有一名男生，上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的，還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少定時(shí)完成。但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特地布置了一些班干部幫忙他解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。而且常常捉住他的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，或是參加競(jìng)賽后，或是在出色完成值日后，都及時(shí)予以稱贊，讓他更加清楚自身在班里老師和同學(xué)們心中的位置，遲到確定會(huì)影響自身的形象，后來(lái)也漸漸地在出勤上有了進(jìn)步。六、真誠(chéng)對(duì)待弱勢(shì)生以前對(duì)學(xué)生的家庭沒(méi)有做充分的了解，但若要提高教育的成效，確定要從了解每一位學(xué)生的背景開(kāi)始。在新一年的班里，了解到來(lái)自單親家庭的有五位同學(xué)，來(lái)自家庭不健全的有一位，父母或有一方常常不在身邊的又有_位。在平常比較注意他們心理的更改，自動(dòng)關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起幫忙他們解決困難。七、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝集力以前沒(méi)能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)做為提高班集體的凝集力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽，校運(yùn)會(huì)，體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的氣力，進(jìn)行“我為班一角落來(lái)設(shè)計(jì)”的競(jìng)賽，學(xué)生們把課室認(rèn)作是自身的家一樣來(lái)對(duì)待，從設(shè)計(jì)到購(gòu)料子和布置全部都是學(xué)生自身去策劃，讓學(xué)生在無(wú)形之中也接受了教育。以上是本人這_年在班主任工作上的總結(jié)，雖然相比去年在教育管理上有了確定的進(jìn)步，班里在各方面取得了確定的成績(jī)，但是自身在理論水平上，在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問(wèn)題。在以后，將會(huì)更加虛心地向四周的前輩們學(xué)習(xí)，在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。主任年度考核總結(jié)篇5依據(jù)學(xué)校的工作布置，我對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校的教導(dǎo)主任工作進(jìn)行了考核，考核的依據(jù)是《閻莊鎮(zhèn)中心學(xué)校村小教導(dǎo)主任工作考核量化表》，現(xiàn)將考核情況總結(jié)如下：一、基本情況。從考核情況來(lái)看，多數(shù)村小教導(dǎo)主任能認(rèn)真完本錢職工作，樂(lè)觀撰寫工作（校本教研）計(jì)劃、總結(jié)，認(rèn)真布置老師任課，認(rèn)真對(duì)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查引導(dǎo)，抓好大課間活動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)展全校性的學(xué)生活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛，幫忙校長(zhǎng)做好各特種室的使用、做好相關(guān)檔案工作，認(rèn)真執(zhí)行中心學(xué)校訂立的各種規(guī)章制度，落實(shí)中心學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。1、中心學(xué)校、張家業(yè)門學(xué)校、大長(zhǎng)安學(xué)校全校性的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)較多，學(xué)生全員參加，活動(dòng)效果好。如中心學(xué)校先后在學(xué)生中開(kāi)展了課外讀書、手抄報(bào)評(píng)比、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比、十佳學(xué)校生評(píng)比、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽等活動(dòng)。張家業(yè)門學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生長(zhǎng)跑、眼保健操、寫作、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽等活動(dòng)。2、業(yè)務(wù)檢查方面，柳源學(xué)校、肖家河學(xué)校、中心學(xué)校、大長(zhǎng)安學(xué)校對(duì)老師業(yè)務(wù)檢查的次數(shù)較多，且有比較認(rèn)真的記錄。3、工作落實(shí)方面，中心學(xué)校、張家業(yè)門學(xué)校、肖家河學(xué)校、彭家?guī)X學(xué)校、大長(zhǎng)安學(xué)校等學(xué)校任務(wù)落實(shí)的較好。4、特種的管理與使用方面，大長(zhǎng)安學(xué)校、中心學(xué)校管理比較規(guī)范，儀器器材的使用率較高。5、教學(xué)成績(jī)方面，單就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)中心學(xué)校本學(xué)期凈高出全鎮(zhèn)平均比率55.45個(gè)百分點(diǎn)，其次是倫家業(yè)們學(xué)校與渚汀學(xué)校分別提升了46.91與34.6個(gè)百分點(diǎn)。但也有個(gè)別學(xué)校退步較大，最多的低于全鎮(zhèn)56.04個(gè)百分點(diǎn)，需要引起我們的高度重視。老師個(gè)人的成績(jī)較上學(xué)期也有很大的進(jìn)步，像中心學(xué)校四班級(jí)三班徐瑞霞老師的數(shù)學(xué)、六班級(jí)二班張桂玲老師的數(shù)學(xué)、肖家河學(xué)校五班級(jí)張亦工校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)、倫家業(yè)門六班級(jí)倫智全老師的語(yǔ)文，車增校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，渚汀學(xué)校四班級(jí)趙靜靜老師的語(yǔ)文、柳源學(xué)校三班級(jí)段奎杰老師的數(shù)學(xué)等考試成績(jī)上升都超出了10個(gè)百分點(diǎn)，另外中心學(xué)校一班級(jí)四班申恒蘭老師的語(yǔ)文、徐志云老師的數(shù)學(xué)、彭家?guī)X學(xué)校一班級(jí)彭舉修校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)成績(jī)也都高出全鎮(zhèn)平均13個(gè)百分點(diǎn)以上。二、幾點(diǎn)設(shè)想。此次檢查，雖說(shuō)總體情況還不錯(cuò)，但也存在不足，我個(gè)人認(rèn)為今后應(yīng)在以下方面做一下改進(jìn)：一是進(jìn)一步加強(qiáng)檔案資料的.記錄、管理，注意保管過(guò)程性的資料。二是進(jìn)一步加大課題申報(bào)、研究力度，在課題研究方面加以引導(dǎo)，提升學(xué)校的辦學(xué)品味。三是進(jìn)一步提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，努力促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。四是進(jìn)一步突出各校教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)引導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)的檢查、引導(dǎo)、督促。抓好課前備課，為上課做好充分的準(zhǔn)備。五是進(jìn)一步落實(shí)推門聽(tīng)課制度，抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高老師的課堂教學(xué)效率。六是抓好學(xué)生作業(yè)的布置與評(píng)改，定期舉辦作業(yè)評(píng)比，提高作業(yè)質(zhì)量。七是充分利用好單元試卷，做好單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)，落實(shí)培優(yōu)輔差工作。八是今后學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)在有效性上下功夫，不要只流于形式，既重過(guò)程，又重結(jié)果?？傊餍６家獔?jiān)固堅(jiān)持以教學(xué)為中心這一觀念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不絕提高學(xué)校的辦學(xué)水平，為每一個(gè)學(xué)生的終生幸福奠基。主任年度考核總結(jié)篇6依照項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合本人的工作實(shí)際，現(xiàn)在我就過(guò)去的一年本人及辦公室的工作情況簡(jiǎn)要述職如下：一、思想意識(shí)上：立足服務(wù)，強(qiáng)化意識(shí)辦公室是個(gè)綜合服務(wù)的部門，辦公室的工作辛苦繁瑣，又看不到成績(jī)，面對(duì)這些，我首先端正心態(tài)，樹(shù)立公仆和服務(wù)意識(shí)，同時(shí)自我加壓，不絕學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作意識(shí)，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持對(duì)待每一項(xiàng)工作都努力做到小心小心再小心，細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，力求各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全面、準(zhǔn)確、適度，躲避疏漏和過(guò)錯(cuò)。在過(guò)去的一年里，較好地履行了本崗位的工作職責(zé)，完成了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、業(yè)務(wù)工作上：捉住重點(diǎn)、協(xié)調(diào)發(fā)展辦公室的工作事務(wù)繁雜、聯(lián)系廣泛、矛盾集中，辦公室是協(xié)調(diào)矛盾的潤(rùn)滑劑，是疏通管理的樞紐，也是服務(wù)與管理的對(duì)接點(diǎn)。在工作中，我牢牢把握住工作重點(diǎn)，明確工作性質(zhì)，堅(jiān)持以項(xiàng)目部的工作為中心，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作的順利推動(dòng)。20xx年項(xiàng)目部的施工任務(wù)特別艱難，我們辦公室要為施工建設(shè)做好后勤保障工作，我的緊要工作是給各生活區(qū)送菜，過(guò)去的一年里，雖然送菜戰(zhàn)線加長(zhǎng)，送菜數(shù)量增多，但我仍然堅(jiān)持每天送菜，風(fēng)雨無(wú)阻。辦公室是上傳下達(dá)的橋梁，也是對(duì)外聯(lián)絡(luò)和宣傳的窗口，在工作中，我們及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)決策，認(rèn)真做好各項(xiàng)會(huì)議記錄，同時(shí)辦理公文傳遞，并樂(lè)觀做好督辦、催辦工作，我們堅(jiān)持用一流的工作態(tài)度和工作作風(fēng)、塑造辦公室的形象，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，贏得群眾的信任。另外，在完成日常工作的同時(shí)，樂(lè)觀搭配各部門的工作，并與地方黨委、行政機(jī)關(guān)緊密聯(lián)系，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，為安全生產(chǎn)的順利推動(dòng)做好保障。干了幾年的辦公室副主任，我個(gè)人認(rèn)為：要想在辦公室這個(gè)崗位上體現(xiàn)人生價(jià)值，要把項(xiàng)目部這個(gè)大家庭的管家業(yè)好，必需從工作崗位的特點(diǎn)啟程，努力找準(zhǔn)自身的位置。并不是要手上有多大權(quán)力，成天坐在辦公室對(duì)別人指手畫腳布置工作、也不需要轟轟烈烈地在大是大非面前顯示自身的本領(lǐng)，更不是成天無(wú)所事事混日子，而是要在日常的平常的工作和生活中，切切實(shí)實(shí)為項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為廣闊員工及家屬服務(wù)，解決他們?cè)诠ぷ骱蜕钌系膶?shí)際困難，解決他們的后顧之憂，讓員工都全心全意地投入到工作中，為我們的員工撐起那半邊天。累又累不死人，為大家服務(wù)嘛，我既是項(xiàng)目部的管家，這樣的事情我不做誰(shuí)做！各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我們辦公室20xx年以來(lái)的緊要工作和我的工作感悟，在過(guò)去的一年中，我們工作中還有很多缺點(diǎn)與不足。下一步，我們將連續(xù)不絕學(xué)習(xí)新的知識(shí)、掌握新的技能，著力提高自身素養(yǎng)，盡快增長(zhǎng)多方面才略，努力做好項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的好參謀、好助手。主任年度考核總結(jié)篇720xx年x月，我接手了20xx級(jí)xx班，成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了高校最終一年的學(xué)習(xí)階段，面對(duì)著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重點(diǎn)選擇。從擔(dān)負(fù)班主任的那天起，我就深感自身的責(zé)任重點(diǎn)。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望，在工作中我爭(zhēng)取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)。總結(jié)起來(lái)，從九月份到年底這幾個(gè)月我緊要做了以下三點(diǎn)工作。一、努力做好工作銜接，貫徹落實(shí)學(xué)院精神為了盡快熟識(shí)班級(jí)工作，在接到了擔(dān)負(fù)班主任的通知后，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對(duì)接，對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)得，得知班級(jí)目前的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。后又