2023四年級數(shù)學(xué)上冊 7 條形統(tǒng)計圖第2課時 條形統(tǒng)計圖（2）配套說課稿 新人教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊7條形統(tǒng)計圖第2課時條形統(tǒng)計圖（2）配套說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級數(shù)學(xué)上冊7條形統(tǒng)計圖第2課時條形統(tǒng)計圖（2）配套說課稿新人教版教材分析《2023四年級數(shù)學(xué)上冊7條形統(tǒng)計圖第2課時條形統(tǒng)計圖（2）》是新人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容。本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計圖基本概念和繪制方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何通過條形統(tǒng)計圖來獲取和分析數(shù)據(jù)信息。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識和數(shù)據(jù)分析能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)觀念：能夠理解條形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)整理與呈現(xiàn)中的重要作用，培養(yǎng)通過圖表獲取和解讀信息的能力。

2.邏輯思維：學(xué)會分析條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)比較和推理，發(fā)展邏輯思維。

3.應(yīng)用意識：將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高將數(shù)學(xué)應(yīng)用于日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠熟練地閱讀、分析和繪制條形統(tǒng)計圖。具體包括以下幾個方面：

-理解條形統(tǒng)計圖的構(gòu)成，如橫軸、縱軸、刻度、圖例等。

-學(xué)會根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀取和分析。

-掌握繪制條形統(tǒng)計圖的方法，包括確定坐標(biāo)軸、選擇合適的刻度、正確表示數(shù)據(jù)等。

例如，在講解如何繪制條形統(tǒng)計圖時，教師需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何確定橫軸和縱軸的代表內(nèi)容，如何選擇合適的刻度以及如何準(zhǔn)確地用條形表示各個數(shù)據(jù)項。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于學(xué)生對于條形統(tǒng)計圖的深入理解和在實(shí)際問題中的靈活應(yīng)用。具體包括以下幾個方面：

-學(xué)生可能難以理解條形統(tǒng)計圖中每個條形的長度與數(shù)據(jù)大小的對應(yīng)關(guān)系。

-學(xué)生在分析條形統(tǒng)計圖時，可能無法準(zhǔn)確識別和比較數(shù)據(jù)，從而得出正確的結(jié)論。

-學(xué)生在繪制條形統(tǒng)計圖時，可能難以把握如何選擇合適的刻度，使得圖表既清晰又準(zhǔn)確。

例如，在分析條形統(tǒng)計圖時，學(xué)生可能難以理解不同條形之間的比較關(guān)系。教師可以通過實(shí)際例子，如比較不同班級的學(xué)生人數(shù)，來幫助學(xué)生理解條形的高度直接反映了數(shù)據(jù)的大小。此外，在繪制條形統(tǒng)計圖時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)范圍，選擇合適的刻度，以便圖表能夠清晰地展示數(shù)據(jù)信息。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教材，確保每位學(xué)生都有一本，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與條形統(tǒng)計圖相關(guān)的教學(xué)課件，包括條形統(tǒng)計圖的示例圖片和動態(tài)繪制過程視頻，以增強(qiáng)直觀性和互動性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的白紙、直尺、彩色筆或彩鉛，供學(xué)生在課堂上練習(xí)繪制條形統(tǒng)計圖使用。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置為易于學(xué)生分組討論和展示成果的形式，設(shè)置展示區(qū)，方便學(xué)生展示自己的條形統(tǒng)計圖作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個有趣的條形統(tǒng)計圖，如“最喜歡的動物調(diào)查”，引發(fā)學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的條形統(tǒng)計圖的基本概念和繪制方法。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解條形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)分析和決策中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計圖的作用和重要性。

-舉例說明：通過展示不同類型的條形統(tǒng)計圖，如班級成績分布、商品銷售情況等，讓學(xué)生理解條形統(tǒng)計圖的實(shí)際意義。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組給定一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生討論并嘗試?yán)L制條形統(tǒng)計圖，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成條形統(tǒng)計圖的繪制，并分析圖表中的信息。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過程中，教師提供個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪制中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計圖在數(shù)據(jù)分析和解決實(shí)際問題中的重要作用。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的理解和繪制方法有清晰的認(rèn)識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道與條形統(tǒng)計圖相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生收集家庭一周內(nèi)消費(fèi)情況的數(shù)據(jù)，繪制成條形統(tǒng)計圖，并分析消費(fèi)情況。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述條形統(tǒng)計圖的構(gòu)成要素，如橫軸、縱軸、刻度、條形和圖例等。

-學(xué)生能夠理解條形統(tǒng)計圖中條形長度與數(shù)據(jù)大小的對應(yīng)關(guān)系，并能據(jù)此讀取和分析數(shù)據(jù)。

-學(xué)生掌握了繪制條形統(tǒng)計圖的基本步驟，包括確定坐標(biāo)軸、選擇合適刻度、準(zhǔn)確繪制條形等。

2.技能提升方面：

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖，并在實(shí)踐中提高了繪圖技能。

-學(xué)生通過分析和討論條形統(tǒng)計圖，提升了數(shù)據(jù)分析和邏輯推理能力。

-學(xué)生在互動探究活動中，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成條形統(tǒng)計圖的繪制和分析。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，將條形統(tǒng)計圖應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如家庭消費(fèi)情況分析、班級成績分布等。

-學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時，能夠提出合理的問題，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)比較和推理，發(fā)展了批判性思維能力。

-學(xué)生通過繪制和分析條形統(tǒng)計圖，增強(qiáng)了對數(shù)據(jù)的敏感性，提高了數(shù)據(jù)觀念。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的興趣得到了激發(fā)，對數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)應(yīng)用有了更深的認(rèn)識。

-學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心。

-學(xué)生在互動探究中，體會到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的合作精神。

5.實(shí)際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，如通過條形統(tǒng)計圖分析家庭消費(fèi)情況，為家庭預(yù)算提供參考。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時，能夠自覺地運(yùn)用條形統(tǒng)計圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)過程中，能夠更加自覺地運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計方法，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計1.條形統(tǒng)計圖的構(gòu)成要素

①橫軸：表示數(shù)據(jù)的分類或項目

②縱軸：表示數(shù)據(jù)的大小或數(shù)量

③刻度：標(biāo)示在橫軸和縱軸上的數(shù)值，表示數(shù)據(jù)的范圍和單位

④條形：用不同長度或顏色的條形表示各類數(shù)據(jù)的大小

⑤圖例：解釋不同條形所代表的數(shù)據(jù)分類

2.條形統(tǒng)計圖的繪制步驟

①確定橫軸和縱