高中教學(xué)工作規(guī)范基本要求實(shí)施細(xì)則

第第頁高中教學(xué)工作規(guī)范基本要求實(shí)施細(xì)則城沙高中教學(xué)工作規(guī)范基本要求實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條為全面貫徹教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹執(zhí)行《龍灣區(qū)中學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化基本要求》，結(jié)合我校實(shí)際情況，修訂《教學(xué)工作規(guī)范基本要求》實(shí)施細(xì)則，以促使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。第二條教學(xué)工作是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。必需確立學(xué)校的一切工作要以教學(xué)工作為中心、其它工作為教學(xué)工作服務(wù)的觀念。第三條教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。全體老師要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，要有提高教學(xué)質(zhì)量的猛烈意識(shí)和有力措施，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心全面健康地發(fā)展。第四條要樹立正確的引導(dǎo)思想，確立好以下幾個(gè)觀點(diǎn)：①教學(xué)過程是既教書又育人的過程。每個(gè)老師都要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、意志、品德的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。②學(xué)校教學(xué)中的主戰(zhàn)場是課堂，教育教學(xué)的緊要任務(wù)必需在課堂教學(xué)中完成。老師要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到功夫在課前，質(zhì)量在課上。③在教授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)更要重視培養(yǎng)本領(lǐng)、發(fā)展智力，重視提高學(xué)生依據(jù)生產(chǎn)、生活實(shí)際綜合運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)，要編選綜合性試題加強(qiáng)訓(xùn)練，要漸漸推動(dòng)新課程改革。④要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，所任學(xué)科的教學(xué)工作要符合教學(xué)法則和學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，要參加課題研究，提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)。⑤依據(jù)高中生的年齡特征和今后學(xué)習(xí)工作的需要，要在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法上多下功夫，多讓學(xué)生參加教學(xué)過程，老師要率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材，探究知識(shí)，提高自學(xué)本領(lǐng)和舉一反三的本領(lǐng)。第二章教學(xué)常規(guī)（一）備課第五條訂立教學(xué)計(jì)劃開學(xué)后，老師必需在一周內(nèi)訂立好教學(xué)計(jì)劃。訂立教學(xué)計(jì)劃須按下列程序進(jìn)行：①認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、學(xué)科引導(dǎo)看法、新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，深入研討教材，明確教學(xué)目的。②通覽全冊教材，了解教材的結(jié)構(gòu)體系和基本內(nèi)容，結(jié)合參考書和有關(guān)教學(xué)資料，弄清各章節(jié)（單元）在教材體系中所處的地位，弄清全冊教材的重點(diǎn)章節(jié)（單元）以及各章節(jié)（單元）中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在對教材作好分析的基礎(chǔ)上。明確一學(xué)期教授知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、訓(xùn)練本領(lǐng)、發(fā)展智力的教學(xué)要求。③分析學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的情況，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。④寫出教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包含：教材分析，學(xué)生情況分析，總體目標(biāo)要求，完成教學(xué)任務(wù)或提高教學(xué)質(zhì)量的措施，認(rèn)真排出教學(xué)進(jìn)度表。期中、期末的復(fù)習(xí)考試及平常適量的單元檢測復(fù)習(xí)，都要確定課時(shí)數(shù)排入進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃送教務(wù)處批閱批準(zhǔn)后，一式兩份，一份交教務(wù)處存檔，一份由任課老師留存，老師每學(xué)期完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)，如因特殊情況需要更改教學(xué)計(jì)劃，須報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。第六條認(rèn)真編寫教案備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，備好課是上好課的前提。備好課包含研究教學(xué)大綱和考試大綱（備大綱），研討教材（備教材），分析學(xué)生（備學(xué)生），落實(shí)教法（備教法），引導(dǎo)學(xué)法（備學(xué)法）五個(gè)要素。備課必需分課時(shí)寫好教案。教案內(nèi)容一般包含：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、預(yù)習(xí)要求、教學(xué)過程、練習(xí)和作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。練習(xí)課、作業(yè)或試卷評講課要做好統(tǒng)計(jì)分析工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。不得以舊教案充當(dāng)新教案或照抄現(xiàn)成教案，也不得以注書頭等其它形式替換教案，不得以練習(xí)料子、試卷替換教案，更不允許無教案上課。教學(xué)過程是教案的主體。要依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)寫好教學(xué)過程，教學(xué)過程應(yīng)完整，內(nèi)容層次清楚，時(shí)間布置合理，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)突出教學(xué)方法、教學(xué)手段以及結(jié)合教材知識(shí)特點(diǎn)予以學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)的運(yùn)用。教案是教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，提倡老師使用原輔佑襄助料子（如文摘卡片、投影片、多媒體課件等）。第七條集體備課是博采眾長、集思廣益、提高備課質(zhì)量的緊要手段，集體備課應(yīng)重點(diǎn)研究教材體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)以及教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用等。做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)。集體備課要明確主備人，主備人應(yīng)事先備好教案，在備課構(gòu)成員集體討論、修改基礎(chǔ)上形成集體備課教案，集體備課活動(dòng)料子與記錄于活動(dòng)結(jié)束后立刻上交教務(wù)處。非自身主備的集體備課教案必需做好二次備課工作。第八條提倡結(jié)合教與學(xué)的實(shí)際寫好旁注和教后記，以供今后改進(jìn)教學(xué)作參考，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累素材，新上崗老師必需每課時(shí)都要寫出教后記，其余老師的次數(shù)應(yīng)不少于課時(shí)數(shù)的三分之一、（二）上課第九條上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。堅(jiān)持起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，循序漸進(jìn)，分段落實(shí)的原則要求，引導(dǎo)學(xué)生有效地參加和思考。課堂教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)上，課堂教學(xué)要定位準(zhǔn)確。上好一堂課必需做到：①目標(biāo)明確。依據(jù)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，圍繞教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。②講授正確。講究知識(shí)的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。③重點(diǎn)突出。在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，做到講有中心，練有目的，精講精練。④教法恰當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，堅(jiān)決廢止?jié)M堂灌的教學(xué)方法。⑤使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率。⑥學(xué)法體現(xiàn)在教學(xué)中不但做到“授之以魚”，更要做到“授之以漁”。第十條具備教學(xué)的基本本領(lǐng)。①用普通話講課。聲音要宏亮，口齒要清楚，語言要準(zhǔn)確，簡明生動(dòng)，有吸引力和啟發(fā)性。②板書工整。用字要規(guī)范，板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)和發(fā)展過程，便于學(xué)生思考和記錄，解題過程要完整，給學(xué)生以示范。板書時(shí)應(yīng)注意先后次序、書寫位置，做到簡明扼要、一目了然。③課堂提問目的明確，難易恰當(dāng)。要利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。④組織教學(xué)有條理，處理問題快捷。課堂教學(xué)應(yīng)精心設(shè)計(jì)，疏密有致，并能及時(shí)處理好意外事件，充分利用上課時(shí)間，完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。⑤要有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生評價(jià)，提高學(xué)生信心。第十一條嚴(yán)格上課常規(guī)。準(zhǔn)備鈴響后，老師應(yīng)在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備：上課鈴響后，老師進(jìn)教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學(xué)生起立致敬后，老師講“請就座”；下課鈴響后，老師完成授課，宣布“下課”，學(xué)生起立后，老師宣布“解散”。老師要注意自身的儀表，上課教態(tài)要親切、自然，不坐著上課，不擅自離開課堂和處理其它事務(wù)，不阻攔學(xué)生進(jìn)入課堂或責(zé)令學(xué)生退出課堂。不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。要重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生的坐姿和讀寫姿勢。要定時(shí)下課，不得拖課。下課后要及時(shí)填寫好班級一日常規(guī)檢查表。（三）作業(yè)第十二條作業(yè)簿封面要填寫齊全、規(guī)范。封面上一般除學(xué)生姓名手寫外其余地方使用印章，而且學(xué)生姓名不得由各個(gè)學(xué)生自身寫。作業(yè)簿要保持乾凈。作業(yè)紙練習(xí)應(yīng)做到格式統(tǒng)一（要注明作業(yè)時(shí)間），精講精練，及時(shí)批改，并予以學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的評析，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)整理。作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格要求，要引導(dǎo)和督促學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題再解答的良好習(xí)慣，作業(yè)書寫要工整。第十三條作業(yè)的布置要緊扣教材重點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題，既有利于鞏固知識(shí)，又有利于培養(yǎng)本領(lǐng)。作業(yè)量要適當(dāng)，不布置重復(fù)作業(yè)，更不能用作業(yè)懲罰學(xué)生。應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立思考、按進(jìn)完成作業(yè)。第十四條合理布置專項(xiàng)訓(xùn)練、單元訓(xùn)練和階段檢測，切實(shí)提高訓(xùn)練的計(jì)劃性、科學(xué)性、針對性和有效性。訓(xùn)練要堅(jiān)持精心選題，認(rèn)真批閱，細(xì)致分析，有效評講，及時(shí)反饋。對周測、月考、期中等階段性檢測必需進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)及時(shí)矯正的目的。批改要認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)簿本一套用完后，方可使用第二套，不行兩套交錯(cuò)使用，以便及時(shí)取得反饋信息。印發(fā)的試卷（作業(yè)紙）必需打上時(shí)間，現(xiàn)成試卷應(yīng)讓學(xué)生在卷頭注明時(shí)間，以便于整理。第十六條各學(xué)科作業(yè)量（周作業(yè)量）語文：高一2次，高二本預(yù)2次，專預(yù)3次，高三本預(yù)2次，專預(yù)5次；大作文每學(xué)期8次，高一、高二小作文（或周記）每學(xué)期10次。數(shù)學(xué)：高一3次，高二3.5次，高三本預(yù)5次，專預(yù)7次。英語：高一，高二，高三均為聽力每周2次，作文兩周1次。作業(yè)：高一2次，高二本預(yù)3次，專預(yù)2次，高三本預(yù)3次，專預(yù)5次。物理：高一1.5次，高二文科2次，理科3次，高三4次。化學(xué)：高一1.5次，高二文科2次，理科3次，高三3次。生物：高二1.5次，高三3次。政治：高一1次，高二1.5次，高三3次。歷史：高一1.5次，高二1次，高三3次。地理：同歷史。信息：高一1次，高二1次，高三2次。通用：高二1.5次，高三2次。注意：周測、月考以及期中，期末試卷不在周作業(yè)量計(jì)算范圍。每次作業(yè)學(xué)生用時(shí)約20分鐘（高三約為30分鐘）。（四）輔導(dǎo)第十七條輔導(dǎo)課必需定時(shí)到位，不得缺席、遲到、早退和中途長時(shí)間外出，有事請假應(yīng)自動(dòng)調(diào)好課。各輔導(dǎo)小組要訂立輔導(dǎo)計(jì)劃和目標(biāo)，并有相應(yīng)的備課料子。輔導(dǎo)課（尤其是早讀課和晚讀課）應(yīng)布置或幫忙學(xué)生形成明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)期間應(yīng)在學(xué)生中進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，除布置統(tǒng)一練習(xí)外，不得坐在講臺(tái)上備課、批改作業(yè)或看報(bào)雜志。不得利用輔導(dǎo)課講課。體育老師要組織好全校性課間操和課外活動(dòng)，要有出席記錄并作好過程評價(jià)，定期組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)（含體育特長生）訓(xùn)練。第十八條個(gè)別輔導(dǎo)是對學(xué)生因材施教的有效途徑。輔導(dǎo)的內(nèi)容包含解答疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè)；給因事因病的學(xué)生補(bǔ)課；輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生理解新授知識(shí)；引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)拔尖人才；引導(dǎo)和幫忙重點(diǎn)生訂立計(jì)劃及學(xué)會(huì)訂正、整理，并檢查這些學(xué)生計(jì)劃的執(zhí)行及訂正和整理的情況；要做好重點(diǎn)生的心理疏導(dǎo)和情感溝通工作。個(gè)別輔導(dǎo)不得擠占體育、音樂、美術(shù)課等課堂的時(shí)間，不得占用學(xué)生課間操、課外活動(dòng)等體育活動(dòng)時(shí)間。第十九條樂觀建立學(xué)科興趣小組，開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。各學(xué)科要有重點(diǎn)地輔導(dǎo)有興趣、成績好、本領(lǐng)強(qiáng)的尖子，為參加區(qū)、市、省的學(xué)科競賽活動(dòng)培養(yǎng)人選。（五）考核第二十條成績考核分平?？疾楹投ㄆ诳荚噧煞N，平?？疾榘n堂檢查，學(xué)生作業(yè)，實(shí)踐操作，單元檢測，周測，月考等；定期考試包含期中、期末考試?？己说男问揭蚤]卷為主，也可按學(xué)科的特點(diǎn)組織口試和實(shí)踐操作考核。第二十一條周測試卷以階段過關(guān)為主，考查的內(nèi)容必需是近兩周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，習(xí)題要有平常練習(xí)的原型題。月考和期中、期末的命題要緊扣教學(xué)大綱和教材，偏重考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用本領(lǐng)，有確定的梯度，要掌控難度，不出偏題、怪題。期中、期末考試由教務(wù)處組織命題或使用市、區(qū)教研室的統(tǒng)測試卷。本校組織命題的，命題人和審核校對人都要在試卷上公開姓名。第二十二條嚴(yán)格考試紀(jì)律。命題人、審核校對人和考試工作人員應(yīng)做好試卷的保密工作，監(jiān)考人員應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校監(jiān)考制度。對考試中的失職行為，要追究其責(zé)任。對考試有舞弊行的學(xué)生，取消其考試成績，視情節(jié)輕重予以批判教育，屢教不改或情節(jié)嚴(yán)重的，予以紀(jì)律處分。第二十三條評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，評分要客觀、公正，學(xué)生學(xué)期成績由平?？疾楹推谥?、期末考試按3：3：4比例確定。音樂、美術(shù)、體育等科目的學(xué)期成績用優(yōu)秀、良好及格、不及格四個(gè)等第評定。第二十四條教務(wù)處統(tǒng)一組織的周測、月考、期中、期末考試的閱卷工作，必需在備課組長的統(tǒng)一布置下采用流水形式，批改并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱卷工作，及時(shí)登記成績，做好試卷分析?？迫卫蠋煈?yīng)將評分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案及時(shí)印發(fā)給學(xué)生。第二十五條期中、期末考試的一系列工作，按學(xué)校訂立的考試工作條例執(zhí)行。期中、期末考試后，要將試卷發(fā)給學(xué)生檢查訂正，老師要做好試卷評講工作和對學(xué)生試卷訂正督查工作。學(xué)生學(xué)期成績不及格的，必需參加補(bǔ)考。第三章教學(xué)管理第二十六條學(xué)校依據(jù)上一學(xué)年貫徹執(zhí)行《基本要求》的情況和區(qū)局工作計(jì)劃的一些教學(xué)要求，在開學(xué)初訂立的學(xué)校工作計(jì)劃中確定好新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教務(wù)處合理訂立“作息時(shí)間表”“課程表”“輔導(dǎo)表”和“課外活動(dòng)表”，認(rèn)真批閱教研組的教研活動(dòng)計(jì)劃和備課組的教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。第二十七條認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)工作各項(xiàng)檢查。①教務(wù)處定期抽查老師教學(xué)工計(jì)劃的執(zhí)行情況，防止顯現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度快慢欠妥或教學(xué)內(nèi)容布置混亂的現(xiàn)象，針對存在問題，及時(shí)提出改進(jìn)看法。②教科室定期檢查新老師的備課筆記，引導(dǎo)他們寫好教案。教務(wù)處定期檢查老師備課筆記，按量和質(zhì)兩方面的情況分析記載，收進(jìn)老師業(yè)務(wù)檔案。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，改進(jìn)備課工作。③教務(wù)處定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)的量和質(zhì)，了解老師的批改情況，及時(shí)矯正不符合《基本要求實(shí)施細(xì)則》的現(xiàn)象。并將檢查結(jié)果收入老師業(yè)務(wù)檔案。④學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解課堂教學(xué)情況。各班級設(shè)立教學(xué)督查組，督查組干部要按督查要求做好督查工作。聽課要有記錄和評課看法，課后要與老師交換看法，與老師商討改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的方法。老師間要相互聽課，教研組也要組織老師集體聽課，備課組要完成周布置的互聽課任務(wù)，聽課要記好聽課記錄，評課要寫出評課稿（每學(xué)期2篇）。老師的聽課筆記要接受教務(wù)處、教研組的檢查，虛心聽取教務(wù)處，教研組長聽課評課的看法。⑤定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解老師課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)和作業(yè)等方面的情況、并及時(shí)告之有關(guān)老師改進(jìn)工作。⑥組織好周測、月考、期中、期末考試命題和卷面審查工作，組織老師通過期中、期末考試、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并對少數(shù)學(xué)科進(jìn)行典型分析。第二十八條做好新老師的教學(xué)引導(dǎo)工作和畢業(yè)班的復(fù)習(xí)引導(dǎo)工作，鼓舞、支持老師搞好教改試驗(yàn)，組織老師寫教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，每學(xué)期不少于1篇，及時(shí)溝通提倡老師寫專題論文，并樂觀幫忙他們對處溝通或向區(qū)教研室和相關(guān)報(bào)刊介紹。第二十九條認(rèn)真做好總結(jié)工作，學(xué)期結(jié)束，每個(gè)老師要作教學(xué)專題小結(jié)，在教研組溝通。教研組要作教研工作總結(jié)。每學(xué)期限學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要向全體老師作教學(xué)工作總結(jié)。篇2:中學(xué)教職工考勤制度、請假審批規(guī)范程序和實(shí)施細(xì)則中學(xué)教職工考勤制度、請假審批規(guī)范程序和實(shí)施細(xì)則一、要求：l.行政人員、教學(xué)輔佑襄助人員實(shí)行坐班制，按各部規(guī)定的上下班。2.教齡滿五年及以上的教學(xué)人員實(shí)行適當(dāng)彈性坐班制。3．教職工應(yīng)定時(shí)參加學(xué)校、處室和班級組、教研組召開的各類會(huì)議和活動(dòng)（包含周一早晨的升旗儀式、教工大會(huì)、教研組活動(dòng)等）。二、請假手續(xù)：1．教職工因病、因事不能來校工作（包含各類活動(dòng)），都必需辦理正式請假手續(xù)。2．請假必需先填寫請假條，病假除具有醫(yī)院出具的建議病休的簽條外，同時(shí)必需填寫請假條。請假條由本人交負(fù)責(zé)考核職責(zé)的各級負(fù)責(zé)人簽署。如遇急事、急病不能事先填寫請假條，事后二天內(nèi)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)辦。3．審批程序及權(quán)限：類別請假時(shí)間批準(zhǔn)程序任課老師半天以內(nèi)（含半天）各教研組負(fù)責(zé)人半天以上、一天以內(nèi)（含一天）各教研組負(fù)責(zé)人一教學(xué)處主任一天以上組室負(fù)責(zé)人一教學(xué)處主任一校長室職工半天以內(nèi)各組室負(fù)責(zé)人一天以內(nèi)（含一天）各組室負(fù)責(zé)人一部門負(fù)責(zé)人一天以上幾個(gè)方面各組室負(fù)責(zé)人一部門負(fù)責(zé)人一校長室中層干部一天以內(nèi)校務(wù)辦公室一天以上校長室各級負(fù)責(zé)人在簽署準(zhǔn)假前，要與有關(guān)職能部門通報(bào)，在妥當(dāng)布置好代課、代工、代職，不影響學(xué)校的正常工作的前提下，方可簽署。4．關(guān)于請假條的處理：一天以內(nèi)的請假條由請假人交由考勤負(fù)責(zé)人收存，待考核段結(jié)束時(shí)與考勤表一起上交辦公室。一天以上的請假條在獲批準(zhǔn)后，由本人交校人事辦公室收存，同時(shí)由辦公室發(fā)給準(zhǔn)假通知單，由本人交考勤負(fù)責(zé)人收存，待考勤結(jié)束時(shí)與考核統(tǒng)計(jì)表一起上交辦公室。5．關(guān)于續(xù)假：請假到期仍不能回校上班，應(yīng)以確定方式（如電話、電報(bào)、書信、委托親友替辦等）提出續(xù)假申請，返校后二天內(nèi)補(bǔ)填請假條。三、有關(guān)規(guī)定：1．請假手續(xù)不完備（如未填寫請假條或病假無正式證明或各級考核人未簽署看法），均屬?zèng)]有準(zhǔn)假；未獲批準(zhǔn)擅自不上班（緊急情況除外），按曠工、曠職處理。2．請假期滿回校上班，應(yīng)辦理銷假手續(xù)，三天以內(nèi)假期應(yīng)口頭向上級有關(guān)審批人銷假；三天以上假期應(yīng)到辦公室辦理書面手續(xù)。未銷假而造成考勤統(tǒng)計(jì)失誤，由請假人本人負(fù)責(zé)。3．因工去外地出差屬公假。公假結(jié)束回校后，要寫簡要的出差工作匯報(bào)，經(jīng)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和校長批閱后，由辦公室存檔。4．婚假、產(chǎn)假、喪假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5．不得越級級請假，未授權(quán)審批的行政領(lǐng)導(dǎo)不能批假。未經(jīng)批準(zhǔn)，老師私下調(diào)課而實(shí)際享受休假者，按曠工、曠職處理。四、考勤統(tǒng)計(jì)程序：考勤統(tǒng)計(jì)由校人事辦公室負(fù)責(zé)，每考核段結(jié)束時(shí)，由各考勤組室考核負(fù)責(zé)人填寫考勤統(tǒng)計(jì)表，交辦公室匯總存檔。各類會(huì)議、活動(dòng)考勤統(tǒng)計(jì)由考勤負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，每考核段結(jié)束交校人事辦公室匯總。篇3:仙居中學(xué)教學(xué)規(guī)范實(shí)施細(xì)則教學(xué)工作是學(xué)校全面貫徹國家的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的緊要環(huán)節(jié)，是學(xué)校一切工作的中心。學(xué)校的管理工作應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)進(jìn)行，教學(xué)常規(guī)管理是建立和維護(hù)正常教學(xué)秩序的基本保證。為了建立穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序，形成良好的教學(xué)作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，在總結(jié)過去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)訂立我校教學(xué)工作規(guī)范：一、老師教學(xué)工作規(guī)范（一）備課常規(guī)1、依據(jù)新課程新高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教育對象設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。2、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)由引導(dǎo)思想、學(xué)生情況分析、教學(xué)重難點(diǎn)分析及措施、單元（章節(jié)）和課時(shí)計(jì)劃、緊要活動(dòng)布置五部分構(gòu)成。3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編排意圖，結(jié)合學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。4、要求一課一教案，提倡備詳案，工作未滿三年或未有一輪教學(xué)循環(huán)經(jīng)過的老師必需撰寫詳案。杜絕不備課無教案或準(zhǔn)備不充分進(jìn)課堂。要求提前備課，提倡備課至少超前三課時(shí)。5、要重視“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的落實(shí)，重視學(xué)生的思維本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)、合作探究的過程。6、課后要擅長反省自身的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。（二）課堂教學(xué)常規(guī)1、遵守時(shí)間，定時(shí)授課。提前做好上課準(zhǔn)備，提前候課，不遲到、不早退、不中途離開課堂，課堂上不做任何與教學(xué)無關(guān)的事情。2、有效組織課堂教學(xué)，使課堂保持良好的教學(xué)秩序（處理偶發(fā)事件不要超出30秒）；擅長激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣并使其自發(fā)自動(dòng)地學(xué)習(xí)；要有效的組織和培養(yǎng)班組學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，保證有充分的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間；要隨時(shí)評價(jià)認(rèn)同學(xué)生的進(jìn)步，鼓舞學(xué)生的發(fā)展。3、重視教學(xué)輔佑襄助手段的運(yùn)用。老師要依據(jù)學(xué)校的客觀條件，結(jié)合實(shí)在的教學(xué)內(nèi)容合理地運(yùn)用投影儀、多媒體等輔佑襄助教學(xué)，以更快的方式給學(xué)生供應(yīng)更豐富的信息，提高課堂教學(xué)效率。4、敬重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知差別。全身心致力于每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展，因材施教。5、要求老師著裝乾凈、儀表端莊，使用普通話。語言清楚、準(zhǔn)確、生動(dòng)，教態(tài)自然大方、具有親和力；板書工整簡明、條理清楚，使用規(guī)范字。6、理化生等試驗(yàn)課要盡量做到分組試驗(yàn)；音樂美術(shù)要盡量到專用教室上課；體育課要嚴(yán)格著裝要求，科學(xué)合理地使用器械，隨時(shí)進(jìn)行人身安全教育。（三）作業(yè)布置及批改常規(guī)1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求精心設(shè)計(jì)，既有利于知識(shí)的鞏固、記憶，又有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科技能。2、作業(yè)布置要適量。要求各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置作業(yè)，一般每學(xué)科每課時(shí)書面作業(yè)量不少于10分鐘，不超出30分鐘。書面上交作業(yè)須能在當(dāng)堂或當(dāng)日規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。3、作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)因材施教原則，要依據(jù)學(xué)生的程度設(shè)計(jì)不同難度、數(shù)量的作業(yè)，必需時(shí)可分必做題和選做題；作業(yè)設(shè)計(jì)的形式應(yīng)躲避單一化。4、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，保證質(zhì)量。上交作業(yè)要求全部批改。5、老師要加強(qiáng)作業(yè)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)、定時(shí)上交、書寫工整、解題規(guī)范的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成先復(fù)習(xí)、后作業(yè)，先審題、后解答的良好習(xí)慣，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的不良傾向并對學(xué)生進(jìn)行耐性、針對性的引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用并用好糾錯(cuò)本。（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)1、輔導(dǎo)對象為該科學(xué)習(xí)有困難或亟待提高的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以熱誠的幫忙，使其提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)自信心；對學(xué)有特長的學(xué)生予以學(xué)習(xí)方法和自學(xué)本領(lǐng)的引導(dǎo)。2、輔導(dǎo)要納入老師的教學(xué)計(jì)劃，做到認(rèn)真及時(shí)、實(shí)在。輔導(dǎo)的內(nèi)容為學(xué)習(xí)中的疑難問題、競賽內(nèi)容、試驗(yàn)操作、學(xué)習(xí)方法等。3、輔導(dǎo)的形式以分類分科輔導(dǎo)為主。堅(jiān)持跟蹤輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)對象得到充分的發(fā)展。4、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展校本競賽。（1）數(shù)、理、化、生競賽輔導(dǎo)做到“四定”：定輔導(dǎo)對象、定輔導(dǎo)老師、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)地方，并上報(bào)教務(wù)處。每個(gè)學(xué)年至少舉辦一次校本競賽，學(xué)科組要將競賽細(xì)化、精化、優(yōu)化。（2）其他輔導(dǎo)依據(jù)學(xué)科實(shí)際進(jìn)行。對于學(xué)校調(diào)配的輔導(dǎo)任務(wù)，任課老師應(yīng)樂觀承當(dāng)，并出色完成任務(wù)。校本競賽則由總負(fù)責(zé)人統(tǒng)一布置活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容，并于開學(xué)初擬訂好活動(dòng)方案，經(jīng)教務(wù)處審核后排入學(xué)校工作計(jì)劃。內(nèi)容可以豐富多樣，如，語文學(xué)科的作文競賽、演講競賽、朗誦競賽和辯論競賽等，英語學(xué)科的口語競賽、英語作文競賽、英語課本劇競賽等，理化生的試驗(yàn)演示競賽，文科綜合知識(shí)競賽，信息技術(shù)的網(wǎng)頁制作競賽和機(jī)器人設(shè)計(jì)競賽，通用技術(shù)的小制作競賽，以及形式多樣的體藝競賽等。（五）教學(xué)評價(jià)常規(guī)1、定期定時(shí)嚴(yán)格規(guī)范地組織各種形式的考試、考查。依據(jù)課程及考綱要求，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際，科學(xué)合理做好命題工作。2、認(rèn)真做好閱卷工作及試卷分析、學(xué)情分析，要針對評價(jià)結(jié)果及時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃、策略、方法等。3、按監(jiān)考工作細(xì)則認(rèn)真專注履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)守紀(jì)律，忠于職守。二、教研組、備課組活動(dòng)常規(guī)（一）教研組活動(dòng)1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組基本任務(wù)，認(rèn)真訂立教研計(jì)劃和各班級授課計(jì)劃，計(jì)劃須經(jīng)學(xué)科組全體老師討論研究。2、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)，各教研組每學(xué)期活動(dòng)至少兩次。3、教研活動(dòng)要有主題、定地方、定時(shí)間，活動(dòng)有認(rèn)真記錄，每次教研活動(dòng)布置3人以上進(jìn)行專題發(fā)言，并要求全組有討論。4、有計(jì)劃開出骨干老師示范課和青年老師觀摩課，聽課后要組織評課活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。（二）備課組活動(dòng)1、學(xué)期初要求結(jié)合實(shí)際訂立好備課組認(rèn)真務(wù)實(shí)的備課計(jì)劃，擬定出學(xué)科爭先進(jìn)位目標(biāo)及措施，并定時(shí)上交。2、組織好每周一次的備課活動(dòng)，要求備課活動(dòng)有相應(yīng)的主題，有中心發(fā)言人，力求每次活動(dòng)能解決教學(xué)工作中的一些實(shí)際問題。會(huì)后要求有認(rèn)真的記錄和反思。3、重視備課組內(nèi)相互聽課評課活動(dòng)。要求周一向教務(wù)處上報(bào)課題、開課老師、開課時(shí)間及班級，開課后三天內(nèi)上交評議表。4、認(rèn)真編寫校本作業(yè)。要求數(shù)量適度，難易適度，講求時(shí)間調(diào)配的合理性、新舊知識(shí)的兼容性。A、B層次校本作業(yè)要有所區(qū)別，原則上A層次以拓展深化為主，B層次以糾錯(cuò)鞏固為主。校本作業(yè)要以電子文本形式上傳至ftp，以便建立資源庫。（1）基本情況表。（2）每學(xué)年、學(xué)期老師業(yè)務(wù)考核鑒定表。（3）任課、引導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)、編寫教材、進(jìn)行科研、試驗(yàn)室建設(shè)等工作量統(tǒng)計(jì)情況。（4）專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任料子。（5）各種證明料子的復(fù)印件。如：學(xué)歷證書、任職資格證書、聘書、獲獎(jiǎng)?wù)撐幕蚩蒲许?xiàng)目證書、專利證書、進(jìn)修成績等。（6）每學(xué)年個(gè)人的工作總結(jié)和有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)的考核資料。獲得各種嘉獎(jiǎng)料子。（7）參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)組織的職務(wù)、班主任工作情況等。九、教務(wù)會(huì)議制度為了提高工作效率，了解和掌握教學(xué)過程的情況，分析、研究和解決教學(xué)工作中的問題，學(xué)校應(yīng)建立必需的教務(wù)會(huì)議制度。1、教務(wù)處、系部應(yīng)依據(jù)教學(xué)情況不定期召開老師（包含試驗(yàn)老師）及學(xué)生座談會(huì)，總結(jié)工作并聽取對教學(xué)工作的看法和要求。2、系部召集有教務(wù)處管理人員參加的每月一次的教學(xué)研究會(huì)議，分析和研究教學(xué)情況并提出改進(jìn)看法。3、教學(xué)副校長應(yīng)兩月至少召開一次教學(xué)會(huì)議，分析和研究教學(xué)工作情況，解決教學(xué)工作中存在的問題。外出學(xué)習(xí)或參加各種教學(xué)教育研討會(huì)，回來后須向全處教職工介紹精神，實(shí)現(xiàn)信息共享的目的。5、系部學(xué)期中或末應(yīng)以表格形式征求外聘老師對教學(xué)的反映，適那時(shí)候候可召集其會(huì)議。十、教材的選