2023一年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 語文園地六說課稿 新人教版

2023一年級(jí)語文上冊(cè)第六單元語文園地六說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過第六單元“語文園地六”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期掌握基本的漢字識(shí)寫能力和語言表達(dá)能力。結(jié)合新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)的教材內(nèi)容，本節(jié)課將以生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字、詞語，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)通過朗讀、書寫、互動(dòng)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過識(shí)字、朗讀、書寫等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字和詞語的理解與運(yùn)用；發(fā)展學(xué)生的思維發(fā)展與品質(zhì)，通過觀察、分析、比較等方式，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力；同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和傳承意識(shí)，引導(dǎo)他們感受中華文化的魅力，激發(fā)對(duì)祖國語言文字的熱愛。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)起步階段，他們對(duì)于漢字和語言的理解能力正在逐步形成。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的漢字基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和書寫一些簡單的漢字，但對(duì)于復(fù)雜的漢字結(jié)構(gòu)和讀音規(guī)律還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力有限，需要通過不斷的練習(xí)來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)中采用多樣化的方法來吸引和維持他們的注意力。

在行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們可能還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。這些行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有著直接影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，耐心引導(dǎo)，幫助他們逐步形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好地適應(yīng)語文學(xué)習(xí)的要求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)的語言和形象的例子，講解漢字結(jié)構(gòu)和讀音規(guī)律，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，提高他們的參與度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和游戲活動(dòng)，如“漢字接龍”、“詞語猜猜猜”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字和詞語，增強(qiáng)記憶效果。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)畫、音頻和視頻，展示漢字演變過程和正確書寫筆順，幫助學(xué)生形象地理解和掌握漢字書寫技能。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布第六單元的預(yù)習(xí)資料，包括生字詞的讀音和書寫視頻，要求學(xué)生提前熟悉。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“找出本單元中最難的字，并嘗試書寫?！?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，跟讀生字詞。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試書寫生字詞，記錄下自己認(rèn)為最難寫的字。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將書寫練習(xí)和記錄提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群，方便學(xué)生隨時(shí)查看資料。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與生字詞相關(guān)的趣味故事，引出生字詞學(xué)習(xí)。

講解知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)講解生字詞的筆畫順序和發(fā)音規(guī)則。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行生字詞接龍游戲，鞏固記憶。

解答疑問：解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考生字詞的正確書寫。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組參與游戲，通過互動(dòng)加深對(duì)字詞的理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解生字詞的筆畫和發(fā)音。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：分組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置書寫生字詞的作業(yè)，要求學(xué)生書寫規(guī)范、正確。

提供拓展資源：提供相關(guān)的成語故事書籍鏈接，供學(xué)生閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成書寫作業(yè)，注意字跡工整。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀成語故事，增加對(duì)漢字文化的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展生字詞學(xué)習(xí)：在第六單元的基礎(chǔ)上，選取一些與課文內(nèi)容相關(guān)的生字詞，如“山、水、田、人”等，為學(xué)生提供更多書寫和朗讀的機(jī)會(huì)，加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解。

2.成語故事分享：挑選一些與課文中的生字詞相關(guān)的成語，如“山高水遠(yuǎn)”、“水滴石穿”等，講述成語背后的故事，幫助學(xué)生更好地理解成語的含義和用法。

3.語文實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“我眼中的大自然”主題寫作活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)生字詞，描繪自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

4.漢字文化介紹：介紹漢字的起源、演變過程以及漢字文化，讓學(xué)生了解漢字不僅僅是書寫工具，更是一種文化傳承。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查閱字典、詞典，對(duì)生字詞進(jìn)行深入了解，包括字義、部首、筆畫等。

2.建議學(xué)生與家長一起參與成語故事的閱讀，討論成語在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的自然景觀，嘗試用本單元所學(xué)的生字詞進(jìn)行描述，將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加書法、繪畫等興趣小組，通過藝術(shù)形式感受漢字和中華文化的魅力。

5.定期組織學(xué)生進(jìn)行漢字書寫比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高書寫能力。

6.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，讓學(xué)生閱讀更多關(guān)于漢字文化和成語故事的書籍，拓寬知識(shí)視野。

7.邀請(qǐng)家長參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，共同探討漢字的演變和文化內(nèi)涵，增進(jìn)親子關(guān)系。

8.建議學(xué)生觀看有關(guān)漢字和成語的紀(jì)錄片，如《漢字五千年》、《成語大會(huì)》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

9.組織學(xué)生進(jìn)行成語接龍游戲，提高學(xué)生對(duì)成語的記憶和應(yīng)用能力。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參加詩歌朗誦、講故事等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握第六單元的生字詞，理解字詞的含義和用法，以及正確書寫漢字。具體包括漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、字詞的拼音和結(jié)構(gòu)。

②重點(diǎn)