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文檔簡介
2020年04月高等教育自學考試中國文化概論真題(總分:48.00,做題時間:120分鐘)一、論述題(總題數(shù):2,分數(shù):2.00)1.為什么說非物質文化遺產(chǎn)的保護難度很大?
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(非物質文化遺產(chǎn)的保護難度很大,是因為他們有以下幾個特點:(1)高度的個性化。它們是創(chuàng)造者個人智慧的結晶,在傳承中豐富完善,形成特色和流派,所以完全是個性的,這種成品與它的初創(chuàng)者和優(yōu)秀的傳承者、更新者是難以分開的。(2)傳承的經(jīng)驗性。它的傳承和積累是經(jīng)驗性的,因此不可能是大規(guī)模的。這些品種有兩種傳承方式:一種是沒有離開土壤的群體自發(fā)的傳衍,另一種則是父子、師徒口耳相傳,參悟體驗。(3)濃縮的民族性。具有這些內涵的文化成品,經(jīng)過每個時代的過濾,形成精品,積淀了各時代的精粹,保留了最濃縮的民族特色??梢哉f,它們是民族靈魂的一部分,隨民族的興亡而興亡。)解析:2.
怎樣理解中國古代教育思想中的“因材施教”?
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(因材施教,就是要從教育對象的實際出發(fā),針對教育對象的具體情況,選擇符合實際的教育內容和教育方法,使受教育者能夠各盡其才。因材施教的最早實踐者是孔子?!翱鬃咏倘耍饕蚱洳??!彼貏e注意觀察和了解學生,并根據(jù)學生的具體情況進行教學,發(fā)揮學生的特長,彌補學生的不足。孟子也十分強調因材施教,他認為,人的天性是相同的,但由于后天的修養(yǎng)不同,便產(chǎn)生了不同程度的個性差異,這就要求教育者要根據(jù)學生的不同情況而采取不同的教學方法。唐代的孔穎達繼承了這種思想,提出了“師當隨材而與”的教學主張。他認為,教學不能按教師的主觀意愿行事,而要從學生的實際出發(fā),要根據(jù)學生的接受能力來決定教授的內容和進度,如果教的內容已經(jīng)超越了學生的接受能力,那就寧愿停止。)解析:二、多選題(總題數(shù):5,分數(shù):5.00)3.我國被列入世界文化遺產(chǎn)的有我國被列入世界文化遺產(chǎn)的有
(分數(shù):1.00)
A.長城
√
B.杭州西湖
√
C.大足石刻
√
D.福建土樓
√
E.五臺山
√解析:4.我國被列入世界自然與文化遺產(chǎn)的有
(分數(shù):1.00)
A.黃山
√
B.泰山
√
C.峨眉山
√
D.武夷山
√
E.長白山解析:5.屬于清代的文學作品是
(分數(shù):1.00)
A.《紅樓夢》
√
B.《儒林外史》
√
C.《聊齋志異》
√
D.《桃花扇》
√
E.《水滸傳》解析:6.古代晉商曾有四大商幫,分別是
(分數(shù):1.00)
A.船幫
√
B.駝幫
√
C.車幫
√
D.馬幫
√
E.黑幫解析:7.道教信仰老子的“道”,把老子所說“道生一,一生二,二生三”衍生為三個世紀。它們分別是
(分數(shù):1.00)
A.洪元
√
B.太元
√
C.混元
D.太初
√
E.太昊解析:三、單選題(總題數(shù):30,分數(shù):30.00)8.《文心雕龍》的作者是
(分數(shù):1.00)
A.劉勰
√
B.王陽明
C.許慎
D.朱熹解析:9.“在天成象,在地成形,變化見矣?!背鲎?/p>
(分數(shù):1.00)
A.《尚書》
B.《周易?系辭上》
√
C.《荀子?不茍》
D.《禮記?中庸》解析:10.“安上治民,莫善于禮,禮者,敬而已矣?!背鲎?/p>
(分數(shù):1.00)
A.《論語?雍也》
B.《史記》
C.《湯刑》
D.《孝經(jīng)》
√解析:11.京杭大運河的開通是在
(分數(shù):1.00)
A.隋朝
B.宋朝
C.元朝
√
D.明朝解析:12.歷史的顯著特征表現(xiàn)為族群的代興。它的朝代是
(分數(shù):1.00)
A.夏代
√
B.商代
C.周代
D.漢代解析:13.用“五德終始”說解釋朝代變更的是
(分數(shù):1.00)
A.莊子
B.墨子
C.鄒衍
√
D.徐光啟解析:14.《徐霞客游記》的作者是
(分數(shù):1.00)
A.徐光啟
B.徐世昌
C.徐弘租
√
D.徐達解析:15.“牛李黨爭”發(fā)生在
(分數(shù):1.00)
A.唐朝
√
B.宋朝
C.明朝
D.清朝解析:16.《步輦圖》的作者是
(分數(shù):1.00)
A.曹不興
B.閻立本
√
C.吳道子
D.張萱解析:17.戰(zhàn)國時期最有代表性的陰陽家是
(分數(shù):1.00)
A.商鞅
B.鄒衍
√
C.墨翟
D.惠施解析:18.古代國家禮義制度大致分為
(分數(shù):1.00)
A.“三禮”
B.“四禮”
C.“五禮”
√
D.“六禮”解析:19.被稱為“中國科學史上的里程碑”的《夢溪筆談》問世于
(分數(shù):1.00)
A.唐初
B.北宋
√
C.南宋
D.明初解析:20.大力提倡“移孝作忠”的是
(分數(shù):1.00)
A.漢朝
B.隋朝
C.明朝
D.清朝
√解析:21.首次將脈診法規(guī)范化的醫(yī)學專著《脈經(jīng)》成書于
(分數(shù):1.00)
A.漢代
B.西晉時期
√
C.唐代
D.北宋時期解析:22.“余既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝”。這內容出自
(分數(shù):1.00)
A.《離騷》
√
B.《湘夫人》
C.《九歌》
D.《天問》解析:23.漢代,將儒學定于一尊的是
(分數(shù):1.00)
A.漢文帝
B.漢武帝
√
C.漢景帝
D.漢元帝解析:24.提出“知先行后”觀點的是
(分數(shù):1.00)
A.程頤
√
B.王陽明
C.王夫之
D.陶淵明解析:25.《太平廣記》成書于
(分數(shù):1.00)
A.唐朝
B.宋朝
√
C.明朝
D.清朝解析:26.“我得宛丘平易法,只將食粥致神仙”這一詩句的作者是
(分數(shù):1.00)
A.李白
B.杜甫
C.陸游
√
D.蘇軾解析:27.《法華經(jīng)》源于
(分數(shù):1.00)
A.伊斯蘭教
B.道教
C.基督教
D.佛教
√解析:28.提出“五十而知天命”觀點的是
(分數(shù):1.00)
A.老子
B.莊子
C.孔子
√
D.孟子解析:29.儒、佛、道的融合造就了新儒學,它就是
(分數(shù):1.00)
A.程朱理學
B.玄學
C.禪學
D.宋明理學
√解析:30.漢語詞匯對其他民族詞匯的廣泛吸收從古至今一直沒有停息,“車站”的“站”,就是借用于
(分數(shù):1.00)
A.滿語
B.蒙古語
√
C.維吾爾語
D.朝鮮語解析:31.在《樂論》中提出“禮、樂之統(tǒng),管乎人心矣?!庇^點的是
(分數(shù):1.00)
A.季扎
B.白居易
C.荀子
√
D.屈原解析:32.王羲之“意在筆先,然后作字?!钡闹鲝埑鲎?/p>
(分數(shù):1.00)
A.《周易》
B.《文心雕龍》
C.《詩品》
D.《論書》
√解析:33.有歷史記載的從事漢字規(guī)范的第一人是
(分數(shù):1.00)
A.倉頡
√
B.蔡倫
C.張衡
D.司馬遷解析:34.素有“一湯十變”美稱的是
(分數(shù):1.00)
A.川菜
B.粵菜
C.湘菜
D.閩菜
√解析:35.1907年,發(fā)文主張中國廢棄漢字,改用“萬國新語”(世界語)的是
(分數(shù):1.00)
A.黃遵憲
B.梁啟超
C.胡適
D.吳稚暉
√解析:36.秦代“書同文”正字運動中,把各諸侯國原有的文字統(tǒng)一為
(分數(shù):1.00)
A.金文
B.小篆
√
C.隸書
D.楷書解析:37.駢文體是漢代以后產(chǎn)生的一種特殊的文體,全盛期是在
(分數(shù):1.00)
A.秦朝
B.漢朝
C.南北朝
√
D.隋朝解析:四、名詞解釋題(總題數(shù):5,分數(shù):5.00)38.文化名稱中的“文”
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(“文”的本意是“錯畫”,也就是花紋。在古代漢語里,它的意義有所引申:因為花紋總是畫在載體上的,所以在人類認知領域里,“文”引申為后天加工的品德、修養(yǎng),與表示先天素質的“質”相對。)解析:39.物質文化遺產(chǎn)
物質文化遺產(chǎn)
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(物質文化遺產(chǎn)即有形文化遺產(chǎn)。根據(jù)《世界遺產(chǎn)公約》的定義,它包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動文物,也包括歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻等可移動文物,以及有特色、有價值的歷史文化名城(街區(qū)、村鎮(zhèn))。)解析:40.墟
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(南方把定期貿易的場所稱“墟”。人們通過趕墟,把多余的農副產(chǎn)品售出次,換回自己不能生產(chǎn)的物品和衣器具。相近的墟期之間,交易品種互不重復,以利商貿。)解析:41.商幌
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(這是坐商招徠顧客的特定符號。我國自宋、元、明以來,商幌增多,大致有實物幌子、實物附屬品幌子、商品模型幌子、旗簾幌子和燈具幌子等。)解析:42.祭灶儀式祭灶儀式
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(它是指中國古代祭祀灶神的儀式。中國人信仰灶王,奉之為家神。平時,人們在灶臺,上供神龕,兩邊貼對聯(lián)“上天言好事,下界保平安”,橫批是“一家之主”,給了灶神-一個永不退休的地位。到了臘月二十三,全家舉行祭灶儀式,吃灶糖,唱《祭灶歌》。)解析:五、簡答題(總題數(shù):6,分數(shù):6.00)43.中國地理的整體性特征。
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(作為亞歐大陸的一部分,中國地理面積差不多與整個歐洲一樣大。雖然地形復雜多變,但不失大陸的整體性。首先是眾多的河流猶如血脈一樣,將大陸廣大的地區(qū)連接在一起。黃河、長江貫穿于中國三大階梯之中,溝通中國大陸的東西。其次是地理通道。雖然地形多樣,山嶺眾多,但不論多么險峻的地勢,大自然總留給人以交通的便利。)解析:44.莊子哲學的主要特點。
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(莊子哲學的宗旨重在個體精神解放,這種宗旨的最高表現(xiàn)是“逍遙游”,即無矛盾地生存于世界之中。莊子的解放,是主觀形態(tài)的解放,他并不否認矛盾,他只是強調主觀上對矛盾的擺脫;他也不否認客觀事實,只是強調超越的生活。擺脫、超越的方法就是“齊物”,即避免用是非、大小、好壞等主觀傾向看外物,實際也就是打破人以自我為中心的精神限制。莊子有著強烈的現(xiàn)實感,對生活中各種欺壓、紛爭、污濁,有著深切的感受和極端的無奈。莊子哲學積極的影響在藝術精神的培養(yǎng)。他的打破小我與天地自然合一的超越精神,特別能滌蕩人的心胸,以審美的意態(tài)觀照世界,對中國的詩歌、繪畫等,有重要的影響。)解析:45.“天人合一”觀念的含義。
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(“天人合一”是中國傳統(tǒng)哲學的一個獨特觀點,主要包含兩層意義,第一層意義是,人是天地生成的,人的生活服從自然界的普遍規(guī)律。第二層意義是,自然界的普遍規(guī)律和人類道德的最高原則是一而二,二而一的。)解析:46.元朝統(tǒng)一對中國歷史發(fā)展的積極影響。
(分數(shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(元朝統(tǒng)一對中國歷史的發(fā)展起到的積極影響。其中最主要的
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